我的班主任作文450字（通用38篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的班主任作文450字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的班主任作文450字 篇1

我的班主任老師，她有一雙充滿智慧的眼睛，再配上紅潤的嘴巴，高高的鼻樑和烏黑光亮的頭髮，簡直像個仙女，漂亮極了！

老師很愛我們。她關心我們，疼愛我們，就像媽媽一樣。她叫朱亞，平時看上去很文靜，但上起課來，她的嗓音可大了！語言表達又清楚又準確，我們聽起課來毫不費力。而且她上課還會適時插一些笑話，讓同學們聽得津津有味！她的課上，沒有人不專心聽講，一個個都豎起耳朵聽得非常認真！老師講的課，總是由淺入深，通俗易懂，讓我們都沉醉在課堂的氛圍當中，多麼開心啊！

更讓人感動的是，朱老師還非常有責任心。記得有一次，有位同學跑操時，不小心摔倒，把腿擦傷了，都流出血了，老師很着急，急忙把那位同學抱到醫務室，給她包紮了一下傷口。又馬上給她媽媽打電話，讓她媽媽接她回家去休息。

老師總是教育我們同學之間要團結友愛，不能以大欺小，不能誰看不起誰，要互相幫助，共同進步，這讓我們感到很温暖！我喜歡我的老師，我愛我的老師！她就像我的媽媽一樣。

我的班主任作文450字 篇2

我的班主任丁老師，二十出頭，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，看上去很文靜。別看年齡不大，卻像媽媽一樣關心人。

鈴聲響了，我們全班苦盼的體育課終於到了，大夥兒都興奮不已，一溜煙地衝出教室。丁老師在門口大喊道：“要注意安全！”

我們來到操場上，開始瘋狂地玩耍，早把丁老師的話拋到了九霄雲外。忽然，我腳下一滑，腿猛地碰到了一塊石頭，鮮血從我的腿裏汩汩地流了出來，同學們一下子慌了神，有的嚇壞了，傻愣愣地站在那裏，有的急急忙忙跑去找老師。

丁老師火速般地趕到了，生氣地説：“歎，我不是和你們説過嗎，要注意安全，現在倒好，把腿摔成這樣！”丁老師輕輕地扶起了我，拍了拍我褲子上的灰塵，一步一步攙着我來到了醫療室裏，她幫我在傷口上擦了紅藥水，一圈一圈小心翼翼地幫我包紮傷口。我注意到了丁老師眼圈紅紅的，眼神裏充滿了憂慮和擔心，連眼淚都差點掉下來，一個勁兒地説：“以後可要小心啊！”我默默地點點頭，心裏想：丁老師真好！

雖然，丁老師只和我們相處了三年，但是在這短短的三年裏，丁老師對我們的愛，已經深深地烙在了我的腦海裏。

我的班主任作文450字 篇3

我的班主任老師是李老師，她長着一頭烏黑髮亮又略顯棕色的頭髮，像瀑布一樣長，略顯皺紋的臉上再配上一雙炯炯有神的眼睛，看上去是那麼和藹可親。

李老師聲音特別好聽，聽李老師講課是一種享受。為什麼這樣説呢？因為老師讀書時，抑揚頓挫，感情豐富，聽着她朗朗的讀書聲，彷彿文中的事物在眼前活靈活現。這時，班裏靜得連針掉地上都能聽得見，全班同學都陶醉在李老師優美動聽的朗讀境界中了。

李老師不僅課講得好，而且還很關心同學們。有一次，我們班上體育課時，一位同學踢足球時不小心被足球絆倒，磕到了膝蓋，我們向老師報告後，老師急忙跑下樓，來到操場上，跑到那位同學面前，問道：“摔得怎麼樣，疼不疼，上班裏休息會吧，要不給你爸媽打電話，讓他們帶着你看看……”那位同學不再哭了，彷彿一束束光照亮他的心間，説：“沒事，老師，不痛。”老師看了看那位同學關心地説：“這樣吧，咱們到學校衞生室抹點藥水，好得快。”説着，老師扶着這位同學去了衞生室。啊！老師真負責啊！

老師就是這麼一位課堂上吸引學生認真聽課，課下又關心同學的好老師。我喜歡我的班主任。

我的班主任作文450字 篇4

我的三年級班主任是張老師，她有一頭漂亮的捲髮，一對時亮的大眼睛，笑起來還有兩個小酒窩，她給我一和藹可親的感覺，通過這一件事讓我深深感受到了老師對我的愛。

記得，有一次上體育課時，張老師我們比賽跑步，正當我拼命地向跑的時候，有一位同學從後面朝我撞來後，她壓在了我身上。老師急急忙忙跑過來迅速把我扶了起來，發現我的手臂被磨了一大塊，鮮血直往下流。“沒事吧？”老師焦急問我，我説：“沒事。”老師和同學趕緊把我送到了醫務室，處理好了傷口張老師又服我回到了教室。看着老師着急的樣子，就像自己的孩子受了傷，我的心裏頓時倍感温暖，這時暖暖的愛讓我疼痛減少了不少，直到現在我都忘不了老師那時的眼神。

小張老師處處關心我，實施上更不是不斷鼓勵我，他知道我寫作業馬虎就幫我改正錯誤就不淡定數，我指態度認真學習就一定學好。

這就是處處關心我的學習和我正要奧你的時候，你就會出現在愛我的面前。親愛的張老師，學習上的問題是你幫助我的，而我考不好並沒有説我，而是呃要考第一就要努力加油。

這就是我尊敬的張老師。

我的班主任作文450字 篇5

安老師從一年級到五年級一直是我們的班主任。不過在四年級上學期的時候，她懷孕生寶寶需要休息，我們班由史老師暫時接管。同學們得知這個消息時，很多人都哭了。女生把頭埋在胳膊裏無聲哭泣，男生都哭出了聲，連安老師自己在講台上也流了眼淚。我們足足哭了40分鐘，等到第二節課上課的時候，全班同學的眼睛都是紅紅腫腫的。等到四年級下學期開學的時候，我們得知班主任又變回了安老師，全班都高興得要瘋掉了。

安老師非常嚴厲，如果有人上課做小動作，老師會先向這個同學扔粉筆頭，安老師的準頭特別好，她站在講台上，每次都能打中學生的頭。然後她就會走到這個同學面前，用格尺打他的手。有一次在數學課上，我沒聽講，在底下寫作業，被老師發現了，安老師便順手把粉筆頭扔了過來，不過我很幸運沒有被老師打中頭部，而是打到了胳膊上，但還是難逃“那一尺”。從此我再也沒有在課上搞小動作的毛病了。

安老師也非常聰明，一班和三班的老師經常來向她討教問題，她每次都很快能解出來。

我很喜歡我們安老師，就像我喜歡我的媽媽一樣。

我的班主任作文450字 篇6

今天，我要寫寫我的班主任——黃老師。

她挺高的，身材苗條，長得很漂亮。烏黑的頭髮，彎彎的眉毛下面嵌着一雙大而有神的眼睛。她既慈祥又嚴厲，是個關心、愛護學生的好老師。黃老師不僅寫得一手好字，而且讀出來的課文很有感情，班上的同學都愛聽黃老師讀書。

黃老師在寫字課上常常教導我們寫字要寫出筆風，要“橫平豎直，撇捺打開”。因此，班上不僅是男生還是女生都有大部分人能符合要求。就連我，以前的字是醜不拉幾的，而現在呢，照樣不是變好了！

每次學一篇課文，黃老師都會做模範讀給我們聽。這一句感情要豐富到位；那一句語速要稍稍慢點；還有這一句要讀得輕點兒。這都是黃老師常説的。也因為黃老師總是告訴我們讀書的要領和方法，才成就了“名師出高徒”的説法。現在班裏呀，女生讀起文章來，要感情，有感情；要快慢，有快慢；要調子，有調子。老師的方法真有用啊！

黃老師，您可親可敬，有一雙巧手，有一副好嗓子。教導了我們許多東西，您辛苦了。

我的班主任作文450字 篇7

蘇老師是我們的班主任，她有四十多歲了，個子高高的，勻稱的身材，濃眉大眼，翹翹的鼻子，紅潤的嘴脣。留着一頭精神的短髮，對我們温和慈愛。

每天清晨，蘇老師就早早的出現在教室裏，給我們講課；中午又親自帶領我們去餐廳吃飯，當同學們都睡午覺的時候，蘇老師卻顧不上休息，在辦公室裏批改作業；放學的時候，又把我們都安全的交給家長，她才放心的回到辦公室裏繼續工作。蘇老師太辛苦啦！記得有一次上語文課，蘇老師讓我讀作文，我有點不好意思聲音很小，像小蜜蜂一樣哼哼，後排的同學都聽不到。蘇老師鼓勵我説；“別緊張，大膽點，聲音大一些，讓全班同學都能聽到。”但我的聲音還是大不起來。

第二天，蘇老師又讓我讀作文，這次我的聲音比以前大多啦。經過一次又一次的鍛鍊，我終於能大膽的讀作文了，心裏高興極啦。蘇老師説；“你真棒。”老師的這句話一直記在我心裏，每天都激勵着我學習的勁頭。大家都非常愛和藹可親的蘇老師。老師您辛苦啦！謝謝您的鼓勵，我時刻都記着這三個字“你真棒！”

我的班主任作文450字 篇8

我們的班主任長得很美麗。雖然個子不高，中等身材，加上漂亮的衣服，有一雙清澈的眼睛，下身穿黑色長褲，腳下穿黑色皮鞋，很美麗。我們班主任對我們的學習很嚴厲，班主任教我們數學教我們，我們都會，我做作業總寫錯，老師三番五次的教育我，一定要細心看清題目，細心做，以免出錯，有時候班主任打我的手説我不細心，我心裏感到委屈，後來爸爸告訴我，老師批評教育都是應該的，都是為了我們好，為了我們以後走出校門走向社會，對不在沒有文化，做一個對社會有用的人，不像我們父母輩的人，成天打工，為了生活而忙碌。

我看了老師發給爸爸幾年的放縱，換來的孩子一輩子的卑微，我感覺到不能像那些孩子一樣不好好學習，老師嚴厲管教是正確的，所以我們上學讀書的時候應該珍惜和努力，從今以後我要好好學習，不辜負家長和老師的信任。我一定要好好學習，各科成績都做的名列前茅。我希望我的班主任好好管教並批評教育我，我真心的感謝班主任，希望你以後批評教育。

我的班主任作文450字 篇9

看到別人家的孩子多好，父母經常批評。我們班有一個令人羨慕的班主任。她很漂亮，有一張每個人都想要的臉。她體貼大方，温柔可愛。

我班主任很體貼。學生早讀的時候額頭都是汗，她就用紙巾小心翼翼的擦額頭的汗。

我的班主任很可愛。等待花開是她的承諾。她會等着我們開花結果，明白事情。有時候她會多等一會兒，會有意識地雙手交叉放在胸前。同學問她為什麼雙手交叉。她得意地説:“因為怕我控制不住手打你，你得再跟你爸媽説一遍。”感覺隨時都要歪了...

我班主任很調皮。我們第一次見面的那天，她在年齡上留了一個問號。我們只知道她只是一個“18歲半的妹妹”，也就是説她兩歲上小學，18歲剛大學畢業。智商有多高！我會很榮幸有一個高智商的數學老師！平時她總説“有這麼漂亮的班主任”這句話，好像是想讓全班知道我們有這麼漂亮的班主任，應該為此感到榮幸。

我們班主任多變。可能前一秒他還在跟我開玩笑，下一秒就認真了，心情也變了很多。拿到流動的紅旗，我們笑扁了，花兒依舊燦爛。我們扣分的時候，一張是A4，四張紙需要複印。

我班主任也很認真。她穿着黑色的衣服，配着一雙高跟鞋，第一次説她一定給了“猛老師”這個名字。一瞬間，一隻大老虎變成了小花貓。

老師也很努力。他們受到父母和上級的批評。我們班主任是一個很幼稚很可愛很兇的人，但是我也很愛我的班主任！

我的班主任作文450字 篇10

我們三年6班的班主任名叫宿紅梅。她長得很漂亮，梳着長辮子，平常愛穿深色的連衣裙。她的性格很開朗，喜歡跟同學們在一起聊天。

老師每天都很忙，不是忙着改作業，就是忙着上課。

我們都很喜歡老師，因為她的臉上常常帶着甜甜的微笑，聲音温柔可親。我們不聽話的時候，蔡老師不會很生氣地打我們或罵我們，而是跟我們講道理。

我記得有一次，宿老師讓我們小組檢查背誦課文，我們小組其他同學都背完了，就差我的同桌湯榮傑同學不會背。蔡老師知道了，並沒有批評他，而是鼓勵湯榮傑，叫他要加把勁，還告訴我們要幫湯榮傑一把。我聽了蔡老師的這番話，懂得了一個道理：“無論別人做錯什麼，我們都要學會寬容他，不要把別人的缺點一直放在心上。”

還有一次，湯榮傑同學在上課的時候突然流鼻血了。蔡老師看見後，急忙抽出一張面巾紙，揉成小紙團，塞進湯榮傑的鼻孔裏，還教他止住鼻血的方法。那時候的蔡老師最美，她是那麼地關心我們！那個場景是多麼令人感動啊！從中我也學會了一個道理：“不管是欺負過你的人還是嘲笑過你的人，當他遇到困難或什麼事情時，我們也要幫助他。”

蔡老師是多麼和藹可親，就像我們的媽媽一樣。她教給我們多少知識，多少道理啊！我不由地想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩。

我愛我們的班主任宿老師！

我的班主任作文450字 篇11

我的班主任是朱芳鬱老師，她是一位非常優秀的教師，在教我們班的同時，也在擔任着三年級教學組長。

朱老師大約三十多歲，中等身材，略顯富態。她短短的頭髮，圓圓的臉龐，薄薄的嘴脣，高高的鼻樑上架着一副藍色框邊的眼鏡。朱老師喜歡穿運動服裝，如果你初次見她，也許你會把她當成一位體育老師。

在學習上，朱老師總是嚴格要求我們，無論是誰，只要他作業完成得不好，朱老師就會毫不留情，讓他補作業，還要把錯誤、遺漏再多改上好多遍。還記得有一次，我漏做了一項抄書的作業，結果被朱老師抓了個正着，老師嚴厲地批評了我，並讓我抄三遍課文作為懲罰。那時，我很不服氣，不理解老師為什麼要這麼嚴厲。還是朱老師的一番話解開了我心中的謎，她説，現在嚴格要求大家，到期末考試的時候，你們就會感謝我了。果然，上個期末，我們班同學的綜合成績普遍都有了很大提高，這時，每個同學都不約而同地想起朱老師的話，大家都開心地笑了。

朱老師不僅有嚴格的一面，她還有另外的一面——幽默。就在上個星期，班上一位男同學寫字很不認真，老師發現了，就拿他的字當反面教材，展示給大家看，一邊看一邊説：“你們寫字可不要向他學習，這樣的字和蜘蛛爬沒什麼區別。”説到這裏，全班同學鬨堂大笑，當然了，每個同學從此都會記住不能寫字潦草。

朱芳鬱老師就是這樣一個人：作為學生，你可能會有點兒怕她的嚴厲，但又喜歡她的風趣。我真希望和她成為好朋友！

我的班主任作文450字 篇12

進入初中生活，帶給我的不僅是更多的知識，和諧的同學，更讓我遇見一位有趣的班主任——老王。

這個有趣可不是外表，老王長得十分和藹可親，笑起來時眼睛是彎彎的，笑意從裏頭漾出來。與我們交談時那雙眼睛更彷彿會説話似的，配上老王的手勢，真是引人入勝。

既然有趣不體現在外表，那當然就體現在生活中了。

其實啊，我覺得老王有時候會有點小孩子氣，會口是心非，不過，也正是這個特點，讓我對老王又添了幾分好感。記得就在這個學期，我上個星期的文言文還沒有背完，於是，老王就把我們這羣人留了下來，還説背完才能走。我是父母來接回家的，他們也不止一次的跟我説過放學後要早點下來，而我現在被留在了教室，而我的父母還不知道。

“他們會擔心嗎？他們還在等嗎？我今天會不會很晚才到家？……”我心裏不停的想着，嘴中的文言文也總被思緒打斷。“啊，算了，重新背一遍吧。”想着，我翻開了書本，不過無意瞟到了老王的手機界面，原來老王剛才一直低着頭，是在為留下來的學生通知家長。“老王真的是一個很細心的人”我心想。心中的一塊大石頭也終於落了地，我一下子感覺古文似乎也背的流暢了一些。後一天早上，我得知，其實老王最後也沒有真的讓同學們背完再走，只是讓他們以後再背。

老王的有趣之處更不只這些，也許，在初中階段遇到老王，便是我的幸運吧。

我的班主任作文450字 篇13

她中等個子，披肩捲髮，兩隻炯炯有神的眼睛上架着一副金邊眼鏡，別看她平時説話挺温柔，可講課來聲音洪亮、口齒清晰，她就是我最敬佩的班主任----趙晉紅老師。

趙老師工作認真、負責，對同學關心、體貼，是我們學校公認的好老師。我慶幸分到了一（5）班，為我有這樣的好老師感到驕傲、自豪。她每天來的早、回的晚。放學後我們都回家休息了，可老師還在她的辦公室裏為我們批改作業，哪怕是錯了一個標點符號、一個聲調，她都能“揪”出來，讓我們改正。批改不完的作業她還要帶回家，她為了我們眼睛熬腫了、嗓子講啞了，可她從來不説累，我真擔心她身體熬垮了，不能給我們講課！

每當我不想寫作業、想看動畫片時。老師的`話總是在我耳邊響起“同學們，為了祖國的明天、為了你的將來，大家一定要努力，你們的小腦袋就是小銀行。知識學進去，別人花錢都買不走，愛學習的同學是“金瓜”，不愛學習的同學是“傻瓜”。一想到老師説的話，我就不由自主的去學習，因為我想當“金瓜"

老師就向我們的媽媽一樣對我們關心、體貼。每當看到哪個同學不舒服時，她總是在旁邊問“吃藥了沒有，打針了沒有，可不敢硬撐着”。我的班主任趙老師真的就是這麼一位認真、負責的好老師。我在心裏説：“趙老師，您辛苦了。我愛您!祝您身體健康，新春快樂!

我的班主任作文450字 篇14

我的班主任是一個英語老師，她姓冼。

冼老師有一頭烏黑的頭髮，一雙水靈靈的眼睛，一個高高的鼻樑和一個紅潤的嘴巴。老師雖然近視眼，但在我看來，她的眼睛非常鋭利。老師的身材胖胖的，看起來非常和藹可親。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，我們趕忙跑到位置上坐好。因為冼老師神出鬼沒的，不知會從哪一個角落走出來。其實我不是怕老師，只是怕她再一次，發我們課前準備的照片給家長了。

冼老師對每一件事都很用心。就像有一次藝術節，老師帶着我們練習，一直到晚上7點半還沒有回家，我們走後，她還繼續編舞。因為過度勞累，第二天老師發熱沒法來上課。還有一次，現場繪畫比賽中，老師一直陪着我們，在高温下曬着，我們擔心老師，問她有沒有事，她卻笑笑説：“老師沒事，你們好好畫！”可最後，和我們想的不一樣，老師高血壓暈了過去。我覺得老師她為我們付出了很多。

普通的老師教你學習，好的老師教你做人。我們班有幾個壞學生，調皮搗蛋，還敢打老師，做出一些不好的行為。但冼老師不但沒有罵他，還多次去家訪，瞭解關於他們的事，對他們的天賦和興趣培養他們，最後，他們認識到自己的錯誤，好好學習了。

這就是我的班主任，冼老師，因為她，才讓我感悟到這麼多道理！

我的班主任作文450字 篇15

十五歲的時候，我以為我的世界已經完全黑暗，卻因為你的出現而變得黑白分明。

至少，它一直伴隨着自殺的念頭，卻從未付諸實踐。

十七歲的時候，我要參加中考，我很害怕。“爸爸”説，如果我不考重點高中，我就不能學習。當時我好害怕。就因為你，我才不亂。

進入高中，因為各種適應不良，學習壓力，還有……各種壓力，幾乎窒息。幸運的是，有了你，我有了一點喘息的機會。

十八歲那年，我瞞着你偷偷退學，卻不敢告訴你，免得你失望。

後來我告訴你的時候，你還是那麼淡定。我以為你會罵我，沒想到你説沒事。你説我已經成年了，應該試着自己決定一些事情。你還説不是每個人都能做出這樣的決定。畢竟這需要很大的勇氣。

你説我邁出那一步，就證明了“我真的長大了”。

只是你不知道。我想了很久，直到現在也不敢做決定。後來怕自己沒勇氣了，就把路堵了，直接填了，而不是“退學”。

19歲剛工作不到一年。我很難過地告訴你，我似乎錯過了第三次機會。這次終於通過主管面試拿到了，但是好像又搞砸了。

你還是那麼淡定，我説我不能像你一樣淡定。

你説錯過之後，我們能做的只有坦然面對，更加努力充實自己，總會遇到下一次的機會…

不知道什麼時候能學會。你冷靜，冷靜。也許你學不會。

唐峯和我，也許，我讓你最“失望”…

我的班主任作文450字 篇16

我有一位好老師，她是誰呢？她，就是我五年級的班主任——張冰英。

她留着一頭黑油油的長髮，下面嵌着一雙大大的眼睛，高高的鼻子，薄白的嘴脣，身材高大微胖，脾氣有點暴躁。她對學生要求嚴格，同學們一看到她都會產生畏懼之心。

張老師學識淵博，教學認真。他講的課既清楚又容易理解，就算有再大的難題，他都會講得那麼通俗易懂。如果我們真的聽不懂，她就用教具演示給我們看，事我們一下子就掌握了。

老師很關心我們，就像對待自己的孩子一樣。

打開記憶閘，那一幕就清晰的浮現出來。那是第一學期的期中考試，在考數學科的時候，我頭暈得厲害，就拜託同桌跟老師説，老師聽到後快步走到我的課桌來，把我扶起來，攙着我來到她的辦公室。老師幫我脱掉鞋子。讓我躺在辦公室的牀上，準備給我衝杯糖水，好減輕頭暈，可白糖卻在這時候沒有了，老師就跑到隔壁的辦公室拿白糖來衝，一衝好，立即把我扶起來，餵我喝下去。然後拿起手機給我爸爸打電話，叫他來學校。過了一會兒，爸爸來了，朦朧中我感到爸爸的氣直喘，不顧停歇，着急地問：“曉丹發生什麼事了，老師？”老師説：“曉丹在考數學科時頭暈得厲害，我便扶着她在這休息，喝杯糖水緩解。爸爸十分感激地對老師説：“謝謝您，老師。”

張老師，您就像我的母親一樣，在我頭暈時體貼入微的照顧我，讓我完全陶醉在您的關愛裏，我想對您説：“thank you！”

我的班主任作文450字 篇17

“初一，無非也就是你不想努力的藉口。”

這就是我的班主任，如同馬裏亞納海溝般低的鼻子，精幹且不失沉穩的寸頭，還有一雙深邃的眼睛，他的心思總讓人捉摸不透。而且他也很樸素，不會刻意去買什麼名牌衣服，經常穿一些簡約風格的衣服，為我們樹立了好的榜樣，這也更加堅定了我好好學習的決心。

他看起來非常嚴肅，但實際也不完全是這樣的，很多時候他就像天上的太陽，他無私地播撒着愛：如果哪位同學犯了錯，他會以嚴厲的語氣訓斥幾聲，但十多分鐘以後他又會笑嘻嘻的走進教室；他每天比我們起得早，睡得遲，即使他晚上瞌睡的打哈欠，他還堅持着多講半個小時，從他講課時的眼神中我沒有看出一絲疲倦，而是發自內心的滿腔熱血，這些不禁讓我心生敬意。

記得第一次月考成績出來的那一天，下着小雨，上第一節課之前，老師叫我出來，“成績不好啊，怎麼一回事，可要好好努力，要清楚自己的目標！”

我很慶幸在茫茫人海中遇到了他。如果我是剛剛破土而出的小草，他就是天上哺育世間萬物的太陽；如果我是花園裏的一朵花，他就是辛勤的園丁；如果我是走在漫漫長路上的行人，他就是這路上最亮最貼切的街燈。

我喜歡學習知識，但是我更喜歡在我的人生路上有更多的像他一般如夏日般熱情，如春雨般温柔的好老師。

我的班主任作文450字 篇18

我的班主任乃是農幹橋學校無人不知無人不曉的鐵娘子——丁老師，説她是鐵娘子可不是因為她強悍的外表，而是她強大的人格魅力。

她是一個做事有原則的人。她這個人，一就是一，二就是二，容不得半點馬虎。無論是在黑板上，還是批改的作業上，還是備課筆記上，那字永遠是一筆一劃，工工整整，雖比不上什麼書法家的作品那般好看，但字字都蒼勁有力，絕不含糊。在她的課堂上，只要她在講台上，你就得打起十二萬分的精神，配合她的課堂，跟上她的步伐，若是掉了隊，開了小差，那可就犯了她的大忌了。在那特大號嗓門挨批十分鐘，就算一個字也沒聽進，怕是腦袋也會“嗡嗡”作響了吧？

她也是一位民主的老師，不同於一般語文老師，她不愛“炒飯”，她一直堅信，只要一次性到位了，沒有必要翻來倒去多少遍浪費精力。因此，一些默寫之類的死知識，就再也不用抄、默多少次，她的作業也很少。偶爾有時作業多了，只要向她反映一下情況，她立馬作適當調整。正因為這樣，她也倍受同學們追捧。

她更是一位有“孩子氣”的老師，別看她上課時一臉嚴肅，一下了課活像一個大孩子，坐在下面和同學們聊聊天，一起嘻嘻哈哈。有一次她讓老陳幫她扎小辮子，劉同學笑她發嗲。她一時沒聽清：“爹？我還媽呢！”大家一下子被逗樂了。

這就是我的班主任，個性獨特的班主任！

我的班主任作文450字 篇19

老師，是美的耕耘者，美的播種者。每個人的心中都有自己最喜歡的老師，那我心中最喜歡的老師就是我的班主任毛老師，她有着一張晶瑩剔透的臉，櫻桃般的小嘴，一頭棕色的短髮披在肩上，個子不高，和藹可親，大家都很喜歡她。

她平時對我們雖然很嚴厲，但是很慈祥。她每天都有很多工作要做，還要照顧我們在學校吃午飯，託管。每天放學後，明明很疲憊，還要默默無聞的為我們批改作業。每次的作業都會仔細批改檢查，發現問題就耐心講解，如果我們學習上有退步，作業沒認真完成，老師也會生氣，我知道這都是為了我們好。她用辛勤的汗水，澆溉我們茁壯成長，因為她愛我們，不但教我們許許多的知識，還教我們做人的道理，她的愛就像媽媽一樣慈祥。

記得星期三的一天，我邁着高興的步伐來到學校，到了教室，正準備把作業交上去時。“哎呀！糟糕，忘記做聽寫詞語了。”頓時，我猶如千斤巨石壓在身上一樣，心裏也沉甸甸的，這是我第一次沒完成作業。還以為老師會批評我，可誰知老師卻沒有責罵沒有懲罰，和藹可親的允許我補上，給我改正的機會，頓時一股暖流湧入心間，我在心裏“謝謝老師理解和原諒！”如釋重負，趕緊趁空餘時間把作業補上，在心裏下定決心不在犯同樣的錯誤。

這就是我的班主任，雖然嚴厲，但時時刻刻關心我，在我情緒低落，學習懶散退步的時候鼓勵我，在我成功的時候誇獎我。此時此刻我只想對您説一句：“謝謝您！我最敬愛的班主任！”

我的班主任作文450字 篇20

我的班主任長着一雙炯炯有神的眼睛，戴着一副圓圓的眼鏡，挺挺的鼻子加大大的嘴巴。烏黑亮麗的頭髮裏留着一絲白色。

我的班主任是一名優秀教師。一到三年級的期間裏，我們（1）班是最差的班級。自從她來了之後，我們開始慢慢提升，她就像一位魔法師把我們班遲到的同學變少了，甚至沒有。把不交作業的同學也變少了，優秀作業開始增加，從十幾個變到二十幾個，從二十幾個變到三十幾個。把出操喊口號和踏步的同學變得越來越多……她讓我們拾起了自信，開始一點一滴的改變。

她有時很幽默。比如有一次同學把水杯放在課桌上，老師用肢體開始比劃的時候，不小心碰到了那個水杯，她説：“以後同學們不要把水杯放在桌上，會影響老師做動作的！”一下就戳中了我們的笑點。

她有時也很嚴厲。在同學們不交作業時，她會狠狠地批評他們，並給他們扣分。如果有同學忘帶紅領巾，她會讓那位同學站在講台上。

老師的付出也很多，每天辦公室最晚走的人是她，留學生留到最晚的還是她，邊開會邊顧着我們的依然是她。她把我們當做自己的孩子一樣對待，用心整理每個同學進步退步的信息，併發到家長羣。

我們一起拉過勾，蓋過章，承諾“永不拋棄，永不放棄”、“好好學習，天天向上”。

我們不在乎她是不是優秀教師，也不在乎她有多少經驗，我們只在乎這個老師能讓我們走向優秀，看到希望。她永遠是我們的女神！

這就是我的班主任——綦老師！一位可愛又嚴厲的老師。

我的班主任作文450字 篇21

我上過許多老師的課，像體育老師、科學老師、英語老師、綜合老師的課……但我最喜歡的是我的班主任老師的課，因此她是我最喜歡的老師。

我的老師接近40歲，有一雙炯炯有神的大眼睛，扎着一個金色頭髮的馬尾辮，看起來很有精神。

我最喜歡上老師的數學課。她能把書枯燥乏味的數學講得生動有趣。

我剛上學時對數學一點興趣也沒有，甚至還恐懼數學，但隨着時間的推移，我對這位老師產生了好奇，總是在想：數學這麼難，她是怎麼講的這麼生動呢？所以我懷着好奇心開始瞭解她，並開始研究數學題，慢慢的，我開始喜歡數學，下課後還和這位老師打成一片，研究數學題，這位老師也竭盡全力幫助我。

我的老師，不僅是課講得好，還有一雙會説話的眼睛。

有一次，我們上課時來了一位家長，老師熱情的去接待家長，同學們一看機會來了，馬上就在下面聊了起來，正在我們聊得熱火朝天時，一道寒光刺破了這種喧鬧，我們一看，原來是老師瞪了我們一眼，好像在説：“你們繼續説，看我一會兒怎麼收拾你們。”同學們好像都知道了這種眼神的含義，教室馬上便鴉雀無聲，連一根針掉下來的聲音都能聽見。看，我們老師的眼神，多有殺傷力！

我的老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，為我們照亮了前方的道路。老師，你放心，我一定不會辜負您對我的希望，勇往直前。

我的班主任作文450字 篇22

我的班主任是位男老師，對我們的要求很嚴格。但我這裏要講的，並不是我的現任班主任，而是我的前任班主任，我的前任班主任楊老師很慈祥，印象中從來沒打罵過我們。我們這裏安慰老師的性格真是天差地別呀，就像是嚴父慈母。我至今還記得剛見楊老師時的情景，那時我很緊張，心裏想踹了一隻小兔子，砰砰直跳。楊老師的笑容融化了我，使我不再那麼緊張，但還是有點拘謹。

楊老師穿着一身潔白的衣服，嘴角上掛這笑容，平靜地望着我。您的慈祥使我喜歡上了您。選舉組長的時候，我多麼希望是我，組長一直是我夢寐以求的職位，但我知道我沒有其他人成績那麼好，我沒有這個資質。再看看其他人，都是信心滿滿，胸有成竹。我更沒自信了，低下了頭，等着結果出來。“三組組長，×××！”居然是我，我不敢相信地望着楊老師，楊老師似乎知道我在想什麼，走到我的面前，摸了摸我的腦袋，説：“老師相信你！”這句話似一股無形的力量把我推向了成功。

當了組長之後，我一直很努力的想然自己的成績進步，我沒有一天不按組長的身份要求自己。期末考試，我居然奇蹟般的榮獲了第一名。那時，我從心裏感謝我的老師，感謝她鼓勵我，我才會有今天的進步。從此我當上了班長，現在班長這個職位我已經當了三年，還是依然忘不了當時當組長的艱辛。我真心感謝我的前班主任，沒有她的鼓勵，我也不會有今天。

我的班主任作文450字 篇23

眨眼間，小學已在不知不覺中度過了，我已經成為一名中學生。早在今年七月份，我被分到了初一（八）班。這裏，我遇見新的班主任——吳菊根老師。

吳老師畢業於上海師範大學，從教十幾年，獲得過許多獎項。他教我們語文。他身材中等，清淡的眉毛，着裝簡樸，説話聲音洪亮，吐字清楚，和藹可親。這就是吳老師給我的第一印象。

令我記憶猶新的是七月份，吳老師在黑板上畫了一個大愛心，並把自己的姓名寫在這個愛裏面，然後讓每個同學將自己的名字寫在愛心內，並作自我介紹。他説，這個愛心象徵着我們新的集體，象徵着整個班的同學齊心協力、團結一心。

吳老師教學經驗豐富，教書認真。每次上語文課時，他聲音洪亮，讀課文繪聲繪色。語文課內容豐富，他面帶微笑，滔滔不絕地講着，內容不僅豐富多彩，而且生動有趣，引人入勝，教室裏常常鴉雀無聲，大家都被老師深深地吸引了。他也經常在課上提出問題，同學們答錯的地方，他立即糾正，或讓其他同學繼續發言。

吳老師也是一位優秀的班主任，他讓每位組長和班長在《班級日誌》《小組日誌》上，給每個小組或者每名同學寫上評語，吩咐大家在衞生、紀律、學習等方面做好。

吳老師就像辛勤的園丁呵護着我們，讓我們在陽光下健康快樂地成長。

我的班主任作文450字 篇24

暑假過了很久了，應該快開學了吧！我好想念校園，想念同學，想念徐老師的課堂！

張老師是我的班主任，她有着一頭長長的烏黑閃亮的頭髮，像瀑布一樣垂在身後，常搭配整潔漂亮的連衣裙，看起來既温柔又嚴肅。

我很喜歡張老師的課堂，每次上語文課，我總能被張老師幽默風趣的語句牽着鼻子走，徜徉在知識的海洋裏流連忘返。有一次，正在上課，我被窗外傳來的鳥叫聲吸引了，我轉頭望向遠處的大樹，尋找鳥兒的身影，突然，張老師高亢的聲音傳來，她正神情激動的講述抗日戰爭的故事，我瞬間被帶回課堂，看到同學們都全神貫注的在聽課，我羞愧極了，當我看向張老師，她像一位演員一樣把故事裏的情節帶給我們，我很快津津有味的聽徐老師講課了。

張老師很愛看書，也總是在課堂上帶給我們許多課外的知識：從古代到未來，從四大名著到科幻小説，從全國各地見聞到家鄉風土民情，張老師告訴我們：讀萬卷書，行萬里路；要麼讀書，要麼旅行，身體和心靈總有一個在路上，老師的話像燈塔為我們指引方向，老師愛看書的習慣慢慢的影響着我，我現在養成看書的好習慣！

老師就是第二任父母，啟迪我們的智慧，給與我們知識，為我們指引人生的方向，掀開我們人生的新篇章。在小學，能遇到張老師這樣的人生導師，我將受益一生，感謝我的班主任張老師。

我的班主任作文450字 篇25

是誰，在燈光下沙沙地批改作業？是誰，不分晝夜的為我們認真備課?又是誰，總是像母親般無微不至地照料着我們?是老師。老師是神聖的，美麗的，純潔的，我的班主任程老師便是如此。

程老師是一名老教師，她頂着一頭捲髮，身着黑色條紋襯衫和牛仔褲，銅鈴般的眼睛炯炯有神，他有一張靈巧的嘴巴，每天教書育人，圓圓的臉上總是掛着淡淡的微笑。

我的老師是個嚴格且愛開玩笑的老師。記得有一次上課，老師正在講重點，可這個時候我們班上同學的手機響了：小白兔，白又白全班大笑，這個時候程老師黑着臉問：是誰的手機響了，站起來！全班安靜下來，這時班裏一名同學站了起來結結巴巴的回了一句：是是我的，老老師。為什麼要帶手機？程老師問道，我帶的是老年機老師，就就是不知道它，它剛剛怎怎麼響了。那名同學無語倫次的答到。小小年紀帶個手機來，你是怕手機弄丟還是你弄丟啊。曾老師調侃道。全班大笑，此時那名同學的臉紅的像個大蘋果。

有時老師很嚴格，有時卻很温柔。記得有一次我沒有吃早飯，上課時頭暈眼花，程老師從他辦公室裏拿來一些餅乾，讓我先墊墊肚子，在辦公室裏休息一下再去上課。這一舉動讓我感受到了老師對我們的温暖與關懷。

人們常説，教師是人類靈魂的工程師。這就是我的班主任老師，雖然有時他很嚴厲，但更多時候老師都非常關心我們，我很喜歡她。

我的班主任作文450字 篇26

媽媽曾很多次給我説，我在教育方面十分幸運。因為我小時候幼兒園老師張老師可謂是琴棋書畫樣樣精通而且待人和藹，而我小學時能遇見秦老師，可謂三世有幸！

秦老師是我們班主任她相貌平平，可是一雙眼睛卻很有神。在我們犯錯時，秦老師那失望的眼神令人覺得還不如被打一頓；在秦生我們氣的時候，只用眼睛在全班掃視兩遍就夠了，保準全班鴉雀無聲，在秦老師用鼓勵的眼神望着我們時，你一定會感覺自己得了一個世界大獎。

要説秦老師有什麼愛好，那就引用一句我們班同學的造句吧秦老師最愛修剪我們。沒錯，我們犯的每一個錯誤都在秦老師的眼裏，她會幫我們一起克服，讓我們成長的更加茁壯。

秦老師的知識十分淵博。課堂上秦老師可以就一個問題，不慌不忙地展開10到20分鐘風趣、幽默的即興演講，幾乎每一次都扣人心絃。正是有了這麼繁多的課程內容，秦老師也會拖堂講完全部內容，我一開始很不喜歡，但有一次，一位副課老師準時下課還有一個知識點沒講完。結果，我在家愣是好幾道題不會，從那開始，我才懂了秦老師的良苦用心。這也體現了秦老師的一個優秀品質，那那就是敬業。

秦老師已教了我們四年，我希望五年級、六年級都還是秦老師教我們，因為她，是我見過的最好老師，沒有之一。

我的班主任作文450字 篇27

有人説老師像一支蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的心靈；有人説老師是一名園丁，一名辛勤的園丁，為了讓花兒綻放讓花兒十里飄香他不惜付出一切代價；又有人説老師是一盞路燈，是一把鑰匙，為我們照亮人生的道路，為我們開啟知識的寶庫；我説老師像父母，無時不刻地照顧着我們，關懷。呵護着我們。

我們的班主任茅老師就是這樣的一位老師。他，一頭烏黑光亮的長髮，濃密的眉毛，炯炯有神的眼睛，只要有誰做錯了事，茅老師就會用眼睛去瞪他，彷彿在警告她馬上改正過來不然就對你不客氣。最厲害的就是他那張巧舌如簧的的嘴巴，每一次上課的時候都會從嘴裏吐出一大串的成語，並且讓我們給記下來。

茅老師對我們非常的嚴格，他經常讓我們背一些八字成語，名言警句之類對我們有益的知識，不過一背就是幾百句。這不，這個學期，茅老師又讓我們背起了唐詩三百首和宋詞三百首。如果每個星期沒有背到指定的六首唐詩和兩首宋詞，就得把沒有背到的都給罰抄一遍，要是檢查到沒有抄，就得再罰抄兩遍。

雖然在學習上茅老師一絲不苟，可在課餘時間他非常的幽默。記得上一次，學校裏組織我們全校師生一起去明珠廣場上郊遊，因為我們玩得實在是太累了，所以個個像哈巴狗一樣累趴在了地上。累得我們站不起來也沒心思再玩。茅老師看了就給我們講了好幾個笑話把我們逗得哈哈大笑，最後我們還玩了千手觀音。

茅老師真是一位博學廣聞的好老師！

我的班主任作文450字 篇28

從一年級開始到現在，我已經換了好幾個班主任，但是隻有一位班主任令我印象深刻，就是四年級時的班主任——師老師。

師老師剛接我們班的時候，我們對他不是很熟悉，我們的語文老師説他教的非常好，和我家住一個樓道的老師也説他教的很好。他教了我們一段時間之後，我就開始體會到他教的“好”了。

首先，他對我們這羣學生很“好”。師老師在上課時經常出題讓我們做，我們不僅沒有厭煩，而且做得興致勃勃，正確率非常高，這是為什麼呢？因為師老師等我們做完了，如果很多同學都做對了，師老師就會讓我們到操場上玩，只有10分鐘在教室做題，剩下的時間就可以在操場上玩了。如果我們做的不好，就只能在教室裏聽老師把題講完，直到下課。

師老師對我們的教育方式“好”。有一次，我們班的兩位同學在教室裏玩紙飛機，折了許多紙飛機往樓外扔，樓下是別的班的衞生區，他們倆把下面弄的到處是紙，被我們班的其他同學告發了。如果換成了別的班主任，一定會狠狠地教訓他們倆，但是師老師的教育方式很好，他給他們倆個一人一個廢本子，讓他們先把紙都折完，然後一個在上面扔，一個在下面撿，一個本子14張紙，撿的那個人必須撿夠14個，然後再交換。兩個人的紙飛機還沒撿完，就已經累得筋疲力盡。

這就是我們的師老師，一位教學有方、關心愛護我們的好老師。

我的班主任作文450字 篇29

班主任姓黃，班主任很忙。

他是我們的地理老師，我們對他的稱呼不少班主任，老班，黃老師，康康老師，甚至我們還會不客氣地叫他康康。

為了征服我們這幫小兔崽子，班主任可謂費盡了心思，絞盡了腦汁廢寢忘食，殫精竭慮，這屆學生不給力呀。

課堂上，黃老師是火眼金睛，一發現情況，比如某某眼皮在打架，他就會調皮地説：某某，別睡了，放學了，家裏又大又軟的牀等着你。引得我們鬨堂大笑。好，繼續回到黑板上這題東南亞地區於是又自顧自地講了起來。

不是他的課，他也會站立在走廊寸步不離。你往窗外看，他正虎視眈眈，特像那大尾巴狼，看誰不聽話，吃你沒商量。坐後面的某某裝模作樣地聽着課，其實正做着小動作，眼睛瞟向窗外，正和黃老師的眼光對接，嚇死寶寶了！趕緊停止小動作，身上冷汗全出來了。班主任啥也沒説，但某某已讀懂了潛台詞：放學了你別走，看不抄死你！

班上人多，告狀的人更多。一些人吃飽了飯沒事兒幹，為了一點雞毛蒜皮的小事，成天跑到班主任那裏告狀。抱怨聲不斷，搞得班主任也沒辦法：回教室，我上午要上好幾節課馬上要上課了，回去吧。真有些無可奈何。

好幾次我去辦公室找班主任黃老師，都能看見黃老師不是在跟家長聯繫，就是在備課，時不時來幾個告狀的，忙啊，忙啊，黃老師真的很忙。

別人問起我的班，我只能説：班主任姓黃，班主任很忙。

我的班主任作文450字 篇30

我的班主任叫做李文剛。他為人大氣，性格開放，所以他總是可以跟我們打成一片。下課的時候經常可以看到李老師跟我們班的某某某勾肩搭背的走在一起，那樣子不像師生，更像一對父子走在一起一樣。所以我們都親切的叫他剛哥。 説起他的大氣，還要從他的頭髮説起。剛開學的時候，我們總戲稱李老師地中海，因為他的頭髮比較少，有時他沒聽見，有時聽見了也不會説什麼，反而還會露出微笑。漸漸的，我們也不笑他的頭髮了。這讓我們對他更親切了。剛哥用他的大氣包容了我們對他的次次冒犯。 還有一次是在打籃球的時候，一吹哨，剛哥就如同一隻獵豹一樣衝上去搶球。好壞速度完全不像平日平平淡淡的他，他如同一支離弦之箭一般，三步上籃，拿下了第一球。

緊接着剛哥憑着一個人帶動了全場的節奏。全場熱血沸騰，最後剛哥一個三分遠投，結束了這場激情四射的比賽。 但是，即便是剛哥，也有無法忍耐的時候。我們有一次跑操的時候，我們一下去就像猴子下山一樣，又蹦又跳的完全沒有要站隊的意思。剛哥見了大發雷霆。用嚴重的語態叫我們趕緊站隊。跑完操罰跑兩圈和罰站十五分鐘。這讓我們再也不敢吭聲了。任何人都有可怕的一面。我們沒事最好不要去掀開那一面，平時最温柔的人的另一面往往是最可怕的。 但總的來説，剛哥真的是一位難能可貴的好老師，最起碼平時裏的他是那麼的和藹，客氣。

我的班主任作文450字 篇31

我的初中班主任是一個男老師，我的班主任給我的第一印象是魁梧而強壯也很嚴肅，我心中有點害怕他。但在後來的接觸中，班主任的形象在我心中慢慢這樣的樹立起來了。

班主任非常幽默而不失風趣，讓我們搞到容易親近，尤其是在私底下。啊，對了我們的班主任姓趙名經緯。因此，在這有我和=他的時候，我常常親切地稱他為老趙。哈哈。

我發現班主任做事情非常專注，尤其是上課的時候。如果在上課時來電話了，班主任看也沒看就掛了。儘管我知道上課不能接電話，但也從來沒有看到哪個老師看也沒看就掛了，這裏體現出了老師的專心。

我返現班主任還非常細心。在晚自習時班主任有事要出去，但老師是慢慢的開門，也是輕輕的，這裏體現出了老師對我們無微不至的關愛。

我們班主任還有一個口頭禪，就是“跳”。你猜猜什麼是我們趙老師口中的“跳”？嘿，你怎麼也不會明白的。告訴你吧，記事做事不踏實，不認真。每當我們的內務扣分較多時，他就會説：內務天天就知道“跳”。跳是老師説的一個字，指那些學生上兒科時的小動作。

我們的趙老師，有意思吧？開學到現在已經近兩個月了，我已經離不開趙老師了，週六日放假回家都會想趙老師，最後我還是想説，謝謝您，趙老師，我會記住您的教導好好學習的！

我的班主任作文450字 篇32

我們的班主任胡老師有“第三隻眼”，你信嗎？

記得胡老師開學來的第一天，我和佔劉翔早早就商量着，準備給胡老師來一個“下馬威”。

就在胡老師説下課，即將走出教室那一刻，我對佔劉翔使了個眼色，於是我們同時對胡老師做了個鬼臉。當時以為胡老師沒看見，沒想到胡老師還有“第三隻眼”，一轉身把我和佔劉翔請到辦公室“喝茶”了。一路上，我們心裏非常忐忑，感覺暴風雨就要來了。

“這下慘了”佔劉翔説。

我也説“真是出師不利”。

到了辦公室後，胡老師耐心的教育了我們，我和佔劉翔也認識到了錯誤，並誠懇的道了歉。

第一天，我們就見識胡老師的“第三隻眼”，那可真是法力無邊啊！在接下來的日子裏，胡老師的“第三隻眼”不斷髮威，咱班中招的同學可不少。

一次語文課上，胡老師在黑板上教我們易錯的字，而底下，我和龍一諾正在熱火朝天的講話，忽然，一顆“原子彈”打中了龍一諾的頭。我急忙把頭縮了回來，看着龍一諾被胡老師批評，我幸災樂禍的在一旁偷笑，暗想，這真是有驚無險啊。胡老師的“第三隻眼”簡直無敵了。

自從見識了“第三隻眼”的厲害，同學們上課都收斂了很多，胡老師雖然很嚴厲，但是她上的課非常的精彩，漸漸地我們喜歡上了她，這個擁有特異功能的胡老師！

我的班主任作文450字 篇33

我們班有一個班主任，名叫“老嚴”，她姓李，不姓嚴，為什麼叫她“老嚴”呢？因為她實在太嚴格了！

這個“老嚴”，衞生上嚴，學習上更嚴。一進教室，她就開始給我們講三整，告訴我們書包擺放在哪，桌洞怎麼擺放，講桌上粉筆放哪兒，黑板擦放哪兒，都是有固定位置的。上課時不準講話，早上考試，下午就發試卷同學們都唉聲歎氣，“唉，小學是這個班主任，一天好日子也別想過了！”

可是，慢慢地，我發現，我們班窗明几淨，整齊有序，學習環境越來越好，無論上課還是自習大家也都很認真。

當然，我們的“老嚴”也很有愛心，我們班有一位同學小林，有陣子“老嚴”經常批評他，嫌他幹啥啥不行，到了期末發獎狀的時候，小林大歎一口氣：“唉，今年的獎狀肯定又沒有我呀。”於是，索性趴在桌子上畫圈圈，眼看着老師手裏的獎狀一張張的發了出去，這時老師突然念道：“小林！”小林猛地抬起頭，疑惑地問：“我？”

老師説：“是的，這張獎狀就是發給你的，雖然老師經常批評你，但是老師也看到了你的進步。”我看着小林激動地走向老師，在老師鼓勵的目光中，滿含淚水的從台上走下來，我心裏默默地為我們的“老嚴”豎起大拇指，沒想到，“老嚴”這麼有愛心。

這就是我的班主任“老嚴”，她用她的嚴格，教會了我們知識和技能，還帶給我們無限的温暖和鼓勵，我們永遠愛着“老嚴”，愛着我們的李老師。

我的班主任作文450字 篇34

李老師是我的班主任，她一米六的個頭，身材偏瘦，高高的鼻樑上架着一副600多度的近視眼鏡，她笑起來就像一束温暖的陽光。瞧，她走着模特步不緊不慢地進了教室。

李老師講課非常幽默，上《竹節人》的時候，她説：“同學們，你們喜歡玩竹節人嗎？老師小時候可愛玩了。看着同學們打鬥的場景，我可開心了。”她既是我們學習上的導師，也是我們最好的玩伴。李老師課後喜歡帶我們玩遊戲，總愛和我們玩老鷹捉小雞，老師是雞媽媽，我們是小雞，老師總會拉着數學老師來當老鷹。她説和我們一起玩，就想起了她自己小時候和同伴一起玩的場景，就彷彿回到了童年。

印象最深的是李老師帶我們玩接力賽跑，我們一個接着一個傳，不知不覺就到我了，我飛快地跑到下一個接力點。我看到接棒子的人是李老師，我就更激動了，因為她是我們隊的希望。只見老師迅速抓起了我傳過來的接力棒，老師那嚴肅的神情，彷彿是在評比優秀教師。她飛快地跑着。只剩50米，40米，30米，20米，10米，5米，到終點了，老師贏了，操場上傳來了一陣陣歡呼聲。

啊，敬愛的李老師，您就是這樣像一位慈愛的母親，無微不至地關懷着我們；像一位勤勞的園丁，無怨無悔地哺育我們成長；您就像一盞明燈，照亮我們前進的路；您就像一艘帆船，把我們送到知識的彼岸。

我的班主任作文450字 篇35

小學的開學第一天，您面帶着微笑，走進了教室。第一次見到您，就感覺您很美麗。不高的個子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀髮在微風的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌着一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關心。再與您朝夕相處的日子裏，發生着點點滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。

您的表情變得嚴肅了：“你沒有在認真地聽講，對嗎？”我的臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉轉。“坐下吧，下課到我辦公室來一趟！”我的眼淚在也止不住了，順着臉頰流了下來……“鈴……”下課鈴響了，我跟着您進了辦公室。您坐在椅子上，望着我，和藹地説：“班主任知道，這個作文對你確實很簡單。但是你不認真聽班主任給大家關於這次寫作的提高剛和建議就不對了。這樣，不僅會是你的作文不如別人，同時寫實在表現你對班主任的不尊重呀！”您從書中抽出一張作文提綱遞給我，“來，拿着提綱，把它抄在書上。”我小心翼翼地接過提綱。然後，您又為我整理了一下領子，微笑着説：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！”我離開了您的辦公室，那一刻起，您和藹的話語、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心裏，我也再也沒有走過神。

我愛您，喜班主任！您就像那春天的雨露，滋潤着我這顆剛發芽的種子；您就像那隻永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對您的的敬意隨愛意猶然而生！

我的班主任作文450字 篇36

我的班主任姓李，在我讀初中的時候，他開始帶我們班。我們班在各位老師眼裏的評價都不是好的評價。

我們班上講潮流，可是班主任比較封建，他説，如果誰穿破洞褲，我把你褲子都扔掉，雖然只是一句短短的話語，卻震懾了我們全班，可見班主任的威信是多麼的強大。

我們的班主任特別的矮。一次，和朋友聊天的時候，朋友嘴裏時不時地蹦出個李矮子，剛開始還有點摸不着頭腦，後來才知道我們的班主任就是外號李矮子的人物，班主任雖然矮，卻也有矮的優點，他和我們班的高個子打球的時候，嗖的一聲就走了，別人眼睛還沒有反應過來，球已經進筐了，但是李矮子因為太矮了，和學生講解題目的時候，往往都是用俯視的眼光來看待我們。

李矮子有一個讓我們都害怕的懲人項目，那就是蛙跳，直到現在，我依然記得我們第一次蛙跳的感覺，那是一種麻麻的感覺，我們班的寄宿生只有三人沒有跳，其餘的人都跳了，跳完後，幾乎別人都説我們班的人都是瘸子，下樓梯一個個都啊啊啊的叫，從那以後，每當李矮子説蛙跳時，我們班的人都乖乖的。

李老師雖然思想封建，矮，愛罰人蛙跳，但是他卻是班主任中最好的老師，在聖誕節的時候他會用晚自習的時間搞些活動，讓我們也過過聖誕節，他還會在三月三為我們準備食物，讓我們飽吃一頓。

瞧，這位思想封建，長的矮，愛罰人蛙跳，讓我們開心的班主任，他不偉大，卻讓我心存感恩。

我的班主任作文450字 篇37

古人曰：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱發一分光。照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻，令人永生不忘。

我的班主任張老師身高中等，鼻樑高挺，嘴脣粉紅。有一頭金黃的頭髮，亂而不散。上課時她很嚴厲，是一位嚴師；下課時她很和藹，像一位慈母。記得有一次數學測驗後，我們成績很差。您對我們説：“數學是要中考的，你們得好好學。”從那以後，您每天下午總是早早到校，和我們一起探討數學題。每節數學課，您總坐在教室後面，和我們一起聽講。數學晚自習時，您總是回到家後又放心不下我們，又回來陪我們聽講。

上學期期中，我考了個好成績，高興地合不攏嘴，心裏美滋滋的。但是好景不長。幾天後的英語測驗我考砸了，頓時只剩下了沮喪，難過。這時，您把我叫進您的辦公室，和藹地説：“孩子，你是不會嗎？怎麼這次測驗考砸了？”我説：“不，我全都會，只是我有點驕傲了。”

您安慰我説：“一個人的過去並不能代表什麼，只有努力奮進，才能取得更好的成績。並且，一定要記住：虛心使人進步，驕傲使人落後。你不要失去信心，我相信，你一定會成功。”從那以後，我不再驕傲了，成績也有所提高。

老師，是您在我陰暗的心靈裏，給了我希望的光芒；使您在我失望沮喪時，給了我奮進的力量。老師，花兒需要陽光的沐浴，才能更嬌豔；小草需要雨露的滋潤，才能更碧綠，而我們在您的指引下，才能在知識的海洋裏遨遊。

我的班主任作文450字 篇38

我喜歡我們的班主任，她是剛畢業的大學生，長長的頭髮，兩隻眼睛炯炯有神，嘴脣上塗着口紅，臉頰稍微帶着一點粉紅，脖子上戴着一條金項鍊，看起來既美麗又可愛。

有一次我們班的搗蛋鬼楊木子上班主任史老師的語文課時，不小心把美術課用的美工刀放到了桌上，不用五分鐘便傳來了刺耳的尖叫聲，“媽呀，老師，我的手被小刀割到了！”全班四十四位同學眼睛齊刷刷的盯着楊木子，史老師只能停下來處理。“怎麼了，哪裏？”楊木子一張開手，媽呀，鮮血從傷口蔓延開，延到了半個手！我膽戰心驚的想：“這麼多血，好可怕！他沒事吧？嚴重嗎？”史老師也嚇了一大跳，“你現在要不要去醫院？”楊木子小聲嘀咕：“嗯…嗯…”我想：“下課時還玩的正歡呢，現在怎麼變了樣？”史老師急得團團轉：“是上課呢？還是處理這件事呢？還是處理這件事吧！”説着，便拿出醫藥箱，用棉籤蘸了一點碘伏，小聲地説：“可能有點疼，你能忍受嗎？”楊木子點點頭。開始了，史老師由語文老師變醫生，小心地擦拭着。擦完後，她帶楊木子去清理、沖洗，忙了好一會兒，終於止住血了，史老師鬆了口氣，懸在空中的石頭落下來，她給楊木子一個創可貼，然後繼續上語文課……

史老師真是一位“愛心大使”，通過這件事，我更喜歡史老師了！