我與書的故事年級作文

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的我與書的故事年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我與書的故事年級作文1

書，像一隻鑽頭，開掘了知識的深井；書，像一把鑰匙，開啟了疑因的大門；書，它改變了我的生活。

記得以前，同學們每個人手上都有一本書，我虛榮心強，於是，回到家我就叫媽媽給我買書，媽媽聽到我主動要求買書，就爽快地答應了。可買回來的這些書，我從來都不看它一眼，把它丟在一旁。

每當到了星期五老師佈置作業時，我心裏總是暗暗祈禱：老師千萬不要佈置作文啊！。。。可老師總是跟我唱反調，非要寫作文。當我聽到要寫作文時，我的心像一塊沉重的石頭一樣，“砰”的一聲落地了。這簡直是對我的晴天霹靂啊！要知道寫作文可是我最痛苦的一件事啊！回到家寫作文，總是提起筆又下不了筆，還經常跑去問媽媽怎麼寫，真傷腦筋。

有一天，我偶然走到書桌前，隨手拿起了一本《笑貓日記》看起來。不知不覺中，我已經把這本書看完了，從這以後，我就喜歡上了看書，因為書已經把我帶入了故事情節中，當看到小可憐的不幸離去時，我會黯然神傷；當看到虎皮貓偉大的母愛時，我會感動；當看到地包天的有趣時，我會哈哈大笑……它帶給了我喜、怒、哀、樂，它是一本富有生命的心情寶典。

從此，書就像我形影不離的好朋友，只要一有空餘的時間我就會跑到書房裏，像一隻貪婪的書蟲，盡情的在書的王國裏暢遊。我像一條自由的小魚，歡快的在知識的海洋裏歡騰。書，已經成為我生命中不可缺少的一部分，書，我愛讀書。 站長老師的新QQ

我與書的故事年級作文2

我有許多愛好，其中最大的愛好莫過於看書了。

有一次，我在書店裏徜徉，忽然從書架上看到了一本《羊皮卷》。這本書立刻吸引了我，我馬上摸摸口袋，希望帶錢了。但是，口袋卻是空的，但這仍止不住我對書的渴望，我一頁一頁地看了起來。不知過了多長時間，我忽然發現，書店裏除了我和服務員外，原來熙熙攘攘的人羣不見了。我看了看錶，哦，已經十一點五十分了，大家都回去吃午飯了。我戀戀不捨地把書藏到另一本書下面，希望沒人買走，下午好繼續看。匆匆地吃過午飯，我又快速地回到書店，卻發現書已經被買走了。但我仍然心存僥倖地尋找着，目光一遍又一遍地落在五顏六色的書上。突然間，我感覺到有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，一位服務員笑盈盈地看着我，遞給我一本書———《羊皮卷》。

我的喉嚨好像被什麼東西堵住了，一句話也説不出來，只是用感激的目光默默地看着她，過了好久，我才説了聲：“謝謝你！”

我永遠知道，我是吃飯長大的，也是讀書長大的，更是在愛裏生活的。

我與書的故事年級作文3

薩士比亞曾説：“書是全世界的營養品。”

我從小愛看書，上了小學後，就更愛看了。無論是下課，午休，只要一有時間我就會捧着一本書，孜孜不倦的看起來。

一天中午，我正捧着一本書津津有味的看起來，不料爸爸盡跑來攪我的雅興，他命令我馬上回房睡覺。唉，父命難為違啊！

忽然一條妙計油然而生。我又回到書房拿了一本我最喜歡的的《悲慘世界》放到被窩裏，眯着眼睛假裝睡覺，過了一會兒，爸爸也會到自己的房間睡覺，興許是爸爸工作太累，或許是眼困，爸爸倒頭就睡了。隔壁還傳來打呼嚕的聲音。

見爸爸睡着了，我像猴子一樣從牀上跳下來從被子裏掏出書看了起來。這本書講訴了冉阿讓一生的悲慘遭遇，冉阿讓只是偷了一塊麪包而被捕，出獄後受至艾米主教的感化決心行善，冉阿讓成為了鉅富後……“咚咚咚”爸爸熟悉的腳步聲傳進我的耳朵“不好。”我連忙把書塞進被窩，躺下來“睡覺”。

爸爸在門外望了一眼有回房間睡覺去了。就這樣，我在被窩裏提心吊膽看完了《悲慘世界》，我生怕被爸爸發現，急忙把書放好，小心翼翼的走出書房把書放回去。好險，幸虧沒讓爸爸發現，否則我就會遭受一個星期不可以看書的嚴厲懲罰。

我與書的故事年級作文4

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”而我卻偏偏是個不愛讀書的人，我甚至覺得讀書是一件非常枯燥﹑乏味的事情，每當看到那一行行密密麻麻的文字，我就覺得頭痛。直到那一次……

那是一個天氣晴朗的下午，我剛放學回到家，媽媽就給我報了一系列的培訓班：書法﹑作文﹑英語……我當時就覺得煩，媽媽還跟我説：“每一次回來都要做作業和閲讀，讓你的詞彙量越來越豐富，這樣你就可以出筆成章了……”我頓時覺得“世界末日”前一小時，有一隻蒼蠅在嗡嗡地叫着。“行了，我知道了。”我不耐煩地衝着媽媽大聲嚷道。可媽媽卻像逗小孩一樣，開玩笑似地説道：“男子漢大丈夫，要説話算話，不許騙人啊！”“知道了，知道了，真煩。”

之後，我每次回到家都會聽到“去讀書”這三個字。媽媽的“人生格言”不斷縈繞在我的耳邊，而我每次進房間讀書時，都是坐着一動也不動，連眼睛也不眨一下，雖然“軀體”被“奪”走，但我的靈魂卻堅貞不屈，一心在電腦上飛來飛去。媽媽每次過來檢查時都面帶微笑，她覺得我愛讀書了。可恰恰相反，我總覺得坐在房間裏是在虛度我那寶貴的光陰，還不如痛痛快快地玩來得實在。有一次，我乾脆不讀了，在房間裏面玩起了玩具，誰知道媽媽進來檢查時我當場就被抓了個現行，我心想：完了，換作平常，媽媽肯定會火冒三丈，免不了又要挨一頓訓了。可出乎我意料之外的是，她好像洞察到了我的心事，不但沒有發怒，反倒輕言細語道：“行了，你不就是不想看書嘛！沒關係，你讀完這本《西遊記》就可以出去玩了。”聽了媽媽的話，我心中不禁一陣竊喜，於是我開始認真地讀了起來，不知不覺竟然讀了兩個多小時。我驚奇地發現，原來讀書也不是那麼枯燥乏味呢，相反，書裏的孫悟空三打白骨精是如此的勇敢機智，而且富有正義感，令我佩服不已。就這樣我慢慢地愛上了看書。讀完了《西遊記》，媽媽又帶我去買了《三國演義》﹑《水滸傳》﹑《紅樓夢》……這些書都成了我的最愛。神機妙算的諸葛亮令我讚歎不已；豪爽重意的魯智深令我刮目相看；悲傷多情的林黛玉令我惋惜和憐憫……一個個鮮活靈動的生命不斷在我的腦海裏湧現，成為了我生命中不可或缺的一部分。

讀書真好！它不但傳授我們知識，還讓我們學會了做人的道理，感受了書中的樂趣。真可謂是：讀萬卷書，行萬里路。

我想我和書的故事永遠也不會畫上休止符，只會伴隨着我的成長而變得越來越豐富。

我與書的故事年級作文5

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”--書！是精神糧食，讓我感到飽腹；書！是人生路上的一盞燈，照亮我前行的路……

幼時，我接觸到的第一本書是《安徒生童話》，翻開第一頁，便是精美的插畫，我就深深迷上了，雖然有一行行陌生的字，但它似乎就像有一股魔力，促使着我往下翻。穿着華麗衣裳的公主，騎着白馬的王子……這一個個人物，讓我浮想聯翩。

上了小學，老師把書都發來下來，好奇心驅使着我翻開了所謂的教材。看到語文書上螞蟻排衙的字，讓我有些頭大；看到數學書上的數字、加減，讓我擔心的皺了眉；再看看英語書上，那一個個奇形怪狀的`字母，讓我二丈摸不着頭腦……

這天，老師腳踩高跟鞋，發出“嗒嗒”的聲音，身着白色長裙，逼近教室，我心裏有些興奮、忐忑，聽説老師今天要帶特別禮物來。老師搬着不比她矮的一摞書進入教室，再一組組發下去，我心裏十分疑惑：“這就是‘特別的禮物’？”老師説：“這就是我們今天的內容：閲讀。”語畢，便轉身寫下閲讀二字。

我失落的盯着眼前這本封面寫着大大的《月球之旅》四字，我無奈翻開來看，誰想這一翻，就讓我彷彿打開了異世界的門，讓我揭開了月亮那神祕的面紗：月球。時間過得很快，轉眼間就下課了，我戀戀不捨的放下了這本書，心裏期待着下次閲讀，老師開口説：“這書我是要收上來的，但要明白，我讓你們閲讀是對你們有幫助的，所以，你們可以自行選購或借閲圖書室的書閲讀。”這便是我第一次知道閲讀，也是開啟我閲讀道路的大門。

童話，讓我明白了童年的快樂和一去不復返的美好時光；小説，讓我學習到了堅韌和與命運對抗的勇氣；散文，讓我感受到了四季之美；詩歌，讓我體會到無盡的淒涼……書，是點點星光，書是燎原之火，書是路的指示牌……

我與書的故事年級作文6

你有過和書的故事嗎？如果有，那你一定很喜歡看書吧！我也很喜歡看書，我也有和書的故事。你的故事一定和我一樣精彩，來聽聽我的吧！

在我兒時，我就擁有一本精妙絕倫的《安徒生童話》，當時我是看見它的封面的圖畫才被吸引的，因為僅它的封面就無與倫比了（這是我小時候所覺得﹚。因此，我在三四次的對母親乞求買書，最後母親無奈之下買給了我。就這樣，我有了第一本書，我也對它愛不釋手。但是可悲的故事還在後頭……

自從買了書後，我天天拿着它：吃飯時候拿着、玩的時候拿着、刷牙時候也拿着、最後連睡覺也不放過。

快要過年了，我們一家三口決定去外面好好玩一番。那時我不懂事，硬要把書帶上。母親勸告我説“不要把書帶上，那樣很容易弄丟的”！可我竟是不聽勸告，依然把書帶去了。

我們先是去坐公交到碼頭坐船去玩，第一次在公交車上，我就把它弄丟了！還好母親及時發現，把書撿起來才下車。第二次在船上，因為我丟三落四的毛病又犯了，這次還是沒拿上，母親也因為暈船匆匆下了船沒拿上，那本被遺忘的書孤零零地放在座位上……

最後，到了遊玩地點才發現書丟了！哭哭滴滴地旅完了遊。還好到家後，母親聯繫了那條船的服務員才把書要了回來。從那以後我再也沒幹這樣的傻事了。

我現在長大了，想起這以前的傻事，不由覺得當時的自己真有趣。現在我不只僅有一本書，而是一櫃子書，因此我也會更好的保護它們！這就是我和書的故事！

我與書的故事年級作文7

我喜歡看書，也看了許多書，有文學、故事、童話、哲學、經濟等系列的書，但我最喜歡的還的湯素蘭寫的童話系列。

我喜歡看她的書，因為她的語言生動活潑，讀書的時候書上的內容就像幻燈片一樣在我的腦海裏播放，感覺這件事好像真的一樣，就彷彿剛剛發生過，記得看《我是小丑魚》這本書的時候，我還感動得流下了眼淚呢。

在一個夜晚，我洗澡很快，但是在牀上看書的時間卻讓我珍惜，我拿着書，遨遊在了故事世界。從7半到8點半，我仍然沒有一絲睏意。“時間不早了，該睡覺了吧？”爸爸説。“好吧。”我答應道並下牀關了燈。但等爸爸回到卧室後，我又悄悄地打開了燈，繼續看，我看得津津有味，和故事裏的人物難捨難分。這時，門“吱呀”一聲開了，是媽媽，我立刻裝成熟睡的樣子。“別裝了，孩子，我看你還是不懂時間的安排和分配呀，你吃飯的時候不能看書，做事要專心，睡覺的時候也不能……”媽媽又不停地説了起來，就像一部老唱片，吱呀吱呀地説個不停，唉！我投降！我投降！

每當我獲得了一本新書，我都不捨得看，因為我覺得書就是我們的朋友，應該慢慢地瞭解它，那麼急促地看完，反而什麼都記不清。書就是我的好朋友，我要和它們深交，這樣就會受益無窮，不斷進步。

我與書的故事年級作文8

高爾基曾經説過，書是人類進步的階梯。所以，我們必須多讀書，讀好書，細細地品味，才會有所收穫。

我，就是一個愛讀書的孩子。只要我一讀書，就會忘了時間，忘了自我。

有一天中午，我又在看電視，爸爸回來了，一邊把電視關掉了，一邊説：“去去去，看書去。一書櫃的書不看，在這兒看電視。”於是像攆小雞崽似的把我攆到我的書房。迫不得已，我拿出一本《神祕島》看了起來。我倒要看看，這書到底有什麼“奇妙之處。”

沒想到，看了一會兒，我便鑽進書裏了，跟隨着主人公一起穿越原始森林，進入海底世界，體會被一羣大白鯊窮追不捨的驚險，氧氣瓶沒氧的驚慌，就連爸爸來到門口看我在幹什麼也沒注意到呢！

過了一會兒，媽媽大叫：“開飯嘍，今天的飯可豐盛了！”爸爸一聽，立刻跑了過去，狼吞虎嚥地吃了起來。我卻一點兒也沒在意。沒等媽媽叫第二聲，我“啊”的一聲尖叫，在家裏迴盪起來。爸爸媽媽放下碗筷，以迅雷不及掩耳之勢聞訊趕來。沒想到，是故事中的主人公被一隻恐龍吃掉了，我才嚇得大聲尖叫呢！

書，可以讓我們開闊視野。我雖然沒去過金字塔和北極，但卻被他們的威武所震撼。書，可以讓我們情趣高雅。讀過書，愛書的人，絕不會做什麼不良行為，如撒謊、打人等。書，可以讓我們增長知識。書中的每一個知識點，總有一天會運用到生活中。

讀書有很多好處，讓我們一起來讀書，愛書吧！

我與書的故事年級作文9

説起我與書的故事啊，可謂是三天三夜也講不完，喜怒哀樂全都在――

　　喜

“快來快來，新書啊！”老媽拎着一大袋書，笑着喊。我立即飛也似地衝上去，接過老媽手裏的塑料袋，像“寶貝”似的抱在懷裏，一頭鑽進了房間。打開袋子，“哇！”我尖叫起來：什麼《少年大解救》啊，什麼《狼王夢》啊，什麼《最後一頭戰象》啊……讓我眼花繚亂。拿起一本書――《狼王夢》，我仔細地翻閲起來，啊！太棒了！我一下子被書中情節吸引住了。看着主人公，那匹叫“紫嵐”的母狼，最終血灑碧空，我不禁潸然淚下……

　　怒

“吃飯了吃飯了……”老媽的吼聲在客廳裏迴盪着。我正在為紫嵐打抱不平，對狼王洛夏極度抗議時，怎能離開？我只當老媽的吼聲是顆原子彈，炸完後該幹啥還幹啥……當老爸怒氣衝衝提着鞋墊子出現在門口時，我還在為紫嵐的狼兒藍魂兒即將搶到王位而叫好呢……“啪啪！”老爸毫不客氣地留下兩個鞋印，揚長而去。我悶悶不樂地蹭到餐廳，迎接我的，便是一番深刻的思想教育：“成天看書就不知道保護眼睛……”更要命的……天！老媽下了通訊令――一個月不許看書！！哦，my god！我不活了……

　　哀

晚上躲在被窩裏，摸摸被打的地方――疼！嗚……可憐我每天只能“望書興歎” 了！如果真得想看，除非闖過爸媽佈下的99道大關！瞧我沒有書的日子，那叫個哀呀……

　　樂

“今兒個老百姓，真呀真高興！”你肯定很疑惑，我樂什麼樂？嘻嘻，告訴你們吧！爸媽大發慈悲，收回命令了……哦！不多説了，我先去書海“衝浪”去了嘍！拜拜！

我與書的故事年級作文10

時光荏苒，斗轉星移，曾幾何時，圖書館已成了我心靈的聖殿、思想的驛站。

我在那裏感受了大自然淳樸的氣息，山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。我暢遊於那些美妙的文章，猶如它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾。那平凡而又純潔的清新，好似清泉潺潺流過我的心房，映照着一顆水晶般燦爛的心。

我每天如飢似渴地吮吸書的甘霖，汲取書的精華。