動物的尾巴幼兒園教案(9篇)
作為一名無私奉獻的老師,常常需要準備教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編整理的動物的尾巴幼兒園教案,希望對大家有所幫助。
動物的尾巴幼兒園教案1
[活動目標]
1、培養幼兒對動物的喜愛,知道要保護動物。
2、瞭解幾種動物尾巴的形狀及作用。
3、培養幼兒的觀察力和口語表達能力。
[活動準備]
1、各種動物的圖片、標本、玩具擺成的活動區“動物園”。
2、音樂磁帶《走路》、故事磁帶《尾巴》、音樂遊戲磁帶。
3、幾種沒有尾巴的動物圖片若干、動物尾巴的圖片、膠水、棉棒。
4、用彩紙做成的長條尾巴。
[活動過程]
1、小朋友,你喜歡小動物嗎?(喜歡)你都喜歡哪些小動物呀?(猴子、小鹿、熊貓、獅子。)今天老師和小朋友一起去動物園看動物好嗎?放音樂,幼兒模仿小動物走路去“動物園”。
2、幼兒在動物園內參觀,教師引導幼兒觀察,每個小動物的身體後面都有什麼(尾巴),那你知道動物的尾巴有什麼用嗎?教師拿起幾種動物標本或圖片,向幼兒講解它們的尾巴的作用。
3、小朋友,你還想知道其他的小動物的尾巴用什麼用途嗎?下面,我們一起來聽一個關於〈尾巴〉的故事。幼兒邊看圖片邊聽故事。
4、大家聽了故事,瞭解了動物的尾巴作用大不大?(大)老師這裡有幾種動物的尾巴找不到了,我們幫它找回來好嗎?教師示範貼上尾巴。
5、小朋友想給動物找尾巴嗎?(想)放音樂,發給幼兒沒有尾巴的動物圖片,幼兒找尾巴,貼上尾巴。
6、講評作業。讓幼兒看看粘的好的圖片,再看一下,粘的不好的,哪裡不好。
活動延伸:
老師也給小朋友做了一條小尾巴,大家一起做踩尾巴的遊戲好嗎?把尾巴粘在幼兒身體的後面,放音樂,幼兒一起到活動室外做《踩尾巴》的遊戲。
活動反思:
這節課形象直觀,孩子們的活動興趣很高,動手動腦的機會很多,所講的內容易接受.就是參觀動物園的時候,孩子的秩序不好維持。
動物的尾巴幼兒園教案2
活動目標
1、 探索動物尾巴的特點,初步瞭解它們的用途。
2、 培養幼兒愛護動物的情感。
3、 發展幼兒良好的觀察力、想象力和語言表達能力。
4、 使幼兒對探索動物尾巴感興趣。
5、 能大膽進行實踐活動,並用完整的語言表達自己的意見。
教學重點、難點
重點:瞭解各種動物尾巴的外形特徵。
難點:初步瞭解它們的用途。
活動準備
準備:各種動物圖片掛件若干、背景圖、多媒體課件、視訊、音樂
活動過程
一、帶領幼兒講講動物,瞭解動物尾巴的不同
1.情境匯入:小動物們來到班級做客,同時觀察動物的尾巴是怎樣的。(出示各種動物圖片)
2.教師指導幼兒比較動物尾巴的不同。
二、玩“捉迷藏”的遊戲,進一步瞭解動物尾巴的特徵
出示動物已經藏好的背景圖,讓幼兒根據動物尾巴的特徵,猜出是什麼動物。
三、初步瞭解動物尾巴的作用
1.讓幼兒觀看《小壁虎借尾巴》的課件,之後並提問,在幼兒回答中,總結出一些動物尾巴的作用。
2.觀看關於老虎和袋鼠的視訊,讓幼兒猜想它們尾巴的作用。
3.小結:動物的尾巴有著不同的外形特徵,也有著各自不同的作用。
四、活動延伸
老師和幼兒在音樂聲中做《踩尾巴》的遊戲。
活動反思
這節課形象直觀,孩子們活動的興趣很高,課件、視訊運用的恰當,使孩子們在愉快的氛圍中,瞭解了有關動物尾巴的知識,取得了較好的教學效果。
小百科:動物分類學家根據動物的各種特徵(形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分佈等)進行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。
動物的尾巴幼兒園教案3
活動目標:
引導幼兒進一步認識各種動物尾巴的外形及作用。
學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備:
《小壁虎借尾巴》、動物圖片、動物頭飾
活動過程:
一、出示魚、牛、燕子和壁虎四個小動物圖片。
師:今天老師請客人來了,你們看看是誰呢?他們都丟了什麼?(尾巴)
請你們幫小動物找到各自的尾巴吧。
老師帶來了一個故事,聽聽故事裡小動物的尾巴都有些什麼作用?(放課件)
二、幼兒邊看邊聽故事《小壁虎借尾巴》,放到小動物說它們尾巴的作用時暫停,請小朋友學說小動物的話。
提問:魚、牛、燕子和壁虎媽媽分別是怎麼說的?(幼兒邊回答教師邊出示漢字卡:保持平衡、驅趕蚊蟲、掌握方向、保護自己)
三、幼兒瞭解其他動物尾巴的作用。
師:我們來看看老師請到的客人的尾巴有什麼作用?
1、分別出示松鼠、馬、烏鴉、老虎圖片,說說他們的尾巴有什麼作用。
松鼠尾巴的作用:睡覺時尾巴蓋住身體,平時用尾巴保持身體平衡。
馬尾巴的作用:奔跑時尾巴起平衡作用,平時將尾巴當“蒼蠅拍”,左拋右甩驅趕蚊蟲。
烏鴉尾巴的作用:在飛行時調整速度,改變方向,控制升降,掌握方向。
老虎尾巴的作用:當有動物襲擊時,可以把自己的尾巴當武器來保護自己。
2、老師還請來了兩位特殊的客人,出示啄木鳥和袋鼠,說說它們尾巴的作用。
啄木鳥尾巴的作用:啄害蟲時,用尾巴作支撐物,是支撐身體的。
袋鼠尾巴的作用:奔跑時起平衡作用,休息時尾巴與它的後腿形成三角形起到支撐作用。(出示漢字卡:支撐身體)
四、小結:
動物世界可真奇妙,動物的尾巴對它們的生存都起到了非常重要的作用,不僅形狀不一樣,而且用處很大。有的動物尾巴是保持身體的,如魚、松鼠;有的動物尾巴能驅趕蚊蟲,如牛、馬等;有的動物尾巴能掌握方向,如燕子、烏鴉等;有的動物尾巴能保護自己,如虎、壁虎;還有的動物尾巴能支撐身體,如啄木鳥、袋鼠等。
五、遊戲:比尾巴。
幼兒帶動物頭飾,分兩組,說出我是XX,我的尾巴能怎樣(邊做出動作或學動物叫聲)。
延伸:揪尾巴。
活動反思:
幼兒科學教育是科學啟蒙教育,重在激發幼兒的認識興趣、探究慾望,幫助幼兒學習運用觀察、比較、分析、推論等方法進行探索活動。本次活動正是通過課件激發幼兒興趣,讓幼兒觀察動物尾巴的形狀,幫助幼兒發展觀察力,從而養成主動探索學習的能力。活動中有個別幼兒參與不積極,我認為是對動物沒有興趣和缺乏積極探求的慾望,在以後的教育教學中應培養對這些幼兒的求知慾,使其在各方面得到更好的發展。
動物的尾巴幼兒園教案4
一、設計意圖
小動物們都有各自的尾巴,可它們長的什麼樣?有什麼用?卻是幼兒平時非常容易疏忽的。小動物我們都要全力保護它。為了進一步培養幼兒對小動物的喜愛之情,在本活動中層層深入地展開,先讓幼兒通過“做朋友”,觀察發現它們尾巴的不同,在互相講解中啟用幼兒興致,在“捉迷藏”中進一步鞏固瞭解動物尾巴的外形特徵,則本活動的重點順利通過。再則,活動的難點“尾巴的用途”又在多媒體課件所設定的情境中得到解決。
針對我班幼兒園不同發展水平,我先讓能力弱的幼兒在來園活動中先接觸了一下內容,相信這樣在活動中,幼兒的發揮會均衡些。
二、目的要求:
1、認識一些動物的尾巴,初步瞭解它們的用途。學習詞:平衡、觀賞。
2、加深幼兒對小動物的喜愛之情。
3、發展幼兒良好的`觀察力和操作想象力。
三、重點難點:重點是認識各種動物尾巴不同的樣子;難點是初步瞭解它們的用途。
四、活動準備:
1、各種動物圖片掛件若干。
2、背景圖一幅,動物圖片和象徵物若干。
3、多媒裝置及課件。
4、錄音機、磁帶。
五、活動過程:
(一)帶領幼兒說說講講動物,觀賞動物,瞭解動物尾巴的不同。
1、師:“今天,有好多小動物到我班來作客,這些小動物是誰它們的尾巴是怎樣的?讓我們跟它們做做好朋友吧!”
2、幼兒在音樂中自由地講解各種動物,教師指導幼兒比較它們尾巴的不同。
3、集中幼兒講解尾巴的不同。
師:“你同誰做好朋友,它的尾巴怎樣的。”
(二)幼兒獨立操作。
師:“還有一些小動物也想來和你們做朋友,可它們把尾巴忘帶了,我們幫它們裝上尾巴吧!”幼兒操作,並互相檢查。教師巡迴指導,及時獎五角星。
集中講一講幼兒的操作。
(三)玩“捉迷藏”遊戲,認識一些動物尾巴的外形特徵。(目的1)
1、師:“現在還有一些小動物要同我們玩捉迷藏的遊戲,我們來找找它們是誰。”
2、幼兒找出小動物:猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、魚、孔雀。
3、認識這些小動物尾巴的外形特徵。
師:“這些小動物真粗心,身體藏好了,尾巴卻露在外面,我們看它們的尾巴是什麼樣的,象什麼?”幼兒講解,教師出示相應的圖片。
(四)初步瞭解尾巴的用途。(目的1)
(1)聽錄音,瞭解
1、幼兒自由講。
師:“尾巴有粗有細,各不相同,那它們有什麼用呢?”幼兒講解。
2、聽錄音。
3、再次講解。學習詞(1)“平衡”(不摔跤,很平穩)。教師做不同動作讓幼兒猜,再請幼兒做不同的動作,進一步理解;學習詞(2)“觀賞”(讓別人觀看,得到他人的讚揚)。
(2)看電腦,瞭解:設定情境“換尾巴”。
1、看電腦。師:“換尾巴後,發生了奇怪的事,你們猜是怎麼回事。”
2、幼兒互相猜測,再講解。
3、聽電腦告訴大家,再講解。
4、集體給小動物換回尾巴。
(五)動物舞會。
師:“今天,你們做了這麼多好事,高興不高興,我們一起來扮演喜歡的小動物,參加它們的舞會吧!”幼兒找喜歡的動物掛上,集體跳舞。在音樂中跳舞,離開活動室。
動物的尾巴幼兒園教案5
活動目標
1、激發幼兒探索動物尾巴奧祕的興趣,培養幼兒喜愛動物的美好情感。
2、發展幼兒的觀察力、探究學習能力和口語表達能力。
3、引導幼兒進一步認識各種動物尾巴的外形和作用。
活動準備
物質準備:“有趣的尾巴”多媒體課件,“誰的尾巴最好看”音樂磁帶、錄音機,“動物尾巴作用”錄影,與動物有關的圖書、圖片、毛絨玩具和自制找尾巴轉筒玩具,自制動物尾巴、頭飾(與幼兒人數相等)
精神準備:學習歌表演《誰的尾巴最好看》,活動前請幼兒家長幫助幼兒蒐集關於動物尾巴的圖片、錄影、圖書等各種資料,鼓勵幼兒去觀察動物尾巴的外形特徵,探索動物尾巴的作用。
重點難點
重點:通過了解動物尾巴的外形和作用,激發幼兒運用各種學習方法探索動物奧祕的興趣,運用資料蒐集法、討論法與遊戲法突破。
難點:能夠把關於動物尾巴的零散的知識形成系統的認知,運用啟發提問法、課件突破。
活動過程
一、匯入:
帶領幼兒做“誰的尾巴最好看”的歌表演,輕鬆地匯入課題。師幼談話:歌曲裡都唱了誰? 都唱了動物的什麼?那咱們今天就來談談動物的尾巴吧?
二、展開:
1、引導幼兒與各種關於動物的觀察操作材料進行互動,從中初步探索發現動物尾巴的外形和作用。
(1)幼兒在圖片、圖書、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇自己最喜歡的一種動物去觀察、思考、講述、看看動物的尾巴長得什麼樣,都有什麼本領。
(2)大家共同交流探索結果。提問:你選的動物尾巴長得什麼樣?有什麼本領?
(3)教師進行過渡性小結:動物們的尾巴有的長,有的短,有的粗,有的粗,有的細,還有的像把傘呢!可真有趣啊!咱們就來玩個猜尾巴的遊戲吧。
2、引導幼兒與課件互動,在遊戲中進一步認識各種動物的尾巴,激發幼兒喜愛動物的美好情感。
(1)做課件互動遊戲“誰的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴錯了”,進一步瞭解動物尾巴的外形特徵。
(2)小結(過渡):咱們小朋友可真能幹!幫尾巴找到了主人,也幫動物找到了它的尾巴。還知道不能給動物安錯尾巴,因為尾巴對每種動物的生存都起著非常重要的作用。那動物的尾巴到底都有什麼作用呢?
3、引導幼兒觀看動物世界錄影,瞭解各種動物尾巴的作用,關於動物尾巴的零散的知識形成系統的認知。
(1)播放動物尾巴作用錄影,請幼兒觀看並講述各種動物尾巴的作用。
(2)師小結:動物世界可真奇妙,動物的尾巴不僅長得各種各樣,而且還有很大的用處。有的動物尾巴能保持平衡,就像:獵豹等;有的動物的尾巴能驅趕蚊蟲、保護自己,就像小馬等;有的動物尾巴能支撐身體,就像啄木鳥等;還有的動物尾巴能使它前進,控制方向,就像金魚等。
三、結束:
請幼兒自選動物的尾巴和相應頭飾,扮演小動物,玩“找朋友”的遊戲,進一步激發幼兒對動物尾巴的探索興趣。
動物的尾巴幼兒園教案6
活動目標:
1、知道不同的動物尾巴形狀不同,並初步感知尾巴的功能。
2、在活動過程中能培養幼兒仔細觀察和談論的能力。
3、激發幼兒對尾巴的興趣。
4、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
5、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
活動準備:
物質準備:ppt課件,操作材料學具。
經驗準備:有去動物園參觀小動物的經歷。
活動過程:
一、設定情景、激發興趣。
師:今天呀,老師想帶你們去樹林裡玩一玩,你們願意嗎? 看,真漂亮呀,樹林裡有些什麼呀?
二、觀察尾巴、感知不同。
1、捉迷藏:感知金魚、馬尾巴形狀的不同。
2、用分別先出示松鼠、孔雀身體的方法說說尾巴形狀。
3、小結:尾巴長在身體的後面,不同的動物尾巴不同。
三、操作遊戲、鞏固知識。
1、操作要求:看一看,說一說,連一連。
2、幼兒操作材料連線。
3、小結:你們真棒,幫這些小動物們都找到了尾巴,小動物說要謝謝你們,小朋友,謝謝你們!
四、兒歌滲透、瞭解作用。
1、讓幼兒試述4種動物的尾巴的功能。
2、老師通過兒歌的形式來說一說這4種動物尾巴的功能。
3、小結:原來小動物不僅長著漂亮的尾巴,而且這些尾巴用處還真不小啊!
4、通過兒歌《尾巴的用處》加深幼兒對尾巴作用的瞭解。
五、延伸活動、拓展經驗。
附兒歌:尾巴的用處
金魚尾巴左右擺,游來游去多自在。
牛的尾巴來回擺,蒼蠅蚊子不敢來。
小猴尾巴卷樹枝,倒著身子往下掛。
燕子尾巴像剪刀,飛行方向把握好。
狐狸尾巴真不小,枕在頭下來睡覺。
袋鼠尾巴大又硬,就像一張小板凳。
壁虎被敵人發現了,甩掉尾巴快逃跑。
教學反思:
這節課形象直觀,孩子們活動的興趣很高,課件、視訊運用的恰當,使孩子們在愉快的氛圍中,瞭解了有關動物尾巴的知識,取得了較好的教學效果。
動物的尾巴幼兒園教案7
活動目標:
1.瞭解動物尾巴的作用,知道動物的尾巴與動物的生活密切相關。
2.能積極參與交流,萌發探索動物世界的興趣。
活動準備:
動物圖片4幅,視訊錄影
活動過程:
一、說說動物的尾巴
哪些動物有尾巴?它的尾巴是怎麼樣的?
二、探索尾巴的作用
動物帶著尾巴在大自然中生活,尾巴有什麼用?
(一)動物運動時的尾巴
1.出示動物圖片,引導幼兒猜猜它們在運動時尾巴的作用。
2.觀看第一段錄影
討論:尾巴在動物運動的時候有什麼用?
(二)動物爭鬥時的尾巴
1.動物在大自然中生存,需要捕食,需要逃避敵人,尾巴在爭鬥中能起什麼作用?
同伴間互相討論後分享交流。
2.觀看第二段錄影
討論:尾巴在動物爭鬥的時候有什麼用?
(三)動物休息時的尾巴
1.動物們在休息的時候,尾巴有用嗎?
引導幼兒大膽說出自己的想法。
2.觀看第三段錄影
討論:尾巴在動物休息的時候有什麼用?
(四)動物交友時的尾巴
1.動物在交朋友的時候尾巴能幫助它們嗎?
2.觀看第四段錄影
討論:尾巴在動物交朋友的時候有什麼幫助?
(五)完整觀看錄影
1.思考:你還知道哪些動物的尾巴跟錄影中的動物一樣有著重要的作用?
2.分享交流。
三、活動延伸
觀看小蝌蚪變青蛙的錄影,思考:為什麼小蝌蚪有尾巴,青蛙沒有尾巴了?
動物的尾巴幼兒園教案8
活動目標:
1.認識一些小動物的尾巴,瞭解尾巴的用途。
2.培養幼兒良好的觀察能力、語言表達能力。
3.激發幼兒探索動物尾巴的興趣,滿足其好奇心,加深幼兒愛護動物的積極情感。
4.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5.使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動準備:
1.操作卡
2.各種動物圖片
3.多媒體課件
活動過程實錄:
(一)激趣匯入(播放動物比尾巴的視訊,輕鬆匯入課堂)(5分鐘)
1、師:小朋友們,你們喜歡小動物嗎?(喜歡)為什麼喜歡呢?(動物是人類的朋友,所以大家喜歡)
2、播放動物比尾巴視訊,讓幼兒初步感知動物尾巴的形狀。
3、剛剛小動物們在比什麼?(比尾巴)今天我們就來學習動物的尾巴(師板書課題:動物的尾巴)。
(二)展開學習動物尾巴的形狀(10分鐘)
認識松鼠的尾巴(課件出示松鼠的尾巴)
(1)這是什麼?這是誰的尾巴?(松鼠的尾巴)
(2)它的尾巴是什麼樣子的呢?
生:像一把傘
(3)松鼠的尾巴有什麼作用呢?(當降落冬天可以當被子)方法同上依次認識猴子、雞、兔子、孔雀的尾巴。
(3)問答遊戲鞏固動物的尾巴樣子師:誰的尾巴長?生:猴子誰的尾巴短?兔子誰的尾巴好像一把傘?松鼠誰的尾巴彎?公雞誰的尾巴最好看孔雀。
(4)小結:我們認識了這麼多小動物的尾巴,他們有的長,有的短,有的粗,有的細,還有的彎,各有各的用處。
(三)拓展延伸,認識更多的動物尾巴(5分鐘)過渡語:小朋友還想知道更多的小動物的尾巴像什麼樣子嗎?有什麼作用嗎?
課件依次出示燕子、魚、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴,引導幼兒瞭解這些小動物的特點和作用。
(四)操作鞏固,連一連(8分鐘)
1、教師出示課件,先示範
2、幼兒在卡紙上操作
(五)音樂聲中結束課堂(2分鐘)
活動反思
興趣是最好的老師。由於選擇的兒歌內容與孩子們最喜歡的小動物有關,所以能夠吸引他們的注意力。也因為孩子們已經積累一些有關動物知識,又有一定的表達能力,所以一開課創設一個充滿兒童情趣的動物園比尾巴大賽的情境,讓幼兒調動各個感官,仔細觀察,細心發現,大膽地說。在整個教學活動過程中,我讓幼兒充分發揮學習主人翁的角色,在玩中學、學中玩。
動物的尾巴幼兒園教案9
活動目標
1、認識常見動物的尾巴,並瞭解幾種常見動物尾巴的妙用。
2、在活動過程中交流對動物尾巴的認識。
活動準備
1、課件:動物的尾巴
2、彩筆、紙若干。
活動過程
一、匯入
參觀動物園,瞭解常見動物尾巴的用處。
教師:動物園裡又來了許多小動物,請小朋友仔細看看
這些動物的尾巴是什麼樣的?像什麼?猜猜它的尾巴有什麼用處?
二、展開
課件:動物的尾巴
1、觀察動物,思考問題。
看看這些動物都有誰?
它的尾巴是什麼樣的?
猜猜它的尾巴有什麼用呢?
(允許幼兒自由交流)
2、交流:你看到的動物的尾巴是什麼樣的?像什麼?
教師:動物們的尾巴有的長,有的短,有的粗,有的細,各不相同。
那麼動物的尾巴有什麼用呢?
3、教師結合課件重點講解:
(1)老虎的尾巴
(2)豹子
(3)獅子
(4)駱駝
(5)袋鼠
(6)猴子
(7)松樹
它的尾巴有什麼用處,教師回答幼兒的自由提問。
4、歡迎小小講解員來介紹動物尾巴的用處。
老師有意識地提醒幼兒結合圖片來介紹。
5、再次觀賞,鞏固對常見動物尾巴用處的認識。
小朋友知道了一些動物尾巴的用處。請小朋友再去參觀一下動物尾巴展覽,
想一想,如果動物的尾巴互相交換,行不行?為什麼?
(1)自由參觀,互相交流,教師個別詢問,瞭解幼兒的掌握情況。
(2)結束後交流:動物的尾巴互相交換行不行?為什麼?
:每個動物的尾巴有不同的用處,
有的尾巴能使自己平衡,有的尾巴能掌握前進的方向,
有的尾巴能驅趕蚊蟲等等。
尾巴對每種動物的生存都起著非常重要的作用。
(3)教師以問答歌《小朋友想一想》,幼兒所探索到的動物尾巴的妙用。
教師:小朋友,想一想,誰的尾巴象把傘?
小朋友,想一想,誰的尾巴象鉤子?
小朋友,想一想,誰的尾巴象板凳?
三、結束
1請幼兒談談自己的發現。
教師提問:“你喜歡誰的尾巴?”“它的尾巴有什麼用?”
2、意願繪畫:動物的尾巴。