下課的瞬間 作文

下課的瞬間_作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的下課的瞬間_作文，希望對大家有所幫助。

“咳，咳，咳，現在我要佈置作業了。”儘管這句話聽的耳朵都起繭了。可是一聽到這句話，每次反應都一樣。就像太陽（老師飾）把精神抖擻的小苗（學生飾）曬蔫了！此時，“小苗”們最團結，平時像一盤散沙。各個嘟囔着，臉上的表情都是一樣，像一個磨子刻出來似的：“作業少一點吧！別讓我們再跑作業式馬拉松了，開開恩吧！別的老師都佈置許多了！”就在這訊雷不及掩耳之速及時雨宋江（下課鈴聲飾）來了，唱了一首歌，唱得那叫一個動聽。讓“小苗”喜洋洋，臉上洋溢着比花兒還燦爛笑容。

“太陽”説：“既然你們這麼希望下課，那我就……”空氣在此時像冰淇凌一樣凝固了！"小苗"的臉上掛着一副期待的表情看着老師的口型，希望老師快吐出——下課那倆個字。可是“太陽”遲遲不説出這兩個字，卻説出讓“小苗”大跌眼鏡的話：“加作業！”下了一場冰雹（老師的口水）打得“小苗”無話可説，暗暗叫苦。“太陽”的'嘴角浮出一絲淡淡的笑。誰讓人家是“太陽”呢？

“太陽”的光芒（老師的威風）太強烈了！照得小苗睜不開眼。

下面佈置作業：

“詞語盤點抄三遍，聽寫一遍，家長簽字。”

“摘抄一面。”

“日記三百字以上。”“太陽”突然不説話了，用掃描儀（鋭利的目光飾）把“小苗”的臉統統掃視一遍。詭異的説：“下課吧！”

“小苗”們議論紛紛，提出了質疑。七嘴八舌：

“會不會是我的耳朵出了問題？”

“

會不會是老師在刷我們？”

“小苗”坐的筆直，等着老師下的最後通牒（老師的命令飾）老師撲哧一下笑了説：“你們啊，下課。”這次應該沒錯，“小苗”們像潮水一樣衝了出去。

隨着“太陽”一聲令下，“小苗”與“太陽”都解放了！