【热】幼儿园环保教案

在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园环保教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园环保教案1

活动目标：

1、启发幼儿用绘画的形式表现对环境保护的希望，根据自己的想象绘制不乱扔垃圾、爱护环境的广告宣传画。

2、引导幼儿根据自己的想象勾画画面，并表现出简单的情节。

3、激发幼儿热爱环境、保护环境的情感。

活动准备：画笔、纸张；脏、乱、差的环境图片活动过程：

1、引导幼儿观看讨论图片，导入活动。

1）示脏、乱、差的环境图片，引导幼儿观察并说出：这个地方美吗？你愿意生活在这样的环境中吗？

2）讨论：这样的环境是怎样造成的？用什么方法让这里的人参与到保护环境的.行动中？

2、引导幼儿说出自己对环境保护的希望。怎样做会让环境美丽？

3、引导幼儿根据自己的想象和对环境保护的理解选择自己喜欢的颜色构图，教师巡回指导。

4、作品评价：从构思、情节、颜色方面进行评价。

5、展览作品，请幼儿互相欣赏讲述画面内容。

幼儿园环保教案2

设计意图：

随着社会发展速度的不断加快，”污染”问题被越来越来的国家所重视，我国也以不同的形式来宣传环保。但是，环保也要从娃娃抓起，为了使幼儿更深刻的了解污染对环境造成的危害，我设计了这一节课。

教学目标：

1。使幼儿认识水的有关性质及水的用途；

2。使幼儿知道水污染的危害，并了解河水变脏的一些主要原因；

3。通过幼儿对垃圾进行分类，进一步增强保护水资源的意识，并初步形成保护水资源的日常行动。

教学准备：

1。清水、脏水各一杯；一些透明的盛水器皿；

2。有关“水的用途”、“水污染的原因”的图片数幅；

3。幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因，可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。

教学过程：

（一）出示清水，分析水的特性

1。组织师生谈话，引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。

2。根据幼儿的描述，教师讲解：水是透明无色、无味的.液体，会到处流动，因而没有固定的形状。

（二）联系幼儿生活实际，谈谈水的用途

1。组织幼儿讨论水有哪些用途，启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水，除了人类以外，地球上的其它生命—动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途，如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。

2。出示图片，帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明：水是一种非常重要的物质。没有了水，我们人会渴死，绝大多数的动物和植物也会死亡，地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说，没有水就没有生命。

（三）出示脏水，分析水污染的危害

1。引导幼儿比较脏水与清水的不同之处，说说幼儿对脏水的观感。

2。组织幼儿讨论脏水的危害，引导幼儿说出自己的看法。

T： 我们人喝了脏水会怎么样？脏水可以浇花、养鱼吗？

3。教师讲解并置疑：当今全世界包括我国水污染非常严重。全世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去。有人住在大河边却没水喝，没有鲜鱼活虾吃，也无法用河水浇灌农作物，因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。为什么江河里的水会被污染变脏呢？

（四）讨论水污染的主要原因

1。引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水，让幼儿讲述他们的想法。

2。出示图片，讲解、分析江河受污染的主要原因：

（1）工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水，如果不经处理，直接排入江河中，久而之久，影响了江河的水质。

（2）生活污水每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水，这些污水流入江河，也会使江河里的水变质。

（3）生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里，把江河搞脏搞臭了。

（4）农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥，残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。

（5）森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河，使河水变浑。

（五）讨论保护江河的方法

1。引导幼儿根据水污染的主要原因商量保护江河的办法。

2。总结幼儿力所能及的做法，要求幼儿背诵记忆，并在日常生活中行动起来，如：（1）节约用水，一水多用；（2）爱护花草树木；（3）垃圾分类处理

（六） 幼儿垃圾分类

1认识标志（可回收垃圾。不可回收垃圾）

2以小组为单位对垃圾进行分类，并讨论那一类物品可以回收？

3教师纠正并和孩子一起总结。

幼儿园环保教案3

一、活动目标:

1、透过实验明白塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。

2、透过制作环保袋，发展幼儿动手潜力。

3、透过活动懂得减少使用塑料袋的好处，萌发保护环境意识。

二、活动准备：

1、场地：

2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；

3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。

4、录音机、欢快的歌曲

5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等

三、活动过程：

（一）走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）

1、幼儿走秀后入座。

2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？

3、讨论塑料袋的好、坏。

4、家里人是如何处理塑料袋的？

（二）塑料袋的危害性（查看实验结果）

1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性：

A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋

2、和孩子一齐总结实验结果

3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答）

4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。

（三）制作环保袋

1、我们明白了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一齐来制作环保袋来代替塑料袋吧！

2、幼儿制作环保袋。

3、把环保袋送给路人！

反思：

“小小塑料袋”这活动中，我们透过实验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。这就让孩子们直观的明白了塑料袋的危害性，更让孩子们明白了“减少白色污染”的`好处，萌发保护环境的意识。新《纲要》里明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”这就说明了，既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段，可视为一生的健康发展打基础。那这种保护环境意识更就应从小培养！

幼儿园环保教案4

活动1：瓷砖画(给爱我和我爱的人)

活动目标：

1、利用废旧的瓷砖作画，增进幼儿与母亲之间的情感交流。

2、培养幼儿的表达与表现美的能力。

活动准备：油画棒、瓷砖、抹布等

活动过程：

1、准备一块瓷砖或地砖。清洗干净，保持干燥。

2、活动中由家长和孩子共同使用油画棒，完成一幅瓷砖画

活动2：变废为宝

【一、小小作坊】

活动目标：

1、利用各种回收物，进行手工制作，使幼儿理解变废为宝的意义。

2、培养幼儿的动手能力。

活动准备：回收物，各种纸剪刀、胶水、双面胶等

活动过程：

在成人的指导下幼儿利用回收物完成一项作品。

【二、纸袋机器人】

活动准备：各种纸袋，彩纸，剪刀、胶水、双面胶等

活动过程：

1、准备各种包装袋一个(可以是纸袋、纸盒等)

2、用纸条制作机器人的手。

3、贴在纸袋上，完成。悬挂在家中，美化环境。

活动3：种子小镜框(父亲的礼物)

活动目标：

1、感谢父亲的养育之恩。增进父子、父女之间的情感。

2、动手为父亲做礼物，培养幼儿的动手能力。

活动准备：各种种子(小米、赤豆、黄豆、绿豆等)，双面胶、孩子与父亲的照片。

活动过程：

1、收集照片

2、制作“种子镜框”，将纸剪成爱心状，在爱心的周围贴上各种种子。

3、把爸爸的照片贴在爱心的中间，并送给父亲。

活动4：小小蛋壳画

活动目标：

1、使用蛋壳作画，使幼儿知道小小的蛋壳也是有用的.。

2、进一步增强孩子的环保意识。

活动准备：鸭蛋、蜡笔、彩泥

活动过程：

1、鸭蛋中的蛋清和蛋黄清出，用水冲洗干净，并晾干。

2、在蛋壳上画出孩子想画的内容。

3、用彩泥作为底座，固定站立，成为家中美丽的小摆设。

幼儿园环保教案5

活动目标：

1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3R”思想。

2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。

活动过程：

1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。

2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。

3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。

4、请幼儿将自己家的`垃圾带来，分一分，看看哪些有用？哪些没用，了解废品的再利用方法。

5、带领幼儿将废品放到回收站。

6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。

活动分析：

孩子们纷纷将自己家的生活垃圾带到幼儿园，通过说一说，想一想，分一分，幼儿了解到一些物品可以循环使用，如小瓶子、易拉罐、小纸盒等；一些物品可以回收后再利用，如旧衣服、塑料、橡胶制品等。活动结束后，我们将这些废品分类存放，并卖到了废品回收站，使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用。另外，在与幼儿商量用废品换回的这5元钱如何使用时，孩子们主动说要把这5元钱交给北京奥申委，支持北京申奥……孩子们的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了，并能将自己的行动与其紧密联系起来。小新闻栏目的开设对幼儿主动学习提供了一个很好的空间。

幼儿园环保教案6

活动目标：

1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。

2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培养幼儿的动手能力。 活动准备：

1、用废旧罐子制作的帆船：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的`小猪

2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒 活动过程：

1、引起废物：

出示可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子

提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗？

2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿兴趣。

T今天我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底有用吗？

（1）牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。

（2）喝完的旺旺牛奶瓶变成了灯笼，真漂亮。

（3）幼儿参与表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真有趣。

（4）什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。

小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的？对，都是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。

3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的知识。

（1） 我们一起去看看，废物还可以变成什么？

（2）用废物做成的玩具多不多呀？

小结：牙膏盒可以做成帆船、

4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。

（1）我给你们准备了一些废物，看看是什么？

（2）你们的小手也很灵巧，想去试一试吗？

幼儿动手制作，教师巡视指导，并展出幼儿的作品！

大三班

20xx年3月20日

幼儿园环保教案7

活动目标：

1、知道6月5日是世界环境日，关注自己生活的环境，增强环保意识。

2、在老师的指导下，勇敢的展示并讲解自己制作的宣传卡，体验互相交流的.乐趣。

活动准备：有关环境方面的视频及图片，卡片，彩笔等。

活动过程：

1、播放环境保护的儿歌。

2、导入：6月5日"世界环境日"的来历。

（1）教师："我们生活的环境怎么样呢？"可以从空气、水、树木等方面引导幼儿回答。

（2）提问：小朋友们知道6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日？为什么世界上要确定这样一个节日？1972年6月5日联合国召开了有 113个国家参加的"联合国人类环境会议"，会上提出了"只有一个地球"的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为"世界环境日"。"世界环境日"主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。

3、观看视频，教师提问，幼儿讨论。

（1）教师："在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢？"幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。

（2）教师出示环境保护宣传图片并讲解内容。

（3）教师："看到有哪些破坏环境的行为呢？"幼儿讨论。

（4） "有的人不知道这个节日，怎么保护环境？ " 鼓励引导幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望。

4、制作宣传卡。引导幼儿写上要说的话，画出被污染或自己心中美丽的环境，把6月5日世界环境日写上。

5、幼儿制作宣传卡，教师个别指导。

6、请幼儿展示宣传卡并讲解，教师在一旁帮助幼儿。

7、儿歌结束。

活动延伸：

1、请幼儿回家后告诉父母和周围的人6月5日是世界环境日，并且从小事做起，保护环境。

2、在教室的活动墙上，每个孩子名字后面写上或画上他们所做的保护环境的事情，适当时机进行鼓励，鼓励幼儿争当环保小卫兵。

幼儿园环保教案8

设计思路

让幼儿明白噪音也是一种污染，我们保护环境可以从减少噪音开始做起。培养孩子们的动手能力，在活动中得到知识，找到快乐。明白保护环境，每个小朋友都可以做到。

活动目标

1． 萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣

2． 发展幼儿动手动脑的能力

3． 通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音

活动准备

1． 幼儿已具备乐音与噪音的生活经验

2． 椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料；记录纸、笔

活动过程

一、幼儿倾听噪音，导入活动

1． 请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听。

准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区别。

2．提问：你听到了一些什么？

这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？

你们有什么办法减少这些噪音？

二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作

1． 老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发现记录下来。

2． 小组讨论、讲述自己的操作活动

哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？

哪些物品与别的.物品相碰撞时发出的声音比较大？

你们喜欢听哪种？为什么？

三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流

1． 我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音？

2． 启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题

活动延伸

让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。

幼儿园环保教案9

活动背景：

随着社会的发展，大家的环保意识越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注。保护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎样对他们进行环保教育呢。为此我设计了以“垃圾”为主题的环保教育资料，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿保护环境的意识。我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起。

活动目标：

1、让幼儿明白随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。

2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。

3、激发幼儿保护环境的情感。

活动准备：

若干照片（随地扔垃圾的照片），图片，实物投影仪，实验演示实物（存放几天的垃圾），水（干净的水，河里被污染的脏水），环保小卫士的牌子

活动过程：

一、情景表演

请一位配班老师或小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上随便一扔的情景。

师：1、小朋友你们看他做了什么呀？

2、那你们平时在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊？

3、你们觉得这样做对不对呢？为什么？

二、引导幼儿明白垃圾对人们生活的危害

1、出示垃圾污染严重的照片。（使用实物投影仪）

师：“老师也很厌恶随地扔垃圾的人，但是我在回家的路上却总是能看见这样的人。你们看这是老师在路上拍到的一些照片，小朋友仔细看看，照片上都是什么呀？你们看了以后情绪怎样样。”（能够以小组为单位互相讨论）

师：（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）

（2）、看到这些照片，你们心里高不高兴，为什么？（很脏，街上变得不漂亮了）

（3）、这些垃圾如果一向放在那里会怎样样啊？

幼：如果下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气

――出示事先准备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。

师：（4）、这些气味又会把什么小动物引过来呢？

――出示部分小动物的图片（苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂）

你们喜欢这些动物吗？为什么？

2、出示很脏的水和干净的水，进行比较。

师：你们看这是什么？――出示脏的水（与干净的水进行比较）

这样的水你们要喝吗？为什么？

它怎样会这么脏呢？

幼：（河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。）

3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景。

师：你们看这图上是什么？

幼：（如果不留意踩在西瓜皮上就会摔跤，严重的话还要送去医院。）

三、引导幼儿明白怎样处理垃圾

师：1、原先垃圾这么不好啊，那我们该怎样做呢？要不要乱扔垃圾啊？

2、看到地上，公园里有垃圾，我们要怎样做呢？

――配合刚刚的情景表演让幼儿来当“环保小卫士”，能用巧妙的方法来说服刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（请两到三个）

3、这个小卫士真厉害，我们其他小朋友要和他们一样在平时的`生活中也当个环保小卫士，让我们生活的环境更加的美丽。

4、那你们明白垃圾袋，垃圾箱里的垃圾之后又去哪里了吗？

――垃圾袋被环卫工人开的垃圾车运到了垃圾填埋场。出示垃圾场的`照片，简单介绍什么是垃圾填埋场。

5、出示环卫工人扫地的照片

师：（1）、你们看照片上就是环卫工人在运垃圾，看他们多辛苦啊，每一天一大早就要去扫地，然后再把垃圾运走。

（2）、垃圾运到了填埋场以后，就埋在地下，等过了很多年以后，就会产生一种沼气，这个沼气和我们平常用的煤气是一样的，能够用来烧饭、烧水，这样垃圾就不回污染环境了，还能变废为宝呢。

（3）、我们还能够把垃圾怎样样？

幼：烧掉

师：烧掉也行，但是烧的话就会有很多的烟，虽然垃圾少了，但是污染了空气。

四、活动延伸――引出垃圾能够的回收

――介绍什么是垃圾回收，简单举例，让幼儿回家后收集材料明白哪些是能够回收的。

幼儿园环保教案10

活动目标：

1、让孩子们知道什么是生活垃圾，如何生产生活垃圾，生活垃圾有什么危害。

2、让孩子们知道清理垃圾的重要性，并清理垃圾工作人员的辛勤工作。

3、让孩子养成不乱扔垃圾的好习惯，养成将垃圾扔进垃圾桶的好习惯。

活动重点：

生活垃圾有哪些危害？这很难说，也是孩子们不理解的地方。建议教师从孩子们身上找到突破，特别是他们的经历。例如，它被香蕉皮滑落，被碎玻璃划伤等等。

活动困难：

这项活动的难点在于让孩子养成不乱扔垃圾的习惯。这是一项长期的运作。告诉这样一个课程，并不是说你可以养成这种习惯。

活动准备：

提前下载一些垃圾照片，包括处理垃圾的工人的照片，以及垃圾焚烧，污染，处理过程中环境造成的损害的照片，试图找到一些与儿童生活密切相关的垃圾照片，等。

活动程序：

1、老师通过投影仪逐个向孩子们播放照片。在游戏过程中，教师还可以与孩子们互动。你从照片中看到了什么，你认为这是正确的吗？

2、看完图片后，与孩子讨论，这些垃圾到底是如何产生的。

3、老师在生产垃圾的过程中总结了孩子们的垃圾，尤其是孩子们生活中经常产生的生活垃圾。

4、孩子们可以自由发言，然后谈谈他所知道的垃圾及其原因。

活动延期：

带孩子们一起组织室内和室外卫生。老师和孩子们一起清理垃圾，小心地把它们放进垃圾桶。

活动摘要：

孩子们，我们幼儿园里有这么多垃圾，家里肯定会有更多不必要的'垃圾，不是吗？所以当你在家里看到垃圾时你会怎么做？是的，扔进垃圾桶。孩子们很棒。此外，当孩子们外面有垃圾时，你想把它们扔在街上吗？是的，孩子们回答得非常好。那么，我们想做什么样的好孩子呢？是的，我们必须是不乱扔垃圾的好孩子。

幼儿园环保教案11

一、活动背景

生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。

二、活动实录

（一）活动目标：

1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处。

2、教育幼儿爱护、保护树木

（二）活动准备：

多媒体课件

（三）活动过程：

1、开始部分，引出课题小朋友，今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最近小动物们遇到许多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢？你们想不想知道？我们一起来看照片。（评析：以设置疑问的形式引出课题，萌发了幼儿的好奇心，充分调动了幼儿上课的积极性，他们迫切地想看到这些照片）

2、基本部分

（1）（出示画面1）

师：首先遇到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事烦恼呢？

幼A：它没有妈妈。

幼B：它没有吃的东西。

幼C：它没有好朋友和它玩。

（评析：这个问提没有小朋友能一下子说出正确的答案，在老师的暗示下，才获得了答案，也为下面的问题作好了一个铺垫）

师：这些给小熊的生活带了了什么影响？你们有什么办法来帮助小熊吗？

（幼儿自由讨论后回答）

幼A：让小熊搬家。

幼B：告诉工厂老板，小熊的烦恼，让它把工厂关了。

幼C：小熊躲在家了不要出来，把门和窗都关好。

师：我们来看猴博士给小熊想了个什么办法？（出示画面2）为什么猴博士要让小熊植树，树有什么本领呢？

（请幼儿讨论后回答）

幼A：种了树，大树可以挡住浓烟。

幼B：树可以把烟吸掉。

幼C：树会放出新鲜的空气。

师小结：原来树木有净化空气，降低噪音、治理污水的作用。现在小熊能呼吸到新鲜的空气，小松鼠也搬来和它做邻居了。

（出示画面3）

师：呀，小鹿和小牛为什么哭的这么伤心呢？

幼A：它们吵架了。

幼B：它们的地上光秃秃的，没有草。

师：小朋友你们说怎么办？

（出示画面4）

小树、小草给小动物提供了丰富的食物，你们看，它们吃的多香啊！

（出示画面5）

师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢？（太阳）是呀，夏天的太阳火辣辣地照小狗身上，可把它热坏了，想个什么办法呢？

幼A：用电风扇扇。

幼B：吃冷饮。

幼C：撑把伞。

（评析：小朋友联想了人们的解暑方法）

（出示画面6）

师：现在你们知道，树木的另外一个本领是什么吗？（乘凉）。

（出示画面7）

师：风沙来了，吹的长颈鹿和大象眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢？

（出示画面8）为什么呢？你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。

（出示画面9）

师：呀！小兔和刺猬背着行李要走，它们为什么要离开自己的家呢？

（发大水）

（出示画面10）

猴博士也把植树的好办法教给了小兔和刺猥，可是植树和洪水、泥土流失有什么关系？树的'根深深地扎在泥土里，把泥土固定住，防止了水土的流失，你们说，树木大本领大不大？

（评析：运用多媒体，让幼儿了解树木是怎样防止水土流失的，令幼儿印象深刻）

（2）小朋友，现在我们知道树木是小动物的好朋友，当然从古代到现在树木也一直是我们人类的好朋友，它们给我们人类带来了许多的帮助，我们的生活离不开树，为什么呢？

（幼儿自由回答）

（评析：由动植物离不开树，到我们的生活离不开树，这个环节是在对树木的本领进行总结，再次强调树木对于人类的重要性。）

师小结：树木可以吸进二氧化碳，吐出氧气,使空气变的清新；树木可以防止风沙，它们手拉手连成绿色的墙，不让风沙来捣乱；可以防止水土流失；还可以使我们的城市变的更美丽。

（3）师：所以我们每年春天都要种树，我们要像对待好朋友一样爱护、保护树木，那么我们应该怎样来爱护、保护它们呢？

（请幼儿讨论）

幼A：不砍树，不摇树。

幼B：不采树叶。

幼C：经常给小树苗浇水。

（评析：幼儿回答的很积极，从内心深处激发了他们爱护、保护小树苗的情感。）

3、结束部分、老师总结树木、花草绿化了环境，使大地更美丽，空气更清洁，使我们生活的环境更舒服，小朋友要爱护树木、不摇树、不爬树、不采树叶，不但自己要做到了，还要制止别人去做破坏绿化的事，为我们的好朋友——树木，作出我们的一点贡献，好吗？

三、活动评价

这个活动采用了多媒体课件，通过一个个小动物的遭遇，生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个有趣地问题中思考、探索。获得对知识的了解，达到活动的目标。

幼儿园环保教案12

一、活动背景：

“标志”作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代所广泛应用。在幼儿园，“认识标志”是社会性教育的一个方面。环保标志中的“禁烟”、“禁鸣喇叭”、“垃圾入箱”等标志与幼儿的生活关系密切，活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动，还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪，同时萌发爱家乡的情感。

二、活动目标：

1.认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的'意思。

2.通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。

3.发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。

三、活动准备：

1.多媒体计算机课件（人体呼吸器官图、灰兔市的整治）

2.图片两幅（白兔市和灰兔市）

3.各种标志各一、奖牌一枚

4.正方形纸、蜡笔人手一份

四、活动过程：

1.评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的图片）

①请幼儿做小评委，相互讨论

②提问：你选哪座城市为卫生城市？为什么？

（幼儿A：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。幼儿B：我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净。 幼儿C：我选白兔市，因为白兔市整洁、卫生、很神气。）

幼儿回答后，给白兔市发奖牌。

③结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭）

④白兔市和灰兔市还有什么不同？

（幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。）

2.认识各种标志

①认识垃圾入箱标志

⑴提问：这是什么标志？表示什么意思？

（幼儿A：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我经常在街上看见。幼儿B：这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。）

⑵垃圾入箱标志提醒人们什么？

（幼儿A：垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。幼儿B：垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不能随地乱扔。

②认识禁鸣喇叭标志

⑴这个标志上有什么？表示什么意思？

（幼儿A：这个标志上有一只喇叭，有一根斜线，表示不能吹喇叭。幼儿B：这个标志是不能按喇叭标志。）

⑵那我们就叫它禁止鸣喇叭标志，司机们看见这个标志应该怎么做？为什么？

（幼儿A：司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。因为喇叭发出的声音很难听、很刺耳。幼儿B：司机们看见这个标志就不能随便乱揿喇叭。因为揿喇叭回发出难听的声音，是噪音。噪音对身体有害，会使人生病……）

③认识禁烟标志

⑴你在什么地方见过这个标志？它叫什么名字？

（幼儿A：我在华联商厦里看到过这个标志，它叫不能抽烟。幼儿B：我在加油站看见过，它叫不能吸烟标志。幼儿C：我在许多地方看见过，它是禁止吸烟。）

⑵为什么要禁止吸烟？

（幼儿A：吸烟对人体有害，会使人咳嗽，得器官炎。幼儿B：吸烟不小心会引起火灾。幼儿C：吸烟会使空气变脏。）

⑶演示计算机课件（一）：人体呼吸器官图，感知吸烟对呼吸器官的危害。

⑷吸烟的危害真大，我们以后看见别人吸烟应该怎么做？

（幼儿A：我会对他们说：请不要吸烟。幼儿B：带他去看禁烟标志。幼儿C：叫他不要吸烟，告诉他吸烟对身体有害。）

④小结

刚才，我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。

3、整治灰兔市（出示课件二，灰兔市）

①讨论治理的办法

⑴幼儿讨论帮助灰兔市的办法

⑵你想怎么帮助他们？

（幼儿A：我去帮他们捡垃圾。幼儿B：我帮他们打扫卫生。幼儿C：让灰兔市向白兔市学习，贴很多标志。幼儿D：我想帮灰兔市画一些标志，送给他们。）

⑶用什么办法最快最好？（幼答：用各种标志来帮助他们）

②幼儿制作环保标志（放一段轻松的音乐）

“灰兔市”的居民请小评委帮他们画些标志，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，说一说，你画的是什么标志，要放在哪里？

③送标志（演示课件）

⑴灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志？

居民们看见了是怎样做的？

⑵呀，这么多人还在吸烟，我们赶紧给他们送什么标志？

⑶这辆汽车真吵！用什么标志提醒司机呢？

⑷给灰兔市也送一块奖牌

4、情感教育

“小评委们真能干，帮了灰兔市的大忙，真象些神气的环保小卫士。你们知道吗？我们的家乡常熟也是个国家级卫生城市，也需要小卫士们好好爱护它。”

（四）活动延伸

给幼儿园拾落叶、给活动室整理玩具柜。

五、活动反思：

1.环保教育在以前的活动中经常提及，孩子们也有一些零碎的经验。通过认识标志这一活动来增强幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，以前从未尝试过。幼儿的新鲜感很强，这对发展幼儿的自主性、积极性很有益处。

2.在活动中，教师根据标志具有图案简单、一目了然的特性，为幼儿创设了宽松、自由的学习环境，鼓励和支持幼儿自由讨论，发表见解，使幼儿在获得相关知识的同时，环保行为也得到了发展。

3.整个活动过程各环节环环相扣，层次清楚，教育媒体运用恰当，教学效果较好。

幼儿园环保教案13

一、活动背景

生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。

二、活动实录

（一） 活动目标：

1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处。2、教育幼儿爱护、保护树木

（二）活动准备：

多媒体课件

（三）活动过程：

1、开始部分，引出课题小朋友，今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最近小动物们遇到许多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢？你们想不想知道？我们一起来看照片。（评析：以设置疑问的形式引出课题，萌发了幼儿的好奇心，充分调动了幼儿上课的积极性，他们迫切地想看到这些照片）

2、基本部分（1）（出示画面1）师：首先遇到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事烦恼呢？幼A：它没有妈妈。幼B：它没有吃的东西。幼C：它没有好朋友和它玩。（评析：这个问提没有小朋友能一下子说出正确的答案，在老师的暗示下，才获得了答案，也为下面的问题作好了一个铺垫）师：这些给小熊的生活带了了什么影响？你们有什么办法来帮助小熊吗？（幼儿自由讨论后回答）幼A：让小熊搬家。幼B：告诉工厂老板，小熊的烦恼，让它把工厂关了。幼C：小熊躲在家了不要出来，把门和窗都关好。师：我们来看猴博士给小熊想了个什么办法？（出示画面2）为什么猴博士要让小熊植树，树有什么本领呢？（请幼儿讨论后回答）幼A：种了树，大树可以挡住浓烟。幼B：树可以把烟吸掉。幼C：树会放出新鲜的空气。师小结：原来树木有净化空气，降低噪音、治理污水的作用。现在小熊能呼吸到新鲜的空气，小松鼠也搬来和它做邻居了。（出示画面3）师：呀，小鹿和小牛为什么哭的这么伤心呢？幼A：它们吵架了。幼B：它们的地上光秃秃的，没有草。师：小朋友你们说怎么办？（出示画面4）小树、小草给小动物提供了丰富的食物，你们看，它们吃的多香啊！（出示画面5）师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢？（太阳）是呀，夏天的太阳火辣辣地照小狗身上，可把它热坏了，想个什么办法呢？幼A：用电风扇扇。幼B：吃冷饮。幼C：撑把伞。（评析：小朋友联想了人们的`解暑方法）（出示画面6）师：现在你们知道，树木的另外一个本领是什么吗？（乘凉）。（出示画面7）师：风沙来了，吹的长颈鹿和大象眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢？（出示画面8）为什么呢？你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。（出示画面9）师：呀！小兔和刺猬背着行李要走，它们为什么要离开自己的家呢？（发大水），（出示画面10）猴博士也把植树的好办法教给了小兔和刺猥，可是植树和洪水、泥土流失有什么关系？树的根深深地扎在泥土里，把泥土固定住，防止了水土的流失，你们说，树木大本领大不大？ （评析：运用多媒体，让幼儿了解树木是怎样防止水土流失的，令幼儿印象深刻）（2）小朋友，现在我们知道树木是小动物的好朋友，当然从古代到现在树木也一直是我们人类的好朋友，它们给我们人类带来了许多的帮助，我们的生活离不开树，为什么呢？（幼儿自由回答）（评析：由动植物离不开树，到我们的生活离不开树，这个环节是在对树木的本领进行总结，再次强调树木对于人类的重要性。）师小结：树木可以吸进二氧化碳，吐出氧气,使空气变的清新；树木可以防止风沙，它们手拉手连成绿色的墙，不让风沙来捣乱；可以防止水土流失；还可以使我们的城市变的更美丽。 （3）师：所以我们每年春天都要种树，我们要像对待好朋友一样爱护、保护树木，那么我们应该怎样来爱护、保护它们呢？（请幼儿讨论）幼A：不砍树，不摇树。幼B：不采树叶。幼C：经常给小树苗浇水。（评析：幼儿回答的很积极，从内心深处激发了他们爱护、保护小树苗的情感。）3、结束部分、老师总结树木、花草绿化了环境，使大地更美丽，空气更清洁，使我们生活的环境更舒服，小朋友要爱护树木、不摇树、不爬树、不采树叶，不但自己要做到了，还要制止别人去做破坏绿化的事，为我们的好朋友——树木，作出我们的一点贡献，好吗？

三、活动评价

这个活动采用了多媒体课件，通过一个个小动物的遭遇，生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个有趣地问题中思考、探索。获得对知识的了解，达到活动的目标。

幼儿园环保教案14

目标：

初步了解环境污染的情况及危害性。

准备：

环境污染的PPT，“地球妈妈”的录音

经验准备：

知道一些环保的方法

重点：

初步了解造成污染的原因、危害及减少减少污染的方法。

难点：

激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。

过程：

一、情景导入

播放事先录制好的“地球妈妈”的哭诉：亲爱的小朋友们，我是地球妈妈，现在的我身上到处是垃圾，刺鼻的烟味也让我睁不开眼……呜呜呜呜，我该怎么办?

过渡句：地球妈妈为什么哭得那么伤心?我们来看看

二、观看PPT

1、教师点击PPT画面，让幼儿观看环境污染的画面，初步了解环境污染状况及其危害

2、幼儿讨论：环境污染的`原因

教师总结：环境污染现在一般分为三类：大气污染，水体污染和固体废弃物造成的污染。大气污染主要是各类排放的废气造成的污染。水体污染主要是各类工业生产产生的废水污染。固废可以产生大量无法处理的垃圾，造成占用地球空间，污染土壤以及水体污染，比如废弃的一些家用电器，日光灯管，电脑主板，工业生产中得废泥、废渣等

过渡句：原来是这些环境污染让我们的地球妈妈变得伤痕累累，那我们怎样做才能减轻妈妈的痛苦呢?

三、我是环保小卫士

1、不随手乱扔垃圾，不随地吐痰，

2、节约用水：废水可以拿来冲马桶或浇花

3、保护花草树木，不要随手攀折树枝，任意践踏草坪

4、尽量不使用塑料垃圾袋和一次性饭盒，减少白色污染。

5、节约用电，随手关灯，用节能灯更换电灯泡

教师总结：保护环境从小事做起，从我们做起。现在和老师一起去做个环保小卫士吧。(教师带领幼儿去小区捡垃圾)

幼儿园环保教案15

活动目标：

1、引导幼儿初步了解汽车尾气对空气和对人们的危害。

2、引导幼儿学习如何看柱形统计表和设计“绿色出行”路线

3、激发幼儿为保护大家共同的绿色环境出一份力的愿望。

活动准备：课件(附后)、画笔、地图纸六张、小刺猬木偶、中国地图

活动过程：

一、播放课件第一张，边讲故事《小老鼠的“绿色出行”》。请幼儿仔细观看，并提问：

1、小老鼠想去哪里?它在路上看到了什么?(汽车，还有很多灰尘)闻到了什么味道?(很浓的汽油味道)

2、看到这么多灰尘和闻到汽油味你有什么感觉?(十分难受)

3、小老鼠的妈妈怎样说的'?

4、教师小结两个危害：

二、播放课件第二张，提问：

提出“绿色出行”概念：骑自行车、驾驶小排量或清洁能源汽车、多人驾乘一辆小汽车绿色出行。

三、播放第四张课件，出示中国地图

1、分别在六个城市为起点分小组讨论“绿色出行”路线，标出哪条路用什么交通工具最方便又环保。

2、每一组上来解说自我的“绿色出行”路线，有更适宜的进行修改。

四、设计自我的“绿色出行”路线

1、每位幼儿从自我的家里出发设计最环保路线。

2、评选最佳设计奖。

五、延伸活动

在区域里设计各种图片环保图片