幼兒園關於春節教案(通用6篇)
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫才好呢?下面是小編為大家收集的幼兒園關於春節教案(通用6篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園春節教案1
活動目標
1、瞭解春節過年風俗的由來,知道春節是中國人的節日。
2、體驗過節的喜慶氛圍。
3、引導幼兒通過多種方法和手段記錄並介紹春節。
4、讓幼兒瞭解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。
5、體驗和大家一起過節的快樂。
教學重點、難點:
教學重點:
瞭解有關春節的風俗習慣
教學難點:
能夠與同伴大膽交流,並用各種方法表達過春節時開心、熱鬧的情景。
活動準備
1、PP教具,鞭炮的聲音,紅包袋;
2、小長條紅紙,大長條紅紙和紅色底板的字卡,糨糊。
活動過程:
活動一:瞭解春節
1、(聽鞭炮的聲音),這是什麼聲音?什麼時候要放鞭炮?
2、(出示紅包袋),這是什麼?什麼時候會拿紅包?
3、你知道哪些春節的風俗?
4、今年你怎樣過的春節?
活動二:
春節歌謠:
1、孩子們展示帶來的春節裡各種喜慶用品,如:春聯、中國結、福字等,
2、交流春節裡興、最難忘的事情;
活動三:
裝點教室:
利用事先準備好的材料製作各種各樣的燈籠,如:魚燈、兔子燈、狗燈等,
活動四:
交流慶祝方式:
春節裡有形式多樣的慶祝表演,舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和綵帶等不同材料連線做成一條龍,然後由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾,一個接著一個,在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下,不斷地改變舞龍的姿勢,親身感受春節熱鬧的氣氛。
活動五:
家園互動:
請家長參與我們的活動,和孩子一起收集春節用品、帶來燈謎等,在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。
幼兒園春節教案2
活動目標:
1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂,共同分享快樂。
2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話,培養幼兒傾聽習慣。
活動準備:
幼兒春節活動的照片。
活動過程:
一、欣賞重現
教師與幼兒互相問春節好。
師:你是在哪裡過春節的?
春節你去了哪裡玩?和誰去的,看到了什麼?
春節你吃過什麼好吃的東西?
二、引導發現
1、有的小朋友春節好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來,然後找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)
2、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
三、交流討論
現在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語言區的牆上,給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
四、延伸活動幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。
幼兒園春節教案3
活動目標
1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話,進一步感受節日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
2、願意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。
3、願意參加活動,感受節日的快樂。
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。
教學重點、難點
活動重點:
願意大膽地說說講講
活動難點:
能與其他班級的朋友老是一起活動
經驗準備:
幼兒與爸爸媽媽一起拜年
材料準備:
零食若干,《新年好》的音樂,VCD動畫影碟
活動過程
一、入場(將幼兒領入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好
1、前些日子,我們剛過了一箇中國人最熱鬧的節日,是什麼節日呀?
2、過了春節就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,
因為過了年,我們好朋友又見面了,在這裡,我們所有的老師祝小朋友:
新年快樂學習進步身體健康快樂成長(一人一句)
三、互相拜年:
1、你們有什麼祝福的話要對老師和小朋友們說的呢?
想一想,過春節的時候,爸爸媽媽帶你們去做客,大家見面是怎樣說的?你是怎麼說祝福的`話的?
2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的話。(新年音樂)
四、聊新年
1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……)
2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節日的快樂。
五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。
教學反思
1、可以在開始部分加如一些關於新年的故事,讓幼兒更深的瞭解新年.
2、可多滲透新年的習俗,豐富教學內容.
幼兒園春節教案4
活動目標
知識與情感:瞭解春節習俗,知道春節是我國特有的古老傳統節日之一。
教程與方法:能夠對色彩鮮明的中國畫感興趣,喜歡年畫中所表現的喜慶熱烈的氣氛。
情感太度與價值觀:引導幼兒學唱《新年好》的歌,愛好民族音樂。
教學重點、難點
重點:瞭解中國的春節習俗,喜歡中國畫所表現的喜慶熱烈的氣氛。
難點:能夠吐字清楚,感情真摯的表演,愛好民族音樂。
活動準備
1、物質準備:敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖。
2、經驗準備:收集各種不同特色的年畫,紅紙包,請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。
活動過程
活動一欣賞中國年畫
一、出示年畫,引起幼兒興趣
1、教師:春節是中國人的年,在農村,人們很喜歡在牆上或門上貼熱鬧的年畫來慶祝。小朋友見過年畫嗎?說說你見過的年畫是什麼樣子的?
2、教師:小朋友看年畫有什麼感覺?它表現了一種什麼氣氛?
二、觀察年畫的內容
1、教師:小朋友看老師帶來的年畫上有誰?手裡拿的是什麼?(如手裡拿著魚,表示年年有魚等)
2、教師:畫上還有許多圖章,刻印著什麼字?表示什麼?(如豐、年、魚福等,都是祝福的話)
三、觀察年畫的色彩
1、引導幼兒觀察比較年畫的不同色彩,並說出幾種主要著色。
2、教師:年畫的色彩有什麼不同?
四、欣賞比較
欣賞各種各樣的年畫,感受年畫中的氣氛
1、引導幼兒知道年畫多是農村過年時貼在牆上,增加過年喜慶氣氛的一種畫。
2、自由討論交流對年畫的認識與感受。
迎新年,過新年,家家戶戶盼新年,新年是中國人最重要的一個節日,在中國,農曆新年這一天對於家家戶戶來說都是非常重要的一天,小朋友們也要了解新年的基本習俗。
幼兒園春節教案5
活動目標:
1通過談話使幼兒回憶過春節的快樂,共同分享快樂。
2引導幼兒認真聽其他小朋友的講話,培養幼兒傾聽習慣。
活動準備:
幼兒春節活動的照片。
活動過程:
1教師與幼兒互相問春節好。
師:你是在哪裡過春節的?
春節你去了哪裡玩?和誰去的
看到了什麼?
春節你吃過什麼好吃的東西?
2有的小朋友春節好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來,然後找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)
3幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
4現在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語言區的牆上,給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
延伸活動:
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。
效果分析:
通過寶寶過春節的活動,彷彿又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了,一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習,我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。
幼兒園春節教案6
活動目標:
1、仔細觀察畫面,講述各種擺脫年的方法。
2、瞭解各種過年的習俗。
3、體驗明顯的季節特徵。
4、體驗和大家一起過節的快樂。
活動準備:
課件
活動過程:
一、出示圖片,認識年
1、你們知道年嗎?年到底是什麼呢?(怪物、傳說)
2、(出示圖一)老師這裡就有一個關於“年”的傳說,瞧!這就是年,看看它長的什麼樣子?(四眼怪物非常可怕)
3、年頭長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最後一天年就悄悄地從山上衝下來,把那群孤獨的人們通通吃掉!
二、觀察圖片,瞭解擺脫年獸的方法
1、你們願意就這麼被年吃掉嗎?(不願意)那你們有什麼辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)
2、那我們看看傳說中人們是怎麼擺脫年的呢。(出示圖片)
3、你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰願意向大家介紹一下。
⑴放鞭炮:為什麼年聽到鞭炮聲會嚇得躲起來呢?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕)
那過新年時還有什麼聲音也很熱鬧,也能把年趕走呢?
⑵紅燈籠:為什麼大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來,喜慶的紅色讓“年”感到害怕)
新年中,還有哪些東西也是紅色的,也會讓年感到害怕呢?
⑶年夜飯:為什麼過年時要做一桌美味佳餚呢?這些美味是給誰準備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什麼感覺?(熱鬧、溫馨)而年只是孤零零的一個人,所以他害怕看到一家人團團圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。
⑷穿紅衣跳舞:一群人穿紅衣跳舞,特別熱鬧,年可是很怕熱鬧的呢!
⑸年畫:小朋友手裡拿了什麼?(其實,它是一幅畫,裡面隱含著吉祥的意思,它有個好聽的名字叫做年畫)為什麼要貼年畫呢?(喜慶,熱鬧才能趕走年)除了年畫之外,過年時我們還要貼什麼?
⑹拜年:拜年時要說什麼?(各種吉祥話)當你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會害怕年嗎?(不會)當然,年是最害怕看到開心的人了!
4、完整講述:故事中介紹了這麼多趕走年的喜慶辦法,誰能夠把這些方法完整的說一說呢?
5、小結:原來年害怕響聲、害怕鮮豔的紅色,害怕團團圓圓,害怕一切熱鬧、開心的東西。
三、經驗提升:豐富各地過年的習俗
⒈過度:所以我們現在也會用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年,那除了這些方法之外,你知道還有哪些過年的習俗嗎?
⒉觀察課件,邊看邊講,瞭解各地過年的習俗:其實呀每個地方都有不同的過年方法。看!
⑴團圓飯:團團圓圓
⑵到各家各戶拜年:互相祝福
⑶舞龍燈:歡騰喜慶
⑷舞獅:同上
⑸踩高蹺:節節高升,步步高
⑹包餃子做餛飩:一起慶祝大家長大一歲了!
⑺做年糕:節節高升
小結:
原來,每個地方過年的習俗都不一樣,但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋、快快樂樂地度過年的,這樣,年就會害怕出來吃人了。