五年級的作文8篇（精選）

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文 篇1

“嘟嘟嘟……”一輛豪華的汽車從遠處駛來，穩穩地停下。多年後，我成了一名服裝設計師，實現了我兒時的夢想。

今天是我的服裝店開業的日子，許多親朋好友和各地著名設計師都來為我祝賀，這時，一位前輩走過來説道：“小劉呀！幹得不錯嘛！告訴你一個好消息，兩個月後，全球要舉辦一次服裝設計大賽，我們決定讓你參加，你可要好好珍惜這次機會呀！”

頓時，我激動得跳了起來，要知道，當一名著名的服裝設計師一直是我的夢想，這次我代表全中國參加比賽，我一定要好好規劃，不能給祖國丟臉！

我畫了一張又一張設計圖，可它們都不怎麼樣，正當我開始絕望的時候，猛地想起了那套“消暑裝”。對！就是它！樸素中帶着幾分華麗，既漂亮又能消消暑氣，穿着非常透氣，我拿起畫筆，在“消暑裝”的基礎上做了些修改，造型輕盈美觀，我把它稱為“清涼套裝”，它就成了我的參賽作品。

一天天時間過去，我也一天比一天緊張，終於，比賽的那一天到了。我懷着緊張的`心情來到比賽場，模特兒們在舞台上紛紛亮相，不同國家的人們，不同款式的服裝，讓人看得目不暇接。“三十三號出場！”話音剛落，婀娜多姿的“三十三號”模特兒穿着我那“清涼套裝”走在舞台上，高貴典雅，顯得特別精神，台下頓時響起一片熱烈的掌聲！

看着我的模特兒，又看看觀眾，我心中多了一絲絲喜悦。所有服裝都展示完畢，經過所有評委的嚴格評審，一位評委宣佈：此次比賽的冠軍是——三十三號中國！“台下觀眾歡呼起來，我表面上的平靜已經掩蓋不了心中的喜悦，我苦苦奮鬥了這麼久，等的就是這一天！拿着獎盃，捧着鮮花，對着無數台攝影機，這不僅是我的光榮，更是祖國的光榮！我不禁笑了，留下了那喜悦又欣慰的笑容。

這條平凡的路將會漸漸為我鋪開，然而我心中的那個夢也會使這條路不平凡，俗話説得好：心寬，路就寬。只要心中有路，前途始終就是一條光明的大道。

五年級的作文 篇2

每個人心中都有自己五彩繽紛的夢，都有自己的理想。我，也不例外。

我的理想是當一名老師。或許，你會説這個太普通了吧？但我不這樣認為。我可以説是一個幸運兒。因為在我的成長曆程中，遇到了太多太多優秀的老師。是他們堅定了我成為一名老師的理想，是他們堅定了我成為一名老師的信心。

每當看到老師辛勤地站在講台上，給我們傳授知識的時候；每當感受到老師在工作之餘給我們的無微不至的關懷的時候；每當在學生迷茫時老師給予循循善誘的時候……我對老師的.崇敬之情就更深一層。

我認為老師這個行業是個聖潔、高尚的行業。老師，是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。我要成為一名不僅給學生傳授知識，而且還要給學生傳授做人的道理，並與學生交朋友的、可以和學生談心的好老師。其實，沒有一個職業能夠超過教師，我認為只要我盡心關注、傾心投入，我將會進一步發現在教育職業中瀰漫着的那種美，會看到每個學生都是一朵含苞待放的美麗的花朵。

而我，也會為了實現自己的理想而不懈奮鬥！認真充實自己，鍛鍊自己，提升自己！為實現自己的理想作鋪墊、打基礎！

五年級的作文 篇3

班級裏總是小事大事接連不斷，都可以把這些事編成一本叫《班級那些事兒》的書了。但是，該由誰用什麼樣的語言來描寫它呢？小明!我第一個想到的總是他。

對大家來説他的確挺獨特，他的喜、怒、哀、樂與常人不同，而且他對語言的表達很精確。有一次，在星期五上午的自主活動中我和他找不到班裏的其它人了。我都着急的不得了，他卻悠閒自得，步伐輕鬆，我追問他：“怎麼辦？怎麼辦？”他心不在焉的地説了一句：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”我有些不舒服，不過還是忍了下來。

再次走了一段距離，我嘟囔道：“他們一定不在宿舍。”小明聽見了，他止住腳步，抬起頭對我説：“明知山有虎，偏向虎山行。”然後轉身大步向宿舍走去，雙手自然擺動，小肚子微微挺着，不肯作詳細的解釋。他的每一次回答，都那麼精妙，準確。

我們真的在宿舍找到了其他人，大家親熱聚在一起玩卡牌。時間慢慢過去，下課鈴聲也快要響起了。小明站起來説：“大家收牌吧，可以吃飯了。”可是小潘還沒玩夠，像皇帝似得，舉着一根樹枝對小明説：“吃飯時間還早着呢!”小明眉頭一皺，眼睛眯起，腳有規律地點着地面答道：“飯對你們不重要，對吧？”儘管聲音不高，卻有些命令的`意味。就是這樣一句話，竟讓大家乖乖收牌，像温順的小貓一樣。

這就是小明的語言智慧。

五年級的作文 篇4

我家養了一隻黃毛狗。它蜷起來像一個黃色的大絨球，所以我叫它大黃。

大黃耳朵尖尖的，所以是一隻狼狗。大黃的眼睛大大的像葡萄，全身披着黃色的外衣，大黃的四肢很有力量，跑起來很快。

一天，大黃在家口玩，我在吃肉。它聞到了肉味，就馬上想過來，可是它被栓着，它對着我嗷嗷的大叫，好象是對我説：“我也想吃肉“，並不停的圍着柱子轉，想跑到我的身邊來吃肉。我看見了就夾了一塊肉過去，我把手舉得高高的.，想逗它玩，以為它吃不到，可它一跳就吃到了肉。吃完了還對我嗚嗚的叫，像是對我説：“看我馬上就吃到了。我很了不起吧“

有一次，我牽着大黃出去玩。到了外面大黃使盡地想拉我去一個地方，那是它以前經常去玩的地方。可是我不喜歡那裏。我想快快的回家做作業，辛虧用力的拉住了它，不然我就拉走了，最後我用力的把它拉回了家。把它栓在了柱子上，它對我大叫，象是在對我説：“我想出去玩一下，都不讓我去玩“

我很喜歡大黃，我喜歡它的貪吃，我喜歡它的淘氣，我喜歡它的貪玩。

五年級的作文 篇5

考級前六個月

看着周圍的同學陸續走上了鋼琴考級路，我也大膽地向老師提出我想要考級的想法，老師看着我堅定的眼神，很快便為我選好了考七級的曲目。但我知道，這絕不是一件簡單的事情，它需要長期不懈地堅持、克服困難的勇氣以及忍受寂寞的心態……

考級前三個月

坐在鋼琴前，看着密密麻麻的複雜而又生疏的曲譜，彈着節奏不明的曲調，聽着窗外從樓下飄來的小夥伴玩耍的歡聲笑語，想着一部又一部精彩的動畫片，堅持還是放棄，不停地在我腦海中鬥爭着。堅持，真是太難了；放棄，我又不甘心。正當我不由自主地準備關上琴蓋時，聽到房間裏備課的媽媽傳來的.誦讀聲：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。”我若有所思，是啊，天下事本沒有困難與容易，只要你堅持不懈地做，困難就變得容易了。於是，我關緊窗户，集中精力，繼續彈奏。

考級前三天

在經過單調、乏味、枯燥和不斷重複地練習後，我已經能夠脱譜並流暢地彈奏考級曲目了。我想，我應該能順利地通過鋼琴考級，並能拿到百分之一比例的考級榮譽證書了吧！誰知，在進行自我模擬考試錄音時，我卻慌了神，節奏非常不穩定，好比妹妹剛學走路時顫顫巍巍的樣子。原來，我太在意旁人乃至考官的評價，心裏慌亂不安，十分緊張，才會越彈越糟糕！我想：在彈奏的過程中應該沉浸在本身的曲目中，而不應該太注重結果。看來，考前心態的調整也是非常重要的。

考級

考級如期而至，當考官念到我的名字時，我自信滿滿地走到考級鋼琴前，在調整好狀態後，便全身心投入到曲目中，把這幾個月努力的結果都傾瀉在琴鍵上，甚至忘記了考官的存在。而當我意猶未盡地彈完最後一首曲目準備起身離開時，考官一邊向我投來讚賞的目光，一邊頒發給我榮譽證書。我捧着這份沉甸甸地榮譽，向正在門外等候我的爸爸媽媽跑去

考後

考級已過，榮譽已去。我的考級路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

五年級的作文 篇6

文明是什麼？文明是一種端正的態度，是一種良好的性格。從古至今，我們中國就被譽為“文明古國”。那應該怎樣文明？當然，文明也應該從小事做起，堅持守己，就能成為文明之人。

為什麼日本那麼強大？一方面是因為他們有遠大的意志，有上進之心。一方面也是因為他們文明，你看，日本的街道，乾淨清新，像新擦的.玻璃一般。那樹木，那河水，都那麼美麗，全然沒有半點污染。都説日本可恨，其實另一方面也是因為中國人不文明，才變成這樣。所從，日本也是我們學習的榜樣呀！

想成為文明人，首先得從小事做起。那路面上的一個個垃圾，由於臭味散開，讓天空烏煙瘴氣，讓居民不得不戴上口罩，捂着鼻子。可他們不知道，這些垃圾都是他們造成的呀！那一個個垃圾場，眾多垃圾堆積在一起，每次路過，何不嗆人籲！旁邊的環境也因為這垃圾而全部枯萎了，這些，不都是我們的錯嗎？看那原來綠樹成蔭的森林，空氣清鮮，鳥語花香。可現在呢，人們大量破伐樹木，毀壞小鳥的家庭，工廠的污水流入森林，讓那清澈的河水變得髒亂不堪，小魚都被臭死了，這些，何嘗不是我們的罪啊！

文明，最應該注意的是環保，節約資源。文明人，一定要適當節儉。比如要少一次性筷子，一次性碗，以及所有一次性的物品。吃飯時要舉止好，細嚼慢嚥，有個好樣子。這樣不僅能節約糧食，也讓人敬佩。如果大量浪費資源，天長日久，世界沒有了資源，又談何文明？

文明，可以讓別人尊敬，前途也會一片光明！所以，做文明人，是每個人的目標。如果人人都文明，國家就會強大，世界就會一片光明！

五年級的作文 篇7

開學第一天，我遇到了我的新老師。他姓陳，是教我們數學的。

陳老師看上去有1米65的身高，眉毛很濃，很密;一雙眼睛不大，卻炯炯有神，記得上第一堂課時，我和同桌正為一本作文在爭吵，突然，陳老師用那雙炯炯有神的眼睛看着我，彷彿在説：“小同學，上課説話看不好哦!”看着老師的眼睛，我乖乖的閉上了我的'嘴巴。老師的眼睛下是一個高而挺的鼻子和一個能説會道的嘴巴。

陳老師上課十分輕鬆有趣。陳老師上課時一邊用嘴説，一邊用手比劃着，那個樣子真好笑陳老師的道理似乎永遠一説不完，開學第一天，他竟然一下子説了六個!不僅如此，我發現陳老師上課時搞小動作喱!陳老師上課時總喜歡把兩隻手彎曲放在講台的左右下角，並且還一抖一抖的，這難道是老師的習慣麼?而且我還發現陳老師的性格十分温和，好像從來沒有打過人，上課時，有兩個男生公然睡覺!陳老師看見了，竟然只是拍拍他們的背，叫醒他們而已!這可真奇怪，不過我倒是很喜歡這位陳老師。

陳老師的腦袋裏裝着許多的故事，在第一堂課上，老師給我們講了“華羅庚的故事”……還教會了我們學會做人，不能以貌取人。

我很高興在我小學的最後一年裏還可以遇到一位這麼好的老師。

五年級的作文 篇8

今天，我們籃球隊裏發生了一件新鮮事。

終於到星期3了，每個星期3都有一節體育課，我們又可以打籃球了。

今天我的感特別好，正想打破“歷史紀錄”呢！——自從我們學校的籃筐變小了以後，我們沒有1個人進過空心球。可是今天我準備試試看，能不能打破“歷史紀錄”。

剛上課，我就一幅躍躍欲試的樣子。我們體育老師也有點怪。平常她讓我們圍着操場跑幾圈才能自由活動，可今天卻直接讓我們自由活動了。我們高興得蹦了起來，跑向了各自的活動場地......

我們籃球隊員是一定要打籃球的。——8個人，正好4人1隊，打起了比賽。

我們一開始互不相讓，打得不可開交，誰也沒有得分。就在這時，我前場斷球，三分射籃，把比分打成3比0。緊跟着，他們也不甘示弱，馬上回擊一球。可是打來打去，我們隊總是領先1分。快下課時，他們投進了1個關鍵3分，反超我們兩分。我知道時間已經不多了，説時遲，那時快，我馬上把球推到前場，可是對方的同學還是死死纏着我不放，我做了一個敏捷的假動作，晃開了他，見況，我馬上翻身跳投——就在這時，下課鈴響了。可是球卻穩穩的落在了籃筐的'正中間。“哇！壓哨三分空心絕殺。”我們歡呼起來，“贏了！贏了！我們贏了！太好了！”“我打破“歷史紀錄”了。”

就這樣，我留下了這個難以打破的“歷史紀錄”。

這就是我在校園裏發生的新鮮事。