（优选）实用的六年级年的作文4篇

在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的六年级年的作文4篇，欢迎阅读与收藏。

六年级年的作文 篇1

哈哈，一年一度的大合唱比赛终于开始了，那么，有什么事情发生吗？那就要你们自己揭晓。

一阵清脆的铃声打破了班级里的沉寂，“万岁！终于要大合唱比赛了。”邵佳欣欢呼道，就在这时，王老师走了进来。他绷着脸，气势汹汹的望着我们，可是王老师一来，我们班就仿佛一个无声的.世界，鸦雀无声。但过了一会儿，王老师便把我们带入了阶梯教室，开始了大合唱。

终于到我们班了，我怀着激动的心情来到台上，不由自主的产生了一个念头：万一唱错了怎么办？算了先好好唱吧。美妙的音乐在我耳边回旋我忘记了刚才的恐惧，反而站在我身后的胡昊翔，偏偏在这个时候唱错歌词，哦！我的天哪！现在还是在比赛耶，胡昊翔竟然把暖悠悠，甜悠悠改编成了情悠悠，爱悠悠了！而且唱的比雷还响，真是可怕。

虽然我们班唱得不好，但是我们团结一致就是好样的！

六年级年的作文 篇2

我心中有一个“能人”，名叫王梁。

这能人“文武双全”，“文”与“武”都做得很出色，让我先来介绍他的文吧！这次期中考试，他一鸣惊人，考了个第一名。全班人无不佩服他。当然，他每一次的成绩都名列前茅，这与他平时的努力是分不开的。每节课下课，他都拿着一本书在看，有时是《三国演义》，有时是《水浒传》。他那眼睛一刻不离地看在书上，有些时候他仿佛进入了另一个空间，任何事物或有人喊他，他都全然不知。只顾继续看他那本宝贵的书。

刚才我说了他的“文”，现在让我来说说他的“武”吧！他舞的双节棍真是出类拔萃，不一般啊！看，他那速度，他那气势让人看了就望而生畏。在阳光下双节棍闪着金光，这可不比孙悟空的金箍棒逊色呀！可是，谁又知道他那一身“武艺”经过了多少次的失败？但一次次的.失败并没有消磨掉他的意志，而是使他变得更坚强了。

练双节棍一开始，大家都去报名练双节棍，因为我在王梁后面，所以可以清楚地看到他。在烈日下，我们都在休息，老师教给我们的任何一个动作，我们都没有去练，所以我们一点也不累，而王梁却一个动作一个动作地去练，他那汗水已湿透了他的上衣，单他并没有停止受中的双节棍，而是更加紧的去练习了。有些人没有坚持便退出了，随着一次次人数的减少，本人山人海的同学们变成寥寥无几的几个人。但王梁却坚持到了最后，而我早已因怕累怕痛而退出了，我与他比起来，我太渺小了，我如沙粒一样，但他如大山一般。

从王梁身上我学到了坚持，一种意志上的坚持，王梁因坚持而取得了胜利。

在人生道路上，坚持更是一种力量。有人练象棋因坚持，最终成为象棋大师，也有人练武术，因没坚持，怕痛便放弃了，终后他啥事也没成功过。

王梁，我心目中的小能人。

六年级年的作文 篇3

一个人在一生中可以获得许多美好的事物，然而也会错过一些珍贵的东西。在我的记忆中，我就曾经错过了一顿美妙的早餐。

暑假不知不觉地到了，我们一家想在暑假好好休息一下，所以，早餐也就天天在早餐店解决。星期五，早上要去读书。刚一睁开朦胧的双眼，不知怎么的，感觉浑身不舒服，心情也不好，总想发泄一场。见我醒来，妈妈走进来，问我早餐吃什么？我没回答，看了下手表，顿时气愤地说：“那么晚了，为什么不早点叫我，早饭还来得及吃吗？”“还好，不晚。”妈妈微笑着说。我真是气不打一处来，快速穿完衣服。整理完毕，二话不说出了门。一个人走到车站，边走边想：“妈妈真是的，已经那么晚了，还悠闲得很。等了一会儿车，只听见一个声音从远处传来。”“等等。”回头一看，妈妈正气喘吁吁地追着我，手里拿着一个袋子，跑近了打开一看，里面放着我最爱吃的蛋挞和面包，还热着呢，可今天，如此美味的东西我都没有胃口，皱起眉头说：“说了不吃还拿来，我不吃。”“不吃要饿的，早上得上好几个小时课。”“我不饿，你快走吧！”这时，车飞弛而来，我头也不回地上了车，妈妈见我这样，只好无奈地走了。

坐在位置上，我心里还恨着妈妈，如果迟到了都怪你。看见远去的妈妈瘦小的身影，不禁触到了我心中最柔软的部分，产生了一股内疚，转念一想，妈妈真的`不对，这样晚叫我，迟到了怎么办？车快速地行使着，天有不测风云，窗外下起了大雨，雷电交加，吓得我直打颤。心里一阵惊慌，雨伞没带，岂不是要成为一只落汤鸡？我碰到了袋子，无意中触到了鼓鼓的东西，咦，是什么？打开袋子，居然是把伞，我高兴得手舞足蹈，雨伞一定是妈妈放的，她看了天气预报知道今天要下雨，所以把伞放在我的书包里。看着伞，眼前浮现妈妈爱护、关心和无奈的眼神，哎，我真是错怪妈妈了，不该朝她发脾气，可是已经晚了。

那蛋挞的味道一定很可口，我已经好久没吃了，此时的肚子饿得咕咕直叫，心里很不是滋味，我开始后悔，但想挽回已经迟了，我错过了那一顿热气腾腾的早餐，错过了一份沉甸甸的母爱！

六年级年的作文 篇4

小时候，妈妈常常跟我说：“老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……”

后来我长大了，上小学了，在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……其中就有我的班主任马老师。

马老师她中等的个子，一头时而乌黑时而淡黄的亮发，一双明亮的大眼睛，一张椭圆的脸。她有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，我们相处近三年了。

马老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕马老师，我也不例外。

我总是个人卫生搞得不好，丢三落四的，马老师总是非常严肃地批评我。记得有一次，在上语文课前，我的桌子上堆满了学习用品，乱糟糟的.，马老师走进教室，看到这个情况，立即就对我说：“孙承慧，马上把桌子上的东西收起来，否则就到外边去！”我听到这话，看到老师严厉的眼神，就马上把东西收拾好，马老师的眼神才缓和下来。下课了，马老师走到我身边，深情地对我说：“养成一个良好习惯，对一个人是十分重要的，而好习惯是日积月累的，你以后要注意自己的习惯，把坏习惯改成好习惯。”听了马老师的话，我感觉到老师的育人深意。

后来我还发现了马老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。

马老师，您将是我成长过程中永远不会忘怀的一个重要篇章，我将为是马老师的学生而骄傲，马老师会永远留在我的记忆里！