實用的五年級科學作文集錦十篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的五年級科學作文10篇，歡迎大家分享。

五年級科學作文 篇1

每當看到電視裏的熱氣球，我就非常羨慕。今天我也做了一個會升空的小熱氣球。如果您想知道我是怎樣做的話，和我一起往下看。

首先，我準備一個大的塑料袋，又找來了線、硬紙板和幾根蠟燭。我在硬紙板上畫了一個圓形。然後，我又把硬紙板上的圓形剪下來。接着，我把蠟燭點燃，在硬紙上滴了幾滴蠟，迅速地把蠟燭按在了上面。我試了蠟燭牢不牢固，用手彈了幾下，結果蠟燭倒了，幸好蠟燭熄滅了，不然家裏會燒起來的。我又重新試了一次，這次牢固了。我把找來的蠟燭都這樣按了上去。我把塑料袋用線固定在硬紙板的邊上。一會兒功夫，塑料袋在熱氣的作用下，撐得鼓鼓的。我把它小心地捧到門口，一鬆手，只見我做的熱氣球慢悠悠地向上飄去。正當我高興之時，一陣微風吹來，我的熱氣球一頭栽在了地上，頓時一陣濃煙升起，我的熱氣球化成灰燼。

雖然這次科學試驗以失敗而告終，但我還是很高興，因為在實驗中我學到了許多的小知識，比如：我明白了熱空氣上升，冷空氣下降的道理。

五年級科學作文 篇2

科學是什麼？科學是門複雜的學問，科學是要靠認真、嚴謹的觀察，大膽的實驗，還要靠智慧，就會失敗無數次，都要堅持不懈的探索，才能取得成功。許多偉大的發明家和科學家都是這樣的，例如：愛迪生就是這樣的，愛迪生為了人們的生活有光明，終於發明了電燈，但愛迪生髮明電燈不知失敗了多少次，最後終於取得成功，但愛迪生的成功是靠堅持不懈的努力和大膽的探索成功的。成功的。

再例如：愛因斯坦在科學的道路上，也不知經歷了多少風雨，多少風浪，但愛因斯坦毫不懈怠，也不灰心，一步一個腳印，終於坐上了科學家的寶座，殊不知這成功的背後他們經歷了多少的艱辛，可以説是嘔心瀝血吧！所以説每個成功人地背後都付出了不菲的代價，一分耕耘，一分收穫，這就是諺語中“吃得苦衷吃得苦中苦，方為人上人”的真實寫照吧！就像我們在學習中，也不能驕傲自滿；要更上一沉樓要更上一層樓。但這次考試成績不理想，也不能灰心失望，要再接再厲，才能做學習中的勝利者。我們在生活中，跟科學有千絲萬縷的聯繫，離開的科學研究的東西，我們就一天無法生存，我們現在的生活已經普遍的科學化。

例如：電瓶車、電腦、電動車等等，所以，我們應該去熱愛科學，學習、研究科學，所以我們要認真學習，發奮圖強報效祖國，做研究科學的主力軍。

五年級科學作文 篇3

我好想成為一名科學家，發明能夠造福於人類的東西。

如果我能成為一名科學家，我一定要發明一種萬能克隆機。復我們地球母親上的各種稀少的資源，比如：我們生活中必不可少的水、可以造紙的樹木等等。使我們我們地球母親上的資源不怕那些不懂得保護環境的人的破壞，使我們的地球處處都是綠洲。

如果我能成為一名科學家，我一定要發明一台時空穿梭機。看到未來，阻止各種意外的發生。讓大家永遠不會因為親人和朋友被各種意外所傷而傷心。

如果我能成為一名科學家，我一定要發明一種老實藥丸。讓那些因為犯罪而坐牢的人不再長壞心眼，讓那些因為犯罪而坐牢的小夥子出了牢後，老老實實創事業。讓我們不論走在哪個城市的街道和小巷上都不會再遇上小偷與搶錢的壞蛋。

如果我能成為一名科學家，我一定要發明一隻細心鋼筆。它能探測主人的學習情況，可以判斷小主人是馬虎還是根本不會，根據小主人的學習情況啟動反粗心裝置，從而提示小主人，達到防馬虎的作用。讓所有考生都不會因為馬虎而失分。

我的夢想是做一名科學家，可是空想是不可能將夢想實現的，只有好好學習天天向上才能實現夢想！

五年級科學作文 篇4

不同的人有不同的理想。有的相當商人，有的想成為富翁……，而我好想是一位科學家。

假如我是一位科學家，我要發明一種藥丸，無論什麼病都能治好。這樣，就會使老人變得更加健康，成年人變得更加生機勃勃，孩子們更急充滿活力。這樣一來，大家就不會再為生病而發愁了。

假如我是一位科學家，我要把地球變綠。要消除空氣中的`污染物。在城市間的上空加上特殊的軌道，將汽車變成太陽能汽車，讓它在軌道上行駛。汽車不但不消耗汽油，而且不排出廢氣，大氣層就不易破壞了。

假如我是一位科學家，我要製作一個衞星，去探索每一個星球，讓地球的一部分人移居到合適的星球上去。這樣一來，地球上的生活空間就不再擁擠，人們可以遨遊宇宙。

不過，度過黑夜的人才知道光明的可貴，受過挫折的人，才知道真正的幸福。要想真的成為一位科學家，就得好好學習，讓這個假如變成現實。

五年級科學作文 篇5

雖然基地生活已經過去，但我仍忘不了那節激動人心的科學體驗課。

那是一個下着雨的下午，我們走進了科學體驗的課堂。老師先給每個組分了一張任務單，原來是要我們將3張A4紙做成三個高16釐米的紙筒，再用這些紙筒支撐砝碼，以小組為單位完成實驗。“切，這有什麼意思？紙能承受這麼多砝碼就怪了。”我不屑地想道。

“大家只有二十分鐘，現在開始計時！”老師一聲令下，我們便立即動手做起來。我拿起一張紙。用手壓住它的寬，用尺子量出16釐米，然後拿起剪刀剪下去。我們先將剩下的紙捲起來，用手握住，把板子蓋上去，試驗了一下，結果紙筒的直徑太細站不穩，直徑太寬容易被壓扁。怎麼辦？經過商量，我們決定以4釐米為標準。先將紙條一頭貼上雙面膠，再握住紙條的另一頭往裏卷。嘿嘿，剛剛好。我們把紙筒擺成三角形，十隻手一齊託着板子小心翼翼地把它放在紙筒上。剛一放上，紙筒就斜向了一邊。這是怎麼回事？我拿起一個筒量了量，咦？怎麼才15釐米？誰這麼粗心？沒辦法，只好迅速重新做。我們組剛做完，老師宣佈時間到了。

“請六組上來實驗。”老師話音剛落，我和我的組員們便起身上台。我們先將紙筒擺成等邊三角形，接着放上板子，開始摞砝碼了。我先拿了一個5千克的大砝碼，用手掂了一下還挺重呢。輕輕地，慢慢地放在中間，剛一放上，板子微微一動，我的心瞬間跳到了嗓子眼：不會吧？剛摞上一個就倒了，怎麼會呢？還好，一會兒就穩當了。接着又放上一個……我的心裏像揣着個小兔子突突直跳，一定不要倒下啊！我們在心裏祈禱着，眼睛緊緊地盯着每一個放上的砝碼，大氣不敢喘一口。當剩下6個砝碼時，我們搭的高塔倒了……

實踐表明：要不斷探究，才能不斷髮現。

五年級科學作文 篇6

“我睡覺了，媽媽”。我醒來，我發小我在房頂上。而我卻看到了一個奇怪的景象，老母雞在鳴叫，“咯——咯——咯”老母雞連叫了好幾聲。而我又往下看發現小公雞在巢窩裏下蛋。

我再看看左右兩邊，哇！都是雲。

一陣微風吹來，房子向一邊傾斜而我卻差點撞向牆角。

媽媽説，你怕什麼，地球沒有了引力，什麼東西都變軟了。

我奇怪的問：“樣我們怎麼呼吸呀!”

媽媽説：“科學家，發現了找個問題，就用鐵樹的化學體。是鐵樹在在狂散發氧氣。是我們得救了”。

我往窗外一看。“哇！火山島發生了火上爆發”雖然對我們人類沒有傷害，但是我們的化學鐵樹會受到翻天覆地的破壞。我被這一幕驚呆了。

不知不覺，我醒了。而我在看到媽媽的時候，我一下子衝到了媽媽的懷裏，我在看到外面的時候。我才知道我做了一場噩夢。

五年級科學作文 篇7

《我們愛科學》是一本豐富有趣的科學書籍，它給了我許多的收穫和體會，我非常喜歡這本書！

這本書內容豐富！不僅有形狀各異的植物和微生物的知識介紹，還有神奇的動物故事。有主人公“嘟嘟”和它的夥伴以及教授的神奇之旅，情節生動有趣；還有用漫畫幽默地展現生活中的小實驗，以及實驗科學原理的講解，會讓讀者輕輕鬆鬆學到知識。正由於她的豐富有趣，讀者都喜歡遨遊其中，受益匪淺！

每每我讀到書裏做小實驗的漫畫時，都有着做實驗的衝動。有一次我根據書中的介紹還真做成了一個噴霧器。首先，把一根吸管折出一個直角，在那個直角上橫着剪一下，記住不要剪斷，要剪出一個小口子。在一個紙杯上倒一些自來水，不要超過小口，最好在小口下面，然後將吸管的一頭放進去，對着吸管的另一頭向玻璃吹，啊！還真的有霧了呢？結合書中説明我又查閲了相關的資料，才知道原理是這樣的：空氣從小口迅速流出，小口附近的壓強小，容器裏液麪上方的空氣壓強大，液體就沿小口下邊的吸管升上來，從吸管的上口流出後，受氣流的衝擊，被噴成霧狀。她裏面還介紹一些有毒的植物，都帶有圖片説明，讓人看後一目瞭然。生活中，我經常仔細地觀察身邊的一些植物，加以對照，探尋有毒的植物，總是無功而返，這才鬆了口氣。我最喜歡看的還是一些動物的生活，以及宇宙中的奧祕。那些動物的生活就像探險一樣，有時驚險，有時平淡，還有時令人感到傷心，如弱肉強食的自然規律。

《我們愛科學》這本書不僅讓我開闊了視野，懂得了許多有關科學方面的知識，還豐富了我的生活，使我更快樂！

五年級科學作文 篇8

上了小學五年級，我們班戴眼鏡的同學越來越多了，為此，李老師非常着急，所以在班上舉行了一次討論會，要大家就“科學用眼”這個問題發表自己的看法

討論會開始了，同學們討論得熱火朝天。有的同學介紹了近視眼形成的原因，有的同學訴説了帶上眼鏡後的煩惱，還有的同學講述了預防近視的好辦法。

許睿婧同學説：“要多吃水果、蔬菜，還要多吃含有維生素c的東西，不可以挑食。還要注意合理飲食，保持營養均衡。”

吳嶽同學説：“讀書寫字時，光線要適中，太暗的光線容易使眼睛處於緊張狀態，產生疲勞感，在微弱的光線下對眼睛的傷害很大，建議用提供明暗對比的柔和燈光效性。”

“電視、電腦、手機都有輻射，儘量少接觸。”李昕雨同學搶着説。

“讀書寫字時，姿勢要正確，不能超過一小時，不要彎腰駝背，或趴在桌子上看書，更不能躺在牀上，側着身子看書。眼睛與書本的距離應該保持在30——35釐米，身體與課本保持大約10釐米左右的距離，書本與課桌的角度要保持在30——45釐米。”杜昊澤同學連忙補充道。

劉豫同學説：“如果寫完作業後，感覺到眼睛很疲勞，可以轉動一下眼珠，也可以在窗口眺望一下遠處的樹木，緊張的神經就會頓覺輕鬆，眼睛的疲勞也會隨之消失。”

……

李老師説：“大家談的非常好，今後我們一定要科學用眼，好好保護我們‘心靈的窗户’——眼睛。”

五年級科學作文 篇9

我覺得，要做一個報效祖國的人，一個有創造價值的人，一個樂於奉獻的人，莫過於當一名科學家。每個人所受的教育不同，生長的環境不同，自然夢想不同。有的人夢想是富可敵國，他的最好的選擇就是當商人；有的人夢想是有權勢，他的職業自然就是走仕途；有的人夢想是不斷嘗試冒險，他的職業就是當探險家；有的人夢想桃李滿天下，他就會醉心於教書育人；也有很多人夢想成為影星、歌星……而我的夢想卻是想要當一名科學家。

“科學家”？有人會問：“科學家”沒有金錢，沒有權勢，每天進行枯燥無味的實驗，有可能一輩子默默無聞，出不了什麼成果。為什麼不當別的，而當科學家呢？”我會答到：“人的一生短暫，有的重於泰山，而有的卻輕於鴻毛。為了人民和國家的利益而爭的人就重於泰山，而只為了自己的利益的人就輕於鴻毛。”而我當科學家是為了人民的生活，是為了國家的強盛，我會在各種化學儀器中穿梭，認真工作，甚至不惜花費自己所有的時間，抱最大的希望，盡最大的努力，做最壞的打算，即使一輩子平平凡凡，我也無怨無悔。我如果是科學家，就會發明出綜合用途的多功能機器人，它價格便宜，人人都能買，這樣就會把人們從繁瑣無休止的家務中解脱出來。我會發明出一種災害預測儀，在災難發生前百天，就可以感應出來，並及時報警，減低災害造成的損失。我還會發明出一種能源轉化器，它能將廢料、廢物合成新物質或轉化成能源，使人類不再擔憂能源危機。我還會發明出新型汽車，低碳環保……

總之，我會當一名正義的科學家，為人類的幸福安康，為祖國的繁榮昌盛貢獻力量。我不求金錢等物質需求，不圖虛榮名望，只求為祖國的未來貢獻出我的力量，報答祖國對我的培養之恩！但這一切只是假如，為了實現自己美好的願望，從今天起我要更加努力學習，掌握更多的科學文化知識，為實現美好的理想而奮鬥。想，壯志凌雲，做，腳踏實地；我堅信：行動未必總能成功，但不行動一定不會成功。

五年級科學作文 篇10

“叮鈴鈴……”的上課鈴聲響起來了，老師神祕地走進教室，好像要給我們變一個魔術似的。老師拿出了一個透明的杯子、一瓶水和一個鑷子，還有若干枚硬幣。同學們都很好奇，這些東西有什麼用呢？

首先，老師將水倒進杯子裏，直到杯子滿了為止，之後又問我們放進什麼東西，水才不會溢出來，同學們七嘴八舌的議論起來，説放什麼的都有。有的説放頭髮，有的説放羽毛，還有的説放空氣。接着老師小心翼翼地用鑷子夾起來一枚硬幣，放入水中，同學們驚訝極了，説：“水怎麼沒溢出來呢？”老師接着又問：“放多少枚水才能溢出來呢？”同學們自信滿滿的説1枚、2枚、3枚、4枚……直到老師放到第37枚時，水才鼓起來，像座小山似的，於是，我們給這次實驗起了個好聽的名字——水山實驗。瞬間水溢出來了，同學們歡呼起來：“哇！原來能放這麼多啊！”

我明白了，水分子是有張力的。當壓力過大，水就會溢出來。科學就在身邊，我們要善於去發現。