我的班主任作文【精華15篇】

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我的班主任作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的班主任作文1

我的班主任長着一張和藹的臉，有一雙炯炯有神的大眼睛，兩隻大大的耳朵，比同齡人的身高都高。

他不兇的時候特別好相處，可一嚴肅起來，就讓你不敢直視他的雙眼，甚至連一句狡辯的話都不敢説。

最近我們祁陽有一種病症爆發，叫“登革熱”。全縣人民對這個病都特別重視，縣長也特別關心我們學生的安全，親自來學校督察。班主任對我們的安全更加關心，上週叮囑我們這周要帶蚊帳，怕我們會忘記，還讓我們拿着一個小本子或者一張紙記上，帶回家一看這張紙就想起：要帶蚊帳了。帶來學校之後，班主任和謝老師幫助我們在自己牀鋪上掛好了蚊帳。為了減少蚊子數量，班主任讓我們把教室、宿舍都徹底打掃一遍，讓班長每天在教室點上蚊香，讓寢室長每天晚上在寢室點好蚊香。只要教室或者寢室有一處地方有積水，班主任都會及時叫值日生拿拖把拖幹。每天晚自習後，我們去寢室睡覺的時候，班主任一個人在教室裏噴防蚊劑。

星期三下午第二節課，我們班轉來一位新的女同學，叫蔣思萍，坐在我同桌的後面。轉來的`第一節課，她和她同桌講了一節課的小話，我提醒她不要講了，她不但不聽，反而兇我，我就沒管了。下課後，我和班主任反映了蔣思萍上課的情況，班主任説他知道了，第三節晚自習的時候他會和她説的。

在第三節晚自習之前的每一節課，蔣思萍都一直在講小話。到了第三節晚自習，班主任站在講台上講：“蔣思萍同學，聽班幹部們反映，你這幾節課不是很遵守紀律。你要記住，既然轉到216這個班了，就要遵守這個班的班規，否則也還是可以把你轉到其他班的。”蔣思萍很慚愧的低下了頭。老師看她知錯，就想看看她是不是能改，於是又説：“今天我們班新增一位紀律委員，由……蔣思萍同學擔任，同學們不要有異議，我讓她做紀律委員，也是對她的測試，看她能否做好這個紀律委員，管好自己也管其他人，做好這個班幹部。”蔣思萍很意外地抬起了頭，滿懷信心地對老師説：“老師，我會最好這個班幹部的。”班主任點了點頭，走出教室。班主任走後沒多久就有同學講小話了，蔣思萍大喊一聲：“別説話了！讀書啊！”同學們便沒説話了，不光這一節課蔣思萍很守紀，星期四、星期五也同樣守紀，並且還和其他班幹部一起維持紀律。

我的班主任多麼負責任啊！為了怕我們忘記帶蚊帳再三叮囑，為了讓新來的同學遵守紀律，讓她做紀律委員，讓她有責任心、懂得自控。有這樣的班主任多麼幸運啊！

我的班主任作文2

我們的班主任，劉老師，對待工作認真，對待我們細心，是一個像姐姐一樣的老師。

她很愛她的工作，認真負責而且非常細心，我們不懂的地方一次又一次地講，不厭其煩，被她那纖細手指攥住的筆尖輕輕在草稿紙上劃過，一道道計算題就被她完美地解出。她總會想出最簡單的方法教給大家，總會用最通俗易懂的方式把它呈現出來。教案備了一堆又一堆，還有很多她聽課時記的筆記。

每到數學課，就是大家最活躍的時候了。劉老師教學有方，能夠調動課堂氣氛，同學們都搶着回答問題呢！大家在學知識的同時也收穫了不少快樂，課堂上歡聲笑語，其樂融融。

作為初二六班班主任的她總是忙忙碌碌，奔走在辦公室與六班之間，不僅關注我們的學習情況，更關心我們的身心健康。她沒有作為大人的某種架子，反倒如我們的大姐姐一樣關愛我們。當我們犯錯誤時，劉老師不會對我們發脾氣，而是循循善誘，耐心地給我們講道理，我們總會最終認識到自己的錯誤，並進行深刻地反省。因為劉老師年輕，和大家也沒有什麼代溝，所以我們和她的相處總是很自在，很快樂。哪個同學有小煩惱，有心事了，總會找劉老師傾訴一番。劉老師也會站在我們的角度考慮、安慰、鼓勵我們，每個同學都感到心裏暖暖的，我們都叫她“然姐”呢！

劉老師會注意到很多細節，她從不會忽視學生的任何閃光點。哪個同學哪方面好，哪怕很小的`一個閃光點她都一定會發現，學生有進步或有優秀表現時，她都會及時予以表揚鼓勵，告訴我們勝不驕敗不餒。在我們的心目中，老師的表揚是我們自我價值的最佳表現。所以我們的成功也離不開劉老師的表揚與鼓勵。

她從來不會去以成年人的角度去評判我們。她會真正地去看每一個人的心靈，在她心裏，六班的每一個孩子都像她的親弟弟親妹妹一樣，每個人都一樣，當然她對每一個人的愛也都是一樣的。她從來不會去説你們應該怎麼樣怎麼樣，而是如果這樣做結果會怎樣，是她教會了我認真考慮後，想做就大膽去做，放手一搏，成功與失敗都需要自己承擔結果，所謂成長就是這樣。她給予了我們自信。

作為老師的她，對待工作認真負責；作為班主任的她，關愛呵護學生。這個大姐姐一般存在的老師，對我們的付出實在太多太多，在這裏，我代表全體初二六班您最可愛的孩子們，對您説一聲“劉老師，我們愛您！”

我的班主任作文3

斯人如彩虹，遇上方知有。

時光飛逝，我的高一生活已經陪伴了我一個月了，您和他一起，伴隨了我一月之久，還記得您開學第一天與我們講話時令大家放鬆的語氣，和那又大又圓的啤酒肚，和令人琢磨不透的嬰兒肥，都着實令人越發覺得可愛，沒有任何違和感！

也許，從開學第一天起就註定找不到您吧，您就如那特別勤勞的“蜜蜂”每天都飛來飛去，在辦公室這個聖地，也總是出現不了你的身影。“在學校的時候，我的微信步數總是在排行榜上穩居前三。”是時常環繞在我們耳邊的話語。那令人髮指的問題就來了；為何就沒見您瘦在哪了啊？

伴隨着我的筆下，掀開我們這一個月的.回憶。

還記得那使其他班級都羨慕的“七班特有教師節”嗎？從小學開始，我們學生都曾幻想過這瘋狂且大膽的在校過節方式。可您與往常班主任都不同。他們只會一味地禁止我們想做的，禁錮我們的想法。那一句句“不行！”“不可以！”“不允許”“不合適”也如那噩夢搬伴隨了我6年。我們大膽、放開想象的畫板報，在地板上蹲着為我們的老師奉上“度假祝福語”你給我們時間為同學們佈置場地，允許我們為他們準備驚喜您讓我體驗到了那句“做你們想做的，錯了算我的。”真實感受。

您從來都是説到做到！是真正的做到了“言必行”您看我們的畫畫作業多，對我們説，周天就是讓我們休息的，不許佈置作業。當真的有老師佈置作業的時候，讓您老人家知道了，就真的沒有那些雜亂的令人頭疼的作業了。從小到大，“為我們減輕負擔”“沒有作業”這些話我已經聽膩了，但唯獨只有您做到了！那你只要我們向您提出的問題，你總是能第一時間直接解決。從不拍拖，給人一種莫名的踏實。

您總是與人沒有距離感，像朋友，又像父母，開得了玩笑，能懂我們。就像一個徘徊了好久，又重逢的知己。您不排斥每一個人，不放棄每一個人，不惡語對我們。有時語氣委婉可愛，有時又直白可恨！

還記得教師節為您送上的那一束向日葵禮物，我偷偷為您寫的祝福，以及其他班幹部為您的留言嗎？我真心感到幸運，遇到了你這個與眾不同，深得我心的班主任來陪伴我這人生最重要的3年！你不斷的提醒我“才華和氣質要雙出才會贏！”

斯人如彩虹，遇上方知有。

第一次作為您學生的我們，想對您説：“未來千萬不要被我們這些小屁孩氣哭了哦！”

我的班主任作文4

新學期開始，我們就迎來了新班主任王婷婷老師。

她，細緻入微。她在班級裏着手設計了“心願樹”和“伯樂牆”，供我們寫下自己的願望，並實現我們的願望，培養我們善於發現他人的閃光點；她關注每一個人的心理健康，在得知有同學的父母親不能在身邊照顧時，不動聲色地多次和她的家長溝通，並在背後鼓勵我們多給她一些愛的温暖，最後幫忙實現了她“想擁有家人陪伴”的願望；科任課上我們班出現的一些問題，她也非常關注，私下裏跟我們和家長談話了很多次，並主動找到一些老師進行溝通，最終解決了問題而她所做的這一切，都是默默地，卻讓我們倍感温暖。

她，活力四射。她每天都掛着大大的笑容，用快樂感染身邊的每一個人；今年的秋季運動會上，為了讓我們班的入場式與眾不同，她和家長們出盡了各種主意，忙前忙後，準備各種道具，排練歌曲和隊形。每一次排練她都站在我們旁邊，給我們加油打氣，提出許多建議並徵求我們的意見，使得我們班的節目《閃閃的紅星》成為整個入場式中最閃亮的一點；作為英語教師，她把教科書上原來“死”的知識變“活”，把英文小故事搬到了“舞台”上，讓我們自己表演，樂在其中；她還積極組織各種班級活動，上個星期讓我們班同學自己進行了一個軍事方面的學生講堂，也給我們金鵬社團課題即將參加比賽的`同學一個展示的機會，並和同學們一起給我們提了許多建議。下課時我們都把她當作好朋友，她的活力也帶動了我們班，使我們整個班集體充滿朝氣。

她，認真負責。她嚴厲禁止不交作業的情況，不交的要一個一個追究，沒帶的要求立即送過來或拍照發過來，幾次都沒寫的就要找家長溝通；她時刻關注我們的課堂紀律，經常詢問我們情況，還在課後緊追科任老師詢問，並經常佔用自己的英語課説紀律；她只要發現問題就會開一節班會，和我們共同討論關於紀律，和同學相處，班級衞生管理等問題，徵求我們的建議，共同解決這些問題；她培養我們自己解決問題的能力，同學之間發生矛盾她都不會去幹預，鼓勵並引導我們自己化解矛盾；她緊抓我們的學習，試卷批改完後，分析了整整一個星期沒有下發，找出現在我們身上的一些主要問題，並引導我們去改正；她還為一些同學建立了一個打卡羣，每天朗讀英語片段。還特別為一兩個同學找了專屬的“小老師”幫忙指導，他們進步都非常大。在她的指引下，我們班從剛開學時的一片混亂變得井井有條。

因為有了王老師的愛、付出、鼓勵和指引，我們班的班風和麪貌才能煥然一新。王老師是我們心目中最好的老師！

我的班主任作文5

初中，是一個夢的開始，初中亦是一場瘋瘋狂狂的青春大戲，有歌，有笑，有淚，初中的老師便是這場戲中必不可少的主角，是一絲絲温暖的陽光，温暖的照在我們每個人的心裏。陪我們一起走過那段從年少無知而到成熟懂事的人姓覃，覃老師便是我們對那個人又愛又恨的稱呼。

覃老師是個小個子，瘦弱的身板讓他看起來橡根稻草，好像隨時會被風吹跑。他的頭髮有些黃，其間的幾抹雪白更是讓人覺得刺眼，而我知道有一絲銀髮是為我而生長。最讓我們懼怕的是那雙眼睛，那雙週圍早已佈滿皺紋但卻依舊明亮的眼睛。那雙可以看透一切謊言，讓我們無處可藏的眼睛。那雙一直關心我們，目送一屆屆實中學子成才的眼睛。

七年級的一次期末考試，我“不負眾望”，數學考了個不及格。才剛開學第一節課，覃老師就把我叫去辦公室。我只好低着頭，像只鬥敗了的'公雞，一邊聽着他的教導，心中卻在暗想：哎，真倒黴，怎麼栽在這個大魔王手裏了？只好一副痛改前非的樣子。可當我偶然抬頭直視他的那雙眼睛時，我不由愣住了。那雙眼睛沒有了平時的嚴厲，有的只是焦急，失望，但更多的是擔憂。我心中好像被什麼堵住了一樣，有點難受，心中對您有了陣陣歉意，枉您對我如此關心。此後，每當我做題做到想放棄時，彷彿就看到了您的那雙眼睛，像皮鞭抽在我的腿上，讓我不得不更快得跑在學習的路上。

而對他的感情也從單純的懼怕變為了尊敬和感謝。是啊，一日為師，終身為父，您做了我們三年的班主任，更是為我們操碎了心，像一位嚴厲的父親。但您也是個最不負責的班主任，每次一到大掃除或是校運動會，其他班的班主任都會親力親為地給自己班上的同學加油助威。而你，只會在校運會開始前站在講台上指着我們帥帥地説一句：“我只要結果！”之後便揚長而去，神龍見首不見尾。但毫無疑問，自從被您慘無人道得“拋棄”幾次後，我們班同學的組織能力和獨立能力卻明顯優於其他班的同學。這才讓我們明白了你的苦心，就像您説的一句話：“我不可能時時把你們八十五個人掛在皮帶上啊！”是啊，我們已經初三了，被您掛在皮帶上的時間也還有不足一年，但是對您的那份感情卻是一生的。

感恩老師，不能只掛在嘴上。按時完成好每一次作業，是一種感恩，遵守紀律，是一種感恩，努力學習，是一種感恩，幫助老師做好每一件小事，讓老師少操勞一點更是一種感恩。自從選擇了老師這個行業也就選擇了無私，選擇了平凡，選擇了奉獻。實中，我永遠引以為傲的母校，這裏的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮，他日我一定要讓你以我為豪。

我的班主任作文6

從小到大，我經歷了很多位班主任，其中我最喜愛的班主任是黃老師。

黃老師年近三旬，不光擔任我們的班主任，還教我們數學。她長着一頭又黑又長的頭髮，一雙水晶似的眼睛閃爍着智慧的光芒。夏天，她最喜歡穿裙子，走起路來，像飄來一陣風，顯得很有氣質。

黃老師上課形象生動，淺顯易懂，同學們都喜歡聽，時間一長，逐漸對數學產生了濃厚的興趣。每次數學考試，我們班的成績總是在全年級名列前茅。

黃老師工作起來很拼，有時甚至帶病堅持工作，令同學們尤為感動。一次，黃老師有點發燒，身體很不舒服，但仍然到校給我們上課。課堂上，我看見她臉色蒼白，説話上氣不接下氣，跟平時簡直判若兩人。中途，她劇烈地咳嗽着，差點嘔吐，但她並沒有停止上課，只是靠着講台稍稍休息，喝了幾口水，又強打着精神繼續講課。當時，教室裏鴉雀無聲，就連平時最喜歡搗蛋的'同學也似乎變成了乖孩子，豎起耳朵認真聽講，生怕一不小心弄出聲響，影響老師講課。

好不容易下課了，黃老師沒有呆在辦公室休息，而是倒了一杯水，又來到走廊上看我們做遊戲。那天，外面下着小雨，我和幾個同學在操場上冒雨追逐打鬧。黃老師看見了，便用微弱的聲音喊我們回來。也許是相隔較遠，或是聲音太小，我們沒有聽到，仍然在雨中奔跑。黃老師急了，拖着虛弱的身子從樓梯間來到操場，把我們幾個一一拽了回去。那天，我們倒平安無事，可黃老師卻因淋了雨，導致病情加重，由低燒變成高燒，終於卧病在牀。事後，我們非常後悔，看望黃老師時，心中充滿了愧疚感，但她並沒有責怪我們，反而一再叮囑我們雨天不要在外面玩，小心感冒……

最讓我難忘的還有這樣一件事。一天，我大概吃了不衞生的東西，上數學課時覺得很不舒服，頭暈無力，吐得滿地都是，由於臭味難聞，個別同學還用衣袖掩住了口鼻。黃老師見了，温柔地摸了摸我的額頭，當即對我同桌説：“你先扶她去辦公室洗洗臉，再幫她倒杯純淨水嗽下口。”待我們回到教室，只見黃老師正拿着拖把拖地上的穢物。黃老師看我有氣無力的樣子，只好給我家長打電話。不久，媽媽來到學校，黃老師着急地説：“她剛才嘔吐了，有點不放心，我上課走不開，你快帶她去醫院檢查一下吧。”媽媽們連聲答應。走到教室門口，看着黃老師那關切的眼光，我不禁熱淚盈眶。

上了三年級，我們又換班主任了。雖然新老師對我很好，但很長一段時間，我仍念念不忘黃老師，真希望她一直擔任我們的班主任啊。黃老師，我想對您説：“您就像媽媽一樣關愛我，您是我心中最敬愛的班主任，我永遠愛您!”

我的班主任作文7

老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤我們的心田

——題記

我的班主任是我們的政治老師，她的打扮也帶着政治學家的味道，一副方形眼鏡戴在眼上，鏡片時常是亮亮的，還會反光，看起來有一雙鋭利的眼睛，但老師的眼睛經常會變化。

老師有一雙會笑的眼睛。每個早讀，班主任會走進教室看我們是否在認真的背書。每當她看到同學們都低着頭認真地讀書時，眼中會流露出一種欣慰，似乎是在微笑；每到晚自習時，有成羣的同學圍着她問問題時，她會認真地解答，甚至會拓展一些知識給同學們，她從不會因為要休息而拒絕同學們，即便已下課，她也會對下課鈴聲“熟視無睹”，繼續幫同學們解答問題；即使她看起來累了，眼中也會帶着微笑。

老師有一雙温暖的眼睛。老師在學習上對我們很嚴格，但生活中她對每一位同學都很關心。那一次，我胃疼。老師知道後熱切的詢問我：“是不是吃了變質的食物？有什麼症狀？現在還難受嗎……”並立刻讓父母帶我去看病。開學後還詢問我的病因，告訴我以後零食少吃些，多吃飯。頓時，我覺得她像學校中我的一位母親。每當有同學上課發病。她都會親自帶她們去醫務室就診。還時常告訴同學們‘要多吃食堂的飯，不管味道如何，但總比零食對腸胃好……’每次老師説這些話時，眼中都帶着温暖，似乎把每個人的心都暖燙了。

老師有一雙認真的眼睛。每當我們班考砸的時候，班主任用認真的眼睛觀察着每一位同學的成績，並作出詳細的調查表，再找退步的同學瞭解退步原因。並告訴他們應怎樣調整。每次上課時，老師會認真地講每一個知識點，並結合實際讓我們更好的理解，使我們在收穫課本知識的同時還收穫到更多的課外知識。

老師除了有一雙多變的眼睛，還有淵博的“關於青少年心理”的知識。她説：“你們這一代心理素質太差，高考生自殺的事件年年發生。”因此告誡我們説“人一定要有一個好的心理。記住你們來學校學的不只是知識，最重要的`是學習怎樣做人，一個人首先要珍惜生命。以後才能去實現自己的夢想，連命都沒了，還能幹什麼？比如…。”這些話時常掛在老師的嘴邊。我的心裏素質算差的，一遍又一遍的聽了老師的話後自己慢慢的變得堅強了，不再不堪一擊。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。感謝您在我成長的歷程中濃濃的師愛一直伴隨左右。

班主任寄語：

高中三年，我與你們朝夕相伴，你們是我的希望，我願做你們的堅強後盾！

我的班主任作文8

袁老師是我的語文老師兼班主任，她從一年級起就帶我們，一直把我們帶到了三年級。在我的心目中，她是一位值得我崇拜的好老師。我很想説説她的故事。

袁老師個子很高，很苗條，人也非常漂亮。在平時，她比較注重自己的穿着，無論是衣服的色彩還是款式，都很注意搭配，所以在任何時候，她都能給人一種賞心悦目的感覺。

我不但欣賞袁老師人長得美，，幣且更欣賞她的心靈美，她是一個對學生非常有愛心的好老師。

就説那天下午吧，我們班在進行大掃除。這時，袁老師發現有一個叫柯澤楓的男同學殊在高高的課桌上，踞起腳在那裏擦天花板上的風扇，樣子顯得很吃力。衰老師覺得有點危險，就馬上走過去叫柯澤楓下來。

一開始柯澤楓不肯，袁老師説：“你下來吧，我個子比你高，聽話，還是我來！”柯澤楓只好乖乖地把抹布遞給了袁老師。衰老師很利索地蹬掉了腳下的高跟鞋，用一個很敏捷的動作跳上了課桌。她很熟練地擦起電風扇來。不一會兒，她就擦好了一台。接着，袁老師又換了一個方向，繼續擦另外一台電風扇。

我發現，衰老師白哲的額頭上已經佈滿了細密的汗珠。這天下午，袁老師一個人就擦了四台電風扇，這讓我們十分感動。

大掃除結束後，同學們一個個都回家了，我走在最後。等我要離開教室時，我發現衰老師還沒有要走的意思。片刻後，只見袁老師拿起一支粉筆開始在教室後面的黑板上畫着什麼。原來她是要幫同學們出黑板報啊！衰老師這種不顧疲勞一心為學生的精神，讓我敬佩不已。

幾天之後，我又親眼目睹了一件事情。

那天下午，衰老師在教學樓的走廊上，看見有一個別的班的小同學在流鼻血，她趕忙上前扶着那位小同學問這問那，還帶這位小同學去了學校的醫務室，並把那位小同學送回了所在班級。當時有好幾個人看到了這感人的一幕。有人馬上對我説：“我們的袁老師真好，就像媽媽一樣！”

哀老師對班主任的工作很有責任心，而且做事特別細心。就拿我們每天排隊做操這件事來説吧。每天下去做操之前，我們都是先在教室門口把隊伍排好。然後再踏步下樓。對於我們列隊和踏步，衰老師總是很強調動作的'質量。我們每一個細小的缺點，都逃不過她的火眼金睛。只要她發現問題，一定會讓我們糾正。所以，我們這個班在很多方面都走在了全年級的前列。

還有一次，我在收路隊的繩子，可我怎麼也收不好。正好袁老師看見我了，她馬上走過來，教我怎麼做，並幫助我把繩子收好了。

還有很多很多的小事，我就不能一一列舉了。

衰老師，我真想對您説：“衰老師，您真好，我永遠崇拜您！”

我的班主任作文9

如果在清晨做早操的時間你來到我們校園，請你到我們班來看一看。走在我們隊伍前面的一位女老師，她身材高挑，扎着馬尾辮，年輕的臉上盪漾着和藹的微笑，這就是我們的班主任葉娟老師。

葉老師課上得可好啦！她字寫得很漂亮，像書法家寫的。板書更是工整有序，一堂課下來，我們的黑板就像一幅書法作品。可是最令我佩服的是，葉老師為我們指導作文的'方法。為了提高我們的寫作水平，葉老師有一套完整的方法：她為我們精選了一個課外閲讀書籍的目錄，我們班的家長聯合起來購置了這套書，平時放在班上供大家借閲。她每天早晨帶領我們朗讀“日有所誦”中的好文章，要求我們平時“多看、多讀、多摘錄好詞好句，節假口多遊覽名勝古蹟，多觀察事物，多積累素材，寫作文時要大膽地運用這些素材和好詞好句……”她的作文課寫作前有指導，寫好後有分析。有一回，葉老師帶領我們參觀明城牆博物館。在攀登明城牆的過程中，她一面走一面給我們講解明城牆的歷史和典故。她風趣的講解不時地引起我們陣陣的笑聲，我們在笑聲中不知不覺地瞭解到了明城牆的歷史和知識。到了城牆上，葉老師又教我們怎樣欣賞城牆上的美景，還告訴了我們有關明城牆的許多詩句。那次我同到家裏，就覺得有很多話要講，很快地就將文章寫出來了，真是“下筆如有神”！在作文巾我情不自禁地寫道：“……原來明城牆建於明朝初年，它周長有三十多公里……登上城樓，放眼一望，腳下的玄武湖像是一面鏡子，遠處的鐘山鬱鬱葱葱，像一條龍，腳下的明城牆像一隻虎，它們都倒映在玄武湖中，真是壯觀極了！難怪古人説南京是‘鐘山龍蟠，石城虎踞’……”在葉老師指導下，我們班同學的作文進步很快。

葉老師不僅教學好，對我們同學也十分關心愛護。我有一次調皮跌壞了腿，一個多月沒有能到班級上課。葉老師和數學童老師、英語周老師一起主動配合我的父母為我補課，批改作業，還常常發短信表揚我、鼓勵我。那一個月我雖然人不在班上，但是我感覺自己始終生活在班集體中。等我腿傷養好後去參加大考，我數學得到滿分，語文和英語成績也在班上名列前茅。這一切可要感謝老師們啊！

人們常説老師像“春蠶”，但是我覺得這個比喻太消沉了。我覺得我們葉老師和所有的老師一樣像“春雨”，正如杜甫在《春夜喜雨》中所説，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

這就是我的班主任——葉老師。

我的班主任作文10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”會讓我們想到我們身邊的老師， 特別是那些為我們付出最多的班主任。提起我的班主任，我有好多的話要説，我的班主任是一個，善良，可愛，瘦小但對工作極度負責的老師，雖然她外表不是那麼的出眾，但是通過與她的接觸我們全班同學從剛開始的牴觸她到現在慢慢地都喜歡上了她，她就是佔老師。説佔老師對工作負責因為她是在我們初二時接班的，傳言説我們以前的老師是因為忍受不了我們班才離開的——我們班因有不愛學習愛搗亂的“四大金剛”而成了年級中出名的“痞子班”，在這個時候佔老師勇敢地接下了我們班並且堅持下來了，通過這半個多學期的磨合，“四大金剛”從以前的不學習到現在的主動學習，我們都感覺到了她帶我們班的所付出的一切……佔老師不論是成績好的還是成績差的同學，她都在學習上給了我們極大的幫助。在你進步的時候，她會在班上表揚你，要你繼續努力，繼續保持；在你有所退步的時候，她會立馬發現，並且會找你談話，給你方法，也給你信心，讓你在一秒之間找回以前的自己，並把成績迅速提高……她不僅僅在學習上改變了我們，而且讓我們變得團結，以前我們班是一盤散沙，沒有一點集體觀念，大家都是各顧各的，在她的幫助下，我們班開始獲得許多學校組織比賽的名次，同時也教會了我們這羣“90”後什麼是感恩，佔老師告訴我們要懂得感恩，同學之間要相互幫助，她還幫助我們成立了學習互助小組，讓成績好的`同學幫助成績差的同學，大家一起進步。最近我們班在佔老師的幫助下，同學們的努力下多次獲得了學校的肯定，例如：我們班獲得了真創感恩班級的機會，還有我們班也獲得上公開班會課的機會……佔老師和學生的交流也很有自己的一套方法。她在學生和她之間搭起一個只有心靈與心靈之間交流的平台——心靈雞湯。她經常讓我們把自己的一些想法，和一些問題寫在這個平台上（只有我們自己和佔老師能看），她在看過之後會認真的給每一個人一一留言，並且有的還會私底下進行溝通。我的成績老是不穩定，忽上忽下的，佔老師注意到後特別着急，不斷的幫我想辦法，想讓我在接下來的半學期裏奮起直追。此時不光是我，還有我們班的全體同學都已經感受到了佔老師濃濃的愛意，同時我們大家也都愛上了個子小小的佔老師。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”感謝你佔老師，感謝你幫助了我們班；感謝你讓我們學會感恩；感謝你讓我們認識了自己。

我的班主任作文11

誇誇我的好班主任——易老師。易老師長着一雙炯炯有神的眼睛，即使再細小的動作都逃不過。還有一張巧舌如簧的嘴，上起課來生動有趣，同學們個個聽得聚精會神，想走神都難。

她可為我們班立了大功。以前我們班學習成績年段最差，課堂像菜市場亂哄哄，同學們調皮搗蛋，整個班級像一盤散沙。一提到我們班，老師們個個都頭疼。易老師的到來，改變了所有的一切。

還記得易老師剛教我們的時候，第一天她上《觀潮》，她夾着課本走了進來，笑眯眯地説：“今天帶大夥去錢塘江玩，怎麼樣？”要去旅遊？錢塘江？好呀！我興奮極了。要知道我可很少對語文這麼感興趣呀！“帶上相機，咱們去拍個夠，再噹噹小報道員，報道一下。”她眉飛色舞地説。不僅是我，幾乎所有的同學都立刻興奮起來，眼睛馬上亮了起來。“大家都要上飛機了，你還沒拿相機？”她問一個走神的同學，那個同學立刻回過神來，心領神會地笑了笑，與我們一起沉浸在快樂裏。就這樣，我們沒有理由地愛上了易老師的課，愛上了語文。咱班期末考試從年段倒數第一擠到了第三名的寶座。

咱易老師還開設了一個“班級積分”，美其名曰“個人成長基金”。每個同學都有屬於他的積分。只要聽寫滿分，作文獲得優A，做了好事，表現好，有進步，熱愛班級等都能加分。當然，不認真則會被倒扣的。我們為了拿到高積分而認真學習，努力表現。

這還不夠神，她還有更神的一招。積分可以買東西，這讓所有的`同學激動不已，欲罷不能。話説這一天下午，易老師提着一大袋東西進班級。“糖果？餅乾？”有人小聲猜。“用積分購買哦！” 易老師把手放在袋子上，一臉的神祕。她掏出一個文具盒，“這個1000分起拍！每次加50分……”易老師話還沒説完，整個班級就沸騰了，“1200”“1250”……大家誰也不讓誰，一邊關注着自己手裏的積分，一邊叫勁似的往上喊着價，最後竟然以20xx分被恩浩同學買下。看着恩浩拿着心儀的文具盒而美滋滋的樣子，大家“捶胸頓足”，恨不當初多掙分。不料，易老師又故意狠狠地刺激我們，和恩浩一唱一和起來：“怎麼樣？辛苦掙分，快樂購物，這感覺是不是特別好？來，有請恩浩發表一下獲勝感言！”哎，哎，易老師，我們還不知道您的用意嗎？

咱們易老師神招多，同學們學得歡，學得好！咱們班不僅從成績差班變成了好班，還先後獲得了優秀集體進步獎，值日中隊也從全校墊底班變成了最高分，一次又一次獲得了各種比賽的桂冠。

這一切都應歸功於易老師的教導，我們的好班主任，真該誇一誇。

我的班主任作文12

從學前班到六年級，我所遇到的班主任是千篇一律的教學方法，讓同學們枯燥無味的學習。可是，初一的新班主任似乎很特別，她對待學生嚴格，懂得教育方法，及時鼓勵學生，使我們不得不尊敬她，愛戴她。

（嚴格的老師）

從初一軍訓的苦日子開始，我可是夠了解他的了整天盯着我們班的我，做錯了，就過來批評幾句，我可受了好多委屈啊，記得有一次，火辣辣的太陽烤着我們軍訓的場地，可憐的同學們筆直的站着軍姿，不敢放鬆一下，否則就會被教官發現，其實大家清楚，教官發現倒沒什麼大不了的，主要是我們班（是老師，大家都那樣叫）兇狠狠的，還會捱打哦，我最倒黴了，忍不住撓了一下，不知道從哪殺出來的聲音，我一聽是，手快速縮了回去，那速度真能抵得上是特種部隊的訓練速度了，真是丟人死了。

（耐心的老師）

開課了，我們得知班主任帶的是英語，這下可把我愁壞了，我的英語底子一塌糊塗，我的`天啊`

最最擔心的時刻，班主任來了，夾着那令我發顫的英語書，走上講台，果然不輸風度，粉筆一揮，留下自己的大名，同學們一陣驚呼，開始只是老師自己介紹，後來是全班同學挨個介紹，很簡單的每人一句my name is……、就可以了，我成功躲過這一關，當老師教我們讀第一篇短文課文時，她一個單詞一個單詞的教，我也學會了，這才發現，原來老師是從基本教起啊，我認真的學習，老師也是細心得交，耐心的翻譯，後來我逐漸對英語有了興趣l like english very much。

（老師的鼓勵）

學校舉辦的英語手抄報比賽，一向美術超棒的我，精心準備了好久，卻沒有取上名次，我心裏很難過，看着別人上台領獎，我真的不明白我的手抄報哪裏不好（因為，我在參加比賽之前，報了絕對拿第一的希望）我徹底失望了，回到班裏，準備上課了，只見老師拿着幾張獎狀，還有獎品，我以為這是前些日子參加運動會學生的獎品，可是我想錯了，我應該感到高興才是，這原來是落選手抄報裏個別辦得好的同學的鼓勵，我的心跳的好厲害，就像是鐵匠拿着鐵錘砸東西，不停地砸，到底有沒有我呢，驚人的一刻老師第一個就念了我的名字，我走上講台

雖然不是我期盼的第一，但我有了繼續挑戰的勇氣，便對着小小的失敗，我不怕了。

我要藏起自己的失敗，去爭取更多的第一，我一定能行！！

老師，是你給了我勇氣，是您讓我有了自信，

謝謝您~我的老師。

我的班主任作文13

我的班主任是教語文的田老師，她中等身材，皮膚略黑，雙眼皮，大眼睛，很有精神；披肩長髮，略有些波浪，顯得十分飄逸。我特別喜歡田老師的嘴，因為從她嘴裏發出的聲音是那麼悦耳、動聽。

每次上課，為了所有同學都能聽得清楚，她總是大聲地講，極有磁性的聲音加上豐富地表情把同學們深深地吸引住了。課後，田老師與我們説話時，也總是面帶笑容，感覺特別親切，我常常覺得田老師既是我的良師，也是我的益友，我有什麼悄悄話也愛給田老師講。我喜歡田老師，因為每次田老師上課都像換了一個人似的，好像田老師也是一位學生，她讓同學們不停地提出問題，然後開始討論，有時還會因為一個問題，產生爭論。

即使同學們回答錯了，田老師也不責怪，總是衝着他會心地一笑。每次問題解決了，田老師也是點點頭，説：“哦，原來是這樣。”就是因為田老師的這種循序漸進，引導似的學習方法，使原來不愛回答問題的我也爭着舉手，積極回答問題了。田老師真我們六年級（4）班的好老師！

我有一位新老師，她就是教我語文並擔任我班主任的黃敏老師。

黃老師中等身材，身高約1米61左右。她長着一張和藹可親的臉，一雙水靈靈的大眼睛，上面架着一副眼鏡。雖然，黃老師擔任我們的班主任還不到一星期，但我們都很喜歡她，因為她有一張能説會道的嘴，講課時總是那麼生動形象，引人入勝呢！黃老師的眼睛可厲害了，彷彿會説話，當我們上課認真聽講時，老師的眼睛彷彿在説：“你們真棒！”如果有個別同學在講話，黃老師就會用嚴厲的目光盯着她，彷彿在説：“上課認真聽講，不做小動作。

黃老師不但對我們認真負責，而且關心我們。新開學大家把暑期作業交給黃老師，黃老師對我們説：“這是你們交給我的第一份作業，我要用我的方式給大家打打分，並評出暑期優秀學生十名。”黃老師的.這種方式鼓勵同學能再接再厲，爭取明年再創佳績，也希望更多同學加入到“暑期最佳學生”的隊伍中來。黃老師為了不讓大家的耳朵受刺激，關心我們的成長，每次上課，她堅持不用擴音器上課。雖然，我們與黃老師才接觸幾天，黃老師總是教我們，幫我們，鼓勵我們，使我們對做每一件事都充滿信心。

人們常説，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們班的黃老師卻更像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本內容豐富，色彩斑斕的書。

我的班主任作文14

臨近教師節，我首先祝小學班主任曹麗國老師教師節快樂。

六年前，我剛剛踏入小學的校門，望着一張張陌生的面孔，年幼的我，內心充滿了恐懼與膽怯。走進教室，我孤獨的坐在一個角落裏，期待着老師的到來。班裏的嘈雜聲越來越大，好像大家很快就都認識了。過了一會兒，一個身穿白色緊身裙的老師邁着小方步緩緩地走進教室，老師看上去四十多歲，很有氣質。這讓我感到了親切感。接下來老師的一句開場白更讓我愛上了這個老師，她説：小朋友們大家好，我姓曹，以後就是你們的班主任了。雖然這句開場白很簡單，但是總感覺有一股暖流從我心中緩緩流去。

在剛剛開學的那段時間裏，我們大家都很快認識了對方，都從陌生變得越來越熟悉了。班主任曹老師很和藹，面對我們，她總是面帶笑容。她把我們像她的孩子一樣認真呵護，關愛着。曹老師講課時，總會把一些她的經歷加在課堂裏，這樣語文課就更生動了。

其實，有的時候老師也會對我們發發脾氣，也許是我們不太聽話，班裏的許多男生上課總是開小差，曹老師也不得不對他們大發雷霆。

記得有一次，曹老師的腳受了傷，好幾天沒有來上課，我們都很想念她，很多同學因為不喜歡代課老師的.課，都故意搗亂。我和媽媽還特意去了老師的家看望了老師，老師説：“我會很快回去上課的”。結果真的在第二週老師回來了，我們很激動，一整節課我們大家都很聽話，積極回答問題，這一節語文課上的很順利，很精彩。

六年級的時候，我回答問題的次數大不如以前多了，每次回答問題的時候，曹老師都是用鼓勵的眼神看着我，這讓我鼓足勇氣在大家面前由結結巴巴地回答問題，慢慢變得流暢。曹老師，您還記得班裏有很多缺乏自信的學生嗎？他們也都是在您的一路鼓勵，一路照顧，一路表揚中慢慢變得也越來越自信了。也是您一次次的原諒，一次次的包容，一次次的激勵，才讓班裏的許多學生進入了優秀學生的行列啊！

六年了，時間過得真快，彷彿所有的事情都發生在昨天，曹老師做的事情很普通，所有老師都可以做的到，但是曹老師做的彷彿比任何一個老師做得都更要出色些。學習總會有些不耐煩，課堂總會有一些無奈，曹老師的出現，讓我明白校園的天空不只是只有灰白色，偶爾的小鳥，白雲也會“劃過”天空，讓天空也多了一道美景。

曹老師，六年來，我們感謝您，是您的出現讓我明白，如何做一位優秀的學生，如何成功，如何做人。您辛苦了。請您放心，我們一定不會辜負了您對我們的期望，我們一定能行。

我的班主任作文15

美麗的您樸素節儉，有用良好教師形象，從您身上我看到了語言的力量。嚴謹大教學態度讓我們敬佩，負責的您在我們心目中備有聲望。您帶領我們創造了一個有一個奇蹟，一次有一次比才獲獎，超越重點，讓我們倍感自豪。你善於言辭卻從不用語言表達您的愛，您為您的愛無聲卻深厚。“師者，所以傳到授業解惑也。”“授業解惑”您不僅做到這些，心理上的問題您總是樂於解決，對於我們您不是嚴格至極而是張弛有度。因為您想給我們一個無悔的青春。

您既是我們的班主任，也像我們的母親，您既是我們的化學老師，也是我們的人生導師，您不僅教會了我們知識，還教會了我們許多人生的道理。每當我們“不思進取”或“安於現狀”時，您總是用幽默又帶有哲理性的語言督促我們，讓我們恍然大悟。您一心投入在教育事業上，除了我們，您很少關心其他事，您像家長一樣負責，甚至比家更跟負責，請允許我先在此表達自己的礙於敬意。謝謝您的負責，您的負責讓我們成長。

課堂上是您用一個個笑話來調動我們的氣氛，是您用不緊不慢的聲音教誨，讓我們學會許多知識，是您用一次次點名，讓我們在課堂上時刻保持警惕。是您一張張漂亮的投影片，讓我們對實驗部分有了更好的理解。課堂上是您一句句的叮囑，讓我們養成良好的習慣，是您默默的關心讓我們在前進的`路上有了更多温暖。是您，給了我們這麼多無私奉獻不求回報。

當您的嚴厲和負責用最直接最深切的方式傳到我們心中時，我們的心感受到了最真切的暖意。沒有您的鞭策與監督，我們可能沒有前行的動力和方向，懶惰在我們心中佔據，留下的只有悔恨。忘不了您每次考試後和您親切的座談會，我們親切地稱您為“小文姐”，每次活動您同我們一同策劃，一同排練，遇到挫折我們一起解決，取得成功共同分享。“每一場戰役都要打好。”

還記得您在我最低谷的時候，給與我鞭策，讓我明白學習永遠要靠自己，您會在我的作業上寫下“加油”“改動太多”這一切都是您對我更高的期望，我們即將度過三年的時光。作業中的對勾，紅叉都是我人生的方向。沒有最好只有更好，您總在課堂上告訴我們，要有強大的心理才能迎接人生的每一階段的旅程。雖然有時對您的批評心存怨恨，但是每次請假回去，都會聽到您“記得回家給我發個短信”的叮囑，天氣不好時提醒我們多加衣服，一點點温暖讓那嚴厲的話語充滿温情。

我能有幸成為這樣老師的學生，在您教導有方的訓練，無微不至的關愛和教誨下，讓我們實現了成績和能力的飛躍。我們感謝您，我們以小文姐為驕傲。