八年級語文綜合性學習走進長江優秀教案

學情分析：

學生升入初二，自主意識更加強烈，他們喜歡張揚個性，渴望被認同和尊重。如果教師能夠因勢利導，抓住這一特點激發他們自主學習、合作學習的熱情，那麼他們可能學到書本以外更多的知識。

教學目標：

知識與技能目標：較為全面的瞭解長江文化。

過程與方法目標：1、加強對蒐集資料的認識，培養學生蒐集資料的良好習慣。2、通過自主、合作、探究的學習方式培養學生的思辨能力、語言表達能力、綜合歸納能力。

情感態度與價值目標：激發學生熱愛祖國山山水水的情懷；培養其熱愛祖國文化的意識。

教學重、難點：瞭解長江的文化，培養熱愛祖國文化、保護歷史文化的意識

教學用具：多媒體課件

教學過程：

匯入：自古以來，讚頌長江的詩文舉不勝舉。今天讓我們走進長江、做一次文化巡禮，來追溯過去，正視現在，展望未來。

活動一：說長江

1.引語： 在活動課之前，老師給大家佈置一項作業，收集並學習一些有關長江的資料，現在我們檢閱一下勞動成果，說一說你喜歡長江的什麼？

學生活動：（學生根據收集到的資料各抒己見）

2.教師小結： 通過以上同學的講述，我們大家知道了更多的有關長江文化的知識，那麼歷代的文人墨客又是如何來描繪她的？

活動二：贊長江

1.詩文欣賞

a學生把自己喜歡的有關描寫長江的詩文介紹給大家

b欣賞程鐸的《話說黃河》片段

c.集體朗誦酈道元的佳作《三峽》

2.課堂小結：長江，中華民族的搖籃，悠悠歷史中她孕育了燦爛的華夏文明；長江，中華民族的象徵，她具有強大的民族凝聚力。然而，令人震驚和痛心的是，長江正面臨著汙染、斷流的威脅，我們有何感想、該如何保護她呢？

活動三：幫長江

1.出示長江生態環境遭破壞各類的圖片

2.分小組合作、探究學習，交流看後的感受

3.學生談談自己的想法和感受

4.教師小結： 老師和大家的看法是一致的，我們相信，只要每一位炎黃子孫行動起來，那麼，偉大的母親河長江一定能重新煥發昔日光彩!

佈置作業：(從下面兩題中選做其一)

(1)以“我心中的長江”為中心寫一篇文章，抒發你對黃河的感情，寫出你對長江的希望與祝願。題目可自擬。(供參考題目：《母親，你將不再憔悴》《母親河的迷人風采》)

(2) 針對長江生態環境遭破壞這一現象，設計一則公益廣告，呼籲保護母親河。要求有創意。