【精品】中考話題作文集錦八篇

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的中考話題作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中考話題作文 篇1

隨着氣候的變化，天氣越來越熱了，這時讓我想到一個清涼消暑的活動，那就是游泳和玩水了。游泳是一個健康的運動，不僅能使全身得到舒展，也能讓我長高長壯。所以在夏天裏，我們可以多多參加游泳的各項活動。

記得前年夏天，爸爸帶我們去馬來西亞的沙巴游玩，有一天是在海邊的活動行程，我非常期待，前一天竟然失眠了。那天早早起牀，坐了一個多小時的車程，終於到達一個美麗的小島，導遊詳細的解説浮潛的重要事項後，我迫不及待的衝向海邊，我們幾個小朋友一走到沙灘就不約而同地開始堆沙堡，弟弟把撿來的貝殼和大片樹葉拿來裝飾城堡，我們幾個努力挖護城河，把海水引進河裏，再把小片樹葉當做小船，非常有趣。不一會兒，頑皮的弟弟開始挖沙灘，準備把自己埋在沙灘裏，每個小朋友輪流地躺在沙灘堆裏，玩得不亦樂乎。我第一次躺在乾淨的沙灘裏，感覺熱熱的，黏黏的，非常新奇有趣。

玩完沙之後，媽媽把潛水用具一一幫我們穿上，帶着我們，一步一步的走向大海里，當碰到海水的那一刻，覺得海天温温的，接着把身上的細沙都帶走了，讓我感覺身體變乾淨了。我試着把頭整個埋進海水裏，哇！看到一條小魚從我前面遊過，然後又看到一羣小魚，也有大魚，雖然海水不是那麼清澈，但看到海里的小小世界， 真讓我大開眼界。

夏天裏，戲水樂趣多，不但消暑又可以健身，但要注意安全，不要在危險水域中戲水，也不要在沒有大人的陪伴下，自己偷偷到海邊玩水，安全的戲水才能玩得開心又有趣。

中考話題作文 篇2

前些日子，我和我的昔日好友因為一場誤會，導致我們的友誼產生了分歧。想知道怎麼回事嗎？請聽我慢慢道來吧！

那天第二節課下課後，我便把老師交給我改的試卷分發給改作業的同學，這時，我的死黨兼同桌付佳琪突然叫住我，把嘴靠在我耳邊小聲地説：“喂，唐唯維，我發現鄭粟元的筆袋裏的筆芯和你丟的那筒筆芯有點像喲！是不是你的你先去看看吧！”我一聽連忙湊了上去，翻開一看，恩，有點像，先去問問她吧！我剛要去找鄭粟元，又轉念一想：人家畢竟是個女孩子，萬一真是她，把她揭穿了，她的面子也過不去呀！算了，不過是筒筆芯，為了這扯破臉皮，也太不值得了！我又趕緊回到了座位，重新改起了試卷。不過，事情可沒有就此結束

鄭粟元好像知道我翻過了她的筆袋，一回座位就來是問我，我便把事情的前因後果講給了她聽，她聽後，扭過頭，一臉仇恨的瞪了付佳琪一眼，然後便去關筆袋，這時，奇怪的事發生了：鄭粟元的筆袋裏少了一支鋼筆！她一看鋼筆沒了，竟“哇”的一聲哭了起來。過了一會兒，她忽然轉過頭對我們説：“你們看着吧！我要去告老師！”望着她那腫紅的眼睛，我竟什麼話也説不上來，因為我和付佳琪翻過她的筆袋，我倆自然而然就成了偷筆的最大嫌疑人了。遭糕，現在有理也説不清了。

今天一上午，我都沒有聽好課，一直在想鄭粟元鋼筆被偷的那件事，雖説我們沒有偷，但是總翻過人家的筆袋呀，她肯定會對張老師説是我們拿的，怎麼辦嘛！我正想着，突然，下課鈴響了。一放學，我就準備走，這時，付佳琪突然大叫一聲，我聞聲而去，忙問：“怎麼了？怎麼了？”只見付佳琪指着她的課桌，戰戰兢兢地説：“唐唯維，你看我的課桌。”我貓下腰去，一瞅，這不是鄭粟元的鋼筆嗎？怎麼會在付佳琪的課桌裏了？剛才明明沒有的呀！難道是……我把付佳琪拉到一邊來，對她説：“付佳琪，你到底偷沒有？”“沒有呀！莫雲堯知道的！不信可以去問她呀！”她一口否定了。我又接着説，“今天這事，一般情況下有兩種可能，第一種是你偷的鋼筆，這是不可能的，因為你有證人，再説沒有哪個賊會笨到把賊贓放在那麼醒目的地方，這肯定是想故意讓別人發現；第二種是……是她根本就是在賊喊捉賊。聯繫第一種可能就是————她想嫁禍於你。”

“對對！我也是這麼想的，肯定是她乾的好事。”……我們聊了很多，在我和付佳琪的談話之後，對鄭肅元的誤會就更深了。

下午，鄭粟元説到做到，下午，她果然去告了我們。

放學後，張老師把我們留了下來，對我們進行了教育，她對我們説：“同學之間一定互相信任，搞好內部團結，才能建立起深厚的友誼。如果互相誤會，互相懷疑的話，就永遠也不會擁有真正的好朋友。”我們都似懂非懂地點了點頭。

事情過後，我照樣和她搭話，可她的態度在也沒有以前那樣好了，對我總是愛理不理的，此時，我才真正地懂得了張老師話裏的含義。

中考話題作文 篇3

人人都選擇文明禮貌，人人都選擇豁達寬容，相互的尊重和理解會使一切變得融洽和諧。我與鄰居間的關係在一盆小小的蘆薈間漸至佳境。

在這個社區居住了近十年，同樣的一盆蘆薈，讓我體會到了隨着時間逐漸貼近的鄰里情。

大概五歲的時候，我常常和朋友在社區裏玩耍，小小的身影穿梭在各個單元樓之間，我的眼神總不自覺的被那盆翠綠的蘆薈所吸引。終於還是按耐不住強烈的好奇心，我湊上前去搗鼓起了那盆蘆薈，隨手掰了一小段下來。正當我蹲在草地邊觀察它時，一個似曾相識的面孔轉到我眼前，看到我手中拿着折斷的蘆薈，她沒好氣地説：“你這孩子怎麼亂揪別人家的蘆薈啊，這可是我辛辛苦苦養好的。”我見狀，驚慌失措，一邊説着對不起，一邊轉身往家瘋跑。這才知道，原來這蘆薈是我家樓上的李阿姨養的，放在樓下的草坪裏吸收陽光。

步入小學後，在學校裏我學到了禮儀方面的知識，行為也逐漸變得文明禮貌。一個週末，我在樓下玩兒時又望見了那盆蘆薈，這一次我沒有動手，只是靜靜的在旁邊觀察它。再次遇到李阿姨，我還有點害怕，站起身來往一邊挪了挪，而李阿姨似乎也看出了我的害怕，隨即微笑起來，親切地説：“想看就看看吧！”

過了一段日子，我和朋友在樓下玩時被蚊子咬了，蹲在旁邊不停地撓。李阿姨看到了我們，跑到那盆蘆薈那兒揪了兩段，一邊往我們腿上擦一邊告訴我們：“咬了包可不能亂撓，蘆薈可以止癢，用這一面兒擦擦就行了。”此時此刻，我的心像被淨化了一般。

時間已經過去很多年，可那盆蘆薈的故事卻始終刻在我的腦海。它見證着平凡卻又温暖的鄰里之情，承載着鄰里之間的相互理解和寬容。

一盆小小的蘆薈，牽着我們的鄰里之情漸至佳境。

中考話題作文 篇4

《在初三中考的日子裏》，看到這個題目，我想了很多很多。中考，這是個什麼樣的字眼？它能讓你魚躍龍門變蛟龍，也能讓你努力一世白辛苦。雖然那只是初三的使命，但對現在的我們來説意味着什麼？

我以一個旁觀者的身份對待高考。看着電視上一篇篇關於高考的報道，我覺得無聊；對於考生家長們的瘋狂舉動，我只是微笑；面對考生們的緊張心境，我面無表情。

當然，我做出這樣的表現只因為我現在還在初一分不清東南西北地過日子，中考好像離我還有一段距離吧。但仔細想想，兩年後等待着我的是什麼？未來，我們的年華將怎麼渡過？

現在，每天也有不少時間花在教室裏，狹小的教室裏容納了太多的學生和書本，顯得十分擁擠。夾雜着一絲緊張氣息的混濁空氣不斷鑽入鼻孔，讓人窒息。但想想初三的學子們，和我們比只有過之而無不及。

但想這麼多又有什麼用呢？難道我會向他們一樣去做這麼多嗎？不會，這不是自暴自棄，也不是怨天尤人。而是我清楚，我只能一步步前進，不會大翻身。所以，我只能一步步努力，來迎接未來。

中考話題作文 篇5

春雨淅瀝淅瀝地下個不停。在密密的雨簾中，街上行人稀少，不禁加快了腳步向前去。我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個行人撞了一下。我連忙抬起頭來，只見他踉蹌了一下，訊速扶住了路旁的牆壁，才沒有倒下去。“對不起”“對不起”我連聲道歉。“噢，噢，不要緊.”哎呀!這時才發現他竟是一個雙目失明的人，我心裏感到一陣不安，忙説;“大伯，我扶你回去吧!”説着，就伸出手攙扶着他。“太謝謝了，小姑娘”他很激動的説着。我們一起向前走。

突然，我被什麼東西絆了一下，差點摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷着説：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德!”但一想到身旁的盲人，忙提醒説：“大伯，你走這邊，小心絆倒。”他剛邁了一步，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的枴杖放在一邊，蹲下去一邊摸索着，一邊説：“還會有人經過這裏，説不定會被絆倒的。“不一會兒，他摸到那塊水泥板，又摸到了旁邊被拿開的地方，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然後慢慢地站了起來，伸手到衣袋裏去摸手絹。

這時，我的心靈受到猛烈的一震，趕緊拿出自己潔白的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。他説了些什麼，我一句也沒聽清，我感覺自己的眼睛濕潤了。我彷彿看見他那雙模糊的眼睛在發光。是的，我看見了，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時時能夠想到別人的心。

雨仍在下着。雨中，我攙扶着他，繼續向前走着，走着……

在通往他家的這條路上，我是他的引路人;而在學習做人的人生道路上，他，一個雙目失明的人，卻是我很好的引路人!

中考話題作文 篇6

當清晨的第一縷陽光伴着鳥鳴與甘露喚醒沉睡的大地時；當歡快的蒲公英整裝待發，搭上清風，穿過森林，越過大河，飄遊天涯時，當黃河之水天上來，懷着永恆的信念和不變的決心，洶湧着，澎湃着，含着微笑溶入它的歸宿時……朋友，你是否還在算計着自己的憂患得失，你又是否被這生機勃勃的美麗星球感動着？

如果你患得患失，你就應該去看日出。當那第一束陽光如同利劍般刺破黑暗的陰霾、義無返顧地投向大地時，鳥兒歌唱了，花兒開放了，一切黑暗都被生命的不屈與熱情驅趕得無影無蹤。這時，你閉上眼睛，忽然感到嫩綠的草葉終於經不住露珠的重壓，剎那滾落的露珠“轟然墜地摔開萬丈光芒”；地上的草也經不住生命的誘惑，探頭探腦直往上鑽；無論是婀娜的楊柳，還是嚴肅的直鬆，都無不為生命而喝彩。其實，不管在復甦的春天，還是在火熱的夏天；不管在肅殺的秋天，還是在嚴寒的冬天，當你整個一個人、整個一個生命溶入到大自然的時候，那一切恩恩怨怨忽然間就那麼渺小。生命只有一次，何不多尋覓些感動，又何苦在門外徘徊！

如果冷漠真的讓你結成了冰，你真的需要生命的感動來融化，無論是偎依、相知、相擁，也無論是親情、友情、愛情。從遙遠的古代到深邃的將來，從清晰的現實到模糊的記憶，從青春的年少到衰老的皺紋，甚至我們滿懷希望而來，又或大笑着，或磋砣着離開這個世界，留給我們沸騰的生命時光或許真的不多。於是，你終於推倒了隔在你與父母之間的那堵牆，含着熱淚撫摸着父母的皺紋，感動着也慢慢變老，老去的還有門前的大樹和童年的記憶。你也終於發現，你如流星般，匆匆地來到這裏，又匆匆地離開。你終於沒逃脱平凡，沒逃脱在地球自轉下湮沒生命。但流星的光芒雖然弱，卻在剎那間爆發了全部能量，包括生命。

我們都會老去，無論在茂密的不透風的大樹下，還是在一望無垠的綠得耀眼的草地上；無論在深得見不到底的、有的只是遠處似乎那永遠觸摸不到的景色的懸崖邊，還是在咆嘯着的大河旁，我們終於從生命中流出了感動的熱淚－－

感動的生命，生命的感動！

中考話題作文 篇7

瀏覽20xx年全國各地的中考作文題，可以發現一種“老話題”現象——前些年出現過的中考作文命題元素不同程度地“被複制”、“被仿製”，此種現象可以歸結為五類：一、要求考生取材的範圍大體相同。例如去年河南考《我身邊的

》，今年潛江考《身邊的感動》，梅州考《____在我身邊》，菏澤考《____就在我身邊》，南寧考《其實____就在我身邊》又如鹽城曾考《語文從我身邊輕輕走過》，今年南京考《也是一堂語文課》，濟寧考《我最喜歡的一堂語文課》；

二、用於實指的詞語大量雷同。去年宿遷考《那句話》，今年哈爾濱考《讓我怦然心動的那句話》，泰安考《____，我對你説》，徐州考《有句話兒在心頭》，瀋陽考《有温度的話語》；

三、使用的“虛義”元素大體相同。例如去年煙台考《總想為你唱支歌》，今年鹽城考《歌聲》，紹興考《微笑着，去唱生活的歌謠》，南寧考《有一種聲音》；前年南通考《一道風景線》，今年巴中考《你是我心中最美的風景》，同仁考《一朵美麗的浪花》，瀘州小作文要求寫“一片美麗的風景”；又如去年自貢考《灑進____的`雨》，曲靖考《陽光燦爛的日子》，今年雨不再“灑了，陽光卻“灑”了一地——濟南考《陽光燦爛的日子》（完全相同！），濰坊考《我心中的太陽》，連雲港考《陽光路上》，邵陽考《冬天裏的一縷陽光》……四、觸摸內心和成長的話題大同小異。例如去年廣州考《樂在其中》，今年帶“樂”字的命題“爭先恐後”地冒出：麗水考《歡樂一家親》，綿陽考《收穫快樂》，無錫考《我的快樂來自

》，十堰考《快樂生活》（話題作文），安順考《聊一聊快樂的往事》，婁底考《享受快樂》……又如去年佛山考《智慧伴我成長》，紹興考《越長大，越____》，今年帶“伴”、“長”、“同行”、“長大”等字詞的題目也紛紛亮相，例如懷化考《伴着____出發》，孝感考“同行”話題，恩施考“友情相伴”話題，河北考《陪伴》，朝陽考《20xx，與____同行》，綏化考《與____並肩前行》，龍東考《有你相伴》，日照考《我長大了》，荊州考《那一刻，我長大了》……

五、用來限制的詞語大體相同。例如20xx年南通題《那一刻，我的世界春暖花開》以“那一刻”作為取材限制，但相同或同類詞語去年就有，例如濱州題《那一次，我真的很棒》，蘭州題《那一刻，我邁上了新台階》等。

在中考前的訓練中，很多考生會寫過以前的中考作文題。考場上一旦遇上類似考題，考生會因一時高興而忘乎所以，不假思索地將原來做過的作文抄到試卷上，結果造成失誤。為了避免重蹈覆轍，一個問題擺在20xx年考生面前：怎樣看待和應對上述“老話題”現象？

策略之一：“老”中見“新”，隨題應變。即使是大同小異的題目，考場上也要仔細審察，那些在“小異”處埋設的“陷阱”，更須細察。例如南寧題《其實____就在我身邊》，帶有轉折意味的副詞“其實”就是個“陷阱“——你必須寫出先前“看不到”到突然有所發現的過程，這與《身邊的感動》一類題目比較，立意點明顯不一樣；南通市20xx年考全命題《讓我悄悄地告訴你》，與南通市一江之隔的上海市今年考全命題《悄悄地提醒》，初看兩個題目很相似，仔細一想則會發現上海題新設的“門檻”——“告訴”範圍廣，包括“提醒”，“提醒”屬“告訴”，但“告訴”不一定是“提醒”。“提醒”出自真誠和善意，是一種提示、啟迪、關愛，它可以幫助人指明方向，明辨是非，它區別於循循善誘的説服，更與當眾的訓導不同，“提醒”是一種充滿温馨的溝通方式。“告訴”與“提醒”，一詞之差，卻將“門檻”巧設其中。由此可見，萬萬不能一看見題目中有相同的詞語，就把自己以前寫過的文章拿來全文抄錄，要善於“老”中見“新”，隨題應變。

策略之二：“框架”取同，“材料”出新。例如朝陽題《20xx，與____同行》，你原來寫過的“同行”之類的文章難以完全用上，但你可以保持原文的框架，用體現“20xx”特點的材料，比如迎接中考，我與“自信”同行，與“科學”（指改進複習方法）同行，原來寫的與“智慧”同行的內容，也可以納入構思框架中，但必須扣住20xx上半年“迎考複習”這一時間節點。

策略之三：重新取材，亮出個性。如果在考場上遇到“老話題”時你腦子裏閃出“時新”素材，你應該果斷地“棄舊取新”，亮出個性，不要迷戀老話題而猶豫不定。如南京題《也是一堂語文課》，有兩位考生沒有仿照《語文從我身邊輕輕走過》的筆法寫上街做“啄木鳥”找標語招牌的錯別字的經過，而是把目光投向中考前不久發生的兩件事：一位考生把構思投向“‘名人’給我上的一堂語文課”，説的是著名相聲演員姜昆20xx年春節在深圳舉辦個人書法作品展，其中一幅陸游的《卜算子．詠梅》竟然出錯6處。作者議論道：“相聲與書法聯姻，有助於提高藝術家的綜合素養。書寫古詩詞名作，如果屬於平時練筆，可以憑印象率性而為，但如果將作品公之於眾辦書法展，則要抱着對觀眾尊重的態度嚴肅認真地審讀，努力做到零差錯，萬不可自以為是，心意浮躁，以誤傳誤，甚至自毀公眾形象。”文章接着迴歸並昇華題旨：“一幅40多字的作品6處出錯，‘妒’‘爐’之誤更是匪夷所思，這不僅給我上了一堂活生生的語文課，更是給世人上了一堂人生課——力戒浮躁，踏實為人，寫好每一個字，走好每一步路l”看，材料一換，角度多新！另一位考生則把目光投向“‘名院’給我上的一堂語文課”，説的是中考前不久，中國的“名院”——故宮博物院在失竊案偵破後送給公安部門的錦旗上居然把“捍祖國強盛”誤為“撼祖國強盛”，後來還振振有詞地辯解，拒不認錯。文章從“高端文化機構素質低端化”這一角度透視這一咄咄怪事，引起世人警覺，讀後頓覺一股時新之風撲面而來。

策略之四：強化訓練，用“心”描寫。近幾年，傾心交流、觸摸內心的命題呈快速上升趨勢，“老話題”現象在這一題域也就日見其多。今年由上海題《悄悄地提醒》“領銜”，似乎更盛。例如《給自己一個擁抱》（長沙題）、《我給自己一些____》（深圳題）、《藏在____的祕密》（株洲題）、《説句心裏話，我也____》（貴陽題）、《其實，我也想____》（十堰題）等。此類命題往往不在情節性上比差距，而是在筆觸細膩、運用獨白、呼告等手法以及融入名人名句等方面見高低。很多考生不適應這類“柔性”色彩較強的命題，描寫粗糙，手法單調，失分較多。從現在起必須注重心理描寫訓練，努力做到“情節不奇，心理卻特”。今年南通市一篇滿分作文的情節很簡單：“我”發燒——一直被看做“嚴肅刻板”的老師用自行車送“我”去醫院——路上被小轎車碰擦——老師不顧自己，疾速回頭“一瞥”並攙扶——“我”怔住……至此，還不到300字，作者接下去展示她用“心”而為的描寫功夫，請欣賞：

這眼神，是《青玉案》中辛棄疾苦苦追求的驀然回首嗎？不是，你的眼神更温煦，不摻雜任何因子，只有我的安全。

我心中的恐懼如洶湧的暗流，卻被這眼神止住了，在這温暖的眼神裏，我似乎覓到了久違的陽光。

你那剎那的目光，化作席慕蓉的山月，拂過我的額頭，拂過我的肩膀，衣我以温暖之裳。

你那剎那的目光，化作戴望舒的雨巷，籠住江南的煙雨，籠住綿綿的情思，著我以温潤之光。

那一刻，我在這並不温暖的時光裏找到最美好的觸點，微微地觸動，我的世界春暖花開了，只留下萬紫乾紅總是春的詩句。

那一刻，你的目光，催生了我的世界春暖花開。

同樣的情節為什麼在作者的筆下寫得那麼動人？答案是描寫手法的“人有我特”：振起聯想之翼，用“心”接通積澱，用語細膩温婉，引來主題之魂。

掌握上述四個策略，你就能從容而智慧地應對中考作文的“老話題”現象，運用自己的新材料，寫出自己的新思考。

中考話題作文 篇8

【作文題目】

孩子，當你坐在考場解答這份試卷的時候，你的父母在守望，你的老師在守望，所有關心和愛你的人在守望；就像藍天守望着小鳥，大海守望着風帆，大地守望着小草……

守望是母親起早貪黑操勞的背影，守望是老師頭上新添的白髮，守望更是你孜孜以求的夢想。守望親情，守望責任，守望未來……守望是信念，是堅守，是期盼。有些東西是需要用一輩子的時光去守望的。也許，不是每一道江流都能入海，不是每一個守望都能圓滿；但是有了守望，生活就變的深刻，心靈就變得充實，在守望中，我們拒絕誘惑；在守望中，我們執著追求；守望中，我們走向成熟……”請以“守望”為話題寫一篇文章。

【試題解説】

作為中國改革開放的前沿城市，深圳的變化總是吸引着每一箇中國人的目光，教育也不例外。深圳每年的中考作文，便是國內中學生關注的焦點。深圳的考題一出，社會好評如潮。

對“守望”這個詞語同學們也許感到有些陌生，現代漢語詞典解釋説，“守望”是“看守瞭望”的意思。詞典解説得非常簡單，但這個詞語的內涵實在是非常廣泛，考試話題裏的內容便是最好的説明。是啊！生活在這個日新月異的時代，我們有太多的東西需要選擇，有太多的事東西須要堅守，有太多的藍圖須要描繪。這些滿分作文有三個地同點值得學習：一、用積極的主題展現人格魅力。 守望的應該是一種正確的人格、品質、情感或者事物，如《陸游日記》充滿的是愛國情懷；《醉在書卷飄香裏》展示的是時代新風；二 、用精巧的立意構架獨特情節。滿分作文《將軍的淚水》寫的是為情所困的美女與縱橫沙場的將軍的故事，作者用細膩的筆觸將千古英雄展現得躍然紙上。三、用新穎的形式盡顯創新風采。大家應該學會用書信、童話、寓言、小小説等形式來粧扮文章，讓自己的文章在考場上脱穎而出。

【例文】

將軍的淚水(小説)

深圳一考生

深藍色的天幕點綴着三兩點寒星，月亮冰盤似的懸在空中，越發顯得清幽。守都軍帳外，欣賞着這悽美的月光，我的心境有如嫦娥般孤獨。

我——來鶯兒——一個曾經轟動洛陽的藝*。當年，多少王公貴族不惜一擲千金買我一笑；而今卻是不堪回首，自己竟然跟隨曹操將軍顛沛流離，躍馬於疆場之上。將軍是喜歡我的，我也願意跟隨他。不過在我心中，更多的是敬重，是心疼，是渴望。將軍一代梟雄，可緊皺的雙眉卻讓我覺得他像個沒有得到渴望之物的小孩。我總是唱一段輕柔的小曲或跳一支豔麗的舞蹈來撫平他的眉頭，撫慰我的心疼。

將軍終日忙於君國大計，我越來越閒得有時間到帳外看月起月落，賞四季變更，直到我遇見了王圖——一個小小的侍衞，我才有了賞景的伴侶，雖然王圖的言語絲毫激不起我心中的漣漪。

美麗的日子總是短暫的，王圖因為我觸犯了軍法，將軍要處死他。

我挑燈梳粧，走進了主帳。從將軍驚訝的目光裏，我讀到了最後的自己：一襲水綠的薄紗長裙，身無半點脂粉釵環。我跪下説：“將軍，鶯兒願代王圖一死。”將軍的眼神漸漸由冷漠變成了憤怒，他大吼一聲：“好！只要你能在七日之內調教出一個可以取代你的歌舞班，我就準你！”主帳一別後，我再也沒有見過將軍，但天寒時的毛毯、飢餓時的點心、訓練時身後的目光，都讓我感到將軍無處不在。

七天後，我走進主帳領死，清亮的月色照着我的素顏與一身白裙，如同夜中的鬼魅，神情冷漠得連自己都吃驚。月光下兩鬢更為斑白的將軍問我想不想再見王圖一面，我笑道不必，既然是替他而死，也就是情斷緣了。我明白，王圖根本不是我愛的人，請死或許只是心底深處的一種無奈，一種對將軍深愛情誼的守望！

“將軍，鶯兒辜負了您的厚愛，來世再報！”我猛地衝過去，抽出隨將軍徵南戰北的寶劍，一抹——秀髮散開，白裙飄揚，裙上浸透了腥紅的鮮血。將軍緩緩地擁着我漸漸冰冷的身子。這一刻，我似乎讀懂了將軍的皺眉，我從將軍的眼角里分明讀到了自己期盼的淚光。是啊，兵荒馬亂之中，他怎容得下一個普通女子的情愛呢？”

我幸福地告別這世界。困為我知道，自己是曹操惟一為之流淚的女子。

【簡評】一個是為情所困的美女，一個是縱橫沙場的將軍；一個為愛情顛沛流離而心甘情願，一個為事業面若冰霜而情沉心底。作者用細膩的筆觸將千古英雄展現得淋漓盡致。外貌描寫生動傳神，心理刻劃細膩逼真，較好地展現了人物之間複雜的感情。考場之上，能寫出想像如此豐富、情節動人的文章，實在難得！