小蜘蛛幼兒園教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫才好呢?下面是小編精心整理的小蜘蛛幼兒園教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小蜘蛛幼兒園教案1
活動目標:
1.學習兒歌《小蜘蛛》,瞭解蜘蛛的外形特徵及蜘蛛網的特性。
2.能根據課件內容,創編故事《蛛網商店》。、
活動準備:
課件《小蜘蛛》。
活動過程:
一.欣賞兒歌《小蜘蛛》
1.教師完整播放課件兒歌【兒歌欣賞】,讓幼兒傾聽一至兩遍。
2.教師:兒歌裡說的是什麼動物?它發生了什麼事情?它的本領是什麼?
3.教師逐句播放課件,幼兒跟著課件學念兒歌《小蜘蛛》。
二.討論:蜘蛛和蜘蛛網的特徵
1.教師:你見過蜘蛛嗎?它長得什麼樣子?它是昆蟲嗎?它有沒有很多種類呢?它是怎麼生活的呢?
2.教師:你見過蜘蛛網嗎?蜘蛛網是怎麼來的?它有什麼作用呢?
3.幼兒自由討論。
4.教師選擇性播放課件【絲的作用】、【認識蜘蛛】、幫助幼兒尋找問題答案。
5.教師:小朋友們知道蜘蛛這麼多事情呢,可是你們知道蜘蛛開了個商店麼?我們一起去它的商店裡看看把!
三.創編故事《蜘蛛商店》
1.教師播放課件【編故事】蛛網商店,幼兒欣賞。
2.教師:畫面上都出現了那些小動物?你知道它們在做什麼嗎?請你根據畫面說說蛛網商店裡發生的事情。
3.將幼兒分組,分段呈現課件【蛛網商店】,讓幼兒自由創編故事。
4.故事分享
四.【資料包】:故事欣賞。
活動延伸:
播放課件【視訊蜘蛛可怕嗎】及【特別的種類】,瞭解有關蜘蛛種類和習性方面更多的知識。
附錄一:兒歌:小蜘蛛
小蜘蛛能吃苦,網子破了自己補。
補得快來補得好,蒼蠅蚊子跑不掉。
附錄二:故事:蛛網商店
小蜘蛛編織了許多蛛網,它在森林裡開了一個蛛網商店。
小狗搖著尾巴來買蛛網,它說:“我要用蛛網捉蜻蜓。”小蜘蛛搖搖頭說:“不賣不賣,蜻蜓捉害蟲,它是人類的好朋友!”小狗紅著臉走了。
小熊舔著嘴巴來買蛛網,它說:“我要用蛛網捉蜜蜂。”小蜘蛛搖搖頭說:“不賣不賣,蜜蜂採花蜜,它是人類的好朋友!”小熊紅著臉走了。
小兔一蹦一跳來買蛛網,它說:“我要用蛛網捉蚊子。”小蜘蛛點點頭說:“可以可以,蚊子吸血,它是人類的敵人。”小兔高興的買到了蛛網。
蛛網編的又牢又好,小兔用它捉蚊子,蚊子一隻也跑不了。
後來小動物們都來買蛛網捉蚊子,蛛網商店的生意可好啦!
小蜘蛛幼兒園教案2
活動目標:
1、有興趣地學習新童謠。
2、練習胸前交叉拉手和迅速蹲下的動作,訓練反應能力。
3、感受與同伴、老師一起玩的快樂。
活動準備:
1、知識經驗:幼兒通過多媒體、圖片等各種渠道掌握了有關蜘蛛如何分泌細絲,結網及撲捉昆蟲過程等有關知識2、物質準備:音樂、蜘蛛網(用毛線在廢舊蛋糕泡沫墊按蜘蛛網的經緯線編織)、蜘蛛圖片,蒼蠅、飛蛾、蚊子圖片及頭飾各一活動過程:
一、順序提問,引發幼兒逐步熟悉兒歌
1、以"小客人來了"匯入活動,激發幼兒的興趣。
"今天我們班來了一個小客人,是誰呀?(出示圖片蜘蛛)大家一起跟它打打招呼吧!"
"你們知道蜘蛛吃什麼嗎?喜歡吃哪些蟲子呢?"(出示圖片蒼蠅、飛蛾、蚊子)"蜘蛛有一個很大的本領,你們知道是什麼嗎?"(幼兒回答)師小結:它不僅能吐絲,而且把吐出來的絲織成一張蜘蛛網。織網可是蜘蛛最大的本領了,它織張大大的網,把蒼蠅,飛蛾,蚊子統統網住,然後美美地當點心吃呢。
2、通過提問,幫助幼兒理解重點。
"蜘蛛是怎樣捕捉蒼蠅、飛蛾、蚊子的嗎?蜘蛛不會飛,為什麼能織網呢?"(幼兒積極討論)師小結:蜘蛛不會飛,但是可以象小朋友盪鞦韆一樣盪來盪去,所以可以盪到另一端去。蜘蛛就這樣來來回回、盪來盪去地粘絲,網就架起來了。
3、教師出示廢舊蛋糕泡沫墊的蜘蛛網,學習重點"盪來盪去打鞦韆"。
"現在這隻小蜘蛛就要在這張蜘蛛網上織網啦,小朋友看看它是怎麼織的,大家一起說盪來盪去打鞦韆。"
(教師根據童謠的重難點,多層次、多形式地引導幼兒主動的發現學習,創設一個讓他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境,發展了幼兒語言,使幼兒體驗其中的快樂、趣味。)
二、教師示範朗讀童謠,幼兒欣賞感知
1、朗讀後提問:
(1)"你聽到這首童謠裡小蜘蛛是怎麼織網的呢?"(啟發幼兒用兒歌中的句子回答)
(2)"童謠裡的第一句說小蜘蛛牽什麼呢?"解釋"牽銀線"(蜘蛛絲被太陽光照得一閃一閃的,象銀子一樣發亮)
2、幼兒跟念,嘗試一邊拍手,一邊有節奏地朗讀童謠。
(童謠句子較短,而且有節奏,配合上幼兒的拍手節奏使之語言韻律更明朗、生動活潑,引起幼兒的美感、愉悅感,使教得生動,學得有趣。)
三、以表演的方式朗讀,複習鞏固童謠
1、教師和幼兒一起邊念童謠,邊示範並練習胸前交叉拉手的動作。
"小朋友們真棒!現在老師是蜘蛛媽媽,你們是蜘蛛寶寶,媽媽要教你們另一種織網的本領。你們雙手在胸前交叉,並且和旁邊小朋友手拉手,這樣就織成了一個又大又牢的網了,同時大家一起朗讀童謠。"
2、"蜘蛛寶寶們真聰明,已經學會了織網的本領了,今天媽媽帶你們出去玩,高興嗎?那我們排好隊手拉手出發吧!每隊的小隊長要帶好自己的同伴,跟緊媽媽,別走散了。"
3、《郊遊》的音樂起,幼兒跟著教師邊唱歌邊做動作走到操場。
(童謠配合肢體動作,不但增加趣味性,同時又練習胸前交叉的動作,解決了體育遊戲的動作要領,給幼兒動手、動腦、動口操作表現的機會,滿足幼兒好動、好勝、好表現的心理。)
四、戶外體育遊戲"小蜘蛛"
1、幼兒熱身操做預備動作。
"寶寶們,我們來到了草地上了,現在跟媽媽一起跳跳熱身操吧!"(音樂伴奏)
2、教師介紹遊戲玩法:遊戲開始前,幼兒兩手臂在胸前交叉,互相手拉手,圍成圓圈織成了一個又大又牢的"網",邊走邊念童謠。扮演"蒼蠅、蚊子"的幼兒不停地在"網"中飛進飛出,當童謠唸完幼兒馬上蹲在地上不動,表示"網"已經織好,扮演"蒼蠅、蚊子"在童謠停止以前尋找機會迅速鑽出圈外,否則就輸了。
3、請部分幼兒(10人左右)扮演"蜘蛛寶寶",1個幼兒扮演"蒼蠅"示範遊戲。
"媽媽先請幾個寶寶來織網,再請一個小朋友當蒼蠅,當唸完童謠的最後一句時,蜘蛛寶寶們就蹲在地上不動,表示網已經織好了。"
4、被抓住的"蒼蠅"在下一輪遊戲與"小蜘蛛"互換角色,繼續遊戲。
5、再請2個幼兒扮演"飛蛾,蚊子",剩下的幼兒扮演"蜘蛛寶寶",組成一個大圈,圍住小圈,成為雙圈,增加遊戲難度。
"寶寶們,織網是我們蜘蛛最大的本領了。讓我們再來織個又大又牢的'網,把蒼蠅,飛蛾,蚊子都網起來吃光好嗎?
(遊戲是孩子最好的伴侶,在輕鬆自由的遊戲中滲透童謠教學活動,在無拘無束的遊戲中鞏固學到的童謠內容,幼兒玩的興趣更濃,激情更高,同時提高了動作的一致性及合作能力。)附兒歌:《小蜘蛛》
小蜘蛛,牽銀線,盪來盪去打鞦韆。
忙白天忙夜晚,織出一個大網籃,網蒼蠅,網飛蛾,網只蚊子當晚餐。
小蜘蛛幼兒園教案3
活動目標
1.認識蜘蛛的外形特徵和生活習性,瞭解各種各樣的小型動物。
2.激發幼兒觀察和認知小蜘蛛的興趣,發展幼兒細緻的觀察能力。
活動準備
1.課件:動畫片-蜘蛛在哪裡
2.課件:圖片-蜘蛛
3.ppt課件:巨型蜘蛛
動畫片
幼兒園課件
活動過程
一、匯入
1.謎語:一個小珠子,吐絲結網子,網子粘蟲子,吃成小胖子。
2.教師:你們知道蜘蛛在哪裡嗎?
二、 展開
1. 你們想看小蜘蛛的動畫片嗎?
播放動畫片:蜘蛛在哪裡,幼兒觀看。
讓幼兒說一說蜘蛛長什麼樣子。
2.利用蜘蛛圖片,細緻的觀察蜘蛛的外形特徵。
(1)蜘蛛的頭胸部長著什麼?它的腹部是什麼形狀的?
(2)小結:蜘蛛的身體分頭胸部和腹部兩部分。
頭胸部有蜘蛛的口器、八隻步足,腹部一般為圓形和卵圓形,能紡出絲的紡織器在腹部。
3.瞭解生活習性。
(1)你在哪裡見過蜘蛛?蜘蛛是怎樣捕食的?
蜘蛛喜歡吃什麼?
(2)小結:蜘蛛生活在樹上、草間、石下、水邊、洞穴、灌木叢等處,能適應各種環境,有的蜘蛛結網捕食,有的蜘蛛四處找吃的,還有的生活在洞穴中,蜘蛛以昆蟲、多足類動物為食物。
4. 瞭解蜘蛛與人們生活的密切關係。
(1)蜘蛛對我們的生活有什麼幫助?
我們應該怎樣對待小蜘蛛?
(2)小結:蜘蛛能捕捉農田裡的很多害蟲,有的蜘蛛還可以入藥。
因此,蜘蛛是益蟲,我們要保護和利用蜘蛛。
5.瞭解蜘蛛的種類
(1)Ppt課件:巨型蜘蛛
(2)通過觀察,讓幼兒知道蜘蛛有很多種型別,還有毒性蜘蛛。
三、結束部分
鼓勵幼兒觀察生活中常見的其他小型動物,激發對小動物觀察活動的興趣。
小蜘蛛幼兒園教案4
【教材分析】
中班的幼兒已有一定的美術表現技能和慾望,觀察力、記憶力、想象力和創造力等正處於良好的發展期。在美術活動中他們願意嘗試探索更高階的表現形式。
【活動目標】
1.在蜘蛛織網的情境中,嘗試將多種線條進行創造性地組合,變化出豐富多樣的圖案。(重點)
2.能運用兩種線條和多種組合表現漂亮的蜘蛛網。(難點)
3.體驗線條組合變化的樂趣和創作成功的喜悅。
【活動準備】
1.《好忙的蜘蛛》 PPT、蜘蛛織網的視訊資料。
2.長方形紙人手一張,蜘蛛圖片一張,線條圖片(螺旋線、折線、粗直線等)。
3.刮畫紙人手一張(上面畫有蜘蛛),竹筆。
【活動過程】
一、教師運用情景“好忙的小蜘蛛”匯入活動,激發幼兒學習興趣。
1.出示 PPT,幼兒觀察並回答:誰來了?小蜘蛛在幹什麼?它是怎麼織網的?
2.教師請幼兒仔細觀察圖片並提問:蜘蛛吐的絲是什麼樣的?如果你是小蜘蛛,會利用絲吐出什麼樣的花紋?
二、教師示範刮畫紙的作畫方法。通過情景和視訊瞭解小蜘蛛織的網的形狀特點。
1.出示刮畫材料,瞭解刮畫紙的特點,教師示範竹籤在刮畫紙上作畫的方法,
2.利用蜘蛛吐絲的情境將蜘蛛“吐的絲”畫下來,請多位幼兒每人畫一條絲,然後貼在小蜘蛛旁邊。
小結:這麼多漂亮的絲,有彎彎的,有曲折的,有一圈圈的,還有粗細不同的,這下小蜘蛛就可以用來織一張漂亮的網了。
3.播放小蜘蛛織網的視訊,瞭解蜘蛛織網的順序。
(1)請幼兒仔細觀察,剛剛蜘蛛吐的絲藏在哪裡了。
(2)提問:你還發現了哪些不一樣的地方?
追問:這兩條絲是怎麼樣織在一起的呢?
小結:原來不同的絲都可以做朋友,這樣就能編出不一樣的網。
三、幼兒創作:小蜘蛛織網。嘗試用竹籤在刮畫紙上用不同的形狀的線條進行線描畫。
1.出示 PPT 範例,引導幼兒觀察:這張網有什麼不一樣?
2.創設小蜘蛛織網情境:小蜘蛛們,請你也來織出一張漂亮的網。
3.進行線描畫,教師巡迴指導。四、作品評價:漂亮的蜘蛛網
請幼兒說一說自己喜歡的作品並說一說原因。
提問:你最喜歡哪張蜘蛛網?為什麼?它是用哪些花紋或者圖案織成的?
【延伸活動】
在美工區中繼續投放相關材料,幼兒進行刮畫線描畫的創作活動。
小蜘蛛幼兒園教案5
活動目標:
1.認識直線、波浪線、螺旋線、彈簧線、折線等線條,感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。
2.嘗試將多個線條進行創造性地組合,變化出豐富多樣的裝飾圖案。
3.體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。
4.培養幼兒初步的創造能力。
5.在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。
活動準備:
ppt課件,蜘蛛織的網範畫一張。每人一張A4紙,紙中間畫上一隻蜘蛛,幼兒人手一支黑色勾線筆。
活動過程:
一、激發興趣,認識各種線條
1.運用兒歌的形式,出示小蜘蛛。師:今天我們班來了一位特殊的朋友,它會是誰呢?(師邊演示邊念兒歌,然後出示小蜘蛛圖片)小朋友猜一猜。兒歌:"八條腿,像螃蟹,一肚子,都是絲",修修補補裁裁剪剪,不是裁縫,那是什麼?(小蜘蛛〕
2.師:這是一隻靈巧的小蜘蛛,它會吐絲織網呢!我們來看看,它是怎樣織網的。(播放視訊)小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。它吐出了什麼樣的線條,看(出示直線)。
3.小朋友,小蜘蛛除了會吐出直線,還會吐出什麼樣的線條呢?
4.請小朋友把自己想到的線條畫出來,然後貼在小蜘蛛旁邊,一起欣賞。
5.觀察ppt課件:認識線條:這是什麼線條?它像什麼?
認識各種線條,並以波浪線為重點,引導幼兒多角度觀察:這是什麼線條?像什麼?變化了大小、方向它還是波浪線嗎?又像什麼?
二、欣賞、學習線條組合、變化。
1.欣賞線描畫:小蜘蛛的蜘蛛網。
今天,我們的小蜘蛛可高興了。因為它是一隻非常愛漂亮的小蜘蛛,它看到小朋友們畫了這麼多線條,可喜歡啦。它要把你們畫的線條,織進它的蜘蛛網裡,然後和小朋友玩個捉迷藏的遊戲。待會兒請小朋友在它的網裡找一找,你們剛才畫的線條都藏在蜘蛛網的什麼地方了?
2.老師出示範畫,幼兒眼睛閉起來。這麼快,小蜘蛛就把網織好了,感覺怎麼樣?你能把你剛才畫的線條找出來嗎?
3.感受線條組合變化的奇妙效果。
這些線條和剛才小朋友畫的線條有什麼不一樣呢?感覺相同嗎?
原來,一根線條很單調,很普通,但是,把許多根同樣的線條組合起來,變化一下,奇蹟就出現了,許多的線條構成了美麗的花紋,真漂亮。
4.師指著螺旋線和直線組合的圖案,提問:這裡的花紋,共有幾種線條組成的?分別是什麼線條?
小結:幼兒嘗試運用多種線條組合變化。
三、裝飾蜘蛛網
1.這隻愛漂亮的小蜘蛛用各種線條織出美麗的花紋裝飾了她的蛛網。這件事情在蜘蛛王國傳開了,大家紛紛來求這隻蜘蛛幫助它們織網。小蜘蛛太累了,小朋友,你們能幫幫它嗎?
2.每個小朋友給蜘蛛王國的一個小蜘蛛織一張大網,我們來比一比哪位小朋友給小蜘蛛織網的線條變化最豐富,最漂亮!
3.幼兒操作進行繪畫,教師指導。
4.要求變化線條,不同的線條進行組合。
四、評價作品
1.小朋友互相欣賞自己的作品。師:如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛,你最喜歡哪些蜘蛛網?為什麼?它又是用哪些線條織成的?
2.我喜歡線條變化多的,織的密一點的網。
教學反思
本次活動設計貼近生活,對幼兒進行了探索和熱愛大自然的教育,完成了活動目標。但有的幼兒對蜘蛛感到害怕,所以沒有進行實物觀察。