高中語文必修一《小狗包弟》學案
【學習要點】
1、認識大革命給人身心造成的巨大傷害。2、能夠正確評價作家放棄小狗包弟的行為。
3、領悟作者深刻的思想和真摯的感情。
【學習重難點】
1、領悟作家深刻的思想和真摯的感情. 2、正確評價作家放棄小狗包弟的行為
【學習設想】
高中新課改實施以來，教師們普遍感到課時緊張，教材內容上不完。人教社的編輯們聽取了一線教師的意見，本學期每個單元刪減了一篇課文。即使如此，教師們依舊感到覺得課時不夠。這是什麼原因造成的呢?我認為固然有教材內容方面的客觀原因，更主要的還是教師理念方面的主觀原因。教材是一個完成的系統，教材編寫者不可能再刪減課文，那樣就會破壞教材整體性。
其實，面面俱到，往往面面不到。與其費力不討好的試圖把所有課文逐課細講，不如每個單元重點細講一篇，給學生做示範，其餘讓學生自己閱讀;或者把內容或寫法相近的兩篇放到一節課上來講，重點分析它們的共性。
學習過程：
知人論世
巴金(1904-2005)原名李堯棠，字芾甘，祖籍浙江嘉興，1904年11月25日生於四川成都一個官宦家庭。1928年完成第一部中篇小說《滅亡》，1929年在《小說月報》發表後引起強烈反響。後來又寫了“愛情三部曲”(《霧》、《雨》、《電》)和“激流三部曲” (《家》、《春》、《秋》)等小說，又發表中篇小說《寒夜》、《憩園》等。
“大革命”中，巴金遭到了殘酷的迫害。1978年起，在香港《大公報》連載散文《隨想錄》，回憶自己在“大革命”中的遭遇和內心感受。由他倡議，1985年建立了中國現代文學館。他的著作被譯為多種文字。1982年至1985年相繼獲得義大利但丁國際榮譽獎、法國榮譽勳章和香港中文大學榮譽文學博士、美國文學藝術研究院名譽院士稱號。任中國作家協會主席、全國文聯副主席。
學習積累
1.下列詞語中加點的字讀音全都正確的一項是( )
A.作揖(yī)處(chù)分血泊(pō)彈冠(guān)相慶
B.浩(hào)劫叱(chì)罵教誨(huǐ)綠草如茵(yīn)
C.拍攝(niè)租賃(lìn)解剖(fōu)罄(qìng)竹難書
D.修葺(qì)舔舐(shì)內訌(hòng)怙惡不悛(quān)
2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )
A.撕破 廝打 具樂部 具體而微
B.題綱 提攜 孵化器 腐化侵蝕
C.煎熬 剪裁 葡萄藤 騰雲駕霧
D.賦予 付與 暴發戶 山洪爆發
3.下列各句中，加點的虛詞使用恰當的一項是( )
A.改革後，產品的質量提高了，款式新穎了，何況包裝也精美了，因而更受群眾歡迎。
B.發展需要空間，個性發展需要廣闊的空間。這是由個性的多樣性，豐富性決定的。
C.雜誌社邀請了部分師生代表參加座談，對如何將刊物辦得更好聽取了師生們的意見。
D.新形勢給我們提供了新的機遇，也使我們面臨新的挑戰，要麼故步自封，要麼被淘汰。
4.下列各句中，標點符號使用正確的一句是( )
A.“種這樹的時候，你才五歲。”母親感嘆地說：“一晃你都三十多歲了，樹也這麼高大，粗壯了。”
B.蟬的幼蟲初次出現於地面，需要尋求適當的地方：矮樹、籬笆、野草、灌木枝等，蛻掉身上的皮。
C.兩年以後，她再到北京參加亞非作家緊急會議，看見我她就問：“您的小狗怎樣?”聽我說包弟很好，她笑了。
D.以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3·15”電視宣傳活動將由央視經濟頻道的11個欄目共同組織完成。
5.下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.必須指出，目前中校學生複習資料的泛濫成災，不僅使教學走上了耗時多、效率低、質量差的惡性迴圈之路，而且嚴重干擾了正常的教學秩序，加重了學生的學業和經濟負擔。
B.挫敗感、自卑感、失落感，對於這些不良的心理，只有通過很強的心理調節才能戰勝它。
C.歌星、影星多是靚女俊男，中學生崇拜的偶像，他們將青春的熱情乃至痴情恣意揮灑，甚至因此荒廢了學業。
D.我們一方面要加大培養人才工作的力度，另一方面要把現有的人才喲內搞好，充分調動起他們的積極性。
6.下列有關文學常識的表述，不恰當的一項是( )
A.我國的舊體詩有古體近體的分別。古體詩亦稱“古風”，有四言、五言、六言、七言、雜言等;近體詩亦稱“今體詩”，有律詩和絕句。
B.明代的小說在我國文學史上有很高的地位，羅貫中的《三國演義》、施耐庵的《水滸傳》。吳敬梓的《儒林外史》等作品都給後代極大的影響。
C.朱自清字佩弦，是我國現代著名的散文家、詩人，其《荷塘月色》《背影》《槳聲燈影裡的秦淮河》等散文都是膾炙人口的名篇。
D.巴金，原名李堯棠，字芾甘，主要作品有：“愛情三部曲”——《霧》、《雨》、《電》和“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》等小說。
點選課堂
1.文章開始寫藝術家與狗的故事，在全文表達中有什麼作用?
2.文章XX三次出現了“您的小狗怎樣?”的問話，這三次問話分別在什麼情況下出現的?作者的心情有什麼不同呢?
3.“大革命”結束後，作者寫到院子裡的“竹籬笆”換成了無縫的“磚牆”，你認為作者這樣寫的含義是什麼?
4.本文是一篇敘事散文，但是抒情寫意是散文的當行本色，是散文的核心和靈魂。請簡要概括作者的情感呈現怎樣的變化?
5.作者反映“大革命”的現實，為什麼要寫一條小狗?
課堂演練
閱讀下面文字，回答1-4題。
包弟在我們家待了七年，同我們一家人處得很好。它不咬人，見到陌生人，在大門口吠一陣，我們一聲叫喚，它就跑開了。夜晚籬笆外面人行道上常常有人走過，它聽見某種聲音就會朝著籬笆又跑又叫，叫聲的確有點刺耳，但它也只是叫幾聲就安靜了。它在院子裡和草地上的時候多些，有時我們在客廳裡接待客人或者同老朋友聊天，它會進來作幾個揖，討糖果吃，引起客人發笑。日本朋友對它更感興趣，有一次大概在一九六三年或者以後的夏天，一家日本通訊社到我家來拍電視片，就拍攝了包弟的鏡頭。又有一次日本作家由起女士訪問上海，來我家作客，對日本產的包弟非常喜歡，她說她在東京家中也養了狗。兩年以後，她再到北京參加亞非作家緊急會議，看見我她就問：“您的小狗怎樣?”聽我說包弟很好，她笑了。
我的愛人蕭珊也喜歡包弟。在三年困難時期，我們每次到文化俱樂部吃飯，她總要向服務員討一點骨頭回去喂包弟。
一九六二年我們夫婦帶著孩子在廣州過了春節，回到上海，聽妹妹們說，我們在廣州的時候，睡房門緊閉，包弟每天清早守在房門口等候我們出來。它天天這樣，從不厭倦。它看見我們回來，特別是看到蕭珊，不住地搖頭擺尾，那種高興、親熱的樣子，現在想起來我還很感動，彷彿又聽見由起女士的問話：“您的小狗怎樣?”
“您的小狗怎樣?”倘使我能夠再見到那位日本女作家，她一定會拿同樣的一句話問我。她的關心是不會減少的。然而我已經沒有小狗了。
1.作者在描寫人與狗之間的相處時，突出了包弟的什麼特點?
2.作者在描寫小狗包弟時採用了什麼描寫方法，請在文中找出相應的句子。
3.作家為何要突出寫小狗包弟的可愛之處呢?
4.作者為什麼一再寫到日本朋友由起女士對小狗包弟的關心和懷念?
課文拓展
閱讀下文，完成1～1小題。
①記者肖英：在八十二年的人生歷程中，您曾有過多次選擇，我想知道，您是怎麼尋找生活方向的?
王洛賓：我是在北京長大的。因為從小愛唱歌，中學畢業後，我考入了北京師範大學音樂系。大學畢業後，我想去法國留學，然後回來報效祖國。然而，在那個年代，這種想法太抽象，是很難實現的。
冥冥之中，一個聲音召喚著我。幾經輾轉，我終於來到了大西北，這是我人生最重要的一步。走過青海的高原，新疆的戈壁，我終於發現，那裡的民歌很美，我非常喜歡。漸漸地，這種喜歡不再是簡單的愛好，而成為一種嗜好。在忘情地享受這種美的同時，我極力地想把這種美表現出來，讓更多人能感受到，這時，我終於找到了生活的.方向。
②記者：在漫長的創作積累過程中，您想過擁有輝煌嗎?
王洛賓：少林寺有一個故事，一個小和尚想學武藝，可師傅讓他先學用腦袋開門、關門，幾年後，小和尚對師傅說：“我該學武藝了吧?”師傅說：“你已經學成了。”小和尚不信，於是與師兄弟們比武，用腦袋一撞，把他們撞出去幾丈遠……
所以，不要妄想一下子做很大的事情。輝煌很抽象，一個人如果想二十年堆起一座喜馬拉雅山，那是不可能實現的，那也就會很痛苦。
③記者：從事藝術的人，大都喜愛用浪漫的情懷錶現生活，但是，大西北的現實並不浪漫、是什麼信念支援您走過這幾十年的歲月?
王洛賓：到大西北的時候，我已是中年。一天，走在新疆戈壁灘上，一塊五六丈高的大石頭突然出現在我的眼前，石頭上刻著一句話：“世界上最大的岩石也是由一粒粒細沙結成的。”這是一句哈薩克諺語，這句諺語極大地鼓舞了我。即使我一天只寫一個音符，一年三百六十五天下來我還能完成三百六十五個音符。我就是一粒細沙，只要不倒下去，慢慢積攢總會變成岩石。
④記者：音樂能給人帶來很多的快樂，然而對於您，音樂帶來更多的是坎坷與磨難，為什麼您始終沒有放棄音樂創作?
王洛賓：我一生坎坷是因為音樂造成的，曾經，我想到過死，然而，也是音樂在最痛苦時救了我，所以，我並不抱怨。
人，如果只會從一個角度看問題，那就很容易鑽牛角尖，歷經磨難，我學會了多方面看問題。這就好比下一場大雨，如果別人身上都是乾的，只有我全身溼透，那我可能就活不下去了，恰恰相反，那時候，所有人身上都是溼的，我也許溼得厲害些，況且：在大雨中，我仍然可以尋找雨中的美。
⑤記者：作為一個“民歌大王”，您是怎樣看待近年來我國通俗音樂的流行的?
王洛賓：無論任何音樂，都應該是對自己民族語言的美化。對於一個人來說，民族語言是最具體、最生動，也是最莊嚴的。前些天，達阪城雕塑了一個美麗的姑娘，塑成之後請我去剪綵、題字。我是這樣寫的：“世界上的朋友都會唱達阪城的姑娘辮子長，到新疆來看才知道，達阪城的姑娘不僅辮子長而且心地最善良。”剪彩儀式上，達阪城“封”我為“榮譽市民”。
1.第①節訪談中，王洛賓說“我終於找到了生活的方向”，“生活的方向”是指
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2.對王洛賓引用小和尚故事的用意理解最恰當的一項是
( )
A.用腦袋開門、關門就是學武藝
B.輝煌存在於持續不斷的努力中
C.二十年不可能堆起喜馬拉雅山
D.廣泛豐富的人生閱歷有助成功
3.第③、④兩節訪談中，記者的發問方式有什麼特點?這樣發問的目的是什麼?
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4.“在大雨中，我仍然可以尋找雨中的美”這句話蘊涵的道理是________。
5.從全文看，王洛賓將一生奉獻給民歌創作的原因很多，下列不正確的兩項是
( )( )
A.青年時代喜愛音樂藝術並接受了專業訓練
B.西北民歌的強烈吸引與創作衝動
C.早年為去法國留學而開始關注西北民歌素材
D.挫折中感受到音樂是心靈的撫慰
E.對音樂的深刻理解——它是民族語言的美化
F.中年時代受到哈薩克諺語的啟示
G.從小就想在音樂創作中擁有輝煌
參考答案及解析
1.把大西北的民歌美表現出來，讓更多人能感受到這種美。 2.B
3.將王洛賓與一般人(常人)作比較，試圖瞭解被訪者不同於常人之處
4.應多方面看問題 5.C、G
