實用的五年級作文錦集九篇

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的五年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

五年級作文 篇1

我踏着歡快的步伐從家裏來到鄉下。

我第一眼便看見自己的爺爺。爺爺的樣子變了很多。眉毛上的魚尾紋比往常多了兩三條，爺爺的頭髮幾乎找不出一根黑髮，可謂是披頭散髮，爺爺他的手面上也有許多長得像皺紋一樣的東西

金黃的稻子在陽光的照耀下，顯得格外壯觀而美麗，一望無際的田野散發着一陣陣撲鼻的農香。滿山的桂花爭先恐後的開花了，啊多麼的香啊！此時的季節正是秋收的季節，家鄉的人們忙碌着收稻子，還有一粒粒飽滿的茶籽，倘若你看見這樣的畫面，誰都會不禁想起，我輕輕地摘下幾顆，沉甸甸的，聽説我們吃的油便是它炸出來的，還有這些糧食，凝聚了多少農民的汗水啊！真可謂是‘’誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。‘’

不知被眼前的畫面吸引了，還是時間根本就是無法挽留住，太陽下山了，我依依不捨的望着鄉下的房屋。我靜靜地看着穀粒，直道把它拋上天空，讓它在天空中繼續飛，繼續飛；繼續飛······

五年級作文 篇2

那是我五年級的事了，那天星期四，中午12點的時候，教室裏的氣氛顯得格外緊張，原來馬上第四單元的單元考試即將面臨。由於媽媽早上來學校時，特別叮屬我：“考了100分可以回來，或者100分以下，90分以上，也可以回來，如果考了90分以下就用不着回來了。”我一想起那句話，就感到渾身起雞皮疙瘩，肚子也不聽話地痛起來，我剛想上廁所，英語毛老師就拿着一大疊英語試卷進來了，我只好回到座位上坐下來，等待着試卷發下來。

考完後，毛老師説：“想交的同學可以交上來了，交上後走出教室。”可誰也沒交，過了好一會兒，王志剛忽然站起來，起身走了過去交給毛老師，毛老師拿過試卷很快地批改完了試卷，然後叫王志剛過來，説：“王志剛100分。”然後讓應陳鍇自己看了一下，就放在講台桌上，當我們聽到王志剛100分的時候，立刻對他了羨慕之情，我想：假如我也考了100分的話，我回到家，那……後來，我把試卷情況跟媽媽説了，第二天，也就是星期五，下午的時候，我正閒的沒事幹，東走走，西逛逛，我偶然看見有人的桌上有英語試卷了，我就問試卷是誰發的？他們説是田大為，我就跟在田大為後面看有沒有我的試卷，忽然在我旁邊也來看的同學喊了一聲啊，我不知道什麼事，就踮腳，可是我什麼也看不見，因為人多得讓我難以形容，只聽田大為一喊：“張穎”在哪兒？”同學們都把驚訝地目光轉向我，我當時不知道什麼事，但我就想找一個地縫鑽進去，當田大為把試卷給我時，我自己也驚呆了，原來我考了100分。啊，我寶貴的100分！

五年級作文 篇3

在各種各樣的武俠小説中，我最喜歡金庸的武俠小説，因為他的小説情節有趣、驚險、連貫、細節描寫的十分生動，在他的14本書“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”中，我最喜歡的就是射鵰英雄傳，這也是我讀得第一本武俠小説。

射鵰英雄傳是射鵰三部曲中的第一部，從牛家村結義開始，引出了我們的主人公—郭靖。他從小生長在蒙古草原，後來來到了中原，結識了女主人公黃蓉，慢慢和他自小的結義兄弟楊康走上了不同的道路。楊康認賊作父，向金兵討好，對金兵和歐陽鋒惟命是從，自甘墮落，最後和郭靖也反目成仇。不過壞人有壞報，他最終被歐陽鋒養的毒蛇咬中，發瘋後七竅流血而死，死後被郭靖埋葬，體現了郭靖不記前仇，重義氣的品格。而郭靖一直在迷惑：是否與小時候的朋友，現在漢族的敵人蒙古公主斷交，到底學武功是為了什麼，甚至苦惱中想廢除自己廢了九牛二虎之力才學來的武功，只是為了解救黃蓉而沒有廢武功，直到後來。從一個事件，南宋抵抗蒙古入侵的.襄陽保衞戰中悟出了一個道理。學武功或者不學武功都不是最重要的，最重要的是抵抗侵略，保衞自己的民族。從此，他就留在了襄陽，幫助襄陽軍民守城，與自幼長大的蒙古勢不兩立，成為名副其實的大俠。

射鵰英雄傳描寫了一個由東邪西毒南帝北丐為代表組成的武林圈子，通過描述郭靖和黃蓉在這個圈中與一個又一個強大的對手PK，和歐陽鋒鬥爭，以及兩人之間的情感糾紛，表現了一個人從蝦米到大俠的過程中遇到的一系列挫折和失敗，還有苦惱的心理鬥爭。體現出一個道理：不要以自己沒本事為藉口，去逃避責任，逃避工作，逃避風險。天生我才必有用，只要你想為祖國做貢獻，不管你是疾病纏身，還是終身殘廢，或是一字不識，軟弱無力，都有為祖國做貢獻的，只要你願意做。

誰能彎弓射大雕？只要你願意，你就行！

五年級作文 篇4

泡 茶 爺爺和爸爸都愛喝茶。從來沒有喝茶習慣的我，今天也想品嚐一下，晚飯後，我拿出茶葉罐；揭開蓋子，頓時一股清香撲鼻而來。我稍微倒了一些茶葉到玻璃杯裏，衝了大半杯開水。蓋上杯蓋，只見茶葉陸陸續續沉了下去。一片片葉子漸漸漲大，透明的水也變成淡綠色。於是我打開杯蓋，捧起杯子輕輕呷了一口，濃郁的茶香沁人心脾，那苦澀中帶有香甜的味道，真叫人回味無窮。

五年級作文 篇5

古塔消防大隊就在我家小區對面，每當我在小區門口玩兒的時候，常常看到有消防車在這裏出出進進。因此，我對這座有些神祕的大院充滿了好奇。

20xx年8月8日下午，我和錦州廣電小記者團的小夥伴們一起走進了這座大院，開啟了我們愉快的軍營之旅。

進入大院後，首先映入我們眼簾的是幾輛整齊排列的紅色消防車。這幾輛消防車形狀各異，車身上掛着許多我們叫不出名字的器具；既有救火用具，又有防護用具，還有破拆工具……真是叫我們眼花繚亂、大開眼界。

接下來，消防員叔叔開始給我們介紹車輛的使用、發生火災時如何報警、如何逃生、如何使用消防器材和水槍等等……讓我們掌握了很多消防知識，講完之後我還穿上了消防員叔叔的消防服裝，體驗了一下當消防員的感覺。

最後，我們去參觀了消防員叔叔的宿舍，宿舍太乾淨整齊了，特別是被子，疊的像盒子一樣整齊。媽媽説消防員叔叔的被子疊的像豆腐塊是經過嚴格的訓練，要很多次的反覆練習！看來想把任何事情做好，都要經過嚴格的訓練啊。

時間過得真快，轉眼就到了下午三點半，我們帶着滿滿的收穫和留戀結束了這次愉快的消防之旅。我今天真開心！

五年級作文 篇6

不久前，我在家人的陪同下來到了水上世界。

水上世界遠遠望去就像一條騰空而起的魚兒，與“水上世界”的名字十分貼近。水上世界有三個館，每個館都與海洋生物有關，我們來得有點早，表演館的表演還沒開始，我們就去了三個館中最大的海洋館。

館裏有許多魚我們一進門就被折服 。大大小小，五顏六色的魚兒使我們眼花繚亂，我雖然聽不懂它們的話，卻很高興地用手機把它們一個個拍下來，留作紀念。其中我記憶最深是“吃奶魚”了。我十分好奇便試了試。我把奶瓶放到水裏，便有許多“吃奶魚”來吃了，便吃還便發出聲音，好像在感謝我似的。

大家依依不捨地出了館，又來到標本館。

標本館很明亮，讓遊客能好好觀看這些海洋動物了。標本們很安靜地放在那裏，但我沒有拍照，我不想再去打擾它們，畢竟它們已經死了......

表演館的演出十分精彩，我下次來一定再看一次！

這次水上世界之遊非常有趣。

五年級作文 篇7

“哪裏有天才，我只是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。”每當我的耳邊響起這句名言，我就會想起我國著名的文學家、思想家、革命家——魯迅先生。對魯迅先生的瞭解，我只是限於課本上的一些知識，那間飄着油墨香的三味書屋，那個種着藥草的百草園，究竟是個什麼樣子，都只是我腦海中的一個虛幻的想像。

這個暑假，我參加了池州小記者團組織的夏令營活動，很有幸的是，我竟然來到了浙江紹興，參觀了魯迅先生的故居，在尤其是魯迅小時候讀書之處——三味書屋，讓我印象深刻。

踏進書屋，第一眼就看到正牆上掛着一塊小匾，上面題了四個字——三味書屋。小匾的下方是一幅畫，畫中一棵高大的古樹下伏着一隻梅花鹿。導遊介紹説，魯迅和他的同學們在上課之前，得先拜這幅畫，再拜過教書的壽鏡吾先生。先生的講桌放在教室的正中，桌子的左邊整齊地放着幾本書、一支毛筆和一把戒尺。我的腦海中，不禁浮現出起當年學生們在三味書屋讀書時的情景：學生們個個手捧着詩書，搖晃着頭，嘴上唸唸有詞；教書先生一手捧書，一手執尺，在書塾裏來回走動。發現有學生不讀書、做小動作，教書先生就會把臉一板，舉着戒尺，正言厲色地訓誡他一番，直到學生端正態度、修正錯誤為止。

學生的書桌分列在書屋的四周，其中當屬魯迅的書桌最為獨特。書桌上那個“早”字，穿越了那麼長的一段歷史，卻依舊清晰地留在了那裏，讓我們憶起魯迅小時候的故事：有一年，魯迅的父親生病卧牀。魯迅每天都要在書塾、藥鋪和家中來回奔走。一天，魯迅為了給父親買藥，上學遲到，壽鏡吾老先生狠狠地批評了他。魯迅聽後，並沒有為自己辯解，也沒有解釋為什麼遲到，而是默默地回到了自己的座位上，在自己的書桌上刻了一個小小的“早”字。從此以後這個“早”字就時時刻刻提醒、激勵着魯迅，告誡他做什麼事情都要早，要時時早、事事早。

參觀完三味書屋，我仍意猶未盡。魯迅小時候讀書的地方，魯迅小時候刻的那個小小的“早”字，都從課本中走到了我眼前的書桌上，那麼真實。我要向魯迅先生學習，學習他嚴格要求自己，學習他珍惜時間，將來成為像他一樣的有用之人。

五年級作文 篇8

美術，是一門藝術，美術作品也通常成為人們口中的“畫”。在我的記憶中，有這樣一幅畫。

去年的某日，我和媽媽去參觀了美術館，館中陳列的畫都不是名家的名作，但其中一幅卻給我留下了深深的印象。

這幅畫叫《左鄰右舍》，它大約有一米多長，50多釐米寬。如果你剛見到這幅畫，你會為它驚歎，整幅畫布滿了窗口和晾衣架，密密麻麻。可你要繼續看，你會進到另一個世界；你會知道，這晾衣架代表了深深的信任。互相收衣服時不免會碰面，兩個人互相打聲招呼，下次碰面時也會會心的笑笑。鄰里之間就彼此熟悉、彼此信任。這小小的晾衣架會變成信任、友誼的橋樑。

看那！在“六樓”的窗口裏有一位老奶奶，老奶奶那雙充滿期盼的眼睛是那樣有神。我想，她可能是在盼望放學歸來的孫子，回來用稚嫩的童音講訴一個又一個富有生命力的故事；她可能也是在企盼外出打工的兒子。也許她在想：不久之後，他就會回來了；她可能盼望着外出買菜的老伴兒，她希望他早點回來，讓她心中踏實。。。。。。老奶奶臉上的皺紋都包含着期盼。

而在無數晾衣架下面，有一個小孩在吹泡泡，滿臉笑容，沒有顧慮，無憂無慮的玩着，把快樂用泡泡播撒到每個人的心裏。他可能是生活在這裏的孩子，也可能在等他的好朋友。

我想，在生活中也可能有這樣的畫面。這幅畫，他代表了人間的信任和真誠。

五年級作文 篇9

我的牙刷需要更換了，媽媽説要買一個質量好的，又實用的，我還特別喜歡的好牙刷。

我和媽媽來到了附近的聯華超市。這裏的牙刷可真多呀！黃的，藍的，綠的，紅的；長的，短的，粗的，細的……可真是琳琅滿目，數不勝數。

突然，一支精巧別緻的牙刷映入了我的眼簾：這支牙刷的刷頭上有兩個圓柱體的刷毛，是粉黃相間的；刷柄是紫綠相間的，顏色鮮明耀眼。刷柄的旁邊，還有兩個像飛機一樣的側翼，整個看起來就像一隻憨態可掬的小企鵝，真可愛！

旁邊的售貨員阿姨似乎看出了我喜歡這支牙刷的心思，就走過來對我和媽媽説：“這支牙刷是納愛斯公司的產品，質量好，功能多。上面的兩個刷毛是可以360度轉動的，會把牙齒‘打掃’得乾乾淨淨，不留髒物。底下的這個托盤其實是個吸盤，可以把它吸在任何光滑的物品上，十分方便。”聽了阿姨的介紹，我動心了，便對媽媽説：“媽媽，，在家我用的牙膏是納愛斯兒童營養牙膏，今天再買一支納愛斯牙刷，豈不成了最完美的組合嗎？”媽媽聽了，笑着説：“只要喜歡就好，我尊重你的意見。”

“耶！”我高興極了，拿起牙刷就向着收銀台跑去……