幼兒園裡好大班教案

作為一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園裡好大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園裡好大班教案1

教育目的：

1、通過讓幼兒親自參與講評自己周圍的好事，加深他們對“好事”的理解。

2、讓幼兒知道幫助別人做事，會使別人快樂的道理。

活動準備：

1、將小朋友中典型的好事繪製成若干張圖片（內容為：掃地、擦牆、大姐姐幫小弟弟繫鞋帶、關水龍頭等）。

2、用紙盒自制“電視螢幕”。

3、歌曲《幼兒園裡好事多》的錄音磁帶，錄音機。

4、木偶小猴子一隻。

活動過程：

一、播放歌曲《幼兒園裡好事多》，師生一起進行即興的歌表演，誘發幼兒參與活動的`積極情緒。

二、出示木偶小猴子，告訴幼兒，小猴今天帶來了一盤錄影帶，錄影帶中說的是小朋友們的事情，請大家評論一下：這些小朋友做了什麼事，是不是好事。

1、出示每一幅圖的內容，引導幼兒用評價的方法識別好事。

（1）圖片中的小朋友做的是什麼事情？

（2）他（她）做得是好事嗎？

（3）為什麼說是好事？（好事是給別人帶來快樂、使人滿意的事情）。

2、播放幼兒的父母反映自己孩子在家做好事情況的錄音，進一步加深幼兒對好事的理解。

三、教師以小猴子的口吻說：小朋友在家裡和幼兒園裡做了那麼多的好事，我很高興。我們一起演唱《幼兒園裡好事多》這首歌吧。

表揚做好事的孩子，使幼兒再次體驗到做好事的愉悅，初步體驗到別人快樂我才快樂的美好情感。

四、鼓勵小朋友多做使別人快樂的好事。

幼兒園裡好大班教案2

內容要求：

瞭解幼兒園和家裡的活動，並體會與周圍人們的關係和彼此情感需要.

活動準備：

1、幼兒園的錄象：大型玩具、體育用具伴隨著孩子運動的聲音和笑聲。

各種活動室：結構室、圖書室、探索室。幼兒園的許多朋友。

2、幼兒自家的照片和錄象。

過程與指導：

一、問題的引出

我們上幼兒園已經兩年了，許多小朋友已經很喜歡幼兒園了。但是每個小朋友又都有自己的家，我們也很喜歡自己的家。那麼，你覺得幼兒園好，還是家裡好?(幼兒自主組成論辯雙方)

二、講述自己觀點的理由

你認為它好的理由是什麼?你們商量商量，把理由記下來，等會兒來告訴大家。(運用錄象和照片)

三、雙方稱述自己的觀點

四、自由辯論

1、對方的理由，你同意嗎?(用鼓掌和舉手來示意)

2、說說你們反對的理由。

五、雙方分別引導聽眾參與遊戲倆說明自己的觀點

你們能讓一旁的小朋友支援你們嗎?你們想一個遊戲，請他們一起玩，玩的高興，他們就會支援你們。

幼兒遊戲：打野鴨(體現人多遊戲的樂趣)

親子游戲：炒黃豆(用被單炒。家裡想玩什麼就玩什麼——沒有規則的限制)

六、請一個家長代表作總結呈詞

1、幼兒園的好。

2、家的好。

3、小朋友的成長要有幼兒園，也離不開家。

七、活動延伸

生活中還有許多可以引發孩子爭論的話題，如“男孩好還是女孩好”、“雨天好還是晴天好”、“做人開心還是做動物開心”等等。