幼兒園小班教案《抹香香》
作為一位優秀的人民教師,時常需要用到教案,通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案《抹香香》,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案《抹香香》1
活動目標:
1、會獨立地塗抹護膚用品。
2、瞭解一些簡單的冬季護膚常識。
活動準備:
兒童護膚用品。
活動重點:
會獨立地塗抹護膚用品。
活動過程:
1、聞聞說說:
教師出示一盒護膚用品,請幼兒閉上眼睛,用鼻子聞。
“你知道這是什麼嗎?”
“你在家裡用它抹過臉和手嗎?”
幼兒相互交流各自的生活經驗。
小結:冬天的時候塗抹護膚用品可以保護我們的臉和手不開裂。
2、抹抹嗅嗅:
提供幼兒幾種兒童護膚品,邊照鏡子邊抹在自己的臉上和手上。
教師與幼兒一起試著塗抹,給幼兒平行式示範。
同伴之間相互看看、照照鏡子裡的自己是否抹得均勻。
教師與幼兒之間相互親親對方的臉,嗅嗅對方的手。
教師一邊來回親幼兒,一邊念歌謠:“塗一塗,抹一抹,小臉、小手香又滑。”
幼兒園小班教案《抹香香》2
【活動目標】
1、瞭解抹香香的簡單方法,並嘗試自己抹香香。
2、知道天冷要保護面板。養成良好的生活習慣。
3、願意和同伴合作抹香香。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
5、樂於探索、交流與分享。
【活動準備】
1、一個包裝好的快遞盒
2、各種香味不一香香(放在桌上)、擺放若干鏡子
3、音樂
【活動過程】
一、猜一猜:激發幼兒的興趣
匯入:今天真開心,朋友送我禮物,想看看嗎?
1、教師神祕地拿起盒子,你覺得會是什麼東西呢?(猜想)
2、老師開啟禮物取出來:“看!是什麼禮物呀?”進一步引導:師誇張地做“聞”的動作“有一股香味,會是什麼呢?(猜想)
二、說一說:調動孩子生活經驗
1、教師走到幼兒前面,讓幼兒都聞一聞(可以誇誇猜對的孩子)
師:“是寶寶霜(可以和幼兒打招呼)”
小結:寶寶霜,香噴噴。
2、回憶經驗
抹過香香嗎?什麼時候抹香香?為什麼要抹香香?
小結:天冷了,面板很乾燥,香香抹在臉上會很舒服,能保護面板。
三、抹香香:學學抹香香的方法
1、“香香怎麼抹的?”
(1)教師示範抹香香
(2)請一位幼兒任意塗,讓幼兒觀察,你發現什麼了?
小結:臉上有的地方白,有的地方不均勻。香香取多了,塗不了了(強調取少一點)誰來幫助他?(幼兒自己解決)
2、(幫幫老師)“今天教室來了很多客人老師,請你們幫客人老師抹香香,好嗎?”幼兒邊塗抹,教師念兒歌:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,抹均勻了嗎?“快檢查一下,每個地方都抹到了嗎?”
3、徒手練習抹香香的過程。
(3)一起來抹香香
“你們想抹香香嗎?桌子上放了很多種類的香香,請你找到一個好朋友,互相幫助抹香香。”
師巡迴指導:“桌子上有鏡子,你們抹完香香可以照照看?給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?面板滑不滑?(配音樂)
小結:我們真高興,我們會自己保護面板了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。
【延伸活動】
教師:請小朋友回家幫你的爸爸媽媽抹香香吧!
【活動反思】
冬天天氣寒冷,孩子柔嫩的面板需要得到適當的呵護。這是孩子親身經歷和體驗的事情,但我發現許多孩子在自己塗寶寶霜時,往往只是在臉上胡亂抹通,臉上都是沒有塗勻的.寶寶霜,因此想到設計這樣一個活動來幫助孩子們學習抹寶寶霜的簡單方法,培養孩子願意並且樂意做力所能及的自我服務。但是在活動中也產生了許多問題,如我沒有注意到提問的有效性以及對孩子回答的迴應,以及一些小細節,如香香要在洗完臉以後抹、香香抹完要蓋上蓋子等等,本次的園內教研活動讓我學習很多,希望以後我能做的更棒。
幼兒園小班教案《抹香香》3
活動目標:
1、 知道天冷要保護面板,並樂意接受與嘗試自己塗寶寶霜。
2、 知道寶寶霜的顏色和特徵。
3、 學習在臉上不同部位點和揉搓香香的簡單方法。
4、 發展幼兒的動手能力。
5、 在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
教學重點、難點
活動重點:讓孩子喜歡擦香香,學會擦香香的簡單方法。
活動難點:讓孩子學會把香香抹到臉上的每個地方,這樣做能夠很好的保護我們的面板。
活動準備
1、一個包裝好的禮物盒、孩子自帶一種寶寶霜(放在桌上)、小熊頭飾
2、環境創設:舞蹈大廳有一面大鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)
活動過程
一、情景創設,激發幼兒塗寶寶霜的興趣
匯入:今天我給大家請來小熊,我們歡迎小熊。(小熊哭著出來)老師:小熊,你怎麼啦,怎麼哭了?小熊:“我的臉好疼,紅紅的。”老師:“沒關係,我送你一樣 禮物,用了它你的臉就不會疼了。”
老師出示寶寶霜開啟瓶子:誇張地做“聞”的動作“哇,好香!是寶寶霜。寶寶霜也叫香香,是白色的,冬天的時候,面板很乾燥,它可以很好的保護我們的面板。”
二、抹香香:學學塗寶寶霜的方法
(一)小熊操作
老師:“小熊,你趕緊試一下?”(小熊只塗在額頭上並且任意在臉上亂塗)
小熊:“我的臉還是很疼啊?”(帶著哭腔)
“哈哈哈,你們快看小熊成了一隻大花貓了!”(小熊繼續哭)
老師:“小熊別哭,抹香香的時候,少取一點,臉上每一個部位都要先點一些香香,塗完後要照照鏡子看看還有沒有香香沒有抹均勻”。
(二)老師示範
1、老師:“小朋友們,伸出小手跟著我一起學一學塗香香的方法。”(老師上前帶動每一個小朋友都參與進來)
2、老師邊說邊塗寶寶霜:寶寶霜,噴噴香,我要和你做朋友。
蘸一蘸:用食指輕輕地在瓶子裡按一下。
點一點:點在額頭,下巴,臉,鼻子上。
抹一抹:兩隻小手轉圈圈。
照一照:照鏡子。
小臉蛋兒香又滑。
3、老師:“小熊你學會了嗎?請你再試一試?你的臉一定不會疼了”小熊邊念兒歌邊做動作:寶寶霜,噴噴香,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,照一照,小臉蛋兒香又滑。
(三)一起來塗寶寶霜
1、小熊:“我的臉不疼了,你們快給我檢查一下,我臉上還有白的嗎?哇,我的臉真香、真滑、真舒服!謝謝你們!”
2、老師:“你們想塗嗎?我給你們也準備了很多不同味道的寶寶霜在桌子上,你們去選擇一個自己喜歡的寶寶霜試試。”(引導幼兒選一個自己喜歡的寶寶霜)
3、老師巡迴指導:“塗好寶寶霜要照照鏡子,看看臉上還有白的嗎?塗完寶寶霜給你身邊的好朋友和老師聞一聞、抱一抱,香不香?面板滑不滑?(音樂)
4、小熊小結:我好高興,你們高興嗎?我們會自己保護面板了,以後我們每天都和它做朋友,我們會越來越漂亮的!
附:自編兒歌
寶寶霜,噴噴香,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,照一照,小臉蛋兒香又滑。
教學反思
1、本次活動取材來源於孩子的生活,我能關注孩子生活中一個細小的環節,及時發現孩子在平時操作中存在的問題,將之設計為學習活動,想法較好。在活動開展的過程中,我還注重活動氛圍寬鬆、活躍,以不同的形式和孩子交流,形成互動、寬鬆的氛圍。在活動中,關注個別,指導其正確地擦香香,孩子通過自己的操作獲得擦香香的經驗。活動不僅幫助孩子解決了生活中實際遇到的困難,同時提高了孩子們的自信和自我服務能力。
2、在一起擦香香的環節中,用播放背景音樂的方式來烘托整個活動的歡樂氣氛,老師與孩子相處融洽,合理巧妙地幫助個別幼兒抹好香香,並相互擁聞,使活動達到**,孩子們個個興奮不已。最後老師抓住幼兒的優越心理,巧妙地將活動自然結束,更進一步地使孩子們樂意說、樂意學、樂意做,提高自我服務意識。