開卷有益作文[集合15篇]

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的開卷有益作文，歡迎閲讀與收藏。

開卷有益作文1

人們常説：“開卷有益。“但是，也有人在説：“開卷未必有益。”這個問題從古到今都有人在討論。我就認為——開卷有益。

名人高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”多讀書，就會增長知識，開闊視野。開卷是有益的。也許，你想説：“假設有種壞書，內容不堪入目，文章佈局全盤錯誤，錯字連篇，這種書……”直到找不到優點。但是你想過嗎?這是真正的書嗎，真正的書是帶給人們知識，提升人們靈魂的階梯。連“書卷”是什麼這個前提都沒弄清，又怎樣談有益沒益?或許你想説，有人因為看些書而墮落、瘋狂，甚至行兇犯法，這不是書引起的嗎?那你就錯了，這隻能説明看書的人自己本身心態不正，不能怪罪於書。書是無罪的，真正的書使人們智慧明達，行為無錯，只有心態不正的人才會犯罪，而把罪過都歸結於書。書是人制作的，書也不是胡亂地發表的，作者寫書必定有他的原因，例如：漫畫，小學生們只會迷戀書上的'漫畫,這説明着小學生懂得去欣賞作者的畫意，因此雨畫畫打交道.更重要的是隻要認真去看書。讀書，就能知道數的真正含義，也會使表面的壞書成為一本益書。

“書猶藥也，善讀之可以醫愚”這是漢代劉向的名言，意思是：書就像藥一樣，多讀就可以治好愚病，有許多古今中外的名人非常愛看書，毛澤東主席就非常熱愛看書，有一次，毛主席出差到武漢，他每天都堅持看書，毛主席的牀上、辦公桌上，連飯桌上都有書，一有空閒就手不釋卷地看起來。他總是一手拿着放大鏡，一手按着書頁，每當看着書，毛主席就忘記了睡，忘記了吃，毛主席一生讀過多少本書，沒法估計。

毛主席因為書才建立了偉大的新中國，才有了我們今天幸福美滿的生活只有讀書才可以提升我們的知識，昇華我們的靈魂。

書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”，沒有了它們，時代也不會進步。每當節假日，你都可以在書城看到許許多多惜書的書蟲，他們如飢似渴地吸取着書中的知識。有了書，使人們變得文明，變得聰慧……有了書，使人們的知識又上了一層樓，才能使他們建設國家，學會與時代同進步。

書中的知識，使國家的人才漸漸多了，世界上的文盲漸漸少了。

書中的一句話，使學生銘刻在心，努力地朝着這個方向前進。

書中的一篇作文，會使對作文毫無頭緒的學生們解除煩惱。

書中的書,會使一個無知的學生成為頭腦裝滿無限的墨水的人才。

書，是人類旅途上的精神糧食,我們離不開它,因為,它給了我們無窮的力量,使我們終生受益!

開卷有益作文2

漢代劉向曾説過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除;一是毒藥，置人於死地。不是嗎?20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮鬥》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。“不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你戕害”。一點也不假，現在就有一部分同學迷上了武俠或言情小説，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導致學習成績一直往下降，最後造成竹籃打水一場空。試想，“開”這樣的書“卷”，能説是“有益”的嗎?“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。”因此，開卷是否有益，得先看開什麼卷。

有位哲人曾説過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的.人。有的人看書不認真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱着獵奇的態度去讀書，試問，這樣的“開卷”，又何益之有?

“開卷有益”這個成語，作為強調讀書的重要性，自然有它的積極意義，但若作為“開卷”就“有益”的斷語，卻是不妥當的。

“書都讀得來的人，還怕有什麼做不來。”這句名言是説什麼書都讀的人，什麼事都做得出來。那麼，那個人如果看了不良的書，看過癮了，可能會做出不良行為。

果戈理《死鬼靈》中的比什伽秋，什麼都讀，他並非飽學之士，而是缺少鑑賞力的傻瓜;《莊子列御冠》中的朱澤漫，他學了一門特殊的殺龍技術，其實沒有什麼地方有龍可殺，他才明白世間無龍，其本領白學也。如此説來，如不加選擇地開卷，總會事倍功半，害多益少!

作家趙樹理説：“讀書也像開礦一樣‘沙裏掏金’”。

梨子吃了對心脾有害;紅棗吃了對牙有害;藥吃了對身體有益，但也有副做用。

英國作家菲爾丁所云：“不好的書也像不好的朋友，可能會把你戕害。”如果片面理解“開卷有益”任為一切書皆讀，而不取捨，不問內容，讀了就有益，其實不對!我們必須學灰一種本領選擇最有價值有所感悟的適合自己閲讀的好書才有益。

所以，我希望大家切記，開卷是未必有好處的，因為沒有一個人是十全十美的。也沒有一本書的內容是全部正確的。

開卷有益作文3

我什麼東西都喜歡吃，最愛吃的東西就要數洋葱炒雞蛋了。可是呢，我卻常常不能如願以償。為什麼呢？因為媽媽們每次切洋葱的時候，眼淚都會“飛流直下三千尺”。這可不是因為洋葱太貴捨不得買，而是被洋葱薰得。

昨天我一放學就直奔目的地——廚房，不管三七哦十一就纏着媽媽，讓她給我做一次洋葱炒雞蛋，媽媽死活都不肯答應我。但我毫不氣餒，又纏着媽媽。終於，説了一大摞好話之後，媽媽禁不住我的死纏爛打加軟磨硬泡，暫時先答應給我做一次洋葱炒雞蛋。我高興地直呼“媽媽萬歲”，但媽媽又打斷了我的呼喊，説：“我可沒保證一定要給你做這道菜。做不做可要看我的眼睛同不同意了。”聽了媽媽的話，我的心又涼了半截。

到了吃晚飯的時間，媽媽連忙趕去廚房，在廚房裏忙開了。她穿着圍兜，戴着塑料手套，鼻樑上架着一副不知從哪裏找來的眼鏡，可謂是早有準備，設備齊全哪！不過話説回來，切個洋葱，還真得如此大動干戈嗎？媽媽不由分説，小心翼翼地切着洋葱，可不幸的.是，萬惡的洋葱汁還是噴到了她的眼睛裏。她生氣地把洋葱往水裏一丟，怒氣衝衝地對我説：“我以後再也不會給你切任何一個洋葱了。”

我看着媽媽這個樣子，又好氣又好笑，難道就真的沒有辦法了？我突然想起前不久看到的《百科全書》裏好像有對付洋葱的辦法。原來把洋葱放進冰箱十分鐘左右就可以去除辛辣味，還可以將洋葱放入水中，再用刀切至也不會有濺入眼中。我照着書上的去做。十分鐘後，我將洋葱從冰箱裏取出，又跑到媽媽身邊，對她説：“洋葱沒有辣味了。”可媽媽死活不相信，還氣鼓鼓地訓斥我：“你這孩子，為了吃洋葱炒雞蛋，怎麼還騙起了媽媽，真是的。”我只好親自示範給媽媽看，將從冰箱裏取出的洋葱放到案板上，切了起來。雖然沒有媽媽切得整齊均勻，但眼淚並沒有被薰出來。媽媽驚奇地看着我，連忙問我怎麼回事。我把事情的經過和她講了一遍，她笑着説道：“這真是‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’哪，我以後還得向你學習了。”

想起以前我總是不愛看書，發生了這件事之後，我總愛在有空的時候捧起一本本圖書。因為，開卷有益嘛！

開卷有益作文4

世人常説：“開卷有益。”這話自然不錯，多讀書一定會有收穫，一定會給你帶去別樣的驚喜。

“讀萬卷書，行萬里路。”董其昌説的不錯。古往今來多少人因讀書而聞名天下；多少人因讀書而眾人敬仰；多少人因讀書而醍醐灌頂。讀書的益處也只有自己體會過才會明白。

以讀書為功夫，是它成為你立於不敗之地的“金鐘罩”。毛澤東説過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”書這東西奇妙的很，若你幾日不讀便會忘記，所以日日讀書才是出路。魯迅先生從小認真學習，他曾用學校給的獎章買了書本和一串紅辣椒，日後每當夜中寒冷，他就嚼一顆辣椒驅寒，然後繼續讀書，終成為我國著名文學家。這種以讀書為技傍身的精神正是讓他們打敗困難的金鐘罩。

以讀書為鎧甲，讓你的心靈注入一絲帶着書香氣的力量。蘇軾曰：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”自古以來的所有名人都是通過讀書來昇華自己的。華羅庚用獨特的猜書方式，培養了自己的思維力和想象力，終成為令人敬仰的數學家；范仲淹在應天府苦讀五年，沒有過過舒適的日子，終於領悟了六經的主旨，讓所有人佩服；王亞南曾在一艘客船上讓人將他綁在柱子上，只為專心讀書，最終成為受人尊重的經濟學家。這些人無一不是帶着“書香氣”的'學者，他們真正的與書香氣融合為一體，真正意義上的擁有了讀書的鎧甲。

以讀書為方天畫戟，使你成為讀書這條路上的勝利者。“光明給我們經驗，讀書給我們知識。”這是奧斯特洛夫斯基給我們的經驗，若你不讀書，失敗的惡果也只能你自己嘗。匡衡若不奮發苦讀便不會“鑿壁偷光”；呂蒙若不勤奮讀書便不會令人“刮目相看”；馬克思若不努力勤奮便不會有《資本論》。由此看來成功的人沒有不讀書的，但可以肯定的是，失敗的人一定沒有用心讀書，他們便失去了勝利的最佳武器。

讀書這事是人這一生都放不下的事，多讀書的人一定會實現自己的夢，實現自己的價值。讓我們養成讀書的好習慣，多讀書，讀好書，做一個具有書香氣的中學生！

開卷有益作文5

世界名人培根説：“史鑑使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；理論之學使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。”這諸多意思可以蔽之一言：開卷有益。

何為開卷有益呢？開卷有益通俗的説就是讀書有好處。為什麼讀書有好處呢？因為知識就是力量，知識就是財富。而讀書是獲取知識的重要方法，也是知理的一種方式。讀可以廣博學識，增長智慧，明曉事理。

大作家高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。”是啊，書就像一層層階梯，你閲讀完了一頁書，就像上完了一層階梯；書就像人類最誠摯的朋友，它每天都和我們在一起，給予我們豐富的知識，讓我們知道在這個世界上許多課堂上學不到的知識，甚至不瞭解的東西。以前，我是一個只知道玩而不知道幫媽媽做家務的小女孩，到現在變得懂事，肯幫媽媽做家務的少先對員了！多讀書，就能從書中汲取營養。有益的書籍，能幫助我們提高寫作的水平。

讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠；讀書好似耕耘，汗流得越多，收穫更豐滿。對於我來説，讀書就是一件很平常的事情，像餓了肚子要吃飯那樣。想要寫好作文，最基礎的是讀書，讀好書。在讀書中得到的益處非常多，比如：看了一些關於名言警句的書，讓我在寫作文中可以運用。從書上積累的好詞佳句也可以用一個本子記起來，寫讀書筆記。其實，多讀課外書，平時可以靈活運用。我曾經讀過一本書叫《海洋零距離》，讀完這本書之後我可以近一步地瞭解海洋，我還知道魚類發光有生物學意義呢！所以，開卷是有益的。

看，讀書可以使人進步；讀書可以磨鍊人的意志，讀書可以使人快樂……

總之讀書的好處這麼多數也數不完，就讓我們自己來到書中尋找他們吧！

所以，我認為讀一本好書就如同交一位摯友，，在不知不覺中，你會越來越喜歡這位摯友，是它，帶給了你人世間的'真與假，真善美，惜時，孝順，包括一切的美好的事物，還讓你懂得了人活在這個世界上，不是白活的，你得為自己和社會做出點什麼，這樣，你的人生價值才會被真正的釋放出來。這時，你就會覺得清凌凌的水，藍瑩瑩的天，笑嘻嘻的孩子，綠油油的田，一切的一切都是那樣的奔放，那樣的豪爽，你的熱情與激情就會無遺蹟的揮灑在這個世界上，而不要忘了，這是書帶給你的，是書才能帶給你的神奇的力量。

開卷有益作文6

開卷有益這個詞在人們的心中也許已經根深蒂固。但是字斟句酌：“開卷真的有益嗎？”答案是：開有益之卷有益，反之則無益。

“書籍是人類進步的階梯。”縱觀歷史長河，悉數”風流人物“的瓔珞，誰不曾博覽羣書？

看那寒冬臘月裏秉燭夜讀的司馬遷，一摞摞繁重的竹簡掩蓋着他蜷縮的身影。他發奮讀遍天下書，十多年的閲歷讓他學富五車，才高八斗。因為書籍，他才孕育了中國歷史上第一部紀傳體通史——《史記》，也因此成就了他堅韌不屈的.品格，贏得了後人的愛戴。司馬遷之所以取得如此輝煌的成就，源於他的博覽羣書，源於開有益之卷。

”數風流人物，還看今朝“耳邊傳來毛澤東雄渾有力，慷慨激昂的肺腑之聲。毛澤東是書籍為精神養料，在風華正茂的青年時代，他汲取 了書的全部精華，才華橫溢，文采斐然，運籌帷幄，最終拯救了中華人民共和國，成為中國文學史上偉大的政治家和詩人。毛澤東之所以受億萬人所敬仰，不僅是因為他帶領人民翻身作了主人，還有他孜孜不倦的精神。

以上所述皆屬看有益之卷之益處。但是開無益之卷呢？讀書如擇友，交友要交諍友，益友，讀書要讀好書，可是交了損 友，將“近墨者黑”。那麼，讀書如不加選擇，又有何危害呢？

當今社會是一個知識爆炸的時代。形形色色的書籍紛紛湧入人們的生活。如果不加選擇的讀書，讀不好的書，那何 談”開卷有益“呢？曾經看過一個報道：三名未成年人因為涉嫌一宗搶劫罪而進了管教所。記者採訪時，其中一個説：“以前都是在書上看的，覺得很刺激……,”我震驚了，這三個未成年人之所以誤入歧途，是因為開無益之卷啊！

另外，開有益之卷也要注意善於思考、注意方法。不能死讀書。戰國時期有一個叫趙國的人，精通各種兵法 書籍，在紙上可以説得頭頭是道。可是這位”紙上談兵“的英雄在第一次領兵交戰的時候便以戰敗告終，這僅是一個巧合嗎？我想不是的，是他在讀書的時候不懂得聯繫實際，不懂得行動的重要性。如果趙括能做到理論聯繫實際，那結果就會是另外一番樣子了。

綜上所述，怎樣才能“開卷有益”呢？我認為最主要的是要多讀書，讀好書。開有益之卷，閉無益之門。另外做到學以致用，方能真正做到“開卷有益”。朋友，還等什麼呢？讓我們謹慎的擇書，立志讀遍天下所有的有益的好書，為心靈設起一道屏障，讓書籍更好的裝點我們的人生吧！

開卷有益作文7

新學期剛開學不久，老師就給我們佈置了一項很有趣的作業。那天，老師正在語文課上講關於開卷到底有沒有益的話題，突然停頓了一下，問我們：“同學們，我們班來舉行一次關於‘開卷到底有沒有益’的辯論會好不好？”同學們聽了都很興奮也紛紛贊同。

當天晚上，我便在網上搜集了關於開卷到底有沒有益的許多資料。第二天早上，我六點三十分就早早的起牀了，為的是可以做一個關於這次辯論會的幻燈片,我用電腦飛快地做完並存入U盤放入書包,險些我還因此遲到了呢。終於盼到了思品課，第一次辯論會將要開始了。老師宣佈了辯論會的規則,劃分了正反兩組。還給我分配了一個我特別特別感興趣的“職位”-------當主持人！這個”活兒”我愛幹!雖然我已做過好多次，已小有經驗，但我還是像第一次一樣興奮。

一場”開卷有益VS開卷未必有益”的.辯論會開始了。首先,由我宣佈辯論會開始,雙方辯手出場。一對是由馬筱源帶領的正方團隊,他們支持的觀點是---開卷有益;另一對是由吳沐融帶領的反方團隊,他們支持的觀點是----開卷未有益。緊接着，雙方對手開始了脣搶舌戰,“我認為，開卷是有益的，不然人為什麼要讀這麼多書呢？”“我認為開卷未必有益，因為現在市面上有好多書籍都摻和着一些不良的內容。”同學們都各持已見，理由充分,雙方對手幾乎是勢均力敵呀！場上還免不了有一些”殺氣”呢！

雙方辯手在場上你一句我一句地辯論,底下的同學組成的助威團也不甘示弱：“只要是我們小學生的素質高一點，就不會出現這種情況。”“可是就是因為有些學生的好奇性太強，去模仿這些不良的情節，才導致這樣的事情發生呀！”……

畢竟，每一件事物的都有正反兩面性,而每一個人，他對所有的東西的看法都有獨到的見解。

最後,雙方的主辯手結辯，這次辯論就到此結束了。

最後，老師總結了這次的辯論，稱讚了雙方辯手的精彩發言，同時也感謝各位同學的積極參與,這次辯論會十分精彩，正反雙方充分表明了自己的觀點，讓我班同學受益匪淺。我個人認為：雙方擺事實，講道理，讓我們明白了“為什麼要讀書”和“應該怎樣讀書？”這兩大問題。也讓我們知道了“多讀書，讀好書”的道理，在正確地選擇適合我們少年兒童閲讀的書籍的前提下，多讀好書，使開卷真正達到有益的目的,讓健康思想的燦爛陽光照亮我們美好的童心。

開卷有益作文8

今天的班隊活動，我們班舉行一場別開生面的開卷是否有益辯論賽。 “辯論賽開始!”隨着羅老師的一聲號令，辯論賽拉開了序幕。 “俗話説，開卷有益，意思就是説，讀書使人受益。高爾基曾説過：“書籍是人類進步的階梯。”如果一個人不讀書，那麼他的知識就會慢慢枯竭;相反，如果一個人不知疲倦地讀書，他的知識就會像水龍頭一樣不停地流進他的大腦。 不錯，讀書真的很重要，下面就有請我們同學們來表達表達自己的觀點吧! 小蘭：我認為開卷有益，光讀書就能獲得很多知識，讀一本還獲得了不少道理呢! 可是聽到説話的小蘭，站在一邊的小鑫毛了，趕緊辯論到：我認為開卷未必有益。多看書可以增加我們的知識面，開闊我們的視野。但是那些不健康的書籍，可能會使我們產生一些不良行為。而且，有的同學看書時不注意對眼睛的保護，在暗處看書，躺着看書，反而會使我們的眼睛受到傷害，帶來許多的麻煩。所以，我認為開卷未必有益。

“小鑫説的也不無道理”芳芳一本正經的説到。：不過我還是認為開卷是有益的。

讀書可以增長知識，幫助積累好詞佳句，對閲讀和寫作有好處。 龍龍又説道：多看看書是好的，但是要看一些我們青少年應該看的書，這樣，開卷是有益的;如果看一些不適合我們青少年應該看的書，那開卷就無益了。所以説，開卷未必是有益的。 站在一邊的我，終於忍不住了要發言了，既緊張又胸有成竹地站起來説：“俗話説的好，書中自有黃金屋，只要你打開書本一定會獲得知識，你多讀書，讀好書能開闊視野，陶冶情操。所以我方全盤肯定讀書可以開卷一定有益。難道就不能奪得一些好的嗎? 一節課的'時間很快就過去了，雖然正反兩方的一番脣槍舌戰，各辯各的理，也沒辯出個結果來，但我還是認為開卷有益。因為書是我們的朋友，我們除了能從學校學到的知識外，只能從課外書中能瞭解更多地知識，開卷有沒有益也是看你能不能辨別書的是非，如果能夠明辨是非，合理的選擇適合我們年齡的好書，那麼開卷肯定是有益的。 這堂課真有趣!隨着同學們的掌聲，辯論會獲得圓滿成功。 通過這次辯論會， 我真希望班級以後能多找些像這樣的話題在班級裏辯論，因為辯論會既能鍛鍊我們的語言表達能力，又能增近我們同學之間的友誼，所以我喜歡像這樣辯論會。

開卷有益作文9

人們常説：“開卷有益。”但仔細一推敲，這種説法也不完全正確。如果我們對每一本書都感興趣，那“開卷有益”就未必有益。現在的同學都喜歡看武俠、言情之類的小説書刊，有時能達到廢寢忘食、手不釋卷的程度。他們一旦進入了書中的“角色”便走火入魔，那他們上課便一心只想着書，沒心思學習，成績一落千丈。更有甚者，被書中的角色所吸引，模仿書中人物，有時甚至會走向犯罪的道路。為什麼“開卷”會造成如此嚴重的後果呢?主要還是在看什麼書。如果大家都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了自己。對於那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕!這樣的書雖然情節絲絲入扣，但越是好看就越使你陷得深，所以我們必須在茫茫書海里仔細尋找對自己有益的書，這樣才叫真正的“開卷有益”!

菲爾丁説過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了。”的確，我們應該讀一本好書，叫個好朋友，它將把你帶進書的殿堂!由此看出，“開卷有益”必須有個前提，就是讀“益卷”，取其精華，只有這樣勤奮讀書，拓寬視野，那你才能真正悟出“開卷有益”的本意，終身受益無窮!在這個信息化的世界裏，讀書是我們獲取知識的只要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學修養，對日後的説和寫都有很大的幫助。我們的知識就像水庫，大量的閲讀使我們的水庫能夠保持儲存大量的知識，而我們在補充知識的同時，知識也在不停的往外泄漏。這時，如果我們停止讀書，或者讀的書少了，水庫的水很快就會枯竭。只有不停的.、豐富的課外閲讀，才能使自己的知識見見豐富，而不會大量流失。大量的知識可以給你的作文提供足夠的素材，不然你憋半天也就才寫出那麼幾句毫無疑義且重複羅嗦的話。世事無絕對的，關鍵在開卷人的心了。

“開卷有益”是出自宋太宗的一句話。因為他所讀的《太平御覽》是當時飽學之士歷經七年，精選多種書籍彙編而成的，經過了慎而又慎的選擇，書中的內容當然是有益的，因此稱為“開卷有益”。

開卷有益作文10

世界名人培根曾經説過：“史鑑使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；理論之學使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。”諸多意思歸納起來就是——開卷有益。

書是精神的美味，散發着芬芳，讓你盡情享受，書中有個廣闊的天地，有無限的風光在召喚着你。讀書是一次次精神的探險，讓你流連忘返。讀書是一次次進取的攀登，讓你勇往直前。

開卷有益通俗的説就是讀書有好處。為什麼讀書有好處呢？因為知識就是力量，知識就是財富。而獲得知識的重要方式就是讀書。簡言之，讀書可以廣博常識，增長智慧，明曉事理。

著名的蘇聯科學家劉奧爾科夫斯基從事的是星際航行的理論研究，被稱為“宇宙之父”，他在少年時代因患猩紅熱病而無法上學，後來他每天去莫斯科圖書館自學，當別人驚歎於他淵博的知識時，他微笑的告訴人們——書籍就是老師。

讀書使人進步，三國時的呂蒙最能證明這一點。呂蒙從小就沒機會讀書，後來身經百戰，成為了吳國猛將，最後他聽説了孫權的勸告，努力學習，進步很快，以致於後來魯肅讚歎道：“士別三日，當刮目相看”，而呂蒙發奮讀書的故事也傳為美談。

秀才不出門，能知天下事。這也十分鮮明地向我們説明了讀書的好處。無論身在何處，只要你打開書本，用心去品味，用靈魂與書交流，它便會把你帶進一個無所不知的世界，你在這個世界裏感受着別樣風情，領略着大自然的雄奇壯觀，聆聽來自遠古的神祕歌謠，同書中的人一起喜怒哀樂。一本書，一種心境，一種生活，一種體驗。

書，是你的一位朋友，也是你想去就去的故地。沒錯，書籍是一種沉靜可靠的.朋友。只要你願意，它可以悄無聲息地住進你的心裏，也許偶爾你會忘了它，但它卻會永遠在你身旁，即使你一無所有，只要有它在，你依舊可以説是世界上最富有的人。等你習慣了有它陪伴的日子，你不會孤單，你會成為世界上最幸福的人。

這些都足以向我們證明：“開卷有益。”但是我們必須有選擇的讀書，讀好書，讀有利身心健康的書，用以豐富見聞，用知識武裝自己，否則不但無益，反而有害。

我們是國家的希望，社會的未來。為了讓國家更加強大，我們必須多讀書。讓我們一起去感受開卷有益的快樂吧！

開卷有益作文11

今天早上，我們班展開了一場精彩的辯論會。之間同學們分為“正方”和“反方”，就坐於南北兩個陣營。我是反方，觀點是開卷未必有益。周圍的氣氛異常緊張，王老師一聲令下，五年級四班讀書辯論會正式開始了。

首先由正方開始辯論。這時，金童鑫發話了：“我認為開卷有益，高爾基曾經説過：‘書籍是人類進步的階梯。’多讀書，就會增長知識，愛迪生不就是個例子嗎?他讀了很多書，從中受到了啟發，又進行了大量的實踐，才發明出了電燈。”我們也不甘示弱，“鐵嘴”韓璐立馬進行了還擊：“現在的'小學生，不是喜歡武打小説就是言情小説。原本學習好的同學，自從看了這種書以後，成績一落千丈。那我請問正方，對此，你們又有怎樣的解釋呢?”説罷，韓璐便得意洋洋地坐下了。對方一時被問得啞口無言，個個愁眉苦臉：有的眉頭緊鎖;有的用手託着下巴，彷彿是雨果的作品《思想者》一般。忽然，蘇慧誠眼前一亮：“如果我們控制住自己，不去看那些書不就得了嗎?”這時正方的同學一個個得意洋洋、揚眉吐氣，彷彿剛剛出了一口惡氣似的。

這時，辯論會愈發激烈了，一下子打破了剛剛死一般的寂寞。忽然，我的耳朵裏飄進一句話：“什麼書都的能看，都能獲取知識。就算是不好的知識，那總比不看書，不獲取知識強吧!” 我終於按捺不住了，腦子飛快的轉着：“我們説開卷未必有益並不是説不要看書，而是説要採用正確的讀書方法。你方只説開卷有益，那你方可知有好書，也有壞書，甚至還有‘毒書’……”這時我一邊闡述着自己的理由，一邊掃視着對方。我的觀點闡述完了，對方立刻還擊：“那如果我們只看好書而不看壞書，就不會受到傷害了。”“小學生辨別能力差，你又怎會知道好書與壞書的分別呢?”“那我們有父母和老師埃”“老師和父母可以保護我們一輩子嗎?”……這真是一場激烈的脣槍舌戰啊!

通過這次辯論會，我明白了世上雖有壞書，但也有好書。但是，我們不能因為有壞書而不去讀書。我們要多讀書，讀好書，做一個有知識的人!

開卷有益作文12

一

讀書，重在開卷有益。

讀書，能開闊人的視野，增長人的閲歷，陶冶人的性情。一本好書就是一個好的社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。但，事物總是一分為二的，有好書，就有壞書（或稱之為劣書），一本書，一般總是積極和消極並存，吸收了其積極方面，固然益處甚大，反之，吸收了其消極方面，則會使人消沉，甚至會走上歧途。

古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”意大利詩人彼特拉克説得好：“書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋癲癲。”“善讀”也者，蓋“食而化之”之謂也。

所謂“食而化之”，就是要打破對所讀書的迷信——盡信“書”，不如無“書”，學會用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和正確的審美觀去分析、鑑別，才能“吹盡狂沙始到金”，然後，再“取其精華，去其糟粕”，方能“開卷有益”。古之所謂“學而不思則罔”，“俯而讀，仰而思”，就是講的這個道理。

讀書，重在開卷有益。

二

凡識字的人總要讀一些書，但其讀書的“本意”是什麼呢？

或曰：“為增長知識，加深閲歷。”

或曰：“消遣。”

“書是全世界的營養品。”“我撲在書上，就像飢餓者撲在麪包上。”為開闊視野、增長知識而讀書的人多如天空繁星，這代表着時代的潮流，但為“消遣”而讀書的人也不在少數，他們讀書的本意在於精神上求得某種刺激。

我們應抱着明確的`目的去讀書。

陸游是我國古代著名的愛國詩人，他終生勤於讀書，手不釋卷。“少小，善讀書，終夜守短檠。”這是他幼年好學的證明；“生無他長……晝夜思讀。”是他成年以後的自謙，晚年儘管老眼昏花，還是每天非讀完兩萬字的《資治通鑑》不可。他寫了兩句話，掛在書房，叫“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年！”可以説是他勤學苦讀的總結。

陸游不計名位，不分晝夜，一輩子苦讀，不是為了消遣、不是為了單純的求知，而是“讀書本意在元元。”“元元”者，庶民、眾民也，《史記孝文本紀》曰：“以天下元元之民”，用現在的話説，讀書的目的是為了人民大眾。陸游當時就是為了國家的統一，人民的安生樂業，才到書中尋求救國救民的道理。

古人尚能持“讀書本意在元元”的態度，難道我們還要抱着尋求某種精神刺激去讀書嗎？

開卷有益作文13

有人説：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這就體現了讀書的益處，可現在國人普遍缺乏讀書意識，所以並不能深切地體會到讀書帶來的益處。

我認為讀書的益處有三點。

第一點，讀書有益於拓展我們的知識面，幫助我們走向成功。高爾基説過：“書是人類進步的階梯，忠實的伴侶，最真誠的朋友”。所以讀書能夠不斷充實自己。或者現實點來説，讀書時成功的墊腳石，從古至今，人們一直以考試來選拔人才，從唐朝的科舉制度到現在的高考。而如果你想以後的人生能過的好一些，就必須在這些考試中取得好成績，而取得好成績的`方法就是多讀書。這就是為什麼山區的孩子這麼迫切想讀書的原因，因為他們想通過讀書取得好成績，從而改變他們自己的命運，走出大山。

第二點，讀書有利於我們提高自身素質和修養。近年來，國人素質屢次遭受質疑，有些國家甚至在景點處專門設置了中文標語，這讓作為中國人的我感到羞愧。回想起曾經看過的一篇調查全世界各國每年平均讀書量的科學統計，統計表明猶太人人均每年讀書量最大，中國人人均讀書量最少。素質低和人均讀書量最少，這兩者沒有必然聯繫嗎？我認為是有的，這就像拿一個只有小學文憑和一個大學生來比，這兩者的談吐舉止定是有極大差異的，而構成這差異的原因是讀書量的多少。有人説我們不是九年制義務教育嗎，素質和修養可以在那時培養。我認為九年制義務教育只能幫你認識最基本的東西，而素質和修養需要更深層次的閲讀。

第三點，讀書可以幫助我們在這浮世中維持本心，保持最真的自我。在這物慾橫飛的時代，人們的心靈早已不再純真，大千世界充斥着各種各樣的誘惑，人們的心靈很難找到歸屬。柴靜説過：“人最大的痛苦，就是心靈沒有歸屬，不管你知不知覺，承不承認。”所以現在很多人正經歷着這種痛苦，但書籍會將你救贖。當你某個午後，在慵懶的陽光下，將一盞茶，喝到無味，將一本書，讀到無字之時，你會頓覺心靈定是從來有過的充實寧靜，這是書籍將你救贖的證據。有人常問何處是靜土，我認為有書的地方就是靜土，因為它會將你帶向你靈魂最深處。

所以多讀書吧，清淡的墨香和書卷味會讓你體會到這其中的奧妙。

開卷有益作文14

“一墨一白丹青色，一卷一幟皓天色。”書籍的價值可見一斑，開卷有益也就順理陳章了。

書的魅力在於，讓迷途的孤箏找到回家的路，在黑黢黢的環宇中找到歸宿。如何正確開卷，也就成了問題關鍵所在。仔細回味，其實可以歸結為三層境地。

“讀萬卷書，行萬里路。”旨在要多讀書，文化的薰陶是一個緩慢的過程。但也從另一個層面上講，帶有功利之心，喪失了精髓和根本。單純追求數字，也就造成另一個極端了。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”很多人理解為廣泛閲讀，重點在於“破”字，是要有精緻研讀。貴在細，慢慢品味，方才享得最大的心靈盛宴。

“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”點出讀書至關重要的一環，要有所選擇，有自己獨到的見解。有句名言：一千個讀者就有一千個哈姆雷特

不能因為他是某某專家，便放棄自己的看法，學識貴在爭鳴，一輩子跟着別人跑，那你永遠沒有機會帶領別人跑。

在快節奏的當下，很多人抓住的時代性閲讀，都很膚淺。誠然，明星八卦不能算是百害無一利。至少能滿足於你咧開嘴笑幾分鐘，但也僅滿足這個，之後“塵歸塵，土歸土”

開卷教育，中國也在積極倡導，讀大家之作，養大家之氣。但是，我個人覺得收效甚微，莫言的`書受到熱捧，認為要跟緊潮流。還是那一句，讀書，不能帶有功利性。況且大家之作，是要有一定內涵閲歷的，需要的是“深層閲讀”，而非浮於字面。太史公曾讀屈原的《離騷》，讀的涕泗橫流，悲歎其志，但如今很少人能做到這種境界。開卷有益，要的是體會感情，而這需要穿越時空“讀心”的能力。

但越來越快的節奏，打亂了一切。吃着快餐，連精神食糧也成了速食品。滿足於讀過多少摞書，讀到了什麼，並未深究。但這樣本末倒置的方法卻越來越受到歡迎，應用於語文閲讀中。難道一張作者簡介就代表省時，高效？

於是更多人拿起手機，閲讀140字微博，但書再也拿不起來了。如果你滿足於用十八歲的青春做到了八十歲也能做的事，那你八十歲幹什麼？去跳“小蘋果”？

開卷，就得有所感，有所獲。心無此物，那也別拿讀書，作為炫耀的資本，標榜自己有多學識淵博。

開卷有益，讓它像明燈指引你前進，而不是茅草充塞你的大腦。

開卷有益作文15

俗話説的好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”只有多讀書，才能知道更多的知識，才能寫出更好的作文。

現在有許多同學的作文，都是缺少優美的詞句，更不要説優美的句子了。可是，我卻認為，“讀書破萬卷，下筆如有神”。多讀書，能夠讓我們寫出優美的文章，從而提高寫作水平。

讀書有益的原因是：第一，在我們的'生活中，缺少一些生活中的小幫手，比如：看見地上有紙屑，我們可以把它撿起來，扔進垃圾桶裏；看見別人摔倒了，我們可以去扶起來；看見盲人過馬路，我們可以去幫助他們過馬路。

第二，我們看書看得多了，自然也就能從書中學到一些知識。

第三，看書也能給我們帶來樂趣。每天下午放學回家，寫完作業，我就會和媽媽到新華書店去看書。看書看累了，我就會找一個安靜的地方，打開書，津津有味地看起來。

有時，我還會在書店裏睡覺呢！我看書的時候，常常會被書中的故事情節所吸引。我看書的時候，經常會忘記時間，有時看書忘記了吃飯，有時忘記了回家，還有時忘記了自己是在看書還是在睡覺。

有一次，我在看書，爸爸叫我吃飯，我沒有聽見，爸爸就叫了我好幾聲，我才回過神來，這時候，我的眼睛被書中的故事情節所吸引，根本沒有聽見爸爸的叫喊。

結果，被爸爸發現了，被狠狠地罵了一頓。還有一次，我在看書，正看得津津有味，就連飯都忘記吃了。

後來，媽媽對我説：“好好吃飯，多吃點菜，不要只看書，而且還要多吃蔬菜，這樣才能長高。”我聽了媽媽的話，把飯吃了，又去看書了。

我的童年就是這樣，豐富多彩，讓人回味無窮。可是，時間過得真快，一眨眼，我已經是一個四年級的小學生了。有一天，媽媽給我買了一本《海底兩萬裏》。我一看到這本書，就像着了魔似的，貪婪地讀了起來。裏面的故事情節太吸引人了，我讀得津津有味。

我越看越喜歡，越看越入迷，沒過多久，就把那本書看完了。我想，有了這本書，我再也不怕去外面遊玩了。我覺得這本書非常有趣，因為它給我帶來了許多樂趣。而且我從中還學到了很多課本上學不到的知識。

我喜歡這本書，你呢？你也和我一樣喜歡這本書嗎？你也和我一樣喜歡這本書嗎？如果喜歡，就快點兒買回來吧！我等着你！