實用的三年級狀物作文4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的三年級狀物作文4篇，歡迎閲讀與收藏。

三年級狀物作文 篇1

關於剪紙由來，其實很早以前就開始了。那時候的人嘗試着用一些圖形來記事和內容呈現，但那時紙張還沒有出現，人們只能將一些資料記載青銅器、竹簡、獸皮等載體之上。而隨着紙張的出現，這些創造性的圖案便開始往紙張上轉移，剪紙的`由來就是來自於先民的圖案記錄方式。

剪紙的主要製作材料就是紙，而漢代時期紙張的出現，這就促進了剪紙的出現、發展和普及。

北朝時期，人們用紙剪出各種美麗的圖案和花紋，剪紙手工藝術水平已相當高超，畫面構圖完整，表達出一種天上人間的理想境界。火焰山附近發現的五幅北朝團花剪紙。那時候，我國西北區氣候乾燥且少雨，紙張不易黴爛這或許也是在新疆發現北朝剪紙的一個重要原因吧！

有一次，媽媽教我剪紙的時候，我雖然不會剪紙，媽媽很樂意教我剪紙。媽媽一邊剪紙一邊對我説：“剪紙需要安靜和有耐心才可以剪出美麗的圖案和花紋。”然後媽媽剪了一個小花朵。到我剪的時候，我非常緊張，剪了很久有點不耐煩一剪就剪爛了一張紙。第二次，我剪得非常認真，也很有耐心，剪着剪着剪了一個魔法師。媽媽説：“你真棒！比我剪得更加有創意。”在媽媽的指導下，我終於學會了剪紙。原來，剪紙能練習我們的手部靈活性提高專注力，又可以剪出美麗的圖案和花紋。我最喜歡剪紙了。

三年級狀物作文 篇2

大家平常可能喜歡吃梨、水蜜桃、西瓜等水果，可我呢，卻喜歡吃桔子。

桔子，總是穿着金黃色的衣裳，散發出誘人的香味。光看着，就能讓人垂涎欲滴，更別説吃了！剝開桔子皮，就露出桔子的果肉和一些白白的絲。看這幾十個“親兄弟”抱在一起，似乎還在睡覺呢！掰下一片，真像一個小月牙兒，放進嘴裏，酸酸甜甜，可好吃了！

但吃桔子，當然也少不了摘桔子的'樂趣了。今天，我去了外婆的桔子林摘桔子。桔子林遠遠望去，一片金黃。我迫不及待跑進了桔子林，哇！桔子真多呀！看，這些桔子大部分是金黃色，有的半黃半青，有的沒成熟是青色的，但也很討人喜歡喲！這些桔娃娃娃似乎在向我招手説“嘿，小朋友，快來摘我呀！我可甜了！”居然桔子都説了，那我就不客氣了！我瞄準最大的桔子，開始摘了。我學着外婆的柱子，想用剪刀把桔子剪下來。可剪刀似乎在外婆那裏可乖了，可到我手上就不聽話了。我邊幹邊説“唉喲喲，小剪刀你幫幫我吧！回去我幫你保養保養，好不好！”這回剪刀似乎也聽我話了，終於！我把這個大金桔剪下來了。我開心極了，又陸續剪下第二個，第三個……

最後，許多桔子收入我籃下。望着那一大籃桔子，我心裏比吃了桔子還要甜呢！

三年級狀物作文 篇3

20xx年4月13日 星期日 晴

我家養了一缸金魚，我很喜歡這缸金魚，一有空閒時間，我就會趴在魚缸前欣賞它們。

我家養的金魚有紅的、白的、黑的、金的，色彩絢麗，形態可愛。它們都有一雙小小的眼睛和一個總是一張一合的`小嘴巴，可惹人喜愛了。其中有一條白色的金魚，頭上頂着一個大大的紅冠，全身的鱗片是銀白色的，後面拖着一條輕紗般的長尾巴，遊起來像公主般優雅，我最喜歡它了。金魚們常常穿梭於水草和假山之間追逐嬉戲。

每天我都會給金魚餵食，我用手捧着魚飼料，只要我的手一抖動，魚飼料就會紛紛掉到水裏。這時，金魚們就會從不同方向爭先恐後地快速趕過來搶食。眼看這條金魚就快要吃到食物了，冷不防，另一條金魚從另一個方向快速游過來，搶先一步把食物吞到肚子裏。而吃不到食物的那條金魚就會迅速掉頭往別的地方繼續尋找其他食物，十分有趣。

我很喜歡我家的這缸金魚，它帶給了我許多樂趣。

三年級狀物作文 篇4

我家有隻可愛的小花貓，名字叫“小雪”。

小雪個頭不大，身上披着一件毛茸茸的黃黑相問的大衣，像一隻小老虎樣的毛絨枕頭。它長着圓圓的小腦袋，圓滾滾的胖身子，小尾巴總是想上翹着，它的四隻小爪兒很特別，是雪白色的，大人們把這種貓叫做“雪裏站”，但我更願意叫它“小雪"。

它長着一對三角耳，耳朵下面有兩隻又大又亮的眼睛，就像鑲着兩顆天藍色的寶石，它的小鼻子小小的，圓圓的，像小獅子的鼻子，嘴巴張得像小月牙兒，裏邊有兩排鋒利的牙齒。嘴邊是幾根又細又長的白鬍須。尤其是它的腳底長着軟軟的腳墊，把爪子包在裏面。小雪走起路來一搖一擺的，、四隻小爪踏在一條線上，就像模特兒走路一樣又輕又柔。有時，它從沙發底下找出一個乒乓球，能連滾帶撲的.玩上半天兒。每當她向我“喵喵”叫的時候，我就知道它餓了，馬上把貓糧倒進食盆，小雪連忙跑過來，先用鼻子聞了聞香味兒，然後，把嘴巴伸進食盆裏，接着津津有味地吃起了貓糧，最後，伸出舌頭舔掉嘴邊的貓糧渣兒。看到我正在看電視，就爬到我的腿上，悠閒的玩起小尾巴，不一會兒就團成一團“呼呼”地睡着了，樣子可愛極了。

我喜歡小雪可愛的樣子，我更喜歡它温順調皮的神態。