學會了傾聽六年級主題作文

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的學會了傾聽六年級主題作文，希望能夠幫助到大家。

學會了傾聽六年級主題作文1

傾聽，是對他人的一種尊重;傾聽，是體現自我內涵的一種方式;傾聽，更是一種心與心之間的溝通。

傾聽，讓我明白即使在最糟糕的時刻裏，能讓別人的眼中流露出一絲期望;即使在最悲痛的時刻，也能讓他得到一絲的安慰;那麼在最開心的時刻，便能夠一齊分享勝利的成果。

那一年，是我在六年小學時光的最終一學期。那一天，是這個學期的最終一天。我站在學校的大門口，看着正中央豎立的石頭上頭“學無止境”四個字，勾起了我無窮的回憶。

記得我是二年級時轉進這個學校的，那時是多麼的陌生，是多麼的害怕，並不明白什麼叫“學無止境”。漸漸的，我變得有些內向，因為在這個陌生的學校，教師變了，同學變了，環境變了，我開始彆扭起來了。每一件事情都幹得不順利，每一次都會發生許多意外的事情，那時我便想把自我給隱藏起來，讓自我躲起來。

可是，一個同學突然闖進了我隱避的內心世界。我發現這個女孩總是能夠傾聽我內心的不順，並且每一次都聽得十分認真，總能幫忙我渡過難關，讓我跨過不順的坎。

在那個時候的我們還很小，不明白認真傾聽是什麼，不明白傾聽能夠幹什麼，可是她的'傾聽舉動讓我比較感動。在她的引導下，我從自我的封閉空間走了出來，也讓我逐漸開始像她那樣學會去認真傾聽。

當教師講課時，即使你的成績不好，只要認真傾聽，教師的心中都會十分欣慰;在別人發言時，即使説得再糟糕，但只要他看到有人在認真傾聽，就會覺得自我得到了尊重……

傾聽，不需要你付出多少的努力，不需要你有多少的行動，更不需要多少花言巧語，僅僅需要你認真地聽，因為這是一種尊重，你尊重了他人，他人也會尊重你。

學會了傾聽六年級主題作文2

午間窗外傳進來的聲音是熱鬧的，小區的居民很多下班回家小憩一會兒，於是有人打開收音機，“噼噼啪啪”聲過後，傳出帶有些渾濁的音樂聲;有了均勻連續有急促的菜刀剁肉時切在案板的“噠噠”聲;還有高壓鍋煮沸時，鍋內氣體衝撞氣閥時發出“哧哧”聲......

天台下頭有一層住着幾户軍屬家庭，他們的大門向着一條通道住在一齊，軍屬們的小孩大都剛會走路，剛會講話，他們的爺爺奶奶便抱着他們一齊玩，活像在四合院。

這些爺爺奶奶逗着他們説一些“咿咿呀呀”，這不，逗着逗着把小鬼們逗得“哇哇”哭起來，這些爺爺奶奶們便“哈哈哈”地笑起來，聲音清晰，粗獷，充滿了幸福，小孩的哭聲停了一下，或許他被突如其來的笑聲嚇到了，有些驚詫。不久，他又開始哭了起來，再之後，又是一陣眾老哄小孩不哭的聲音!唉!這幫老頑童和小不點們。

安靜不久，一段對話又闖進了我的耳朵。“你們家老張還沒回來嗎”“他説最近新兵入伍，比較忙。”“那今日到我們家吃吧。”“不用，怎樣能夠……”，之後，聲音越來越小，我想，她已經被請進了家。原先，他們關係這麼和諧呵!

在我靜靜聽着這一切時，樓房裏響起“電鑽”鑽牆“突突”的噪音，可我感覺到窗邊種的小植物，仍在勃勃地生長着，貪婪地享受着燦爛的陽光。

噪音突然停止下來，寂靜像一脈清泉，緩緩漫過我的窗户，流溢到每一個安靜的角落。之後，小孩高興玩時，發出“呵呵”的笑聲;鳥兒歡快的“啾啾”聲;還有窗簾在風裏海浪一樣撲拉撲拉的起伏聲，此刻都如水中的波紋，一圈一圈地盪漾過來，將我身上每個細胞緩緩地舒展開來。

我依舊緊閉雙眼，傾聽這些熟悉而真實的生活，內心忽然充滿無限的幸福感，久久，久久……