【精品】幼兒園美術教案集合五篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園美術教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標
1.初步瞭解長城的基本構造,表現簡單的重疊,近大遠小。
2.進一步感受萬里長城的雄偉。
活動準備
1.圖片:長城
2.畫紙。油畫棒
活動過程
一、圖片匯入
1.欣賞:長城。
教師:你們知道圖片上是什麼?(長城)
小朋友知道長城在哪裡嗎?(北京)
誰去過長城?給大家講一講你見到的長城好嗎?
2.瞭解長城的基本資訊
(1)觀察圖片
這是我國最古老最偉大的萬里長城,是古時候用來防止敵人入侵的軍事工程,長城很長很長的,長城很寬,
只有我們中國才有,是世界上的奇蹟,是我們中國人的驕傲。
(2)長城很雄偉很壯觀,很厲害。有的小朋友去過,有的小朋友沒有去過。
沒關係,我們今天可以用我們畫筆來畫畫長城,我們就看到了長城。
二、教師示範
1.初步瞭解長城的基本構造
長城是有哪幾部分組成的?(有烽火臺和城牆)
畫出烽火臺
烽火臺的兩邊是什麼?(城牆)
(教師演示畫城牆)
2.小朋友可以畫很多很多長長的城牆。
瞧!多麼雄偉的萬里長城呀,我看到長城了,真開心!
3.教師示範城牆的重疊,近大遠小。
教師:小朋友你們看,登上長城可開心了!你也來試一試好嗎?
三、幼兒創作
鼓勵幼兒大膽繪畫,表現雄偉的萬里長城。
四、作品評價
請幼兒講解自己繪畫的萬里長城,鼓勵幼兒編成故事情節。
幼兒園美術教案 篇2
活動內容:美術欣賞《幼兒園的畫》
活動目標:
1.通過對大班幼兒作品的欣賞,引導幼兒初步瞭解繪畫用具、顏色搭配和繪畫方法。
2.在指導幼兒觀看繪畫錄影與照片過程中,學習繪畫姿勢。
3.引導幼兒對不同內容作品的欣賞,瞭解圖畫的作用,激發對繪畫的興趣。
活動準備:
大班繪畫作品一幅
活動過程:
一、欣賞大班繪畫作品,引導幼兒對繪畫工具及圖畫的興趣
1.通過繪畫作品展示,引導幼兒瞭解與圖畫有關的問題。
(1)教師展示大班繪畫作品,請幼兒說一說這是什麼?(引導幼兒說出是圖畫)
(2)圖畫中都有什麼?各是什麼顏色?(引導幼兒說出圖畫中的內容)
(3)畫畫時我們都需要哪些工具?(引導幼兒想到圖畫本、水彩筆、油畫棒等)
(4)你喜歡畫畫嗎?有什麼好處?有什麼用處?(幫助幼兒瞭解畫畫可以裝飾環境,可以把心裡想的用畫來代替等)
(5)你能畫出這麼好看的畫嗎?大班的哥哥姐姐畫的可好了,今天我們就去看一看好不好?(激發幼兒去參觀大班繪畫的熱情)
2.引導幼兒遵守參觀秩序。
教師請幼兒說一說參觀時要注意的問題。(引導幼兒說出保持安靜,要有秩序,聽好指揮等)
二.教師帶領幼兒參觀大班繪畫,並做出參觀指導
教師邊帶領幼兒參觀,邊請幼兒觀察:
1.大班在繪畫過程中有沒有聲音?(引導幼兒發現繪畫時是安靜的)
2.他們用什麼工具畫畫?(引導幼兒說出看到的繪畫工具,教師給予名稱提示)
3.他們是怎樣拿筆的?(引導幼兒說出大拇指和食指握筆或用動作表示)
4.不拿筆的那隻手放在哪裡?(提示幼兒另一隻手按住畫紙)
5.你看到哥哥姐姐畫的什麼?(引導幼兒能夠用較完整的語言說出繪畫的內容及色彩)
6.你喜歡她們畫的畫嗎?自己想畫嗎?(激發幼兒對繪畫的興趣,喜歡畫畫)
(參觀過程中,不斷提醒幼兒保持安靜,有秩序,不打擾哥哥姐姐畫畫。)
三、教師總結
教師帶幼兒回班,總結參觀過程中的問題。(教師引導幼兒回憶觀察到的內容,鼓勵幼兒說出自己對畫畫的看法)
四、活動結束
請小朋友休息的時候看一看我們教室裡的圖畫,選出你最喜歡的好嗎?
幼兒園美術教案 篇3
設計思路:
孩子對玩色有比較高的興致,能勇敢而富有一個性的玩色。本教學將創造繽紛多彩的語境,通過孩子的聯想力,使用多彩的短線與圓點創造出富有一個性的`七彩雨及豐富多彩的小水花,以激起孩子的興致。針對孩子當前擁有的畫畫前提,啟發孩子依照自個兒的意願佈置場景,與此同時勉勵孩子持續地變換色彩,勇敢地表現。
教學目標:
1、孩子調換色彩的方式。
2、孩子是不是能點出多變得七彩雨。
教學預備:
1、教學材料預備:油畫棒、各色水粉顏料、鉛畫紙片、水粉筆。
2、知識預備:觀測和察看下雨及雨點落在水塘裡出現小水花的場景。
教學流程:
引導交流動手操作演示孩子創造教學遊戲完結
教學過程:
一、引導交流,激起興致
“嘀答、嘀答”下雨啦。雨是從哪裡掉落的?孩子,你們看見過小雨點嗎?是啥樣的?
總結:瓢潑大雨時,像根直直的、很長的線;綿綿細雨時,一點點的。
二、動手操作演示,匯出內容
1、演示探討,一致參加
1)油畫棒演示畫長直線雨
譁!譁!下了場大雨。孩子試畫(著重重審從天天空中滴落,直直的,很長的。)
2)探討:嘀嗒嘀嗒,綿綿細雨啦,小雨的雨點怎麼樣的啊?(一點點的)小雨點落到了哪裡?(孩子探討)
小雨點落到水塘裡會怎樣樣?(孩子講一講)一邊講一邊演示尺寸不一樣的水暈及水花。
2、啟發興致,嘗試起名
1)演示用種種色彩的短線畫小雨點。
雨越下愈小,太陽公公老公的爸爸出來啦。呀,小雨點一瞬間變為了五彩繽紛,怎樣回事?(孩子述說)五彩繽紛的小雨點可真漂亮。
2)如此漂亮的小雨點,我們給它起個啥名稱哩?(孩子起名:七彩雨、漂亮的雨等)
三、孩子創造,幼兒教師觀測和察看指導
1、啟發創造:下雨了,我們一塊兒來看漂亮的七彩雨。(雨裡有赤、橙、黃色、綠色、青、藍色、紫。)
1)能將最喜愛的色彩雨先畫出來嗎?
2)水塘裡的水暈是啥樣的?有多少個?
2、孩子畫畫,幼兒教師觀測和察看指導:
1)觀測和察看孩子調換色彩畫的狀況。
2)觀測和察看孩子可不可以畫出尺寸基本一樣的雨點。
3)可不可以增添自個兒喜愛的物品
四、以教學遊戲方式完結
孩子聽《小雨點》的Music做教學遊戲。
幼兒園美術教案 篇4
活動目標
1.用紙盤、彩紙等材料製作花帽,培養幼兒的創造力。
2.合理利用廢舊紙盤,體驗紙盤再利用的樂趣。
活動過程
一、教師引導幼兒觀察教師帶來的花帽
1.師:小朋友們這是什麼?這個花帽是怎麼樣的?
2.教師出示用紙盤製作的花帽相對比。
3.教師提問這個花帽用了什麼材料?(請幼兒介紹花帽的製作材料和方法)
二、出示各種用紙盤製作而成的花帽
1.教師請幼兒觀察老師帶來的花帽有哪些型別,分別說一說花帽的樣子,為製作而準備。
2.提出製作的要求:請幼兒先想好自己要製作花帽,它是什麼樣子,並選好自己要用的材料,開始製作。
三、幼兒製作,教師巡迴指導
1.師:現在你們想好要製作什麼樣的花帽了嗎?
2.誰來說說你想做的花帽,是什麼樣子?
3.要怎麼樣做呢?
4.幼兒製作教師巡迴指導,輔導動手能力比較差的孩子。
四、作品介紹
請幼兒介紹自己做的花帽,名字是什麼?
五、教師總結,點評
六、延伸
教師出示其他造型的帽子,幼兒可以再美工去在此嘗試和製作。
活動反思
在本次活動中,通過教師的詳細解說以及仔細的示範操作,激發了孩子製作好看的花朵帽的興趣,孩子們都能夠相互合作,個別幼兒在製作中遇到了困難,需要同伴或者是老師的幫助和指導。在最後完成的結果來看,孩子們使用剪刀的技能還不熟練,不能剪出光滑的圖形來,但是幼兒能互相欣賞對方的作品,讚賞同伴的作品。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標
1. 讓幼兒瞭解紙團貼上的方法,鞏固學過的團球、貼上等技能。
2. 引導幼兒體驗畫面的立體美和操作活動的樂趣,培養幼兒認真、仔細操作的良好習慣。
活動準備
1.課件-照片:山楂樹
2.幼兒用作業紙、綠紙,紅皺紋紙、膠水若干,抹布每組一塊。
活動過程
一、匯入
1. 交流談話:
教師:秋天是個收穫的季節,各種各樣的果樹都結滿了果實,不僅好吃也很好看。
請小朋友說說,秋天都有哪些果樹?
二、展開
1. 出示大幅範畫,引起幼兒的興趣。
(1)今天,我們就來做一棵美麗的大樹。
教師引導幼兒觀察、感受畫面的立體美,激勵幼兒動手製作的願望。
(2)這幅畫看上去怎麼樣?
與其它彩筆畫的畫有什麼不同?
這幅畫是用什麼材料做的?怎樣做的?
(啟發幼兒說出這幅畫是剪樹葉貼上在紙上,用紅紙團成的山楂貼上在樹葉上,
就像一棵立體大樹。)
2. 教師示範製作方法。
(1)用綠紙剪成各種形狀的樹葉,然後用膠水把“樹葉”一片一片的粘在樹冠上,
成為一棵美麗的大樹。
(2)用紅紙團成“山楂”,貼上在大樹上。
3. 交待要求,幼兒動手操作,教師巡迴指導。
重點指導幼兒用綠紙剪樹葉,提醒幼兒樹葉都要貼上在適當的位置。
能力強的幼兒,貼上結束後,可以用彩筆添畫其它景物(藍天、白雲、小鳥等)
三、結束
1. 評價作品
今天,我們又學了一個新本領;製作立體大樹
大家貼的都很好,現在我們互相看一看,誰的大樹樹葉茂密,大樹最美麗。
2.幼兒互相欣賞與評價,教師總結。