作文我和同學

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的作文我和同學，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

作文我和同學1

晚上的我睡意無限，不一會兒便睡着了，在一片黑暗中，我緩慢地睜開眼，結果我許不是躺在牀上，居然是坐在學校的教室裏！

我看向自已坐的位置，發現坐的地方不是我的座位，而是王同學的位置。我四處張望着，居然發現了王同學坐在我的座位上，而現在是上課的時間，我東張西望的`舉動自然逃不了老師的法眼，“王同學，請你專心聽講，好嗎？”老師在講台上提醒着王同學，但是眼睛卻看向了我。

我腦中一個不可思議的念頭閃過，結合老師的言行舉止，再結合我看過的科幻書，難道我和王同學身份調換了？

於是嘴裏情不自禁地回答道：“好的！”結果與我所料相差不多，老師居然滿意地點了點頭，但繼續上課了。

上課途中，老師給了我們一道難題，讓我們思考後，沒想到老師第一個抽的人是我，“王同學，請你來回答這道題，”可能是因為王同學聰明機智，而我雖然披着“好學生”好皮，但支支吾吾的半天答不上來，最後還是坐在我位置上的“正版”王同學將這道題完着解答。唉！果然，儘管我和王同學身份交換了，我和王同學所付出的努力卻一點兒也沒有變！

下課以後，同學們成羣圍着我，“王同學”你今天怎麼了？一會兒東張西望，一會兒又回答不了問題？”面對同學們的關心，我只能落荒而逃，一個跟頭拌倒在了地上。

等我再次睜開眼時，發現自已躺在牀上。“還好，這只是個夢。”我自言自語道。

作文我和同學2

在我的身邊，有許許多多的同學，其中，坐在我前面的是一名活潑、可愛又熱心的小女生--丁天欣。她曾經給了我許多幫助，就説説我記憶最深刻的一件吧!

記得一年級的那個課間，我們在一起玩，忽然，我被一個男生推倒了，她連忙把我扶起來，擔心地問：你有事嗎?需不需要告訴老師?當時，激動的淚水奪眶而出，聽了她甜蜜的安慰後，我感覺好多了。然後，扶着我一搖一擺地上了樓，她一邊走一邊叮囑我：你下次可要小心哦!我不好意思地把頭低了下去。一下課，她就馬上跑過來問我有沒有好一點，我為了不讓她擔心，上課安心地聽講，只好説：好點了，好點了。

這件事給我留下深刻的'印象，直到現在，我們還是一對好姐妹。有句話説的好：金錢買不來友誼，友誼也不可能是金錢換來的。願我們的友誼能盛開出朵朵鮮花!

作文我和同學3

“下課了，下課殺豬吃年飯咯！”隨着不知誰喊的這一聲，一場悲戰即將上映，我説：“大家小心點，別被老師看見了。”周玄宇則在一旁看戲，李坤泰向何俊豪發起了攻擊，因為上課時，他看漫畫書被何俊豪舉報了。他們倆就打起來了。

李坤泰：“我一定要殺了你，此仇不報非君子！”“小樣你來啊！”我説：“你倆別打了，別被老師看見帶去辦公室！”周玄宇説：“打得越精彩越好！”我説：“大家相互忍讓下，我不管了！”於是兩人開始了爭鬥！正在這時，上課鈴聲響了。“別打了，人家魯迅説浪費時間就如同謀財害命。”我衝了上去把兩人隔開了説：“大家都是好朋友，為什麼要打架呢！”兩人兇猛的目光漸漸的'友善了下來，李坤泰説：“看在許嘉園的面子上就放了你。”

兩個人又變成了好朋友！

作文我和同學4

今天一大早，我便早早起牀，穿好了衣服。因為我和同學約好去深圳灣玩。

一到深圳灣的紅樹林，清涼的海風，夾帶着一絲涼意，朝我迎面撲來。時間還早，但已有不少人在海邊鍛鍊了。我們找到了林欣柯和湯梓欣。一租到車，我就狂飆不止，很快超過了前面的同學。

經過十分鐘的車程，我們到了火炬廣場，這裏簡直是休閒聖地。很多人都在這支好帳篷來“安營紮寨”，好不熱鬧！我們也聚在一起吃零食。這時，其他同學也陸陸續續地到了。

我和幾個男生去海邊玩。我們看見了跳跳魚（注：另名為彈塗）。趙佳炎就提議玩“打水漂”（其實是打跳跳魚）。於是，我們便把跳跳魚當“耙子”，開始玩“打水漂”。許多大大小小的.石頭滑過天際，可跳跳魚毫髮無損。我不甘心，又小心翼翼地拿起了一快石頭扔了過去。嘿！正中“耙心”，跳跳魚被打下水了！我們有了經驗，紛紛拿石頭往水裏扔，希望能砸到他們。我舉起一塊“巨石”往水裏砸去，“砰！”一聲“爆炸”聲後，頓時銀花四濺。我腳上也不幸“中彈”，濕了個透！直到爸爸叫我回去，我才戀戀不捨地離開。

在這秋高氣爽的季節，和朋友們相約去玩，真讓人愉快！同學們，我們下次再相約哦！

作文我和同學5

寒假裏，我盼望的是下雪，最喜歡玩的就是打雪仗了。

春節過後，一場大雪悄然而至，為東北的大地披上了一層銀裝。電線在雪精靈的幫助下，成了一道道銀光閃閃的項鍊。好美啊！早晨起來，看到窗外雪已下得很厚，我急急忙忙地穿上棉衣，約好幾名同學，一起去打雪仗。

首先，我們把6名同學分成紅方和藍方兩夥，看誰能最先攻破對方的堡壘。雙方各自用雪建好自己的防禦堡壘後，一聲口令，比賽就開始了。最初，敵方一直躲在堡壘後面，連頭不敢露出來。哼！看我們怎麼把你們逼出來。我們手握一枚枚“炸彈”，像雨點一樣拋向對方陣地。敵方終於挺不住了，他們蹲在堡壘後面，向我們發起猛烈的還擊。

看我的“霹靂彈”！我滾了一個大雪球，用力朝敵方扔去。一名“敵人”抬頭向外看，結果那雪球恰好打在他的嘴上，頓時，他的.臉上像塗了厚厚的一層面粉，逗得我們哈哈大笑。正在我洋洋得意之時，“敵人”一個“偷襲彈”飛來，打在我脖子裏。好涼啊！我趕快低下頭，把衣服裏的雪倒出來。為了“報仇雪恨”，我們發起更猛烈的進攻，雙手不停地投彈，把敵人打得落花流水。空中一時雪花飛揚。

看敵人又沒了動靜，我們決定採取“爆破”招術，對敵人發動偷襲。我們每人手握6個雪球，低着頭向敵方陣地摸去。等他們發現時，我們已經站到他們面前。我們先向敵人發射了“爆雪三連彈”，接着又使出“必殺技”——“百萬雪榴彈”……“敵人”抵擋不住我們密集的攻擊，被打得轉身就逃，他們的堡壘轉眼間就被我們炸得破爛不堪。

我們再也抑制不住自己心裏興奮的心情，放聲大喊起來：“勝利嘍！”

寒假裏玩打雪仗，為我們帶來太多的快樂。我想，它將成為我成長曆程中最難忘的一段記憶。

作文我和同學6

我的同桌叫夏江南，人送外號“猴子”。他大眼睛，小嘴巴，一笑起來，還有兩個小酒窩呢！

夏江南可喜歡爬杆子了，他動作敏捷，像個猴子似的，令人歎服。

有一次，我們同一個年級一起上體育課。見學校操場上有一根杆子，我們一班和二班便決定比賽爬杆子。我們班理所當然是我的`同桌夏江南去參加了。

比賽開始前，夏江南左看看，右瞧瞧，沒有一點緊張感，好似己經勝券在握。

比賽開始了，只見夏江南雙手緊緊抓住杆子，雙腿交叉，夾住杆子，一步一步往上爬。

下面的同學們，仰起頭，不住地高喊：“加油，加油。

一班的那個同學，爬到杆子中間，突然，一個下滑，掉下去一大截。一班的同學們大聲叫着：“啊呀！上去，上去！”

我站在下面，緊張地握着拳頭，替夏江南捏了一把汗。

夏江南卻滿臉漲得通紅，一點一點，穩步向上攀爬。

見夏江南快贏了，一班的同學們急得直跺腳。

轉眼，夏江南到了“終點”，他高興地對我們做了一個鬼臉，又向我們揮揮手，我們也興奮地跳了起來。

就在我們抬頭看的時候，夏江南兩手抱住杆子，“嗖”地一下又滑了下來。

我們都圍到夏江南身旁，拉着他，哈哈大笑。

一班的那個同學，也下來了，他一臉無奈，苦笑了一下，跑開了，其他同學也都失望地走了。

我對夏江南豎起大拇指，説：“你真厲害啊！呵呵，如果是我，早就敗下陣嘍。”

夏江南哈哈一笑，説：“誰讓你們叫我‘猴子’呢”説完，扭頭跑開了。

看着 他，我心想：我的同桌真厲害，果然配得“猴子”這個稱號啊！

作文我和同學7

我的同學小曹是我的前同桌，也是我的朋友。她個子不高不矮，剛剛好。兩個大眼睛圓溜溜的，黑裏透亮。兩隻耳朵像兔子耳朵一樣靈敏，彷彿能聽見千里之外的'聲音。兩個嘴脣紅潤潤的，一張嘴上總是掛着笑容。臉蛋紅撲撲的，像兩個大蘋果似的。一看到她的樣子，就知道她是個寬容的人。

在她做我的前同桌時，發生了這樣一件事。有一天上午，我們在自習，忽然小曹對我説：“小張，能借我一支筆嗎？”可我只有一支，借了她我怎麼辦？於是，我説：“我只有一支，借了你我怎麼辦？我才不借你呢。”

下午時，老師讓我們做筆記，可我怎麼找也找不到筆，我想問小曹借筆，可是我上午還生了她的氣，她能借給我嗎？但現在只能這樣了，我硬着頭皮跟她説：“小曹，能借我支筆嗎？”“沒問題！”她竟爽快地答應了，可我上午還拒絕了她……下課了，我對她道了歉：“對不起，我不應該不借你筆。”“沒關係，幫助別人是應該的。”她笑着説。這件事一直記在我腦海裏，我也要象她一樣，做個愛幫助別人、寬容的人。

作文我和同學8

我的朋友可真不多，不過，我有一個在我們小區的好朋友，他就是————張建英。

有一天傍晚，我和她在小區散步。無意中，我發現我們走到路燈下面，影子會神不知鬼不覺的跟到我們身後，所以，我提議玩“捉影子”的遊戲。

哈，遊戲開始了，我趁她不注意，悄悄地繞到她的身後，一下子就踩到了她的'影子，還大叫一聲：“捉住了！”她先是一愣，然後便向我進行反攻。我左躲右閃，總也擺脱不了她，情急之下，我氣喘吁吁地説“不玩了，不玩了。”於是，她停了下來。我來到她的身後，嘿，我的影子恰好和她的影子重疊在一起，妙！我得意洋洋地説“小英，這回你捉不到了吧？”不料，她大喊一聲：“快看你身後！”我嚇了我一跳，猛地轉過身來。她迅速衝過來，踩到了我的影子。我也不甘示弱，急忙去踩她的影子。就這樣，我們一路追着、叫着、鬧着……。我還發現在燈下的位置不一樣，影子的方向也不一樣。

我和朋友之間的趣事還有很多，很多，我們互相關心，互相學習，互相幫助，我們永遠都是好朋友。

作文我和同學9

每人都有一雙手，我的老師也有一雙温暖的手，當我們剛步入學堂時，老師的手就開始呵護我們，保護我們。當我摔倒時，老師用她那雙寬大的手，把我攙扶起來；當我遇到困難時，老師用她的手撫摸着我的頭鼓勵我，讓我學會勇敢面對困難。因為有了老師的手，使我有了一個很好的人生開頭。

我的老師，有一雙大大的眼睛，那是一雙會説話的眼睛。當我們在下面講話，老師用眼睛看了過去。我清楚的知道，老師的眼睛裏流露出的不是嚴厲，也不是兇狠，而是等待與寬恕，於是，我懂了老師的意思，便不再講話，認真的學習。

如果我做好了作業，老師會用親切的話語説：“很好，這次正確率比以前高了，繼續保持下去。”單單純純的幾個字，卻給了我很大的鼓勵，使我有了上進心，會一直保持下去。

我不僅有一個愛生如子的'好老師，我還有一位德才兼備的好同學，我和她是一對很要好的同學，是學習上的合作伙伴，更是生活中不離不棄的好夥伴。

她樂於助人，每當我有不會的題目向她請教時，她都不會因為浪費時間而推託或是責罵。她總是那麼地直爽，熱情地幫我解決，講解題目，這一點並不是所有同學都具備的。

她很勤奮，在學習上我倆也可以算是競爭對手了，無論老師佈置什麼任務，她都積極完成，並且做得是保質保量，讓同學們看了都對她產生了羨慕之心，這也是我不及的地方。作為班幹部的她，能夠以身作則，工作獨立性很強。

同學都説她是一隻逆風起飛的雛鷹，這源於她的家庭，兩年前她媽媽不幸出了車禍，她雖説年紀很小，但也從此擔負起了照顧媽媽的責任，每天上學前她要起很早幫媽媽準備早飯，自己的早飯只得在上學途中解決。放學回家後她依然先照顧好媽媽的飲食，然後收拾好家裏，再完成自己的而學業。在這種情況下，她還那麼堅強，依然用微笑面對困難，用信心完成學業。因此她也被評為杭州市第十屆“奮飛獎”。

有這樣的老師，有這樣的同學，讓我感到生活有了目標，感謝老師對我的諄諄教誨，感謝同學對我的絲絲關懷，真心希望和你們攜手共進，創造屬於我們自己的燦爛明天。

作文我和同學10

我們湯老師前段時間讓我們進行小組合作學習，我被分到了陳悦那一小組，我們有喜，有怒，有哀，有樂。

我們組有六個人，有三男三女，是有我、陳悦、汪宇陽、潘奇蕾、劉憲穎、張夢羽組成的小組，我們叫海盜小組。

喜的是現在不會的題目就可以討論，俗話説“三個臭皮匠頂個諸葛亮”六個人的智慧肯定能頂兩個諸葛亮了，所以我拿不準的題目都會討論一番。

怒的是陳悦很自大，作為組長應該帶頭髮言，但每次都請張夢羽做主答，除非我們一起叫陳悦做主答陳悦才勉強做主答。

哀的.是在陳悦的帶領下我們數學小組合作中扣了一張起航卡，真悲哀呀。

樂的是我們組正在慢慢變好。

你的小組生活是什麼？

作文我和同學11

可能是上天安排的緣份吧，我和李佳樂從幼兒園小班一直到小學三年級，都是同班同學，而且還是形影不離的好朋友。

她有着長長的頭髮，走起路來一甩一甩的，看上去特別灑脱；兩隻大眼睛雪亮雪亮的，好似兩顆晶瑩剔透的大寶石；白白的牙齒稍往外斜，笑起來很是可愛；她喜歡穿帶花的衣服和運動鞋。

她是我們班的學霸。她上課認真聽講，下課及時完成老師佈置的作業。她考試總是考100分，經常被老師表揚。同學們下課有不懂的題，都喜歡問她，她總是熱心給予解答。有的同學聽了一遍不懂，她就不厭其煩地反覆講，直到對方聽懂為止。

同學們都説她聰明，但我卻不這麼認為。我覺得聰明出自於勤奮。她是在背地裏、在黑暗中和自己較勁，她的聰明是在我們玩耍時，她卻在默默付出汗水努力學習的結果。

她還很寬容，因為有一次，我親眼目睹了一件事：一個同學不小心把她的.文具盒打翻了，裏面的筆稀里嘩啦的掉了出來，散落在地上。要是我的話，我肯定會氣急敗壞地對打翻的人説：“你給我把它們撿起來！”可她卻不這樣，她温和地説：“下課了，你出去玩吧，我來整理，沒關係的。”

看！這就是和我有緣的李佳樂。

作文我和同學12

今天下午，三點左右，非常熱，我和同學約好去游泳，她先到游泳館，我再到游泳館。我看見那裏是一個很漂亮的游泳館，我們先拿到手牌，去更衣室換好游泳衣，然後就下水游泳了。

我們先比賽了一次，我比她先到，我覺得原因是我開始的'時候腳會先登一下，登一下就可以先到遠一點的地方遊，而且速度很快，她卻一開始就有的慢吞吞的，所以比她遊的快，然後就開始玩兒遊戲，我們倆玩兒得很開心，都嗆水了。

最後，我們又比賽了三次，還是我贏了，第三次的時候，我們還跳水了，游完了，我們還在一起洗澡，因為她要上英語課，所以比我洗得快，今天我倆遊的可真開心。

作文我和同學13

男孩子免不了要打架，我也不例外，從幼兒園一直打到小學，三天一小架，五天一大架。有時，上午打架的事剛解決，下午又打了起來。甚至有一次，我為別人拉架，拉着拉着，不知怎麼也打了起來。媽媽為了我沒少賠情道歉，我也想改，可就是改不了。為此，媽媽把我從三班調到了一班。在新的環境裏，我謹小慎微，一個月平安無事。可是有一天，我又犯老毛病了。

那是一個上午，下了第二節課，同學們都在休息，玩耍。這時，我從座位上站了起來，正想出去。突然，向瓏跑過來，猛地撞了我一下，強大的慣性把我推得很遠，碰在了桌子上，把桌子都撞倒了。我的頭磕到了桌角上，腳碰倒了凳子，最後摔倒在地。疼痛使我憤怒，我用手一扶桌子，站了起來，不問青紅皂白，狠狠地把向瓏推倒了，向瓏馬上哭了。我摸着頭上的大包想：你還哭，要是在三班，我非把你打個痛快。

不知怎麼，沙老師知道了這件事，她把我和向瓏叫到了辦公室。我把事情的來龍去脈説了一遍，本以為沙老師會批評向瓏，沒想到她卻對我説：“劉士暢，這就是你不對了，他推你不是故意的，而你打他卻是專門的。”沙老師為了讓我記住這個教訓，用尺子在我手上打了5下，打得雖然不重，但我很委屈。

回到家，我哭了，媽媽知道事情的經過後，嚴肅地對我説：“孩子，我覺得沙教師做得對，向瓏是無意碰倒你，而你是故意打他，你老以自己為中心，不能吃一點虧，這也許就是你總打架的.原因吧。”聽了媽媽的一番話，我平靜下來。確實，我和同學們打架也沒有什麼原則問題，無非就是你碰我一下，我撞你一下，可我每次都不能吃虧。想起來也真是，自己不體量別人，太自私了。

從此以後，我懸崖勒馬，再也沒有和同學打過架，這件事算是給我的打架經歷畫了一個句號。現在我覺得，和同學們和睦相處真好啊！

作文我和同學14

昨天做課外作業的時候有一道題是填空，請問你的左邊是誰，右邊是誰，前邊是誰，後邊是誰。我用雙手撐着腦袋想呀想總是想不起他們的名字。看着好熟悉，我真的和他們有了----距離。我問媽媽你知道他們的.名字嗎？

媽媽説不知道沒見過，怎麼辦。媽説他以前上學時老師都會讓家長和學生留下聯繫方式，組成一個學習小組相互幫助，互相進步。不像你們現在有城鄉差別，人與人之間無形之中有一種距離。地位金錢都會造成人和人之間的距離。你媽每天在外接你的時候很多家長在外面等，和他們打招呼人家根本不理你，像防壞人一樣你説怎辦。也許這就是距離，這不怪老師也不怪學校。你應該用自己的方法與同學多溝通，小朋友們之間應該是沒有真的距離的。

用心去對待你的同學，有困難要幫助不能瞧不起別人，有快樂要學會分享，不懂問老師。爭做一個德智體美勞全面發展的好學生。

我知道啦，人與人之間根本沒有距離，距離都是人為設置的，這代表你還沒有用心去感受別人的想法，如果人人都有愛心這個世界會更美好！那時人與人之間才沒有距離。

作文我和同學15

光陰似箭、日月如梭，五年的小學生活馬上就要結束，五年中令我最難忘的還是同學們的特點啊！

每個人都有自己的特點，我們的“母老虎”呂嘉欣，她在我們男同學中，是數一數二的女霸王啊！不過她為人還是很正義的`，有一次，我們班的同學為了事情打了起來，呂嘉欣看了，二話不説到了上面去阻止，並讓他倆承認罪魁禍首是誰，在男同學面前只要誰一打架，她以阻止就不會有疙瘩或矛盾了。

楊一鳴在我們男同學中學習好的，有一次，老師佈置下來一個奧數題，他試了這一種方法又是那一種的方法，忽然他靈機一動，想出解決的方法，雖不是第一個可是在我們男生中是最快的，他的一舉手給我們男生爭了一口氣，老師叫了他，楊一鳴説：“我用的解方程，解：設......。”聽了他的解答讓我佩服不已呀！

我們班的陳龍可是我們班的大嗓門兒呀！他那嗓門一叫幾乎可以讓整個校園聽見，不過他也是一個學希不錯，習慣不好的學生，學習不錯：有一次，張老師出了一個拔高題，我一看蒙了，這題怎麼算呀！只見陳龍拿起筆在紙上演算，不一會兒他有了答案，他舉了手老師叫了他，他居然能把這道題寫對，看學習不錯吧！不過要説到習慣不好就多了比如：不按時交作業或不寫作業，上課站起來或大聲喊我我我。

鐵哥們兒張天星和李海方，他們倆可是我在班上最好哥們了，他們倆重情義，有福同享有難同當啊，有一次，李海方被別人打哭了，我和張天星馬上跑到他面前去安慰他，經過好幾次的逗，終於他笑了，我和張天星心裏綻開了花，又一起玩去了，還有一次，張天星的數學成績一團糟，我和李海方馬上跑到張天星旁來安慰他，説：“沒有關係下一次再接再厲嗎，我們又不是隻考一次，我們還能考更多次的。”還有一次，上完體育課，我們仨很渴，只有我帶水，來到教室我先喝一點，後來我一看他們渴的樣子，我心裏難受，我們可是鐵哥們，就連喝水也不讓那我們就不是鐵哥們就這一想，於是我也讓他們喝了水。

運動會不可缺少的褚添一;關心同學的晁明剛；“錯別字大王”李濤；活力四濺的尹金婉兒；字體優美，胖墩墩的陳笑陽......

我們的日子為什麼一去不返呢？世界上要真有時間老人話，那就太好了，如果只能許一願望的話：我會給他説，我希望五七班會永遠不分離！