北京版四年級語文上冊《趙州橋》教案
教學目標
1.能找出重點詞句,正確理解第2和第3自然段的主要意思。
2.學會本課15個生字,理解17個詞語的意思。
3.能照樣子,用“不但……而且……”把兩句話合成一句話。
4.知道趙州橋是世界聞名的石拱橋,是我國寶貴的歷史遺產,它的設計在建橋史上是一個創舉,是我國古代勞動人民智慧的結晶。
教學重點:學會15個生字,理解17個詞語意思;能抓住重點詞句,正確理解一段話的主要意思。
教學難點:用“不但……而且……”把兩句話合成一句話。
第一課時
教學目標:初步瞭解課文內容,能正確、流利的讀課文。對學習產生濃厚興趣,初步感受我國古代勞動人民的智慧和才幹。
教學重點:初讀課文了解主要內容,從第一自然段中感受大橋的古樸之美。
教學難點:從第一自然段中感受大橋的古樸之美。
教學過程:
一談話匯入。
二新授:
1、佈置預習。
2、小組交流。
3、彙報
老師檢查學生朗讀.
4、學習第一自然段
(1)自由讀,
(2)你知道了什麼?
(3)從‘“1300多年”中你感覺到了什麼?體會著讀一讀。
小結:趙州橋是我國寶貴的歷史遺產,你想知道她為什麼世界文明嗎?下節課我們來研究一下。
作業:
1、抄寫生字新詞。
2、蒐集趙州橋的有關資料。
第二課時
教學目標:理解課文內容,體會趙州橋的“雄偉、堅固、美觀”以及設計上的特點。
感受我國古代勞動人民的智慧和才幹,產生民族自豪感。
教學重點:瞭解趙州橋的雄偉、堅固,以及設計上的特點。
教學難點:能通過想象再現圖案的畫面,體會趙州橋的美觀。
教學設計思想:這篇課文用簡明的語言介紹了趙州橋的堅固、雄偉、美觀,重點介紹了趙州橋沒有橋墩和能使洪水分流的特點,強調了這種設計在建橋史上是一個“創舉”,讚揚了我國古代勞動人民的智慧和才幹。教學中我充分利用了小組合作學習的方式學習課文,並利用自己喜歡的方式介紹趙州橋,提高學生的口語表達能力。
教學過程:
一、談話匯入。
二、新授
1、“趙州橋不但堅固而且美觀”寫出了趙州橋的什麼特點?
2、你覺得趙州橋設計上那個特點更吸引著你呢?你就學習哪部分?
默讀,你是從那體會到的?用筆畫一畫。小組交流。彙報。
3、指導體會趙州橋的美。
看錄影,當導遊介紹趙州橋。
4、彙報蒐集的資料。
5、朗讀並背誦
小結:
趙州橋給你留下了那些深刻的印象?
作業:背誦自己喜歡的語句,或段落。
雄偉
17、趙州橋堅固世界聞名
美觀