幼兒園小班語言優質教案《怕冷的大恐龍》含反思

作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園小班語言優質教案《怕冷的大恐龍》含反思，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、傾聽、理解故事內容，願意學說故事中人物的對話。

2、通過故事感知各種抵禦寒冷的辦法，知道運動是使身體變暖的好方法。

3、理解故事內容，體驗幫助他人的樂趣。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準備：

1、經驗準備：

（1）認識過大恐龍，知道恐龍的樣子很巨大。

（2）感受冬天的寒冷，知道簡單的取暖方法。

2、物質準備：PPT；律動音樂。

活動過程：

1、以提問的方式匯入，激發興趣。

師：小朋友，你們知道現在是什麼季節嗎？（冬天）師：冬天你有什麼樣的感覺呢？（很冷）師：在寒冷的冬天，風呼呼的.吹，有一個動物冷得直髮抖！這個動物來到了一座大城市，聽一聽，它是誰呢？（大恐龍）2、觀看PPT，分段理解故事內容。

（1）引導幼兒觀察PPT2，理解故事第一部分。

師：你見過大恐龍嗎？大恐龍是什麼樣子的？（身體很大，頭很大，腳也很大，有的大恐龍比房子還大呢！）師小結：這隻大恐龍來到城裡，"阿嚏，阿嚏"，恐龍說"真冷呀，去暖和暖和吧！"

（2）觀看PPT3，引導幼兒觀察，理解故事第二部分。

師：大恐龍先來到了小女孩的家裡，請你猜一猜，小女孩會跟恐龍說些什麼呢？

師：我們一起來聽一聽吧！（小女孩："大恐龍，大恐龍，我家裡有暖氣，進來暖和暖和吧！"）師：我們一起來學學小女孩的話吧！（教師帶領幼兒試說一說小女孩的話）師：大恐龍伸長脖子，把腦袋探進去了，身體能不能進去什麼？你覺得這個辦法能讓大恐龍變暖嗎？為什麼呢？

師小結：恐龍伸長脖子，把腦袋探了進去，頭暖和了，可是身體還在外面，恐龍的身體還是覺得很冷。"阿嚏，阿嚏，"恐龍的噴嚏打得更厲害了。

（3）依次出示PPT4，PPT5引導幼兒觀察，理解故事第三部分。

師：這時候，誰來了？（老奶奶）師：一位老奶奶看見了，說："孩子，你怎麼不穿衣服呢？"（教師引導幼兒來學一學老奶奶的話）師：老奶奶的話被一群人聽到了，他們會用什麼辦法幫助大恐龍取暖呢？（蓋被子；蓋棉衣，點上火堆）師：這些辦法能不能讓大恐龍暖和呢？為什麼？

師小結：恐龍太大了，人們的棉衣，只能蓋住恐龍的腳趾頭，被子和火堆，也不能讓大恐龍變暖，恐龍還是覺得很冷。

（4）出示PPT6，引導幼兒觀察，理解故事第四部分。

師：這時候，一群小朋友們看見恐龍冷的只打哆嗦，他們也過來幫助大恐龍了？

師：瞧，他們在和恐龍幹什麼呢？（做運動）師：運動後的恐龍還冷嗎？你從哪裡看出？（頭上都是汗）師：我們一起來做一做運動，看看這是不是一個好辦法！（教師帶領幼兒有節奏的運動，感受運動將身體變暖和。）師小結：運動過後，大恐龍和我們小朋友都熱起來了！看來，運動是讓身體變暖的好辦法！

3、播放PPT，完整欣賞故事。

提問：故事的名字叫什麼？故事裡的人們用了哪些方法讓大恐龍變暖呢？（開暖氣，蓋衣服，蓋被子，點火堆的，做運動的辦法）提問：你覺得對恐龍來說，哪個辦法最有用呢？

4、結合自身談談使身體變暖的好辦法。

師：小朋友們，在這個寒冷的冬天，你們怕冷嗎？你們是用什麼辦法讓自己變暖的？

師：小朋友們想出了這麼多的好辦法，真棒！可是啊，在娃娃家裡，有一個娃娃很怕冷，剛才老師發現它在小床上冷得直髮抖呢，你們願意幫助它，把身體變暖的好辦法告訴布娃娃嗎？

小結：小朋友們真棒，幫布娃娃想出了這麼多的好辦法，可是娃娃家還有很多玩具娃娃也很怕冷呢，我們一起去幫助它們吧！

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。