小學二年級語文教案——《夏夜多美》教案
夏夜多美
學習目標:1.認識“蓮、哭”等13個生字。會寫“她、他”等6個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,邊讀邊體會夏夜的美。
學習重點:1、會認13個字,會寫6個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
學習難點:邊讀邊體會夏夜的美。
導學流程:
第一課時
(一)圖畫引入創意境
1、出示圖畫1。同學們,觀察這幅圖畫,說說你看懂了什麼?
1、還有什麼問題嗎?
2、請同學生們閉上眼睛,靜靜聽老師講這個故事,聽聽從故事中你學到了什麼?(老師配樂朗讀課文)
(二)初讀課文,認讀本課生字、新詞
你們喜歡這個故事嗎?願意把這個故事講給爸爸媽媽聽嗎?讓我們一起開啟課文,齊讀課題。(教師板書課題)
1、藉助拼音自讀課文,圈畫生字。
2、同桌小夥伴互讀生字,互查字音,一起翻閱詞卡記憶。
3、教師出示生字卡片,指名請學生讀字組詞,大家評定。
4、開火車讀字讀詞,比誰快。
5、隨機指名讀課文,糾正字音。
(三)感悟文意,感讀課文
1、理解第一部分。
(1)看圖讀文。
睡蓮和小螞蟻在說什麼?同桌同學練讀他們的對話。
(2)指名讀對話
(3)從他們的對話中,你知道什麼啦?
(4)這時候,小螞蟻什麼心情?
(5)找到你的好朋友兩個人演一演。
(6)戴上頭飾分角色朗讀課文。
(7)教師做導演,女生讀睡蓮的話,男生讀螞蟻的話。
2、理解第二部分。
(1)小螞蟻回到家了嗎?
(2)他是怎樣回到家的呢?自己讀課文第七至第十三自然段。
(3)出示第二幅圖,誰看著圖給大家講講下面的故事。
(4)出示頭飾分角色朗讀。
這些小動物們到底說了什麼?到底做了什麼呢?請同學們戴上頭飾演一演。自己先練,然後全班展示。
(5)看課題,題目是夏夜多美,讀了這個故事,你們說夏夜美嗎?
學習目標:1.認識“蓮、哭”等13個生字。會寫“她、他”等6個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,邊讀邊體會夏夜的美。
學習重點:1、會認13個字,會寫6個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
學習難點:邊讀邊體會夏夜的美。
導學流程:
第一課時
(一)圖畫引入創意境
1、出示圖畫1。同學們,觀察這幅圖畫,說說你看懂了什麼?
1、還有什麼問題嗎?
2、請同學生們閉上眼睛,靜靜聽老師講這個故事,聽聽從故事中你學到了什麼?(老師配樂朗讀課文)
(二)初讀課文,認讀本課生字、新詞
你們喜歡這個故事嗎?願意把這個故事講給爸爸媽媽聽嗎?讓我們一起開啟課文,齊讀課題。(教師板書課題)
1、藉助拼音自讀課文,圈畫生字。
2、同桌小夥伴互讀生字,互查字音,一起翻閱詞卡記憶。
3、教師出示生字卡片,指名請學生讀字組詞,大家評定。
4、開火車讀字讀詞,比誰快。
5、隨機指名讀課文,糾正字音。
(三)感悟文意,感讀課文
1、理解第一部分。
(1)看圖讀文。
睡蓮和小螞蟻在說什麼?同桌同學練讀他們的對話。
(2)指名讀對話
(3)從他們的對話中,你知道什麼啦?
(4)這時候,小螞蟻什麼心情?
(5)找到你的好朋友兩個人演一演。
(6)戴上頭飾分角色朗讀課文。
(7)教師做導演,女生讀睡蓮的話,男生讀螞蟻的話。
2、理解第二部分。
(1)小螞蟻回到家了嗎?
(2)他是怎樣回到家的呢?自己讀課文第七至第十三自然段。
(3)出示第二幅圖,誰看著圖給大家講講下面的故事。
(4)出示頭飾分角色朗讀。
這些小動物們到底說了什麼?到底做了什麼呢?請同學們戴上頭飾演一演。自己先練,然後全班展示。
(5)看課題,題目是夏夜多美,讀了這個故事,你們說夏夜美嗎?