有關幼兒園音樂活動教案彙編6篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編精心整理的幼兒園音樂活動教案6篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園音樂活動教案 篇1
一、活動目標:
1、學唱歌曲《新年到》,引導幼兒感受歌曲中的節奏與情趣,並能創編身體動作。
2、根據節奏提示,嘗試用襯詞為歌曲伴唱。
3、在合作中,注意相互合作,協調演唱,體驗合作遊戲的快樂。
二、活動準備:
1、歡快的樂曲磁帶。
2、背景圖畫。
三、活動過程:
(一) 師生隨歡快的樂曲入室。
教師在前面領舞,引導幼兒做一些敲鑼打鼓過新年的動作。
(二)師生圍坐,談話匯入活動主題。
1、出示四幅圖片,自然引出歌詞內容。
師:你看到了什麼?你想到了什麼?新年到了我們最喜歡做些什麼呢?
2、看圖片有節奏地念歌詞:
“新年到,新年到,唱唱跳跳真熱鬧,
敲敲鑼,打打鼓,敲鑼打鼓放鞭炮。”
(三)學習歌曲《新年到》.
1、教師完整範唱一遍。
2、師生共同試著唱一遍。(無伴奏唱)
3、嘗試多種方法學唱歌曲。(小組唱、分男女唱、獨唱、齊唱……)
4、跟著琴聲表演唱,鼓勵幼兒大膽創編身體動作。
(四)學習分聲部合作演唱。
1、教師示範用襯詞伴唱:
師:現在老師想和你們用不同的方法合唱這首歌,你們還象剛 才一樣唱,但同時要聽一聽我唱了些什麼?(師生分聲部唱)。
師:誰聽到我唱的是什麼?(幼兒討論)
2、幼兒嘗試分聲部合唱。
3、引導幼兒創編襯詞。
師:我們剛剛用“唱唱跳跳、打打敲敲”為歌曲伴唱,這種方法叫襯詞,想想看!我們還可以用哪些襯詞來伴唱?(
幼兒討論並試唱)。
(五)創編遊戲《放鞭炮》。
師生討論:根據“新年到”的音樂創編有趣的情節並開展音樂遊戲活動。
活動反思:
新年快到了,我和孩子們一同佈置活動室環境,張燈結綵,掛燈籠,放鞭炮,貼福字,敲敲打打可熱鬧了。於是,在他們的啟發下,我們共同創編了貼近他們生活的歌曲《新年到》。
此次活動是在鐘樓區業務園長評優課上的公開活動,活動中孩子們的情緒很好,歌曲的內容較簡單,難點在分聲部合唱上,這需要幼兒既能聽清他人的演唱,又能自己演唱,合作中因為有一定的難度,孩子們特別專心,練習的過程特別認真,多遍下來,孩子們唱得可真!與客人老師合作時,客人老師都比不過他們呢!
可見,幼兒對感興趣的課程特別容易接受,多聲部演唱又給幼兒有跳一跳才有收穫的感覺,這種歌唱形式,既增強了孩子的興趣,又能提高歌曲的演唱效果。這種歌唱形式可多給幼兒接觸,鍛鍊耳、眼、口的協調功能。
幼兒園音樂活動教案 篇2
活動目標:
1.穩定入院情緒。
2.2.學唱簡單的歌曲。
重點難點:
學唱簡單的歌曲。
活動準備:
《高高興興上幼兒園》
活動過程:
一、邊哼歌曲,便伴隨歌曲做運動,吸引寶寶的注意。
二、朗誦歌詞請寶寶欣賞,並根據歌詞內容對寶寶進行提問。
師:歌裡都有誰啊他們為什麼這麼高興呀?
三、鼓勵寶寶跟著老師一起學唱歌,並示範一些簡單的動作。
1.鼓勵寶寶模仿簡單的動作。
2.針對個別情緒不穩定的寶寶,老師可以走近並帶動寶寶一起唱歌。
3.寶寶熟悉歌曲後,播放CD,請寶寶一起唱。
幼兒園音樂活動教案 篇3
【活動目標】
1、幼兒理解四肢概念,探索身體動作的各種可能性。(重點)
2、幼兒結合音樂,能聽指令練習“幾肢著地”。(難點)
3、培養幼兒合作,互相幫助的意識並體驗音樂遊戲帶來的快樂。
【活動準備】CD機
【活動過程】
一、開始部分。
教師帶領幼兒聽音樂《幾肢著地》,進入活動場所(幼兒初次聽音樂,感覺音樂的休止時,停止行走。)師用“WU”在音樂的休止處發出音階的下滑行,上滑行。
二、基本部分。
匯入遊戲:我來問,你來說。
師:現在小朋友們和何老師玩遊戲,我來問,你來說。
師:我的小朋友告訴我,你的小手在哪裡?
幼:何老師,我的小手在這裡。
師:小朋友告訴我你的小腳在哪裡?
幼:何老師,我的小腳在這裡。
師:小朋友告訴我,你的胳膊在哪裡?
幼:何老師,我的胳膊在這裡。
師:小朋友告訴我,你的小腿在哪裡?
幼:何老師,我的腿在這裡。
師:還記得何老師告訴過小朋友們,我們的胳膊和腿有一個共同的名字叫什麼?
幼:四肢
師:我們的胳膊和腿有一個名字叫:四肢。
三、大肌肉活動《幾肢著地》。
1、遊戲:我來說,你來做
幼兒通過“一肢著地”到“無肢著地”,教師通過語言和肢體動作啟發孩子們探索、創造符合要求的身體動作的可能性。
師:小朋友現在何老師一起活動活動我們的四肢吧。
2、請幼兒倆倆合作,進行遊戲“幾肢著地”。
3、播放音樂:請孩子們通過“行走”和“停止”感知樂句(樂句的休止處)
4、幼兒聽音樂,在樂句休止前的地方教師提出“幾肢著地”,請幼兒們在樂句的休止時創編相應的動作。
5、請幼兒倆倆合作,進行遊戲“幾肢著地”。(培養幼兒的合作互相幫助的意識)
此處根據孩子的做的情況,進行反覆遊戲。
四、結束活動:遊戲歌曲《小跳蚤》。
師:我們的四肢活動了這麼長時間,現在小朋友們何老師一起用我們的小手給四肢按摩按摩吧!(播放音樂《小跳蚤》)
幼兒園音樂活動教案 篇4
活動目標:
1、體會歌曲天真美麗的意境,感受春天的美麗。
2、熟悉旋律,用優美的聲音學唱歌曲《蒲公英》。
3、通過認識蒲公英,唱蒲公英,激發孩子的想象力,感受美,創造美。
4、在藝術學習中陶冶孩子的心靈。
5、能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
6、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
活動重難點:
用優美的聲音學唱歌曲《蒲公英》。
體會歌曲天真的性質,感受春天的美麗。
活動準備:
1、錄音磁帶,錄音機。
2、蒲公英的圖片。
活動過程:
一、匯入
複習歌曲《春雨沙沙》
要求:用不同的力度有感情地演唱歌曲,感受春雨的美景。
過渡語:春姑娘帶來了春雨,讓種子們發芽了,喝足了雨水的種子慢慢地長大,變成了一朵可愛漂亮的花,是什麼花?(教師出示蒲公英)
關鍵提問:
蒲公英花是什麼樣子的?吹一吹後有什麼變化?
小結:蒲公英花被風一吹就像打著小傘一樣飛起來。
過度語:蒲公英被風吹起了以後可美了,小朋友都很喜歡它,我們一起來感受一下吧。
二、欣賞歌曲
1、幼兒完整欣賞一遍。
關鍵提問:
聽完以後,你覺得這是一首怎樣的歌曲?歡快的還是優美的?你的感覺是怎麼樣?
小結:這是一首很優美的歌曲,聽了以後覺得很舒服很開心。
過度語:這麼好聽的歌曲,到底唱了什麼呢,我們再來聽一聽。
2、理解歌詞
關鍵提問:
春風吹來,蒲公英往哪裡飛?(往前飛飛)
蒲公英飛的時候像什麼?(小傘)打著小傘去幹什麼?(去旅行)
誰在後邊追?(小朋友)
教師根據歌詞總結演唱,並出示圖譜,幼兒嘗試跟唱。
過度語:聽完歌曲你們覺得美不美啊,那麼美的歌曲,我們唱得也要美一點。
關鍵提問:
被春風吹了的小傘,飛起來是慢慢的,還是快快的?(慢慢的)
小結:被風吹後,蒲公英的小傘是慢慢飛向遠方,所以在唱飛-飛-的時候要慢一點柔一點。我們一起試試看。
關鍵提問:
小朋友在後面追,越追越近還是越追越遠?
小結:小朋友越追越遠了,所以在唱“追呀追呀追追追”的時候聲音越來越小,就好像小朋友越來越遠快看不見了一樣。我們一起試試看。
3、完整演唱
幼兒跟唱歌曲,要求聲音優美,能做適當的輕響處理。
分組演唱,妹妹一組,弟弟一組。
三、表演
請幾個幼兒圍城一個圈,跟著老師做動作,其他幼兒在座位上演唱。
活動延伸:
讓爸爸媽媽帶我們去野外欣賞蒲公英。親身感受與他們零距離接觸。
活動反思:
在這個教學過程中,我以歌唱、表演為中心,環環相扣,層層遞進,符合幼兒的認知規律。孩子對此活動興趣相當高,而且對蒲公英形態變化也十分明瞭,孩子一看便知,音樂的選擇也十分符合蒲公英的.生長變化,孩子學習起來比較容易。在活動中幼兒可以體驗和同伴合作的快樂,現在的孩子都是獨生子女,合作對他們來說好像很難,多通過活動培養他們互相合作的精神,有利於他們以後的成長。
小百科:蒲公英別名黃花地丁、婆婆丁、華花郎等。菊科多年生草本植物。頭狀花序,種子上有白色冠毛結成的絨球,花開後隨風飄到新的地方孕育新生命。
幼兒園音樂活動教案 篇5
活動目標:
1、反覆感受歌曲,知道歌曲名稱,初步瞭解內容,喜歡唱歌。
2、通過大帶小的活動過程,體驗活動的樂趣,萌發愛幼兒園的情感。
活動重點:知道歌曲名稱,初步瞭解內容。
活動難點:瞭解歌曲的內容。
活動準備:
1、大班幼兒事先排練好表演和節奏樂。
2、表現歌曲內容的掛圖一幅(小班教學掛圖上冊3號圖)。
3、木偶娃娃一個。
活動過程:
1、大班幼兒扮演小動物(小鴨、小狗),聽音樂表演小動物律動,在
教師的帶領下,啟發小班幼兒邊走邊學小動物的叫聲。
2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學小鴨子叫,到幼兒園去玩嘍!”表演大膽跟著做的幼兒。
3、觀看哥哥姐姐做歌表演兩遍,感受音樂歡快的情緒。
(1)觀看第一遍表演後問:哥哥姐姐在做什麼?(唱歌、跳舞、做遊戲)
(2)觀看第二遍表演前提示:哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做遊戲,真快樂,我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧!
4、感受歌曲的內容。
(1)教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。
我是××幼兒園的小朋友,我真喜歡我的幼兒園,我還會唱一首歌曲呢!名字就叫《我愛我的幼兒園》,你們聽聽,我們在幼兒園有些什麼高興的事。
(2)欣賞哥哥姐姐表演。
教師提問,幼兒回答後出示相應的圖片,並唱出相應的歌詞。
誰愛我的幼兒園?(我愛我的幼兒園)幼兒園裡什麼多?(朋友多)哥哥姐姐在幹什麼?(又唱歌來又跳舞)大家一起怎麼樣?(真快樂)
(3)教師邊指點圖片邊唱。
(4)哥哥姐姐演唱,並用節奏樂伴奏。
5、跟著大班幼兒表演,進一步理解內容,體驗歡快的情緒。
(1)在歌曲伴奏下,哥哥姐姐帶幼兒隨意做動作,體驗集體活動的快樂。
(2)跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。
6、在《我愛我的幼兒園》的音樂伴奏下,哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動作歡快的走出活動室。
幼兒園音樂活動教案 篇6
目標:
1,能愉快地參與活動.
2,學會觀察的方法,發展幼兒的觀察能力.
3,瞭解常見車輛的名稱,並分類.
準備:
1,卡車,自行車,小轎車,麵包車,摩托車,人力車等車輛若干.
2,律動(汽車司機).
過程:
一,參觀車展,認識各種車輛
1 觀察的要求,有什麼車?它是什麼樣子的?有什麼特徵
2 幼兒自由觀察探索,交流(師引導幼兒觀察車的名稱,結構,作用提醒幼兒按順序觀察).
幼兒之間交流觀察的結果,教師結合個別提問鞏固幼兒對車的認識.
二,分類操作:
1 介紹怎樣分類,幼兒操作教師引導幼兒分類.
2 引導幼兒說說是按什麼分類.
三,教育幼兒要遵守交通規則,玩紅綠燈的遊戲自由結束.