做燈籠五年級作文（通用28篇）
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的做燈籠五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
做燈籠五年級作文 篇1
上午，陽光明媚，我又激動又好奇，今天會怎樣做燈籠呢？我想：燈籠的骨架怎麼做，骨架外包的是什麼呢？難道是我帶的彩紙……一路帶着這些疑問，媽媽帶我來到了蕭山日報的會議室簽到，準備元宵燈籠DIY。
我選了一個位子坐下，不一會兒，期待的手工課開始了。橙子老師首先給我們分成五個小組，每個人發了一個燈籠模型加一根鐵絲，讓我們把燈籠用鐵絲撐起來。説幹就幹，我發到一個橙色的燈籠，開始裝鐵絲了，一開始，我怎麼也放不進鐵絲，還生怕薄薄的燈籠紙被我戳壞了。正當我猶猶豫豫不敢往下放時，我請教了旁邊的大姐姐，她教我先收緊一點鐵絲向下放就OK了，我鼓起勇氣小心翼翼地放進去，哇，竟然成功了！
可是，光禿禿的燈籠一點也不好看，要做一些裝飾才漂亮。看到我們的燈籠模型都完成了，橙子老師接着説：“用你們的想象力把你們帶來的彩紙做各種各樣的裝飾品，看看誰做得最有創意。”話音剛落，大家都忙開了，我也不列外。我準備做一個“花燈籠”，我先剪了幾朵小花，貼在燈籠上，感覺有點單調，我突然發現前面的同學竟然會折玫瑰花，便迫不及待地請教了這位“小老師”，她耐心地邊折邊教我，哈哈，我也是個心靈手巧的折花小能手了。我又做了個蝴蝶結貼上，寫上“金雞送福”。很快，我的五彩花燈籠大功告成了。瞧，他們有的做了一隻活靈活現的“大公雞”，有的做了一隻可愛的“小粉兔”，有的做了一隻威武的“大老虎”，還有的竟説自己做了一隻“金鳳凰”，當然做得最多的就是我們這些愛花的女孩子們，有梅花，有玫瑰，有各種各樣叫不出名字的小花，呵呵！最後，橙子老師評選了各個小組中的最佳燈籠獎，還頒發了小記者獎章。鴉雀無聲的課堂一下子又喧鬧起來，活動在我們小記者快樂的笑聲裏結束了。
這次手工課加強了我的動手能力，還收穫了同學之間互幫互助的友誼。
做燈籠五年級作文 篇2
放假前，老師佈置給我們一個作業，就是去做一個燈籠。我真的是有“選擇性失憶”，在快要開學時才想起要做。
我和媽媽先在網上找做燈籠的步法，看看有什麼適合我做的。突然，她靈機一動説：“我再網上買一種組裝的燈籠，把它拼好，不就行了？”“不行，不行，我要做純手工製造，要有心意嘛！”最後，我們選了一個用雪碧瓶和紅色彩紙。
我向別人要了個雪碧瓶，媽媽則去買紅色彩紙。
東西齊全準備做時，又有難題了，因為我們先要把瓶子分為二塊，要裁開它，可剪刀不行，所以我只能去超市買美工刀。我在超市裏轉了一圈又一圈，沒找到，之後我居然在一個小角落裏找到了。
回到家，我用美工刀裁開瓶子，然後再用美工刀把瓶子裁成一條一條的，可在裁的過程中，要不然裁歪了，要不然就是裁不動，我可是費盡了九牛二虎之力，才把瓶子裁完。
之後要把裁好的條子和它的主體粘起來，把條子弄成燈籠的形狀，我一看，那些條子坑坑窪窪的，一點兒也不平。
然後，把紅色彩紙剪成雪碧條那麼長，包在外面。燈籠的外形就定了，還要一點裝飾。
我想起勞技老師上學期教的康乃馨的步法，所以我做了幾個花瓣粘在上面。
最後，我們用紅色的彩紙捲成筒狀，在外面粘上單面膠，再用一根線把它們連接起來，燈籠就做好啦！
我在羣裏看到別的同學做的燈籠，都十分好看，這是因為他們都是網上買來組裝的，純手工製做的很少，所以，會有不少的燈籠都“撞衫”了。
開學那天，我把燈籠帶到學校，雖然我的不是很好看，可是想到這是自己親手做的，還是很開心。之後，老師把我們做的燈籠掛在外面，這便成了校園最美的風景。
勞動換來的麪包，總是最甜的！
做燈籠五年級作文 篇3
今年是我小學生涯的最後一次猜燈謎，所以今年做的燈籠一定要漂漂亮亮的。
我們家這次做燈籠分成兩組：爸爸一組，我和媽媽一組。爸爸主要作一個星星燈。爸爸從電腦上設計了星星燈的圖案，然後用電腦打印出來。打印好的圖案一點也不起眼，爸爸把他裁剪好以後用膠水粘起來，一會就變成一個漂亮的星星燈了。在這個過程中我有時還會幫助爸爸剪東西，沾沾膠水什麼的。
我和媽媽做一些的手工，用紙組裝兩個圓燈籠，燈籠是用一片一片的圓形紙片構成的。爸爸計算設計好了各個圓紙片的半徑，然後根據爸爸涉及到尺寸媽媽帶我畫圓，剪紙。媽媽説：我教你一個最簡單的手工。先畫一個圓，再看你爸爸給的圖，嗯，大圓半徑10.4釐米，中圓的較大的圓的半徑是8.3釐米，中圓較小的圓的半徑是5.9釐米，最小圓的半徑是是3.2釐米。我們先畫五個大圓，再把這五個大圓給剪下來。
我聽着媽媽的話，我剪了兩個大圓，媽媽剪了三個大圓。然後媽媽把五個大圓中的四個折成了半圓，讓我沿着這個半圓的半徑剪開，媽媽還特意説了一句：注意，在這個圓的半徑中，要留出一釐米的空位。當初我也不知道這是為什麼，糊里糊塗地剪了剪。
然後我就看着媽媽，她拿着那個沒有剪的大圓放平，把四個剪了的圓折了折，就拼成了一個好看的圓燈籠形。我説：真好看，媽媽你怎麼知道的？這是我小時候老師教我做的，我的印象可深了！媽媽笑着説，哦，對了，這個顏色有些單調，你去把紙箱裏的紙在拿幾張來。我拿過來了，她把中大圓，中小圓，小圓每個都剪了四個，真好看，真漂亮。我們一晚上做了兩個這樣的燈籠，媽媽自己還做了一條美麗的魚，真美麗。在我們做手工的過程中，爸爸又做了一個小綿羊的燈籠。
這是我參加的小學最後一次的燈謎聯歡，我懷着期待的心情等待着它的到來。
做燈籠五年級作文 篇4
這兩天做橘子燈籠的想法一直在我腦海裏徘徊。
説幹就幹！於是我拿出做燈籠的材料：小刀、紅線、針、蠟燭及主角橘子。我先拿出了刀把橙子的頭切下來，接着把裏面的果肉弄出來吃掉，一瞬間我感覺這橙子好甜啊！突然，我發現剛剛那個橘子的皮裂開了。唉，失敗了，真可惜，再剝一個吧。於是我又拿了一個橘子，不過依然沒有成功。我沒有放棄，經過幾次的努力，終於把一個空空的、完整的橙子皮給弄出來了。
接着，我又捏起針在橘子的上口戳了兩個句號大的孔，再拿出紅線把線的一端從橘子孔的外面穿進去，然後打上一個我最喜歡的蝴蝶結。隨後，再把紅線末端按剛才的方法穿在剩下的孔裏，同樣打上我喜歡的蝴蝶結。為了讓它更美觀，我用筆在橘子皮上面畫上眼睛和嘴，再用刀沿着筆畫的地方將嘴和眼睛刻出來。最後在橘子的肚子裏放上蠟燭點燃，蓋上蓋子就可以了。看着點亮的燈籠，我想：“我這個燈籠絕對是獨一無二的，待我去拿到弟弟面前炫耀一下，他一定會屁顛屁顛地跟在我後面追的。”
自己動手做的橘子燈籠就是不一樣，我對自己的傑作真是愛不釋手！
做燈籠五年級作文 篇5
今天，我們和老師在教室裏高興地做燈籠。
首先，老師在給我們説怎麼做，接着同學們都手忙腳亂地做起來。有的同學東張西望看別人怎麼做，有的同學在認真地做，還有的同學在問別人怎麼做。
我開始做自己的燈籠了。首先，我拿出兩張燈籠紙，照着骨架的樣子畫了兩個圖案，再把它剪下來，接着我把剪好的燈籠紙粘到骨架上，再把底部的燈籠紙粘上。這時，出現了一個難題：要是這樣，剩下兩邊怎麼辦？我想了想，拿起剪刀把剩下的剪掉。然後，把繩穿進孔裏，最後，再把兩粒小珠穿進繩裏，再打上結就完成了。
我看着自己製作的小燈籠，高興極了，今晚我可以和小朋友一起玩燈籠啦！
做燈籠五年級作文 篇6
星期六，我和媽媽在家裏做燈籠。
我們準備了這些材料：美工刀、長方形卡紙（媽媽從一本舊枱曆上撕下來的）、彩色軟紙、紅絲帶、線、尺子、一次性筷子和雙面膠。
首先，媽媽把長方形卡紙的上下兩個邊各折出1釐米寬的邊，做燈籠的上下兩個邊，接着把紙的中間部分用尺子和美工刀劃出一條條平形線來，每條線相隔1釐米左右，並且要穿透卡紙，這可是個廢力氣而又有點危險的活兒喲！終於，卡紙切好了，媽媽把整張卡紙稍微彎了彎，只見卡紙上那些線條咧開來，像一根一根小柵欄一樣，真神奇呀！然後，媽媽把卡紙捲起來，我用雙面膠把卡紙的左右兩邊粘在一起，
媽媽再把卷成圓筒狀的卡紙輕輕一壓，哇，一個圓鼓鼓的燈籠的上半部分就做好了。接下來，我們要做燈籠下面的流蘇了。媽媽拿起彩色軟紙，對摺了幾下，對我説：“寶寶，現在是你的工作了！”我開心地接過紙，用剪刀把紙剪成一條一條小穗穗，然後用一根紅絲線把它系在了燈籠下面。圓鼓鼓的燈籠因為多了一條“尾巴”，看起來比剛才漂亮多了。最後，我把另一根紅絲帶用透明膠粘在燈籠上面的邊上，再把紅絲帶掛在一次性筷子上，啊，一個完整又漂亮的燈籠就正式完工了！
看着自己和媽媽製作的燈籠，我的心裏樂開了花兒。
做燈籠五年級作文 篇7
今天，推開教室門，看着大家個個都眉飛色舞，我想起來今天要做燈籠，我連忙高興地跑上座位上，坐了下來。
同學們都到齊後，老師把材料發了下來，我看見我的材料包裏是粉色的燈籠，還有長長鬍耳朵，我想：這一定是一隻粉色的小兔子。
老師給我們演示了一遍，就讓我們開始做燈籠，我迫不及待地打開材料包，拿出燈籠和燈籠架，我首先把燈籠拉開，可是我還是不敢鬆手呢，於是，我把燈籠架放入燈籠的小肚子裏，這下我才敢鬆手，就這樣，我把一個圓圓的燈籠做好了。
我立馬就把材料包裏的裝飾品拿了出來，我首先取出長長的耳朵，對着圖紙看了又看，我想：怎樣才能讓耳朵立起來呢？我想了一個好辦法，把耳朵後面的貼紙撕一半留一半，然後貼在燈籠的頭頂，果然，兔子的耳朵立起來了，再貼上水靈靈的大眼睛，呀！好可愛呀！我又吧它那可愛的小嘴巴貼了上去，看！它彷彿是在對我笑呢！為了讓它更加呆萌，我把一個可愛的蝴蝶結貼在了它得耳朵邊上。最後裝上彩燈和燈籠杆，就大功告成了！
我做的燈籠真可愛呀！
做燈籠五年級作文 篇8
元宵節到了，人人都忙着買花燈，可我的花燈卻是自己做的。想知道我是怎麼做的嗎?
做花燈首先要剪一張紙，在上面畫上好看的圖畫，再把它捲起來，做成筒狀，用膠布把紙兩邊粘起來。再找一個和圓筒底部尺寸相同的圓形硬紙板，把它貼在圓筒底部。然後在圓筒頂端上對應的位置剪兩個小洞，用比較粗的線穿起來，系在一根棍子上。再把一根比圓筒稍矮一點的蠟燭點燃，滴下燭油在圓筒底座，也就是硬紙板上，最後把蠟燭粘在還沒幹的燭油上，就ok了。
元宵節的晚上，提着自制的花燈，該是多麼美妙啊!
學校組織我們全校同學都參加燈籠比賽。我和媽媽做了一個魚燈，它是用廢棄的塑料桶做成的。燈籠口是用紅色卡紙包起來的，燈籠的裏面也是用紅色的卡紙粘成了圓柱。外面貼着兩條小魚，吐出了兩個圓泡泡，還托起了一個大愛心，周圍還點綴着無數個彩色的小桃心，漂亮極了。爸爸還在燈籠底下裝了一雙紅色的穗兒，媽媽在裏面裝了一個音樂盒，打開開關就可以放出美妙的音樂，還閃着亮光。我喜歡這個小魚燈。
做燈籠五年級作文 篇9
做燈籠過元宵又到了一年一度的元宵節，過元宵節怎麼能少了燈籠呢？今天下午，我們牛通社的小記者一起聚集在青少年活動中心學做燈籠。主持人於老師説：今天我們要用廢紙做燈籠。我很奇怪，心想：廢紙也能變成燈籠嗎？這時候，於老師已經開始示範了。她先把一張紙對摺，再沿着邊一刀一刀剪下去剪好後用雙面膠把兩條邊貼起來，這張紅紙好像被施了魔法一樣，變成了一個小燈籠。她再把一張小長方形的紙剪成一條一條的，貼在小燈籠下面，一個美麗的燈籠完成了。我看得眼睛都發綠了，迫不及待地照做起來。雖然沒有老師做的那麼好，但看着自己的成果，心裏比吃了蜜還甜！接着，我還畫了小馬，寫了馬年祝福：馬到成功！一馬當先！馬上發財！同學們，你們的馬年願望是什麼呢？
今天，我和媽媽做了一個燈籠。
媽媽先蒐集了一大堆要用到的材料，拿回家以後，我就開始做燈籠，我們先把一個透明盒子拿出來，把燈泡掛在頂上，再把燈泡固定好，裝上電池，連好電線，打開開關，燈不亮，我們把燈拆了。原來是銅線斷了，我們把電線重新接好，燈泡亮。我們把盒子四角粘上花花綠綠的紙，又把另一個盒子用彩紙包好，再用單面膠粘住其中的一個面，把它和盒子粘在一起，做為底座現在有一點點累了，下午再接下來做吧。
下午，我和媽媽又開始做燈，媽媽把一個綠色的小杯子扣在燈和電池上，再用釘子把開關固定起來，再用繩子把盒子吊在一根竹竿上，燈做好了。我們覺得燈還不夠美觀，於是找來了喜羊羊和懶羊羊的圖案，用雙面膠粘在上面，小燈籠做好了。
瞧，透明燈罩上面扣着綠色的帽子，燈罩下是紫色、綠色、紅色、橙色構成的底座。襯着紅色的流蘇，可漂亮了。我爸還給它取了一個名字，叫氣死風燈，因為風怎麼吹也吹不滅。
哈哈做燈真好玩。
做燈籠五年級作文 篇10
2月17日下午，媽媽帶我去參加小記者活動品元宵、做燈籠，元宵節嗨起來！活動現場老師給我發了一個橙色的燈籠。
當我帶着燈籠走進教室看見有些同學已經在給燈籠開始裝飾了，我着急的不知道該怎麼辦才好。這時媽媽看見我着急的樣子，便給了我一些指導和啟發。不一會功夫，我便做成了一個漂亮的卡通燈籠。這個燈籠主體色是橙色，我在上面畫着一些梅花、一隻可愛的小豬、一隻萌萌的小貓，還寫上二個紅紅的吉祥福字，燈籠底部再掛上一串穗。
雖然同學們在做的過程中偶爾也會手忙腳亂、出些小錯，終於在老師和媽媽們的指導和鼓勵聲中一個接一個的'完成了。當一個個可愛萌萌的燈籠完成的時候，大家臉上都露出了幸福的笑容。
做好燈籠我們又去做了紫色和黃色湯圓，並品償了我們的勞動成果，自己做的就是好吃，美味極了。
這次的活動我不僅收穫了燈籠作品、美味湯圓，最重要的是我收穫了快樂！
做燈籠五年級作文 篇11
我拿出事先準備好的材料，按照老師的示範，開始做燈籠。首先拿出一張彩紙，將它來回對摺，折成扇子的形狀，然後把它的兩頭向裏折，折成一個沙發似的形狀。之後再拿出三張同樣的彩紙，照剛才的樣子摺疊，完成後，將四個沙發狀的彩紙兩兩粘在一起，四個全部粘好，慢慢拉伸成圓狀，燈籠就做成了。最後用一根木棍粘在燈籠的中間，當做提手，這樣，一個完整的燈籠就完成了。我又用不同顏色的彩紙剪了許多的圖案貼在燈籠上，當做裝飾，看，一個別有特色的燈籠做好了。這節課上的真有意思，我又學了新本事了。
做燈籠五年級作文 篇12
中秋節快到了，今天下午最後一節課我們上了班會課，內容是“中秋節的來歷”，課上老師要求我們回家做燈籠。
中秋節的習俗有祭月、賞月、觀花燈、吃月餅……在古代，燈籠其主要作用是照明，也是幸福團圓的象徵。中秋節做燈籠有添丁之意，剛出嫁姑娘的孃家，會在中秋節這天給自己的姑娘送燈籠，這不僅是讓自己的姑娘前途光明，日子過得紅紅火火，還有一層意思是希望姑娘能夠為夫家不斷添丁，因為燈與丁語音相同，意味着人丁興旺，連綿不絕。我瞭解了中秋節的習俗，實在是太高興了。
材料準備好了，我迫不及待的開始製作燈籠，我想做一個什麼樣的燈籠呢？要不做花的燈籠吧，還是做別的呢？我想來想去都沒有想出個什麼樣的燈籠，只好去問媽媽：“媽媽，要做一個什麼樣的燈籠呀？”媽媽回答道：“做一個魚的燈籠吧，年年有餘，多好啊！”我聽完興高采烈地回到了房間，開始做作燈籠。首先我用兩個利是封做出魚頭，再用兩個利是封做出魚尾巴，剩下的六個利是封做出魚身，然後用雙面膠把魚頭、魚身、魚尾拼接起來，接着把掛飾穿進去，最後把魚眼睛貼上去，一個魚燈籠就做好了。
我拿給媽媽看，媽媽看了一下説：“做得真漂亮！”我聽了媽媽的誇獎，心裏美滋滋的。
做燈籠五年級作文 篇13
我們班一年一度的猜燈謎活動又快要舉行了，猜燈謎自然就少不了謎語和燈籠啦，我出了六個燈謎，自然我就要製作六個燈籠啦。
星期六的中午，我拉着爸爸、媽媽到文具店和精品店買來了各種顏色的卡紙、彩紙和綵帶。回到家，我把剪刀、膠水、透明膠、雙面膠以及買來的材料準備好，就要開始做燈籠了，六個燈籠自然是爸爸、媽媽和我各做兩個咯。我先做了一個雙層的燈籠，我覺得一般，而我的另外一個燈卻是我最喜歡的，那是一個小房子。先把整張的藍色卡紙剪出一個高15釐米的長方形，然後把它疊成寬17釐米的長方體，再用黃色卡紙剪出一個邊長為30釐米的正方形，按大三角形的折法折成一個房頂，一個小房子就做好了，嗯！好像太單調了，還是裝飾一下吧，先用綠色的彩紙角對角折，再展開，然後順着摺痕處折，用雙面膠粘上，一個煙筒就做好了，接着用紫色的彩紙折了一隻千紙鶴，用雙面膠站在房頂上，然後又從舊春聯剪了“萬事如意”四個大字分別貼在了房子的四面牆上，最後將剩下的彩紙剪了一些窗花四個大字的周圍，一所漂亮的小房子就這樣完工了。
再看看爸爸、媽媽，他們的燈籠也做成了。媽媽心靈手巧，做的燈籠自然是最漂亮的啦，她的作品是“牽牛花”燈和“雙層六角”燈，給人的感覺是眼前一亮。爸爸可能有些為難，做個燈籠居然弄出了一頭汗，不過作品還行，尤其是那串“鞭炮”燈，上下兩層，每層六個，爸爸説是“六六大順”的意思。
從製作燈籠的過程中，我悟出了一個道理：世界上沒有辦不成的事，只要努力去做，千千萬萬不可能的事情也能變得可能！
做燈籠五年級作文 篇14
快到正月十五元宵節了，我們班每年一度的元宵猜燈謎活動也要開始了，我要提前做好準備工作。
在正月十五的前幾天，我便和媽媽開始做燈籠，我們要把普通的紙燈籠裝飾成美麗的花燈。製做燈籠的第一步是把剪刀、雙面膠、乳膠、彩紙等材料準備好，準備好這些我便開始做燈籠了。撐燈籠可不是一件簡單的事情，我的第一次嘗試就因為不小心一下子把紙燈籠戳出了一個大洞，第二次我吸取了教訓變得小心謹慎起來，在最後一步時看準了固定扣再鬆手果然就成功了，就這樣我便把燈籠撐好了。
到了第三步也是最難的一步，首先就是設計燈籠，我想到的設計方案是把燈籠做成一個貓頭鷹樣子的。想完之後我便開始幹，我先用圓規在彩紙上畫出它的眼睛，再把它剪下來，最後用乳膠塗在眼睛後面再貼到燈籠上，貓頭鷹的眼睛就大功告成了。可是好景不長不一會我就開始厭倦起這份苦差事，把它的翅膀剪得歪七扭八。
這時在我旁邊輔助我的媽媽看不下去了説：“你要幹就好好幹，再像你這樣幹下去就前功盡棄了。”聽完媽媽的一番話我便痛改前非沉下心好好幹起來，終於兩個小時過後我把貓頭鷹燈籠給做好了。
做完了貓頭鷹燈籠讓我熟能生巧，只用了五六個小時就把剩下的燈籠給做完了。做完了燈籠，我把所有的燈籠掛在了陽台上，遠遠地望着它們我的心裏不由自主地產生了一種自豪感，因為這是我第一次自己完成的燈籠。
做燈籠五年級作文 篇15
中秋節快到了，今天下午最後一節課我們上了班會課，內容是“中秋節主題班會”。在課堂上老師要求我們製作燈籠，我想：中秋節為什麼要製作燈籠呢？用廢棄物做燈籠不簡單吶。
做燈籠是我國中秋節的傳統項目，中秋節的習俗還有：祭月、賞月、吃月餅等，而中秋燈籠的寓意是幸福團圓。在古代，燈籠其作用主要是用於照明，也是幸福團圓的象徵，其次，中秋節做燈籠還有添丁之意。剛出嫁姑娘的娘，會在中秋節這天會給自己的姑娘送燈籠，這不僅是希望自己的姑娘前途光明，日子過得紅紅火火，還有一層意思是希望姑娘為夫家不斷添丁。因為燈和丁語言相同，意味着人丁興旺，連綿不斷。
在這個喜慶的日子裏，我想做一個美麗的燈籠。首先，我先準備材料，我準備的材料有：用過的利是封、雙面膠、繩子、小棍子。材料準備好後，我迫不及待地想要製作燈籠，但是製作什麼燈籠呢，我左思右想，還是想不到。於是，我向媽媽請教，媽媽看了我的材料，告訴我：可以製作魚燈籠，寓意年年有餘。但是如何製作呢？我無從下手，最後媽媽給我提供了網上的教程。我拿出十八個用過的利是封，按照網上的教程，分別折出魚頭、魚身、魚鰭、魚尾巴。然後我把以上部件按順序用雙面膠粘貼一起，再用繩子做成一根流蘇，從魚的背部穿過，流蘇的另一端綁上小棍子，一個活靈活現的魚燈籠就大功告成啦！
我興高采烈地拿給爸爸媽媽看，他們看了，都誇我是個小能手，我聽了，心裏樂開了花。
做燈籠五年級作文 篇16
今天的美術課上，我做了一個小巧的紅燈籠。我可喜歡它了，還把它掛了起來。
我做紅燈籠的時候，先拿一張紅色的彩紙裁掉三分之一，再把三分之二對摺成一個小長條。然後把頭和尾折進一小段，再打開。沿着豎着的摺痕一直剪，不要剪到頭和尾，這就是剛才對摺的原因。
剪完後，在頭尾兩條橫線上貼上雙面膠，往剛才剩下的那張彩紙上一粘。這樣看起來一點也不像，但做完下一步，燈籠就基本成形了。下一步就是把頭和尾粘住。最後，加上了黃色的拎帶和有細又長的鬚鬚，小巧的紅燈籠就出爐啦！
做燈籠五年級作文 篇17
正月初五，天氣還是有點冷。我8點鐘開始做作業，當我做到語文時看到有一項手工作業-做燈籠。
這可把我給難住了，一直我就對手工很煩感，真的無從下手。向求助可是她也不會做。於是我和想到上網查查，看有沒有關於做燈籠的方法。打開電腦一看，果然有好幾種方法。於是我和媽媽就開始忙起來了。
首先我們去買了幾張大紅紙，還有蠟燭，還有鐵絲等等。媽媽用鐵絲慢慢的開始做燈籠的形狀，我只能在一旁欣賞着，等待着一件精美的手工作品。一圈，兩圈，慢慢的燈籠的形狀已經成形了，我就和媽媽一起用紅紙開始粘合。不知不覺都快到吃飯的時間了，我和媽媽忙得的差點忘了時間。燈籠已經做得的差不多了，就差燈籠的尾部了。用什麼材料呢？想來想去我就把以前不穿的舊黃色毛線衣給拆了，用它做尾部。果然效果還不錯，就等晚上把蠟燭點上了。
時間過得可真快，晚上我們一家一起吃着飯一邊欣賞着我做的燈籠，真的好開心啊！
做燈籠五年級作文 篇18
元宵節到了。自己動手做燈籠也是不錯的主意。雖然做不了街面上賣的那些大燈籠，也找不到什麼鋼絲、鋼板這樣的材料；那就利用家家户户都有的那些竹條、宣紙、筆墨做一個即簡單又時尚的紙燈籠吧！做好準備工作後，就可以先製作骨架了。
紙燈籠骨架的做法也是比較簡單的形狀是圓柱體，最好選用可以彎曲的竹枝或竹皮搭成框架，銜接的地方用鐵絲固定。如果找不到，細長條狀的硬紙板和燒烤用的竹籤也可以，雖然結實程度和柔韌性會有所欠缺，但是掛在室內的牆上也是很不錯的裝飾。製作燈身的時候，用繪畫時的宣紙。如果想要做精緻一點的燈籠，也可以到文房四寶店買幾張白色、紅色的普通宣紙或者灑金宣紙，裁成符合燈籠架子的長寬，就可以自己在紙上畫一些自己喜歡的圖案了。比如書法、繪畫、剪紙，都可以在小小的燈籠上一展風采。粘好後，還可以用窄條的仿綾紙（鈎鈎型的）上下鑲邊，看起來更為美觀，很像古老的宮燈。如果不太擅長畫畫，網上有一個簡單的辦法可供參考：
用一張薄紙在字帖上描下想要的字樣，再將這張薄紙和深紅色宣紙重疊在一起，用單刃刀片將字跡挖掉。拿掉薄紙，紅宣紙上就出現了鏤空的字跡。用白色宣紙做燈身，紅宣紙糊在裏面，燭光或燈光從鏤空處映射出來，效果相當漂亮。
最後一步，製作光源。如果放在室內，只需要在燈籠裏點一根普通蠟燭；如果想提着出去，最好在街上讓人幫忙用燈泡和電池做一個簡單電路來照亮。也許看起來有一點點粗糙，但在元宵佳節裏點上一盞自己手製的燈籠，定會別有一番風味吧！
手製紙燈籠的材料和工序都十分簡單，既能設計自己喜歡的式樣圖案，又能使節日平添許多樂趣。大家也來做做看。
做燈籠五年級作文 篇19
這個週末，老師給我們佈置了一個任務，那就是做手工。
要做什麼好呢?飛機?火車?還是玫瑰花?我想啊想啊，想啊想啊……最後我決定做一個小燈籠。
我準備了彩紙、紙杯、雙面膠、紅毛線和貼紙。
首先，我用藍色彩紙做出四把扇子，然後將四把扇子用雙面膠兩兩貼在一起，再把紅色彩紙貼在紙杯上，然後把藍色彩紙裁成兩半做吊墜，我是用剪刀把其中一邊剪成柳條狀，用筆把紙向內裹成卷兒，給另外一邊先貼上雙面膠。接着把貼好的扇子、紙杯和吊墜用紅毛線接在一起，最後，我再在紅色紙杯上貼上可愛的小貼紙，這樣就大功告成了。
我拿起漂亮的小燈籠，左看看右看看，真是愛不釋手啊!悄悄告訴你喲，我已經愛上做手工啦!哈哈哈哈……
做燈籠五年級作文 篇20
百年校慶馬上就要到了，為了增加氣氛，我們三年級每個班都做了燈籠來打扮校園。燈籠的種類五花八門，可以用彩紙做，用卡紙做，我們班用的是蛋糕碟。
首先，我們先把一根兩個手臂長短的線穿進針眼裏，在線的尾端打個結，綁上牙籤。接着把碟子一個個底朝下，先用針穿過一個碟子中心，再將一根塑料管穿進這個中心，接着繼續在塑料管上放一個碟子，再放一根塑料管，就這樣，總共用五根塑料管將六個碟子串了起來，然後牙籤下面綁上一個中國結，最後去掉那枚針，再綁上一個牙籤，燈籠就完成了。
雖然做這個燈籠比較麻煩，但做好後就覺得很高興，我和宋浩男還高興得手舞足蹈。在我們做的這些燈籠中，有很多都很漂亮。我相信，別人看到的話肯定會表揚我們的。
做燈籠五年級作文 篇21
昨天，我和爺爺一起做了一個小燈籠。它圓圓的小小的，看起來挺漂亮。
我先弄斷了一根較長的鐵絲，然後把它捲成一個彈簧似的圓圈，再把彩色紙粘在上面，把它包起來，然後用繩子綁住一個吸管，把繩子粘在燈籠上，最後在燈籠的底部粘幾條又粗又短的繩子，這樣一個燈籠就做好了。做燈籠實在是太難了，我不是鐵絲太短，就是鐵絲太長，鐵絲似乎在和我作對，不讓我把燈籠做好。後來，爺爺幫助我弄斷了一根不長不短的鐵絲，還幫我卷好了彈簧似的圓圈，接下來的步驟可簡單了！我挑了一張紅色的彩紙，把它包在彈簧似的圓圈上面，然後，找了幾根黃色的線粘在還沒成形的燈籠的底部，最後我找來幾根縫衣服的線和一根吸管，用線把吸管縫住，再把線粘在燈籠上，一個燈籠就成形了。
這次是有爺爺的幫助我才做得那麼好，下次我自己一個人也能做得很好。
做燈籠五年級作文 篇22
前天，老師發來信息，要求家長能和小朋友一起製作元宵花燈，週一交上要展出的。想了好久不知道該如何下手，今天早上想了好多時間，上網查了也沒什麼頭緒。因為太麻煩的，材料沒了很難做。
後來看到一箇舊的核桃罐，靈機一動，廢物利用，馬上開始動手做了一個長方形的燈籠，用兩張賀卡做外封面，下面粘了個小小的中國結，裏面用一次性筷子支撐着綁了跟絲線，上面拿了舊玩具中的一根漂亮的小棒做燈籠棒，然後裏面還插了支蠟燭。完成，你示範了一次，點上蠟燭還真不賴！晚上回家，你又點了回燈籠，不錯！
做燈籠五年級作文 篇23
今天我快快樂樂的，因為，我自己做一個漂漂亮亮的小燈籠。
我準備了一個空瓶子、一盒五顏六色的彩色筆、一根線、一把剪刀、一卷雙面膠、一根長棍子、二節五號電池、一個小燈泡、紙、回形針、小夾子和三根電線。先把電池和電線固定在一起，把燈泡固定在電線上，再把回形針和小夾子分別固定在兩根電線上，把東西放到小瓶子裏，然後用筆畫上漂亮的圖案，上色，剪下來，貼到瓶子上，最後拿線把棍子固定在瓶子上。我折一個小燈籠就做完了。
家人誇我做的真漂亮，我心裏高高興興的。
做燈籠五年級作文 篇24
今天，我和爸爸一起做燈籠。
過完春節馬上就是元宵了，元宵賞燈是我們國家的傳統民俗，紅紅的燈籠象徵着紅紅火火的日子，這是一份美好的祝願，現在的燈籠大多數都是買的，而我們今天要做一個純手工的，而且還是“低碳產品”，都是廢物利用的啊。
我們先找來筆墨和墨壇，還有一個紙盒子，還有一個剪刀、雙面膠、貼畫、紅色的一卷軟紙、綠卡紙，材料準備完了我們就開始做燈籠了。
我們先把紙盒子變成一個圓形，然後用雙面膠把他粘了起來，用鐵絲將它固定支持。接着我們把紅紙給攤開只見爸爸拿了一把長，長的鋼尺測量紅紙的總長度，然後再三等分的三個點上輕輕地做好記號，我驚訝地問爸爸為什麼要用尺量，爸爸説用尺量會非常準確的三等分這個圓圓的燈籠，保證我們在上面貼上的三隻小猴的貼畫均勻對稱，爸爸做事真的很認真仔細啊。
猴年裏，三隻小猴子表示對新的一年的祝福，美好的春節祝願。它們整整齊齊，就像一個個排着隊伍的小精靈，正舉着桃子送祝福，最後在最頂上寫上了“金猴送福”幾個大字，顯得很出光彩。
接着在紅紙背面貼身雙面膠，捲起來貼上燈籠的整個固體，我把一個蘋果蠟燭插上以後我覺得燈籠完成了。
可是爸爸還説好像有點單調，缺少點什麼，爸爸找來一個鞋盒子，把上面的綠色部分裁成條形，然後斜着貼在燈籠上，紅紅的燈籠加上紅紅的中國結，很喜慶很漂亮。
我覺得如果沒有爸爸的認真仔細，這個燈籠一定會做得歪歪斜斜的，單調得只有紅色！我以後學習也要認真仔細。
做燈籠五年級作文 篇25
元宵節快要到了，以前元宵節都是媽媽給我買的燈籠，但是今年的元宵節我想自己做一個燈籠。
我準備的材料有：一次性杯子兩個，剪刀、雙面膠、線。準備好材料後我便開始做燈籠了。
我先拿了一個紙杯，把杯沿剪掉，再用剪刀沿着杯壁往下剪，注意不要全剪掉，留下杯底。然後把紙杯往下壓，用手把它稍微往裏面卷一點。卷完後，就像一個蓮花。接着拿另一個紙杯，把杯底剪下來，貼上雙面膠。把前一個杯子的紙條粘到杯底上。粘完後，看起來像一個大鼓一樣。再剪一張紙條。然後在杯底貼上雙面膠，把彩色紙條貼在上面，顯得更加美觀、漂亮。再把燈籠往下壓。然後在燈籠的頂部和底部各戳出一個洞。接着，拿一條線打個結，塞進燈籠頂部的洞裏。再用幾條線，在中間打個結，塞進燈籠的底部。
這樣一個燈籠就完成了，我開心極了，拿着剛做好的燈籠給媽媽看，媽媽看見後連連誇獎我做的花燈真是太好看了，我聽後心里美滋滋的。“世上無難事，只怕有心人”，只要我們肯下決心去做某件事，就一定會成功的。
做燈籠五年級作文 篇26
元宵節，又稱上元節，小正月，元夕或燈節，為每年農曆正月十五日，是中國春節習俗中最後一個重要節日。
元宵節的傳統習俗又出門賞月、猜燈謎、吃元宵等，還有耍龍燈、踩高蹺等傳統民俗表演。元宵節的傳説有許多，據説很久以前，兇禽猛獸經常四處傷害人類，人們就組織去打它們。因為一位不知情的獵人打死了迷路的神鳥，所以天帝大怒，説要在正月十五就要火燒人間。天帝的女兒告訴了人們。一位聰明人讓大家在正月十五、十六、十七掛上燈籠，放棄了煙花，天帝就以為放過火了，沒起疑心。因此，家家户户就掛上燈籠，來紀念這一日子。
今天作文課，張老師帶領我們做燈籠。拿到燈籠，我激動萬分，立刻就將它撐成一個“藍胖球”，塞入堅硬的架子，咦！多可愛的小胖球哇！可要給它畫些什麼呢？讓它成為一隻獨一無二的顧氏燈籠呢？啊，有了，我來畫只小豬吧！我用紅紙剪成豬的耳朵和鼻子，加上烏黑的眼睛，一條小尾巴，不一會兒，胖胖的，可愛的小藍豬呈現了！作為小財迷的我又寫上“財神到”的字樣，真希望新的一年財運多多啊！
接下來是刺激的猜燈謎活動了，同學們有的冥思苦想，有的恍然大悟……我看了一看自己的謎語：頭上長叉叉，身上開梅花，每天起得早，好舔食鹽鹼。“好簡單，是梅花鹿！”我興奮地將答案脱口而出。“沒錯！”老師給了我肯定與鼓勵。
哈哈哈……元宵節在一片歡聲笑語中結束了。我愛元宵節！
做燈籠五年級作文 篇27
還過三天就是中秋節了，我和同學們來到小桔燈，一起做起了燈籠。
我迫不及待地打開包裝袋，取出藍色燈籠，把扁扁的燈籠往兩邊輕輕一拉，再把燈籠架穿到燈籠肚子裏，小心固定好，燈籠就變成圓圓的了，像個圓圓的大足球。
我打開材料包，慢慢地拿出裝飾材料，開始裝扮我的燈籠了。我先剪了一個紫色的圓，給小貓貼上了像紫水晶一樣的眼睛，再剪一個粉色的蝴蝶結，準備小貓戴在頭上，就在這時我聽見同學們都在大聲説道：“我做好了。”“我也做好了，看，我的漂亮嗎？”聽了同學們的話，我一下子慌了，我站在那裏，皺着眉頭，臉漲得通紅，不知道接下來應該做什麼了，好像對做燈籠失去了信心。這時，小文好像看出了我的心思，走過來對我説：“小欣，彆着急，慢慢來，你要相信自己，一定可以把這個燈籠做好，説不定你做的是最漂亮的呢！我幫你。”聽了小文的話，我在心裏給自己打氣，終於戰勝了恐懼，我繼續認真裝扮起了我的小貓，給它戴上可愛的蝴蝶結，貼上紅紅的小嘴巴，不一會兒，呆萌可愛的小貓就活靈活現地出現在我眼前了，好像馬上要去捉老鼠啦！
同學們拿着自己做的燈籠，教室裏一下子五光十色，像是在開燈籠舞會了。我和同學們開心地唱着，跳着，雖然還沒到中秋節，但我們已經沉浸在中秋佳節的歡樂氣氛中了。
做燈籠五年級作文 篇28
今天早上媽媽很早就把我叫了起來，她告訴我今天是正月十五又名元宵節，晚上可以提着燈籠去外面玩。我一聽可以玩就高興了起來，我問她：“是不是去買燈籠啊？”媽媽卻説：“我們不買，自己動手做。”聽了這話我好興奮心想燈籠怎麼做呀！
吃過早飯後，媽媽把一切收拾妥當後。就看見媽媽手裏拿着柴刀從屋裏走出來了。我馬上跑過去問：“媽媽，你拿刀去幹什麼？”媽媽説説：“去砍竹子。”我説：“我也要去，我要去看一看是怎樣做成的。”媽媽説：“好，你可要看仔細喲！”
我和媽媽一起來到竹園，就看媽媽左看又看，最後找了一根竹節上的一根竹子，她馬上把竹子砍斷。就見她拿着刀背很熟練的把竹枝全都砍下來了，我們把砍好的竹竿拿回家，媽媽又找來了鋸子，把他們又鋸成竹片。一會功夫，又見她把竹片劈成和筷子一樣粗細的竹籤。
一切都準備好了後，就見她拿出早已準備好的繩子，膠水，紅紙等東西。媽媽在地上畫了一個草圖後，就用刀把竹籤砍成了四根長的和八根短的。然後就把八根短的做成了兩個正方形，又把這兩個正方形綁在了四根長竹籤的兩端。就好像是變魔術一樣，一個長方體就出來了，最後媽媽又把紙剪成和長方體一樣長的長條，再拿膠水把它粘在四根長竹籤上。就這樣一個燈籠做好了！我把燈籠高高掛在屋子裏，希望給我帶來好運！
