精選文明禮儀的作文合集八篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的文明禮儀的作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

文明禮儀的作文 篇1

學校為了發揚“不學禮，無以立”的精神，我們四年級的同學們以小組的名義每班六人蔘加年級表演，我們組很榮幸的代表班級參加表演。

一開始，老師是在班上進行選拔。我們“紅梅組”十分希望能夠能站在年級表演的舞台上，所以我們組寫了許多的劇本，查了許多的資料，也排練了很多遍。當別的小組在排練的時候，我們在排練，別的小組在休息的時候，我們還在排練。當放學的了，大家都走了的時候，我們仍然在排練。功夫不負有心人，班上海選時，我們組被老師選上了。於是我們更加努力，想為班級爭光添彩。

比賽那天上午，我們穿好校服畫好粧，拿好道具去年級參加表演了。沒想到在關鍵時候卻竟然掉鏈子了，PPT沒有帶。不過我們沒有因此而氣餒，我們又排練了幾遍把台詞記得滾瓜爛熟。“下面有請四五班的同學上台表演，他們帶來的是“我是文明監督員”，掌聲有請！”隨着主持人的介紹，我們很自然的`走到了台上表演，那一刻我突然一點也沒有緊張。我流利的背起了台詞，我忽然發現自己彷彿真的融入了這個劇本里，我自己就是小華。表演結束後我們獲得了一陣陣熱烈的掌聲，也許我們沒有別的班級表演的好，但是我們畢竟努力過了。

生活沒有彩排，處處都是自播。生活中，校園裏我們也可以當“文明監督員”，真真正正的講文明，真真正正的做到“不學禮，無以立”。

文明禮儀的作文 篇2

親愛的老師，同學們：

非常高興我們又相聚在這美好的早晨。

新學年，新學期，我們的校園處處洋溢着喜慶的氣氛：二樓電腦房換上了新電腦，五樓電教室一改舊模樣，教學樓裝飾一新，裏面亮堂堂的。近年來，砂子塘小學無時無刻不在發生巨大的變化。身為砂子塘小學的一分子，試問誰又能不為此自豪和歡呼？

一直以來，我們砂子塘小學的領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。學校一天天在發展，環境一天天在改善，堪稱全省一流，可以説是全國有名。但是，同學們想過嗎？學校要發展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出砂子塘小學高大、美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行展現的正是學校的品味，關係着學校的榮辱。

在這裏，我以少先隊大隊的名義呼籲：行動以來，少先隊員們！爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衞生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃……嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。

同學們，你能做到嗎？説得到做得到！今天，就是檢驗我們行動的`大好時機。上午8:30,市、區教育局的領導講到我校進行開學工作的檢查，讓我們拭目以待，全體行動起來，比一比，誰才是真正的説到做到的文明禮儀的好學生。

同學們，加油吧！相信自己，你一定行！

文明禮儀的作文 篇3

中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年,是我校開展教學工作的重點，本學期我校開展的"三教"系列活動目的在於提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的。

一、學習"規範"，讓"規範"深入人心。

要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習"小學生日常行為規範"，只有讓"規範"深入人心，才可能實施"規範"。為此我就"規範"向學生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。

（一）是在開學典禮上，利用"開學動員"和大幅標語對"學規範，學做人"這一教育中心進行宣傳，營造教育氣氛。

（二）是每週升旗儀式利用國旗下講演時間，有計劃地進行"學習規範"的系列講演，讓學生學習禮儀常規和待人接物的原則，使"規範"深入人心。

（三）是各班級根據學校的周教育重點和學生的實際，每週分重點、分專題對學生進行"規範"的學習教育，使"學規範"更細緻，更深入。

二、從常規訓練入手，使文明具體化。

對學生進行系統的"規範"學習後，要讓學生真正掌握"規範"的內容，運用"規範"待人接物，我們還對學生的行為進行了嚴格訓練。

1、全校性集合排隊，進場秩序的訓練。

2、做操動作規範，整齊化一的訓練。

3、站、立、行的軍事化的訓練。

4、每天進校時敬禮、問好姿態的訓練。

5、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規範性的訓練。

三、用義務清掃的.具體行動，創造文明的環境。

為了讓學生深刻地體會到優美環境的好處，學校少先隊大隊部號召各班成立"義務清掃突擊隊"，對校園的清潔衞生天天堅持清掃，讓學生人人蔘與義務清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創造的乾淨環境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環境衞生，成為自己的事。同時，學校德育處還實行了教室衞生、過道衞生、公地衞生各班責任包乾的辦法。各班負責清掃、維護、保潔。除紅領巾監督崗每天兩次檢查外，德育處還每週不定期突擊檢查，發現問題取消本週衞生流動紅旗。

四、爭當文明小衞士，形成良好的文明競爭風氣。

在整個"學做文明禮貌小學生"活動中，"爭當文明小衞士" 一直貫穿始終。 "文明小衞士"的爭當，必須是通過自薦、班級核實、大隊部批准三個程序。也就是隻要自己認為自己符合一個"文明小衞士"的標準就可自己到大隊部自己推薦自己當文明小衞士，不必要同學選舉，不需老師推薦，只要大隊部到班級核實，文明行為基本屬實，即可當上文明小衞士，然後擔任紅領巾監督崗執法工作。 "自薦"，其實是給每個學生改正缺點，努力上進的一個機會，讓學生明白只要自己努力，也能當上"文明小衞士"。

在"爭"的過程中，使學生自然而然地規範自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養成文明習慣。不管這個學生最後當沒當上"文明小衞士"，在"爭創"的過程中，他或多或少受到了教育，規範了自己的言行；而當上了"文明小衞士"，參加了紅領巾監督崗大執法工作後，除了用良好的文明言行為大家作出示範外，還要糾正校內不文明行為。這樣既強化了文明小衞士們的文明言行，又監督、糾正、制止了不文明行為，在學校形成人人爭當文明小衞士。

文明禮儀的作文 篇4

本文的主人公是一個處處講文明、懂禮貌的小姑娘。

記得有次在公交車上，她揹着重重的書包坐在座位上，中間停車上來一位頭髮花白戴着老花鏡的`老奶奶，她立刻起身把座位讓給了老奶奶，老奶奶和藹地説：“謝謝你呀，小姑娘”；在家裏，看到媽媽做好的一桌子的飯菜，她感恩的對媽媽説：“媽媽，你辛苦了！”等全家人都坐下後，她才拿起筷子吃起來，還時不時地給長輩剝個蝦子，夾塊肉；在公園裏，正在騎自行車的她，看到一位老爺爺摔倒了，她飛奔過去，把老爺爺扶起來；當看到一位大姐姐亂扔果皮時，她立馬走過去，對大姐姐説，這樣做是不對的，若每個人都亂扔的話，地球就變成垃圾球了。大姐姐聽後慚愧的低下了頭，把果皮扔進了垃圾桶……你們知道嗎，這個小姑娘就是我呀！

文明禮儀的作文 篇5

我們偉大的祖國，是一個具有五千年曆史的文明古國。文明禮儀是我們偉大祖國立於世界之林，立於不敗之地的重要元素。講文明、講禮儀、講道德的風尚，早已深入人心，滲入每個炎黃子孫的骨髓。在社會飛速發展的今天，文明禮儀更是提高每個公民素質，體現社會公德的重要組成部分。

在我成長的道路上，文明禮儀就像陣陣春風吹拂了我幼小的心扉，就像絲絲春雨滋潤着我稚嫩的.心田。走進學校的大門，文明禮儀就像一位孜孜不倦的老師，時時教育着我要講文明、重禮儀；他又像一個知心的好朋友處處提醒着我要做一個講文明、講禮貌的好孩子。就這樣文明禮儀會在我的一言一行、一舉一動中不知不覺地表現出來。

在班級裏，我一看到同學有了困難，就會不由自主地伸出温暖的援助之手去幫助他們。美術課上，前面的同學小明忘帶美術的勾線筆了，看到大家都沉浸在創作的愉悦中，他無奈地皺起眉頭。我二話沒説趕快把文具盒裏那根備用的新筆遞給他，當看到他臉上露出微笑的那一刻，心中生起的是一種快樂的感覺。那是助人為樂的文明禮儀讓我的人格又得到了一次新的提升。

在公共汽車上，我看到一位行動遲緩的老人艱難地擠上車，也會毫不猶疑地站起身來，把自己的座位讓給了他，當我看到他眼裏散發的感激之光時，我的心裏會充滿幸福的感覺。那是尊老愛幼的文明禮儀給了我最大的獎賞。

文明禮儀，你是我行動的影子，語言的風向標，你是我生命中不可缺少的一部分。有了你的陪伴，我的人生之路將會越走越寬，越走越遠。

文明禮儀的作文 篇6

鏡頭一：“噗”的一聲，一口痰吐在你的腳邊，讓你噁心半天。

鏡頭二：“你算老幾？快點把你的XX拿來給我，要不然的話，嘿嘿……”一位大同學用恐嚇的語氣朝着另一位小同學，迫使小同學無奈地拿出他所需要的東西來。

鏡頭三：課堂上，老師正在精彩地上課，同學們正在認真地聽課，只見一位同學拿出一枝筆來，在桌子上很快地畫上了一幅畫。

鏡頭四：中午用餐時，同學們嘴裏含着飯，正在開心地説笑，一個小笑話，使其中的一位同學忍不住把嘴裏的飯噴了出來，掉到了另一位同學的飯碗裏，真是讓人哭笑不得。

鏡頭五：學校的服務部邊，垃圾箱裏有食品包裝袋、包裝紙，垃圾箱邊的地上也扔滿了包裝袋、包裝紙。

鏡頭六：課間，有的同學橫衝直撞，你追我打，大聲喧譁。

……

這就是不文明行為，這些舉不勝舉的不文明現象，都發生在我們的生活之中，我們每天都重複着這些讓我們自己稱之為不文明的現象。雖然老師每天都在制止這些不文明現象，教育我們要養成良好的習慣，做個講文明、有禮貌的好學生，但同學們並沒有把這真正當回事。許多同學能背《小學生日常行為規範》，卻還在隨地吐痰，隨手扔紙屑，許多同學在學校裏能學雷鋒做好事，回到家裏卻要飯來張口，衣來伸手，完全像變了個人。

同學們也知道這些行為不好，但在做的過程中，卻無法約束自己的行為，説到底這些不文明的行為的產生，是同學們還沒有意識到文明禮儀是一個人修養的具體體現，是做人的基本要求。有的同學是受到了社會上不良風氣的'影響，分不清美醜，以為那種行為是瀟灑，有派頭。全然不知道這只是一種不良的社會風氣。

要想改變同學們身上的不良習氣，就要教育他們自覺遵守社會公德，向不文明行為告別，提高自身文明素養，讓他們牢記文明禮儀就在他們平時的一舉一動、一言一行之中。

古人曾説“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要培養自己良好的行為習慣，就必須嚴格要求自己，從小事做起。我相信，只要我們真正重視起來，就一定能養成良好的習慣，讓文明伴我們成長。

文明禮儀的作文 篇7

我國是一個有着五千年燦爛文化的文明古國。文明禮貌的風尚源遠流長。在學校裏，我也看到了許多文明的事。

記得有一次，班級里正在上自習課，教室裏鴉雀無聲。突然，一位同學居然嘔吐了，被他吐出來的東西散發着難聞的氣味。全班同學都驚呆了。我心想：這可真噁心啊，這些髒東西誰來處理呢？宋卓航見了趕緊拿來一個拖把，把髒東西給拖乾淨，還送那位同學去醫務室。老師表揚他真是個樂於助人的.好學生。

還有一次，老師叫小組長來收作業。因為我們的小組長還沒有來，所以不能收。眼看收作業的時間就要到了，同學們都很着急，這個時候，我前面的陳信成主動上來幫我們組的同學收作業。我問他：“這是組長的事，你幹嗎去管呢？”他回答：“組長有事，就應該找一個人幫助他。“我聽了，心想我以後也要這樣做。當同學有困難時，伸出自己的援助之手，幫助別人，快樂自己。

學校文明就應該從我做起，從小事做起。

文明禮儀的作文 篇8

在生活中，做一個懂禮儀文明的人，應該從我們身邊的點滴做起，這樣世界才會充滿愛。

記得有一次，在公交車上，一位老奶奶獨自上了車，開車的司機叔叔發現她沒有把錢投進錢箱裏，然後叫住她説：“老奶奶，您忘記給車費了”，老奶奶這時才猛然想起來，渾身上下的摸錢，發現自己沒有帶錢，司機叔叔説，老奶奶，你沒有錢，就只能下車了。我看見老奶奶年事已高，而且行動也不方便，就站起來説：“我給她付錢”。拿完錢後，車上又沒有位置了，我就對老奶奶説：“老奶奶，我這裏有位置，您快坐吧”，老奶奶激動的説：“太謝謝你了，你不但為我付了車錢，又讓位置給我坐，你真是一個好孩子”。車子開動了，我站着，老奶奶坐着，看見老奶奶高興的.樣子，我心裏感到無比的自豪。

在校園裏，中午，我們班上有一位同學不小心被一個人給撞倒在地上，哭了，然後就説自己的腦袋疼，我帶他到了醫務室，醫務室的阿姨檢查了一下，給了一些藥，阿姨説：“吃了藥就沒事了”，於是，我們就一起回到了教室，可是，才過了一會，那位同學就突然哭了，全身發抖，抱着肚子直叫喚，我急忙跑到辦公室，把這件事情告訴了老師，老師與校長就把他送到了醫院，聽説，那位同學沒有什麼的問題，但是，還要在醫院觀察幾天，第二天，老師為我們講了昨天發生那位同學身上的事情，同時也表揚了我的樂於助人。

做一個懂禮儀文明的人，從小事做起，伸出你的手，伸出我的手，相互幫助，和諧相處，世界才會充滿愛。