七年级人教版地理课件
强调根据河流流向我们可以判断地势高低,同时,根据地势高低,我们可以判断河流流向。以下内容是小编为您精心整理的七年级人教版地理课件,欢迎参考!
七年级人教版地理课件一
第一节位置与范围(第1课时)
【课标要求】
运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置.
【教学目标】
知识与技能
1.能在地图上读出某大洲的纬度位置和海陆位置.
2.能运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置.
过程与方法
1.通过大洲位置和范围的学习,引导学生探究发现简述某一地区位置和范围的方法.
2.通过类比思维、模拟旅行和角色表演,让学生把抽象的问题形象化,再通过老师的点拨引导,把感性的认识转化为理性的知识.
情感、态度与价值观
1.通过小组合作学习的方式,培养学生的探究意识,提高学生合作解决问题的能力.
2.通过展示不同类型的地图,给学生以思维美和发现美的享受,提高学生学习地理的兴趣.
【教学重点、难点】
1.教学重点
亚洲的位置、濒临的大洋、相邻的大洲及分界线.
2.教学难点
初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区地理位置特点的方法.
【教学策略】
根据课标要求和知识特点,科学制定目标,准确指导学生学习方法,通过情景联想、资料搜集等感性知识的积累,逐步达到分析、比较、归纳的学习目的,形成区域地理的学习策略.
【教学准备】
1.教师准备
查询最新网络资料,制作多媒体课件.
2.学生准备
根据教材的导学问题自学课文,课前搜集有关亚洲位置特点的图文资料.
【教学过程】
导入新课──用亚洲的景观图片激趣导入,用模拟旅行启发引导,体现从地理事实和身边教起的教学新理念教师:课件播放亚洲的景观图片(如喜马拉雅山、长城、富士山、泰姬陵等).你知道这些景观在哪个大洲吗?
学生:亚洲.
教师:同学们,我们提到亚洲的时候,你还能想到什么?
学生回答预设:因为课前布置学生搜集了有关亚洲的资料,所以应该给他们在课堂上展示的机会,让学生充分发言,并把所说到的有关亚洲的知识都写在黑板上,最后可以总结:同学们知道这么多有关亚洲的知识,可还有不少知识是大家不知道的,今天我们就一起来学习有关亚洲的知识,看看会有哪些新的收获.
设计意图:心中有学生,了解学生的知识储备和学习能力是教学目标得以实现的重要基础,也是实际教学能够顺利进行的有力保障.
教师:要了解一个大洲的情况,需要知道它的自然环境和人文环境.那么自然环境包括哪些要素呢?
学生:自然环境包括地理位置、地形、气候、水系等.
教师:认识某区域的自然环境应该先从哪个要素入手呢?我们可以先设想这样一次模拟旅行,我们全班同学一起去济南旅游,大家想步行去大明湖公园游玩,但首先得知道公园在哪里,那么怎样描述公园的位置呢?
学生回答略.
教师:刚才几个同学是从以下几个方面为我们描述的──在哪个区、哪条街道、周围有什么明显的地物标志.其实,认识一个大洲,也要先从“在哪里”入手,也就是明确位置,搞清楚范围、边界.
设计意图:优化教学方法,巧设情景,尊重学生的学习方法和情感态度,让难以理解的问题生活化,难以描述的知识情感化,让学生的知识从身边教起.给学生一个支点,带大家探索新知!
讲授新课──用类比思维、模拟旅行和学生活动创设情境,带领学生探索新知,体现过程和方法教学的新思想。
七年级人教版地理课件二
课前播放在亚欧两洲的“世界之最”、“亚洲之最”和“欧洲之最”的图片、音乐。
[导入]
老师很高兴能与咱62中的同学一起来上今天的课,老师非常期待这节课上能一睹咱62中同学的风采,看到咱们同学出色的表现,你们有信心吗?
今天这节课我们主要来复习七年级下册——区域地理的内容,这一册共包括三章,(让学生一起说)第一章《认识大洲》、第二章《了解地区》、第三章《走近国家》,从大范围的大洲到小范围的国家,都是我们七年级下册区域地理要学习的内容。
[进行新课]
一、“心中有数”——考什么、考试分值、怎样考
首先咱们同学要对七年级下册区域地理都考什么、在中考中所占分值及怎样考做到“心中有数”。我们一起来读一下本节课的目标一(出示目标,学生一起读目标一)
1
、“分值”
我们先来看一组数据:
在四册书中,七下区域地理内容占的分值是比较大的,因此我们一定要重视区域地理的复习。
2、“怎样考”七下区域地理又以什么方式考的呢?下面我们通过中考题来看一下!
(4张课件分别出示选择题、连线、区域对比表格、综合分析题的题目并进行归纳题型)
问:这几个题目以什么形式来考察我们的?(选择题、连线、区域对比表格、综合分析题)
师:其实无论是选择题,还是区域对比表格题、综合分析题,他们都有一个共同的、突出的特点就是
图——特别多(说的慢点,让学生一起说),因此在复习过程中,我们要重视地图——立足地图进行复习。
3、“考什么”
那么七年级下册区域地理都考什么内容呢?下面我们一起看一下2009年的中考说明,看一下七年级下册——区域地理的考试内容。(课件出示2009年的中考说明)
师:其实无论是大洲,还是地区,还是国家,考试内容都可分为两大类——即自然地理特征和人文地理特征。
4、今天这节课我们就以亚洲和欧洲为例,对其自然地理特征进行分析,(课件回到中考说明中)即分析亚洲和欧洲的地理位置、地形特点、气候特点、河湖状况。
(出示课件)
二、“有的放矢”——怎么办?
[过渡]我们首先要知道亚洲和欧洲什么样?(课件出示目标二)——会识别亚洲和欧洲的轮廓。
请同学们看下面几幅图,请问哪幅图表示的是亚洲?哪幅图表示的是欧洲(课件出示几幅大洲图)
生:回答
(对亚洲和欧洲的轮廓同学们掌握的不错,那么)
2、(出示目标)接下来我们来重点分析亚洲的位置、地形、气候、河湖方面的特点,从而掌握分析区域位置、地形、气候、河湖状况的方法。
请咱们同学,打开学案看左侧的表格,请你快速完成表格中亚洲的部分,即位置、地形、气候、河流特点和主要湖泊(利用好你课本中的图,你可以与同学讨论着来完成,不明白的地方可以问同学,也可以直接问我。)
完成后,找学生说答案,教师归纳切入点。
(一)位置
1、海陆位置:
师问:海陆位置你是怎么写的,找位同学说说?
(北临北冰洋、东临太平洋、南临印度洋;西与欧洲相连,西南与非洲为邻,东隔白令海峡与北美洲相望)(找一位学生说)师小结:(课件出示答案及切入点)海陆位置,海即周围的大洋,陆即周围的的大洲。
2、纬度位置:
师问:纬度位置找位同学说说,你是怎么写的?
(被北极圈、北回归线、赤道穿过;跨寒温热三带;大部分位于北温带)
(找一位学生说,其它同学抬头,教师指图)师小结:课件出示答案及切入点,纬度位置我们可以从区域内的重要纬线;或区域所跨温度带;或区域的主要温度带来分析。
(二)地形
师:找位同学说说地形特点生:①地形以高原、山地为主(地形部分的大标题就是——高原山地为主的亚洲地形,咱们同学千万要重视课本
中出现的大标题,它们往往都是区域最突出的特征)
②地势中间高、四周低
③平均海拔高(亚洲是除南极洲外平均海拔最高的大洲)
④相对高度大,高低悬殊,地面起伏大。师:地形特征我们主要从①主要地形类型②地形分布、地势特点③平均海拔、④相对高度四方面进行分析。
(三)气候
师:气候特点,你又是怎样写的呢?生:①气候复杂多样(亚洲只缺失一种气候类型——就是温带海洋性气候)②大陆性特征和季风气候显著
师小结:(课件出示答案及切入点)区域的气候特点首先要分析①区域气候类型种类(多还是少,是和亚洲一样寒温热三带的气候类型都有呢,还是主要以某个温度带的气候类型为主);再通过其②典型气候进行分析(每个大洲都可以找到两种典型气候)
(四)河流
师:亚洲的河流特点,找位同学说一下。
生:①大河众多(亚洲河流还有个非常突出的特点,看哪位同学反应最快,我这节课提到过,要让同学们重视书上的什么来?大标题。亚洲第一大河是长江,世界第几长?第三。亚洲国家最多的河流——湄公河)②从中间向四周流。(流向)
③内流区面积广大。(如果学生此条没答上来,可以提示:亚洲西部内陆地区还有很多的什么河?内流河还是外流河)师小结:对于亚洲的河流特点我们主要是从流向、内流区面积、大河数量进行分析的;而对于区域的河流特点我们往往是从①河流长度②流向③流速④河流水量这些方面进行分析。下面我们再结合这些方面,看看亚洲的河流还有哪些特点。
[过渡]亚洲不仅大河多,特色湖泊也很多,亚洲的主要湖泊有哪些呢?
生:里海、贝加尔湖、死海、巴尔喀什湖
师:非常好
问:下面请咱们同学快速回答——(学生一起说)
世界最大的湖是——(里海)课件出示位置及名称
世界最深的湖是——(贝加尔湖)课件出示位置及名称
世界湖面海拔最低、含盐度很高的湖泊是——(死海)课件出示位置及名称
一半咸水一半淡水的湖泊——(巴尔喀什湖)课件出示位置及名称
(出示目标)
[过渡](课件出示亚洲表格答案及切入点)通过刚才的复习,我们总结出了分析区域位置、地形、气候、河流特点的方法,下面请咱们同学小组内合作,快速分析欧洲的位置、地形、气候、河流特点,并完成学案的[落实目标四]欧洲部分,注意:利用好你手中的地图,不明白的地方可以问同学,也可以直接问我。
完成位置的同学可以看大屏幕,将你写错的地方、或有遗漏的地方抓紧时间补充上;还有不明白的地方可以直接问我。
出示地形、气候、(提示河流不用分析流向)河流答案
问:你还有没有问题了?
师:在这节课的课前老师放了很多优美的图片,不知你注意到了没有,这些图片的内容都是关于亚欧两洲的“之最”,有“世界之最”还有“亚洲之最”、“欧洲之最”,下面老师要给咱们同学出个难题,请你结合本节课复习的内容,想一想,亚欧两洲还有哪些之最?在亚洲的“世界之最”和“亚洲之最”还有哪些?在欧洲还有哪些?(请你积极思考,如果你回答对了,老师还有小礼物要送给你,小组讨论一分钟)
师:先找同学说说,亚洲还有哪些“之最”
礼品有限,你要抓住机会啊!
生:在亚洲的之最有:温带大陆性气候面积最大的大洲;
季风气候最显著的大洲
相对高度最大的大洲
在欧洲的之最有:地中海气候分布最广的大洲;
温带海洋性气候分布最广的大洲;
海拔最低的大洲;
师:送你一张图片,祝你地理学的越来越好!
恭喜你,希望你有机会能到这里去看看!
恭喜你,赢得了世界上最。。。。
[课堂小结]今天这节课我们主要以亚洲和欧洲为例复习了其位置、地形、气候、河流特点,并总结出了答题策略,
希望这些技巧能对你进行区域地理的复习提供帮助!
[过渡]同学们的表现,让我觉得你们的确名不虚传,接下来看看你们应用知识的能力怎样?
[达标检测]
1、学生做4分钟,讲3分钟
2、选择题,说答案,统计全对的
3、读图分析题,找位同学说
(2)强调根据河流流向我们可以判断地势高低,同时,根据地势高低,我们可以判断河流流向。
(3)可找两位同学说,强调注意审题。
4、找同学说答案。
强调:(1)注意审题;(2)以地形为例,地形特点的分析,我们可以从四方面进行分析,对于这种题目,你只要从你最有把握的一方面进行分析进行了
[结束语]今天这节课我们就复习到这,下节课我们接着来复习气候成因及人文地理特征的内容。
[七年级人教版地理课件]