讀後感400字五年級（通用10篇）

讀完一本經典名著後，大家一定都收穫不少，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的讀後感400字五年級（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

　　讀後感400字五年級1

我讀完了《海底兩萬裏》這本書，使我感受到了大海的神奇和它兇險的自然現象。

《海底兩萬裏》是法國科幻小説家—儒爾·凡爾納寫的。儒爾·凡爾納（1828~1905），是家喻户曉的法國科幻小説家。

《海底兩萬裏》講述了1866年的法國發生了一件稀奇古怪的事，出現了一個無法解釋也未得到解釋的現象。那年各種傳聞沸沸揚揚，把港口的居民攪得心神不寧，令內地公眾興奮不已，一時間裏，各地政府都對這件事表示了極大的興趣，而這些事情的起源是一隻長着獨角的海怪。之後，法國政府派出了一隻驅逐艦隊，防止海怪再擊沉船隻。

一名教授—阿羅納科斯登上了名為“鸚鵡螺號”的潛水艇。開始了一次尋找海怪的的旅行。在旅行期間，他親身體驗了在太平洋下四千裏，四十八小時穿越地中海，從合恩斯角到亞馬孫河，與身長不下7米的大章魚搏鬥。看到了價值千萬的珍珠，大浮冰和馬尾海藻。在旅行快結束時又看到了鸚鵡螺號將大船擊沉，這是他才明白，其實所謂的大海怪就是鸚鵡螺號。

雖然這只不過是一部科幻小説，但是他讓我知道了大海的奇妙，請大家保護海洋，讓這一景象永存。

　　讀後感400字五年級2

這本書講述的是，主人公彭棒棒用自己創造的“外號密碼”寫了一本密碼日記。可是這本密碼日記卻意外的落到了三個智商超高的三位女生組成的娜娜偵探社手裏。密碼日記中的外號一個個被她們破除，可是卻又落到了學校裏最冷酷的“雪山老師”和“蘿蔔糕老師”手裏。為了保護軟弱的“拇指姑娘”彭棒棒準備站出來向校長坦白密碼日記。這位拇指姑娘在一次活動上得到了大家的認可，她再也沒有了那些侮辱性的外號。

這本書裏面我非常喜歡一段話：外號像個活寶，給我們生活帶來多少煩惱，也帶來多少快樂；帶來多少麻煩，也帶來多少活力。這段話準確無誤地描述出了外號的特徵。

外號就是朋友之間親暱的稱呼，也是朋友之間善意的嘲笑。外號有時候會讓你覺得高興萬分，有時候會讓你的心情一落千丈。其實如果你同學們分開時，記得最清楚的是什麼？不是名字，是外號，雖然外號有好的也有壞的，可是裏面都有同學們的友誼。所以外號也就代表着純潔的友誼！外號給我們的回憶是最美好的！

　　讀後感400字五年級3

署假裏，我讀完了《愛麗絲漫遊奇境記》。這本書裏有兩個故事，一個故事叫愛麗絲漫遊奇境記，還有一個叫愛麗絲鏡中奇遇記。這兩個故事都深深地吸引着我。

我恨不得立刻就把這本書看完。第一集《愛麗絲漫遊奇境記》是講在一個無聊的下午，一隻懷着一隻表的兔子，帶着愛麗絲開始了她的奇幻之旅。書中的主人公愛麗絲是一個非常可愛的小女孩。她富有同情心，懂得分辨是非，而且充滿好奇心。

第二集《愛麗絲鏡中漫遊記》。這個故事是有一隻小貓引起的。故事裏的愛麗絲和前一集的愛麗絲不一樣。《愛麗絲鏡中漫遊記》裏的愛麗絲是一個充滿好奇心而又大膽的小女孩。我讀完了這本書之後，感覺到小孩的想象力是那麼的天真啊！就連一個大人也做不到。愛麗絲做的夢就像是一個神話故事一樣。充滿想象，充滿天真。我想：我們都和愛麗絲一樣大，如果有一天你們做了一個奇怪的夢就可以寫童話了。

通過這本書，我在想，這本書是英國人著的，為什麼我們中國人就不能出一本這樣的書呢？難道我們不如英國強大？如果能的話就請你們趕快告訴我吧！還有，我決心也要寫一本這樣的書，給大家看。

　　讀後感400字五年級4

當我看到這本書的時候，本以為會很“幼稚”，但是我還是打開了這本書看了看，令我想不到的是，我看到的是一個堅強的孩子。

這本書是圍繞一個女孩來寫的，寫了一個女孩從高貴的公主，然後傳來了噩耗，生活在“痛苦”之中，忍受着這痛苦，後來又怎麼脱離苦海找到了久違的幸福。

這三本書分別講述了三個不同的階段，不同的.生活。這個故事都在戲劇化的變化着，直到第三本書快要結尾的時候又給人帶來了一個轉折點。

看完了這套書，給我帶來了很大的啟發：想要寫好一個情節，一個故事，首先你的題目要引人注意，這樣才會吸引更多人的眼球；其次是你的故事情節要生動有趣，同時要更多的轉折點，要讓人意想不到，出乎意料。我覺得，如果一個故事有了這兩點那麼，將會吸引更多認得眼球。

讀了這本書以後，我覺得我學到了許多，和以往不同的是我只是在意書本的內容，這次我讀了這套書以後，我發現，有許多好書，不僅僅是內容好，其實他所用的手法也是特別的！

　　讀後感400字五年級5

今天，我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》。我看了其中的第一篇文章，看着看着就會情不自禁的笑起來。但是結尾也是非常可惜。現在就由我來給大家講講裏面的故事。

小豆豆的媽媽剛進新學校的大門就感到有點不安，因為他已經退過學了。

班主任老師把小豆豆的媽媽反映一些事，弄不好又要退學了。老師直接説：

“先是，在上課的時候，他把書桌的蓋子開了關，關了開，足有上百次。您家的小豆豆把所有的文具一樣一樣的把它們放到書桌裏面，然後一樣一樣的拿出來。聽寫的時候，打開一次書桌蓋，就拿一樣東西，寫完一個字母，又把文具放進書桌裏面。整天就這樣反反覆覆。”

“這還不算完，在上課的時候在走廊裏跑來跑去，還經常趴在學校的窗前和外面的宣傳藝人打招呼。”

最後老師還是讓小豆豆退學了。

小豆豆又要轉學了，她一下子撲到了媽媽的懷裏，和媽媽一起走回家。

聽完了我的敍述，是不是覺得小豆豆很好笑呢？他太喜歡這個學校的書桌了。我覺得大非常可愛經常讓我們發出笑聲。我要好好的讀讀這本書。

　　讀後感400字五年級6

《會飛的教室》是一本讓人感動的書，書裏面有鄔理、馬提斯、姚尼、戴馬亭、塞巴修、禁煙老師、正義老師等。

書中講的是吉奇中學裏一些學生的故事，我很喜歡書中的鄔理、姚尼、戴馬亭、禁煙老師和正義老師。鄔理功課很好，但是他非常膽小，他也很生自己的氣，最後他克服了自己膽小的弱點，沒人會再欺負他了；姚尼被爸爸媽媽拋棄了，但是他活得很快樂，還能寫出精彩的劇本；戴馬亭是班長，他功課好，擅長畫畫，而且聰明正直，但是他的家庭很貧窮，因此聖誕節的時候，因為沒有車費而無法回家，只能留在學校裏，他想爸爸媽媽，想回家過聖誕節，戴馬亭不願讓別人知道，也不願接受別人的資助，他偷偷躲起來哭了，但這些都讓細心的正義老師發現了，最後有了正義老師無私的幫助，戴馬亭終於在平安夜回家了。看到這裏，我好感動啊！禁煙老師和正義老師是最好的同學和朋友，他們兩個也是同學們最喜歡的老師！

我喜歡書裏的禁煙老師和正義老師，他們都是好老師！寫到這裏，我想到了我們班的柳老師，她也是個可敬的老師！

　　讀後感400字五年級7

我在暑假裏讀了一本好書，書名叫《好心眼巨人》，這本書的作者是英國著名的羅爾德。達爾。他曾三度獲得“愛倫。坡”文學獎，還獲得英國白麪包兒童圖書獎和世界奇幻文學大會獎，他就是那個讓大人見了有點害怕，卻讓孩子們瘋狂着迷的老人。、

這本書的主要人物是好心眼巨人、索菲、吃人肉塊巨人、女王、空軍首腦和陸軍首腦。好心眼巨人之所以叫好心眼兒，是因為他每天晚上都要去收集夢，把那些做了噩夢的孩子都換成好夢，還有一個原因是他和別的巨人不一樣，他從來不吃人。從窗口悄悄伸進去，輕輕一吹，奇蹟出現了，原來孩子做的是噩夢，一眨眼的功夫，就變成了好夢，這一幕，卻被索菲看見了，於是，好心眼巨人就把索菲抓走，帶到了巨人國，巨人國裏的其它巨人打架、吃人，無惡不作。而好心眼巨人卻從不這樣，他很善良，很勇敢，為了保護索菲，他不怕被別的巨人打罵。好心眼巨人還很聰明，會動腦筋。他用送噩夢的方法讓食人巨人相互殘殺。最後好心眼巨人特別配製了一個夢給女王，讓她派兵把食人巨人全給關起來了。

我喜歡好心眼巨人，更喜歡羅爾德。達爾的作品，我長大了也要成為他這樣的作家，寫出更好看的作品供小朋友閲讀。

　　讀後感400字五年級8

我讀過《魯濱遜飄流記》、《愛的教育》、《福爾摩斯探索集》……但讓我記憶最深刻的還是《荊棘鳥》。

書中有這麼一個傳説：有一種荊棘鳥，它從一出生開始就有一個使命——尋找荊棘樹。就在找到荊棘樹的那一刻，它要把自己的身體插入最長最尖的那根刺裏，並放聲歌唱，那一刻，百靈與夜鶯都黯然失色，整個天地都安靜下來，連上帝也在蒼穹中微笑。直到它唱不出一個音符，反正那個傳説是這樣的。

之後，我看完了整本書，我的情緒久久不能平靜，為何荊棘鳥知道自己是要死去的，還將荊棘插體內，我知道，它是為了完成自己使命，並倒在完成任務之中。

它一生只唱一首歌，並還要把歌奉獻給人們，那是一種多麼質樸、無華、無私奉獻的精神啊！

我們應該學習荊棘鳥，應該無私奉獻着自己的全部，並將自己的一切回報給祖國，回報給社會，回報給自己愛的家園。

沒有一種品質比無私奉獻更重要，它代表着人類社會的愛。奉獻使我們的家園充滿愛，讓這種品質繼續延續下去吧！

　　讀後感400字五年級9

“要讓有限的生命體現出無限的價值。”這是《生命，生命》裏所説的話。我讀了這篇課文以後，想了許多，也不禁回憶起以前的一些事情……

有一次，我在路邊玩，一隻螞蟻爬到我的腳上。我看到以後，便一把捉住了它，放在手心裏。看着它爬到我的手指上，假如我一用力，這個小生命就會立即死掉。但我想，這是這個生命，有它存在的生命價值。於是，我立即放開了它，心裏也長長吐了一口氣。

又有一次，我陪農村的外婆到菜園地裏去玩。在欣賞着勃勃生機的青菜，我心裏直誇外婆真能幹，種的菜長的這麼好。正走着時，我突然看到有一隻大青蟲在吃菜，肥肥的，一定吃了很多菜。我用手一把把弄它到土地裏。外婆看見了，對我説：“踩死它。”聽到外婆的話，我把它一腳踩死了。大青蟲雖有生命，但它吃了青菜，是一個大壞蛋，該死！外婆誇我做了一件好事。

生命很可貴，但並不是每個生命都對我們生活的社會有價值。《生命，生命》裏説的“應該在有限的生命裏體現出無限的價值”，我覺得這應該是以價值為標準，生命應該對社會有價值。所以，我以後一定要好好學習，學好本領，長大後成為一個對社會有用的人，而不是成為害蟲一樣的壞蛋。

　　讀後感400字五年級10

最近，我利用課後時間讀完了享譽全球的思想先鋒、演説家、作家——斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺。

這本書講的是迷宮中，有兩個小矮人和兩隻小老鼠四個可愛的生靈尋找他們的奶酪的故事，圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產生的不同心態，由此產生迥異的行動策略。故事裏的“奶酪”實際是對我們在現實生活中所追求目標的一種比喻，它可以是各科學習的滿分，一份安逸的工作，一種精神上的寧靜，也可以是金錢、物質、健康、榮華······

其實，對於我們每個人來説，心中都有自己的“奶酪”，我們追求它，渴望得到它，但生活和學習中有太多的變化，變化無時無處不在發生，如果我們每次都能及時調整好心態，適應變化，不怕困難重重，千難萬阻，相信它會是屬於我們的幸福。在我們擁有的時候，也要好好珍惜它，學會細心保護和精心呵護，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無可奈何之中又驚羨別人的擁有。

我喜愛這本充滿智慧的書，它會讓你改變思維方式，讓你知道如何來適應自己所處的充滿變化的環境，而成功的擁有自己夢寐以求的一切。