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记忆的作文(集锦15篇)

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在日常生活或是工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的记忆的作文,欢迎大家分享。

记忆的作文(集锦15篇)

记忆的作文1

记忆,是最美好的东西,让你记住了真情,记住了冷暖,记住寒冷冬日的暖阳,记住夏日炎炎的清爽,记住风起云涌的拥抱,记住烈火焚烧的勇气,记住那些,始终爱你的人。

我的记忆是否被时空阻隔,记忆是不会变的,可是,人却会变。我似乎处在时间夹层里,时光的'裂痕消磨了我那份最宝贵的记忆,它使我忘记了最不该忘记的,它使我遗忘了最不该遗忘的,它使我抛弃了最不该抛弃的,是什么?是一种隐隐的感觉,还是伤痛……

有些时候,总是呆呆地坐着,寻找自己的那一份记忆,属于自己的那一份记忆,乘风伴云,悄悄的进入我的心,头脑一个充满奇迹的地方,记忆,一种不忘的情谊。

人为何要保留记忆?也许,那是对爱的回复;也许,那是对爱的表达。

雨中红莲,还是夏日碧荷,或是点点雨珠滚落,洒下的瞬间,还是飘零的停顿。一份最美好的记忆,像一串链子,穿接着这世间最美好的瞬间,当链子载满珍珠,成为一串昂贵的饰物,我是否会渐渐遗弃那曾经的美好记忆?被眼前表面看起来富丽堂皇的东西所遮蔽,拥有不完整的记忆,拥有不完整的感动……

蜷缩在黑暗的角落里,没有一盏灯火会打进这个拐角,荧光物发出青绿,孤独的光,翻阅着破碎的记忆,缠绕于心头的,到底是掉不完的眼泪还是诉不尽的痛。

大脑的奥秘,不用去探索,问问心便知道,当承接时间的记忆凌乱甚至破碎,是否头脑也会沉睡?当这个世界已物是人非,是否人心会累?挥干过往的泪水,给自己的记忆留一片盛开的百合。

记忆使我迷茫左右,在徘徊中徘徊,在记忆中记忆……

记忆的作文2

今天上作文课,老师教给我们记忆的方法——谐音法和形象故事法。

老师先给我们出示了一组数字,85699834,然后让我们在30秒内记住。我想, 还不简单?这个问题肯定难不倒我。时间一秒一秒地过去,我迅速地记下了这组数字。老师看看了我写的数字,微笑地点了点头。这时,老师说:“现在我要加大难度了。”她在黑板上出示了这样一组数字:992176533497。过了一会儿,老师开始点同学上去写了各自记忆的数字了。我非常自信地走上了讲台,可是在写的时候,只写99217就再也写不下去了,后面是什么,全忘记了。这时,老师说:“对于这种比较长的数字,我们可以用谐音法来记忆它们。比如这组数字可以这样记——舅舅儿子要骑柳(992176),我散散石头就骑(533497)。”听了老师的讲解,同学们恍然大悟。

老师又出示了一组数字:89420850816。她让我们先观察这些数字形状,然后编一个故事来记忆它们。我看到这组数字后,我只写了89就再也写不下去了。同学们都唉声叹气,感叹这组数字怎么那样难记。看到我们为难的模样,老师笑了:“我们可以编一个小故事,将他们记住。用形象故事法可以这样记——爸爸(8)用勺子(9)把鸭食(4)喂给了鸭子(2),于是鸭子下了一个蛋(0),爸爸给我5个蛋(850),爸爸要了6个蛋(816)。”同学们纷纷赞叹老师方法的.高妙。

看来,记忆真的有许多奥秘。通过今天的学习,我明白了一个道理:在生活中,无论做什么事,都要善于发现方法,总结规律。

记忆的作文3

翻开柜子里尘封了许久,早已发黄的相簿,一张张照片像放电影一样在眼前呈现,顿时百感交集。一张小时候的照片吸引了我,照片上妈妈的头上披着一件衣服,像小孩一样调皮的坏笑,而旁边年幼的我哭丧着脸,看着妈妈……而思绪飘回了那时开心的一幕。

那时爸爸妈妈带着我去天河公园玩,湛蓝的天飘着棉花糖般的云朵,小小的我盯着它们,恨不得把它们全部摘下来,噗噗噗——突然一些声音吸引了我的注意力,“哇,是那些白色的鸟!”我兴奋地大叫,还跌跌撞撞地追着它们跑,但它们却全部飞了去来,我紧张的喊:“白色的鸟,别跑!”无奈我的爸爸妈妈在后面紧张地跟着我跑。白色的鸟终于落在了一片草地上,我偷偷摸摸地向它们靠近。一步,两步,还差一点点,“嘿!”原本认为可以抓住它们的我,却扑了个空,身子趴在了草地上,头顶却飞着那些白色的鸟。紧紧在后面跟着我的爸爸妈妈看见我趴在草地上,连忙跑过来扶起我,还一边唠叨道“哎哟,你怎么那么贪玩,弄得脏兮兮的!”“白色的鸟!白色的鸟!”我指着天空中飞着的`鸟喊道,“那些叫鸽子。”爸爸耐心的教会了我一个新词汇,“鸽子?”我似懂非懂地念着,妈妈帮我整理好衣服后,便带着我去另一个地方玩。忽然一阵冷风吹来,我冷不防地打了一个大喷嚏,爸爸连忙从背包里拿出一件衣服,递给我说“穿上衣服。”衣服却被妈妈一把抢过,披在了头上遮太阳,还跑到一边不给我拿到,我哭丧着脸一边追一边嚷道:“爸爸,妈妈拿了我的衣服!”爸爸却好玩地看着我们,掏出了相机,将这一可爱的瞬间拍了下来。

现在早已明白什么叫鸽子的我,回想着过去幼稚可爱的自己,感到很怀念,即使时间飞速地流逝,记忆慢慢地淡去,留在照片上的记忆却永远不会消失。

记忆的作文4

让我们真诚收藏友谊吧!

友谊是一颗颗珍珠,把它们串起来,就串成了晶莹;友谊是滴滴甘露,把它们汇聚到一起就合成清溪;友谊是一朵朵花儿,把它们组合到一起,就编织成绚烂的美丽。

”曾经沧海难为水,流金写银写长清“每一份友谊都值得珍惜,都值得回味,都值得珍藏。

友谊能带给你“待到重阳日,还来就菊花”的不舍之约,友谊能带来朋友间的留念和希冀,友谊是难忘的真情。大家一同欢乐,一同喜悦,一起畅谈,一起回味着。因此,与朋友重逢就成了人生一种最美好的回忆。

友谊能带给你“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”的慰藉。有人给你一份祝福,

有人给你一份关心,这是多好的情感,真的值得珍惜和拥有。相信那份情感包容着真诚的关心和祝福。

友谊能带给你“但愿人长久,千里共婵娟”的祝福。有了这份祝福,友谊就能支撑着我们的人生之路,使你我走得更加稳健和从容,使你的生命的花朵开得更鲜艳,让你铸就生命的辉煌,放飞自信的梦想。让美妙铸就一片天堂,展示迷人的风采。

收藏一份友谊,在挫折中多了一份坚强和安慰:抚平伤痕,风干泪眼,重新扬起生活的风帆,让胜利起航。

收藏一份友谊,在成功是多了一份雄心和鼓励:只要年轻,没有什么不可以的.。我要勇敢地去追寻我的理想,超越极限,勇敢去挑战人生。搏击战斗的风云,在挑战中升华生命的质量,完善自我的人格。

岁月的风铃掠过我的心头,我格外清醒地意识到友谊的重要,我会珍惜真正的友谊,让友谊的灿烂的饿花朵在我们的心田绽放。

珍藏那份珍贵的友谊吧,让那双隐形的翅膀永远带着你飞翔。

记忆的作文5

时光无影,岁月如波。闲来无事,便趴在窗前看窗外几个孩子嬉戏玩闹,我不禁笑出声来,恍然回到了自己的童年,重拾起那心底深处最美的记忆。

童年的我几乎是个野孩子,是伴随着青山绿水和奶奶无微不至的关心长大的。那个时候,家前边还有一条潺潺不息的小河,水不深,也并没有那么清澈流缓,在那时确实我和我的小伙伴的宝地。我喜欢和小伙伴在那小河里嬉戏打闹,每逢天气晴朗,我们便会去那里面捉鱼捉虾。挽起袖子,勒起裤脚,一个小鱼网便是我们所有的工具。微风轻拂,拂去了脸上的燥热,带来轻松的愉悦。我们站在水中,眼睛目不转睛地盯着,仿佛临如战场。找准目标了,便深吸一口气,拿着鱼网小心翼翼地靠近,网一捞,活蹦乱跳的小鱼便收入手囊,顺带小鱼儿还不服气似的往我们脸上甩两把水。

我们擦擦脸上的水珠,高举起战利品:看,我抓到了!这便是当时我们最大的荣誉,至今回想,仍觉得珍贵无比。有时几个小伙伴也会忍不住戏弄我一下,轻轻地踩一下水,将我刚到手的小鱼吓跑,让我扑了个空。可我并不会埋怨,反而是大家一起笑了起来,笑容映照在彼此的脸上。小小的.太阳照亮小小的我们,为我们镀上了一层金边,在阳光的映射下,我们脸上绽开了花,如向日葵般纯真温暖。小小的河流倒映着小小的我们,鱼儿自由自在,我们嬉戏笑闹,便成了我儿时最美的记忆,在心中盛吐着芬芳。 窗外的小孩满意而归,而我拾着回忆仍在回味。

时光是一条永不停歇的小河,顺着远方缓缓流淌。笔尖下掩映着我最美的记忆,如陈酒开坛,醇香四溢。

记忆的作文6

也许是上帝在创造了许多聪明的女孩之后疲倦了,就在不知不觉中创造出了傻傻的我。

七岁那年,听说了"青蛙王子"一词,令我误以为小青蛙能变成俊俏的王子。于是,我连忙呼朋唤友去捉青蛙。

我早已忘记自己是怎样捉住青蛙的,只记得回到家时的自己已累得筋疲力尽,大汗淋漓。可我仍不停歇,要做什么嘿呢?——嘿,当然要为我的"王子"洗澡啦!

可惜呢!我捉到的不是一位听话的"王子",它很调皮,在水中游来游去,还时不时地跳出水面,溅得水花四起,等我这位"弱女子"控制住他时,本人已浑身是水了,好象洗澡的不是他,而是我。

随即,我的伙伴们帮忙操办我的"终身大事".她们先给我的"王子"打蝴蝶结,这一打本不要紧,可是快把我的"王子"给勒死了,于是最懂得怜香惜玉的我心疼的说:"哎呀,直接拜堂就好了嘛!弄那么复杂做什么呢!"

看!伙伴们帮忙摁住"王子"和我"一拜天地","二拜高堂","夫妻对拜".就这样稀里糊涂的,我的"终身大事"就搞定了,伙伴们也都累了大半天了,就各自回家休息去了。

剩下的我呢?在家看着我的."王子",盼呀盼,只盼到深夜,他仍旧是一只青蛙。我再也不管他三七二十一了,就直接抱着他咕噜大睡,这也就算是"洞房"了吧。

到了第二天一早,我赶紧起来看"王子",谁知还是青蛙,我就气呼呼地把它扔出了窗外……

现在回想起的记忆来,当时的自己是多么的天真,多么的傻呀!可是也是那么的快乐。于是这成了我珍藏的记忆。有时候我情不自禁地感谢上帝,他创造出了这样一个傻傻的我,快乐的我!

记忆的作文7

校园的天空总是那么的清澈那么的蓝,校园的日子总是很慢,校园的生活总是那么充实而又纷繁。若干年以后,校园仍将是我的我梦的源泉。

那朴实的木结构小宿舍,“咚咚咚……”带有韵律的脚步声,雨天“滴答滴答……”雨水敲打玻璃的水滴声,小收音机里播出的一首首悠扬起伏的歌声……八颗纯洁的心灵完全非弹性碰撞,粘在一,放出大量的热,沸腾着彼此的.血液,荡漾着理解、信赖、关怀和爱。而重温这一切可以是昔日常听的那首歌曲,可以是那张卷了角的照片。

一幢幢低矮平实的教学楼,以她特有的淡奶黄色墙面和红褐色瓦片透露出一种“团结、紧张、严肃、活泼”的气息。一间间小教室里传出同学们朗朗的读书声,老师绘声绘色的讲课声和班团活动课的欢声笑语。教室前铺满梧桐叶片儿的操场上,一个个旋转跳跃的身影,跳着青春的旋律,原始而热烈,充斥着一种疯狂的张力,没有考试和分数的束缚,一个完全放飞心情的天堂。

高三那年,学校建起了一幢颇为宏伟的新教学楼,我们自然成了第一批乔迁户,告别了轻松快乐的高一高二生活,老师家长的目光一下子全倾注在我们身上,堆积如山的讲义练习,三天两头的大考小考,进入高三的我们一下子懂事了许多。白天认真听讲,晚上挑灯看书,日子过得充实愉快。虽然我们承受着高考的巨大压力,但也不会忘了忙里偷“闲”,宽敞明亮的教室里两扇大窗户是我们放松的宝地。两三个一群,五个一伙的侃明星,唱流行歌曲,更多是交流学习心得。高考在不知不觉中到来,然后是不舍的分离。同学们忙着互赠照片,写同学录,拍毕业照,使友情进一步得到升华。

记忆是河,年华是水,捞起来的是记忆,沉淀的是真情。告别了高中年代,走进大学,开启了青春的另一个起点,生命的路程充满一次次的冒险。年轻的我们在冒险中悄然成长,年轻的心灵沐浴着青春的阳光开始用惊人的速度成长。

记忆的作文8

翻开记忆的贝壳,里面记录了一件件感人的事,一片片美妙的日记,都刻在这记忆的贝壳里,来到海边随手捡起一个贝壳里面写了一件让我最为难忘的一件事情。

记得那是一个初春的夜晚,外面的风冷的可以把一个人冻成冰块,家里却是那样的温暖,大家都干着自己泰安公交查询的事情,半夜一家人都沉浸在睡梦中,唯独一个人翻来覆去的睡不着那就是我。躺在床上仰望星空,一直努力的想一些美好的东西,我一直忍着并没给我带来的痛苦,可是,这能熬过这漫长的'夜晚吗?没过多久,我就一口气把肚子里有的东西吐的是一干二净而且吐得满床都是这回总算舒服点了,听到我吐声的爸爸妈妈连忙赶了下来,比一只饿狼寻找食物还迫切,这使我感到了一份温暖。妈妈对我说:“儿子,我们再坚持一会儿,如果能熬过去就熬过去吧!如果真不行了就去医院吧!可是妈妈话音刚落,我又忍不住吐了出来,这次吐的我浑身发抖这会是真不行了,妈妈看着我这样,心里比天塌下来还难受,妈妈就是想让我增加抵抗力,少去医院,最后妈妈看我真的承受不住了就迫切去了医院挂点滴,半夜三更找个医生也困难可妈妈却一点也不在意这点事,只要我没事,她也就心安理得了,最后,妈妈终于找到了医生,在针刺进泰安公交查询去的那一刻我明白了:什么是母爱,什么事父母为着子女可以奉献生命的概念,为了自己的子女做母亲的可以不管多么劳累也会帮你寻找时时刻刻最需要的人,这就是母亲一个无私奉献的人。

经历了这次深刻的回忆,我懂得了怎样去珍惜母爱,怎样去报答母爱,也正是那次教育让我明白了,人不能超越自己的极限,否则它就会反过来狠狠的惩罚你一顿!

记忆的作文9

在无数个日子里,我都想着我那亲爱的家乡。那沁人心脾的花香,那清脆嘹亮的鸟鸣声,那令人流连忘返的麦田,还有那亲爱的爸爸妈妈,我无时无刻不想念着他们。

可是,如今在外求学,身不由己。只有那浓浓的思恋之情……

家乡最令我难忘的莫过于那屹立在山中的白雀寺了。它居于群山环抱之中,景色优美,令人流连忘返。

站在山脚下,白雀寺屹立半山腰,四面都是高大巍峨的高山。如果站在白雀寺身后的山顶,更会产生一种“会当凌绝顶,一览众山小”的感觉,令人抒发无限的感慨。

从山下向白雀寺进发,首先要走一段蜿蜒的山路,夏季走在其中,处处听得见蝉鸣。如果是冬季走在其中,白雪皑皑,松涛阵阵,就是另一番情景了。

大约有一里路,到了白雀寺,但是,不了解的都会问:“白雀寺在哪?”因为白雀寺没有大门,只是一座庙而已。来这里的人们心里都很纯洁,不会有什么邪念,所以没有必要装大门。

继续前进,就出现了一座座寺庙,其中还夹杂着一些著名的`故事刻画在墙壁上。,其中最让我感到的是:有一天,一个人,路过一个树林,看到一个老虎饿的不行了,就把自己腿上的肉割下来给老虎吃。,那个人真是太善良了,至于其它的寓意,我还是不太明白。

再往上,就到了终点,到了一个最大的庙宇。进去一看,好精彩啊!这是如来佛祖的西天吧!最中间的是如来佛祖,他的头上还站着一只大鹏鸟。环顾四周,有许多奇形怪状的人物,有的人腿长,有的人胳膊长,有的人眉毛长,各有所长。形态不一,都刻得栩栩如生。给人一种威严肃穆感受,让人有一种想要膜拜的冲动、更有一种无形的敬仰包含其中。

再往上,便是一望无际的大山,那里景色更胜。使人更加的陶醉。

这就是我的家乡,美吧?欢迎来我们家乡游玩哦。

记忆的作文10

如同沙漏里那晶亮的沙粒,慢慢地流淌,慢慢地带走了我的小学,慢慢地带来我的初中;又如同钟表上那勤劳的秒针,缓缓地移动,缓缓地带走我的六年,缓缓地带来我的初一。时间又继续捉弄着我,又偷偷带走了我的初一,只留下那些繁星般的记忆,亮晶晶的……

他们,也许只是我生命中的匆匆过客。顽皮的他,泼辣的她,自卑的她,爱笑的.她,文静的她,聪明的他们,当然也不乏讨厌的他们,还有不得不提的老师们,好的坏的,似乎都在我的心中留下的不可磨灭的印象。

也许,我们班不是顶尖的,但我们那些调皮鬼们似乎也成了一道独特的风景线,从某种角度而言,他们似乎也是可爱的。课堂上虽然经常让老师们啼笑皆非,但也增添了几分趣味。这个不知道怎么形容的集体,的确给了我欢笑。

当然,也有让人又爱有气的老师们了。语文老师,是我们的班主任,那个瘦瘦的年轻的她,似乎很有教学经验,但,偶尔也有一些错误,无奈我们班知道的就要么不敢说,要么不理会,语文老师平时和同学们也算好,笑笑闹闹的,生起气来,让人害怕又让好笑,不过罚起人来却决不手软的。还有数学老师,她很棒,思维敏捷,总能轻易解出那些我们绞尽脑汁的难题,不过却总是来无影去无踪的,让人很烦!那个短发的就是我们的英语老师了,她,真不知怎么形容,可能是因为隔壁班的班主任,她对我们不算很凶,但经常听见她在隔壁班怒吼……可怜了隔壁班的同学!至于和同学蛮不错的品德老师,冷淡的历史老师,没有好感的生物老师和那诙谐又严肃的地理老师……

虽时光已逝,岁月已流,那份记忆却在我的心中久拂不去,只能将他们留于心中。然而,现在要做的不是缅怀过去,更应该激励自己不断前进,让记忆定格在心中……

记忆的作文11

每个人都会说,只有失去了,才懂得曾经拥有时的珍贵。可在我们没有失去的时候,为什么要彼此伤害?有时候能说出来的,为什么不说出来,一定要等到无法弥补了,才说后悔?其实想想,也许当初不想说出来,就是为了收获今天心痛的回忆吧,当一切都远离了自己,只有那曾经刻骨的记忆,永不会离开自己的思想……

夏天的阳光很刺眼,在别人眼里灿烂炫目而炙热,可我的世界里,阳光不再有丝毫的温度,就像是戴着墨镜看到的阳光,虽然很明亮,但总是有一缕黑色的味道缠绕在四周,让我感觉不到生活的多姿多彩。真的不想带着墨镜看世界,我却无力把墨镜摘下来,不是我为“赋新词强说愁,”而是真的已把自己的心,禁锢在了心的囚牢,再也没有钥匙,可以把我的心门打开。

在很多的时候,莫名的失落,总觉得自己的经历,比周围的人惨很多,总觉得自己没有比别人差,可命运为什么这样不公平,要自己面对比别人更多的苦难和辛酸。如今,我回过头来,是以前的经历,把以前那个任性刁蛮自私的女人,变成现在如此成熟可爱而又优雅的女人,这也许就是在无意中验证了一句话;塞翁失马焉知非福。看看现在的自己,我释然了很多,每个人都有自己经历的`人生,精彩也好,落魄也罢,只要是经历了一种与众不同的经历,就会收获别样的精彩。

生命里的记忆,永远不会褪色,我现在的经历,将会成为我明天的珍贵回忆,如果在今后的岁月里,我真的可以把今天的不幸,当做一种资源来利用,说不定真的可以有意外的收获。

经历是一种过程,既然无力改变现状,那我就学会享受在流泪的时候微笑,谁也无法预知,自己的下一刻会发生什么,就让我今天的记忆如酒般珍藏,在多年以后,当我把今天的经历之瓶开启,那经过岁月的长河沉淀的记忆,将会愈加的醇香绵甜,给我带来不一样的幽香,沉醉于生活带给我的别样恩赐……

记忆的作文12

今天,太阳终于冲出厚厚云层,露了脸了。漫长的寒冷冬日貌似要告一段落了。截至昨日阴雨潮湿已连续数日,家里的地板砖上总有水汽,玻璃窗户上总挂着水珠,乐乐的尿布和衣服根本晾不干,只能用取暖器烤,白白地浪费了很多电,一点都不低碳。

今年冬天真是漫长呀,1月份足足冷了一个月,我们先是买了一个电暖风,接着又买了一个电暖器,乐乐天天穿着厚衣服,小手指头都放不到嘴巴里啃了。1月份乐乐爸在南宁装修房子,我和母亲在北海带乐乐,从1月6号开始北海就不断刮大风,天冷得只能宅在家里,把乐乐憋得不得了,放假后我们在北海的日子简直是守在电暖器旁,过的百无聊赖。更悲惨的是,1月20日那天,在没有通知的情况下停电了,我们一点准备都没有,我只能冒着严寒进城买吃的.;停电之后电视信号居然中断两天,乐乐睡觉之后,母亲便很无聊。考虑到母亲很想念乐乐的晨宇小表哥,我们在1月25号时,带着一堆乐乐的生活用品把汽车后备箱塞得满满当当地便奔南宁妹妹家去了。年前南宁天气更加冷。2月1日我们回田阳过年,初二返回南宁。在田阳气候有所回升,除夕那天还有太阳。初二到初八南宁的天气很好,最高温维持在20-25度之间,我赶紧把乐乐天冷时积攒下来的脏衣服洗干净,并抽空逛了逛商场。初九到昨天便一直是阴雨天气。

后天就开学了。这是个奔波的寒假,带着半岁的孩子来回跑,加上乐乐正是认生的时期,只要爸爸妈妈抱,真是累极了。好在天气回暖了,我期待可以晾干一堆潮潮的衣服,收拾凌乱的家,让一切归于平静。

记忆的作文13

尘封的记忆,一旦唤醒,眨眼间,就会像急流一般,奔泻而出......

————题记

收拾房间,偶然发现,丝毫不引人注目的抽屉的角落中,几叠厚厚的“画册”,孤零零的、静静地躺着,将它们拿起,在太阳下“晾晒”。

翻开看这些画,是四、五岁时画的吧,里面“铺天盖地”的,全是用水彩笔、油画棒勾勒出幼稚的笔线,那是我小时候的梦。

勾勒出的轮廓,是歪歪斜斜的,涂的色是杂乱的,有的颜色是那么的不和谐,那么的不搭配,看起来稚嫩的很,但在我的眼中,是童真,是那时的我的天空世界,尽管,尽管,有些图画我已读不懂,它是什么了......

闭上眼睛,时光又回到了小小童年。一个个的记忆,悄悄的,悄悄的,闪现在我的脑海......

坐在写字台旁,一张张B5的纸,专心致志地画这些在我心中无比“神圣”的图画,画好后,姥姥再给我的画配上文字说明,写上像“我的.小鸡”“去郊游”“我的梦”“好朋友”等,一次,我参照画书,“依葫芦画瓢”,画了“小猫钓鱼”的故事,一连画了十多幅,姥爷一一给我的画配上故事说明,一本连环画就这样“出炉”了,好高兴啊!

不知用了多少纸,妈妈给买过素描纸,舅舅买的A4的纸,大爷买的B4的纸,画了一张又一张,后来,奶奶给我整理出来,分类,装订好,起了“最新绘画入门”、“然然的画画世界”等书名。

上学了,像儿时的这种涂鸦,很少有了,偶尔的随手画画,也随手一扔,找不到了。

记忆,总是那么美好,拥有的记忆被“唤醒”时,总觉得,会多出一丝幸福、甜蜜......

记忆的作文14

今天下午,我和妈妈一起打扫房间,无意间我拉开了一个抽屉,这个抽屉里面有小学快毕业时同学们写的同学录。我已经很久没有翻开过它了,然后我就抱着这本装满了我五年回忆的同学录看了起来。

翻开第一页,就是我们班的学霸王森浩给我写的同学录。他用略有伤感的语气写下了希望我们俩友谊长存,怀念之前五年时光发生的所有趣事。虽然他也在一中上学,但是我们见面的时候也很少了。第二页是我闺蜜任菲给我写的,她写的比较有趣,也在里面吐糟我,因为我一般不怎么玩QQ,所以她让我毕业了多上QQ和她聊聊天,不让我总里当个安静小孩(不玩QQ的意思)。看完她写的,心里不觉间有一些难受,毕竟在一起玩了五年了,看着她那非常独特又秀气的字,我脑海里不禁又回忆起她那爽朗的'笑容。现在我们不在同一个学校,我也经常会想念她,但是却又没时间见面,我多希望可以回到一年级呀!

后两页是两个天真的男孩写的,他们写的很让我感动,岳胜同写的:不论中学的男生多帅气,也比不上我们这些淘气的男生。不论中学的女孩多漂亮,也比不上咱班这几个女汉子。(刘子睿和他写的差不多)他们写的这几句话让我觉的这或许就是男生女生之间最单纯的友谊吧!

接着就到了世界上最鲜明的对比于若茜PK乔兰晶。她俩一个凭实力吐糟我,另一个用无比夸张的语言把我形容的都比公主还可爱呢!

如今我会怀念,与我曾经一起打闹,一起放学的同学。以前,我很期盼那下课铃声的响起,但是现在我却只能回忆。这本同学录是我五年的所有珍贵回忆,我多么希望我们十班的同学能相聚一次呀!

记忆的作文15

愉快的生活就像一条小溪,这条小溪时时唱着欢欣愉快的歌。其中第一次打篮球就是快乐的一首,那是那是我永远也无法抹去的记忆。

记得那是星期五的下午,金色的阳光洒满校园,凉爽的清风徐徐吹来,树上那绿中透黄的叶子在枝头跳舞,我们在操场上欢快地玩耍。“小亮——”我扭头一看,原来是吴老师。“你想参加篮球队吗?”他接着说。“好啊,好啊!”就这样我进了校篮球队。我的第一节课开始了,吴老师详细地给我们讲了打篮球的基本规则,他边做动作边讲解,我们都听得津津有味。接着实战演练开始了,我担任的是前锋。在赛场上,我已接到球,就不顾一切地去投篮,我用上了吴老师刚教的三步上篮。当球运到二分线前时心里开始数着“一、二、三——起跳”帅呆了!我还没缓过神来,就听到对方队友在哈哈大笑。这时我们队的队长又生气有关心地说:“你怎么把球投到我们自己的篮筐里了?”“啊!”难怪刚刚没有人拦截我,我羞愧地低下了头。

这是吴老师走过来安慰我说:“别伤心,我们还可以有机会赢,打篮球最重要的是配合。”队友也向我点点头。第二场比赛开始了,这一次我和队友打好配合,接到球后传给队长。在队友运球时我帮他们挡住对方的攻击。在队友投球失败时我们互相鼓励。在大家地密切配合下,我们队终于赢得了第一分。虽然是小小的一分,虽然我们为这一分累得汗流浃背,但那却是我们团结合作的结果,那一刻我们欢呼,我们跳跃,我们互相拥抱……那一刻我开心极了!不知不觉下课铃响了,我们依依不舍的踏着金色的.阳光离开了操场。

现在的我已经是个合格的篮球队员了,但是第一次打篮球的经历却是我永远也无法抹去的记忆,因为它使我在运动中获得了快乐,理解了团结的意义。