我最難忘的人作文(合集15篇)

在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我最難忘的人作文，歡迎大家分享。

我最難忘的人作文1

人生路上，難免有挫折，但堅持下來，就是勇士；人生路上，難免有傷心，但有人安慰，定會開心；人生路上，難免有受傷，但有人鼓勵，定會堅持下去。人生路上，有你意想不到的經歷，有人出現在你的道路上，一定會給你留下難忘的記憶。令我難忘的人，你還記得我嗎？

記得那是一個陽光明媚的一天，我背上了書包，走去學校，路上看到了許多我認識的人，於是我們有説有笑地走進教室。一如既往，把作業交給組長後，去講桌上，收全班的數學作業。作業收齊後，突然下雨了，地面濕滑，去老師辦公室的路上，一個沒走好，“咣噹”一聲摔倒在地，疼的站不起來。

直到一個學姐，邁着輕快的步伐，向我走來，一身青年氣散發，鼻樑上架着一副紫色的眼鏡，寶石般的眼睛一眨一眨的。看到了我，一連小跑了幾步，上前將我扶起，並關切地問我，“你有事沒有？沒有不舒服吧？”我搖了搖頭，學姐默默地把我之前懷裏的作業撿了起來，將作業抱到了老師辦公室後，又將我扶進教室。學姐臨走時給我交待了一些注意事項，走了。她的背影像一道陽光，在陰雨的天氣下，她的背影十分耀眼。我連一聲謝謝都沒來得及説。後來得知，那位學姐為了扶我，導致進班時遲到了，在班裏站了一天。我十分慚愧，又十分幸運。

這位學姐，我們雖然只有一面之交，但你的行為深深地印入了我的腦海，你是我最難忘的人，我要向你學習！

我最難忘的人作文2

每個人的心裏，都有最難忘的人，我也不例外。在這六年裏，我最難忘的是從五年級開始教我的李長林老師，李老師雖然只教了我們兩年，但在我很小很小以前就認識他了，因為他是我爸爸的同學。

在這短短的兩年裏，我和李老師有過開心，有過悲傷。李老師總是在我考試成績下降時鼓勵我，叫我不要放棄，要對自己有信心，在我成績上升的時候，李老師讓我不要驕傲，下次再創佳績;在我犯錯誤時，總是耐心的教導我。李老師，你總是那麼可親可敬，我馬上就要畢業了，就要與你分開了，想想真是捨不得啊!

記得有一次，我們班李老師去齊齊哈爾參加一個會議，在這之前李老師答應我們，回來一定給我們放學，可那天下午，偏偏下起了大雨，雨大得可以聽見雨落在地上清脆的聲音。我們本以為李老師不會來教室給我們放學了，班長也佈置好了作業。可是隻聽見——樓梯上出現了沉重的腳步聲。我心裏一驚，想：“不會李老師真的回來了吧，李老師可是沒有帶雨傘的啊!”我心裏正想着，李老師的身影便出現在我的眼前，“他真的回來了!”我心裏説道。只見面前這位老師，從上到下，沒有一塊乾的地方，衣角還滴着水u，他就像雨人一樣出現在我們的眼前。這是多麼偉大的精神啊!李老師本可以在家悠閒着躺在牀上看電視的，可他只為實現一個約定，只為讓孩子們長大以後像他一樣不説謊，一個老師，擁有這樣的品德，真的算不錯了。

李老師，他是我小學時應該學習的對象，更是長大以後應該學習的對象。李老師，無論以後怎樣，我都不會忘記，你教我的人生哲理，我會用你教的知識，回報社會，回報祖國!

我最難忘的人作文3

我的好太太（曾祖母）雖然已經去世快4年了，但她永遠活在我的心中。

太太和藹的面容至今我還記得：花白的頭髮，總是滿面笑容，耳朵聾，牙掉光了，駝背，腳小小的、尖尖的，走路拄着枴杖。在我很小的時候，我和爺爺奶奶住在農村，他們白天都要下地幹活，唯有太太天天陪伴我，照顧我。她經常戴着老花鏡給我做新鞋，縫新衣，對我非常疼愛。

有一次，我把在曬場上吃食的公雞惹怒了。它脖子上的毛豎起來，邊扇着翅膀邊大叫着向我撲過來。我頓時被嚇得哇哇大哭。這時，只見近90歲的太太拄着枴杖以驚人的速度向我跑過來，用枴杖把雞趕走，然後把我護在懷裏哄回了屋。

20xx年，我隨爸媽到縣城讀書，太太是我最想念的人。這期間，她得了癌症。當我和爸爸媽媽得到她病危的消息，急忙趕回老家時，她已經躺在棺材裏了。看着太太似乎依然微笑着的蒼老的臉，我不由得失聲痛哭。我真的不能相信太太已經永遠離開我了，以後再也見不到她了！這時，我看到輓聯上新寫的大大的“孝”字上有許多墨水流下的痕跡，心想：這是太太捨不得離開我流的淚吧？我暗暗發誓：長大後要像太太一樣關心、愛護家裏的每個人，更要做一名技藝高超的醫生，治好世上所有像太太一樣的病人，讓像太太這樣善良、慈愛的老人能永遠健康地活着！

我最難忘的人作文4

在我們的生活中會遇見許多人，有的人只是一個過客，但有的人卻令我們一生都沒法忘掉。

姜老師就是一個令我無法忘卻的人。姜老師是我的小學數學老師。她個頭不高，約一米六五左右，有着一頭烏黑髮亮的頭髮，她那一雙炯炯有神的大眼睛好像能夠看透每一個學生的內心世界。在她的鼻樑上架着一副圓形的眼鏡，令人覺得她十分斯文。

雖然從外貌來看姜老師非常嚴肅，但其實並不然。姜老師的'數學課堂十分生動有趣，每當上數學課時，我們就會感到放輕鬆了許多。我們小學的時候都十分馬虎，寫答時經常會忘掉標點符號或者忘記寫答，做題時經常忘記靠左邊寫，所以每次姜老師批改完作業就會在某些同學的同步或本子上寫上“你的答案怎麼又脱離軌道了？”“標點又在睡覺，沒有出來？”“標點掉隊了？”等等活潑有趣的評語，慢慢地，大家作業細心了，久而久之都改掉了粗心馬虎的毛病。

去年期末的時候，正好趕上了流行性感冒，姜老師為了不讓我們生病，特地去買了許多瓶醋和消毒劑，早上比大家提前一個小時來到學校，在教室裏噴上了消毒劑，還讓食堂在我們班裏煮醋薰醋，來殺菌消毒。雖然我們沒有一個人感冒，但姜老師卻感冒了，還在醫院裏吊了整整四天的點滴才有所好轉。

姜老師就是這麼一位幽默風趣又關心疼愛學生的好老師，她就是讓我最難忘的人，那麼誰是你最難忘的人呢？

我最難忘的人作文5

當看到這個題目的時候，我迅速地在腦海中搜尋着。這時，一個高高的女老師出現在了我的腦海中，對，這是我們以前的班主任應老師。

應老師，她帶着一副圓圓的眼鏡，笑起來眼睛會眯成一條線，大概50來歲的樣子。

記得第一次見到老師，我一聽到名字就説老師是“櫻桃小丸子”，老師聽了不但不生氣，還笑嘻嘻的，不像別的老師那麼嚴肅，我一下子就對她充滿了好感。

應老師十分疼愛我們。記得那是一個炎熱的夏天，烈日炙烤着我們，惹得大家直往廁所跑，把自來水往臉上、手上等地方灑，以獲取片刻的清涼。到教室的時候，大家身上都是濕噠噠的，好像剛剛淋了一場雨。有一次在班會上，應老師對我們説：“同學們，我看你們每天把水灑在身上，這樣會感冒的，所以我決定給你們買冰降温。”我們大概愣了一秒鐘，立馬説：“耶！老師萬歲。”冰來了，涼爽也隨之而來，這個夏天總算不是那麼難熬。

跟應老師在一起的時光充滿了歡聲笑語，可快樂的時光總是最最短暫的，三年級的最後一學期，我們得知了應老師要去別的學校交流的“噩耗”，不捨充滿了心頭。若有機會我一定去看望她，我最難忘的——應老師。

我最難忘的人作文6

他們沒有詩人的才華；沒有畫家的天賦；也沒有運動員的體力。但是，他們擁有很少人擁有的樸實和樸素。在炎炎烈日下，他們並沒有吃口棒冰消消暑，而在辛勤地為別人付出。他們就是清潔工。

有一次，我在一家餐廳裏吃飯，正要回去，就看見一個衣着尊貴的男子，很不愛乾淨，垃圾箱明明就在前面，他偏把一張用完的餐巾紙扔到路邊，好像突出自己與眾不同似得，他還把頭高高昂起，他竟然還覺的打揚了一把，這時，一個衣服破爛不堪的男人向他走去。説：請你把垃圾撿起來。那個富家男説：你不就是個清潔工嗎？有什麼好神氣的，撿垃圾本來就歸你幹説完話，就得意洋洋的走了。那個清潔工一邊撿垃圾一邊説：現在，大家都不愛惜環境了，只管給自己穿金戴銀，自己漂亮了，地球呢？地球爺爺一發怒，還不是一樣全完蛋，真是不知道，嘚瑟什麼？

聽了這話，我心裏震驚了，這説的可是句句在理啊！自己再好，國家不好，行嗎？地球不好，行嗎？自己再強，國家不強，行嗎？地球不強，行嗎？

我最難忘的人作文7

每個人一定都有自己難忘的人，媽媽、奶奶、爸爸……而我最難忘的人是我在學校裏的最最好的朋友之一，董艾佳。

她，小小的臉，水靈靈的眼睛，小小的鼻子，櫻桃小嘴，再加上剪着劉海的頭髮，可愛極了。

她，是一個十足的“書迷”，下課或有空時，都會拿出一本書，津津有味地看着。現在，我就拿今天的體育課來説吧!

今天，因為下雨，體育沈老師不得不到教室裏來上課，再加上又快到期末了，老師在教室裏給我們舉手決定這個同學的平時成績。董艾佳的學號排在第五，所以很快就輪到了她。剛剛報好成績，董艾佳就從課桌裏拿出了一本前幾天剛發的《小學生時代》看了起來。沒過多長時間，她就已經沉浸在了書的海洋中。沈老師讓我們舉手投票決定，在她入迷的這段時間裏，董艾佳好像只舉了幾次手，她有時還到了不舉手的程度，有時還可能沒聽清楚這位同學的名字，然後抬起頭來望望我，才舉起了她的手。大約所有的名字快報完了，董艾佳才乘着她的輪船，來到岸邊。

大約全部名字都報完了後，董艾佳才上岸，然後合上這本書，抬起頭，好像在説：“這麼快就報完了，我剛剛只看了一會兒書，時間太快了吧!”哈哈!是你自己弄錯時間了吧，你已經看了很長時間的書了!

通過這件事，我更加了解了董艾佳。她的成績這麼好，原來是每天有空的時間擠出來的呀!時間好似一塊海綿，時間就是這麼擠出來的，董艾佳，我要向你學習!

我最難忘的人作文8

有人説：老師是太陽底下最光輝的職業。有人説：老師是人類靈魂的工程師。我就有這麼一個令我敬仰、難忘的老師。她就是――柏老師。

她是我上三年級時的語文老師。雖然現在她已經不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭捲髮。

柏老師很像我們的母親，經常像媽媽一樣親切的關愛着我們。有一次，我們班的諶傑在玩耍中不小心骨折了，諶傑雖然長得虎頭虎腦是個小男子漢，一向很頑強，可是骨折多呀，他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷裏，拍拍他的後背像哄小孩子一樣的説：“寶寶乖，不哭。”諶傑立刻破涕為笑，安撫好諶傑後，老師便送他到醫院，代付了車費、醫療費，並且一直等到家長到來。當諶傑的家長來還錢時，老師堅決不收還説：“這是我義不容辭的事嘛。”家長萬分感激地回去了。瞧！我的就是這樣一個擁有博大母愛的人。

柏老師上課聲音很好聽，抑揚頓挫，充滿了感情。聽她講課時，我們總是情不自禁地被引進課文中的那個美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機鏡頭對着她轉來轉去，連最調皮的同學也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺得回味無窮，比玩一次電腦遊戲還快活。瞧！我的老師就是這樣一個教學有方的人。

記憶中柏老師的那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛笑，就算是批評學生時，嘴角也是上揚的，仔細看好像是在笑，所以我們都叫她開心果。

瞧！我們的老師就是這樣一個人，一個讓我讓我難忘的一個人，一個擁有母愛童心的人。

我最難忘的人作文9

六年的小學生活在我們的迷迷糊糊中度過，迎接我們的是初中廣闊的學習天地，雖然抵擋不住你往東走，他往西，但是在我的記憶有一個令我終生難忘的人---我的語文老師！

李老師是一個和藹可親的人，時時刻刻臉上都掛着滿滿笑容，雖然平日裏對我們很嚴厲，但是在私下對我們也是很好的，在我們班李老師有一個外號——黑李逵，之所以叫他黑李逵，是因為他人長得很黑，打個比方吧！把他扔到煤堆裏，你一定認不出來哪個是他，哪個是煤。又為什麼把她比成黑李逵，因為啊！他非常能幹還結實。

甜滋滋

又一次，正在上英語課，語文老師把我叫出來去把他數幾百本書，大家都用羨慕、嫉妒、恨的眼光看着我，那是因為英語老師上課，非常枯燥無味，有的人甚至聽着聽着想睡覺，李老師把我叫到辦公室裏面不僅有空調，老師還拿些小零食讓我吃，説是獎勵我的，當時的心裏就甜滋滋的。

美噠噠

辦公室裏有兩個垃圾箱，因為老師們太忙沒有人倒，所以李老師就安排我去倒，當時心裏有些不大情願，悶悶不樂地想“有好事了讓好學生去做，這裏所當然，但這倒垃圾是不大光榮的事為什麼不讓不學習的學生去做呢？”但是也沒辦法，只好硬着頭皮去幹。第一次我去倒垃圾時，其他幾個班的老師讚不絕口的説：“這個同學真勤快，知道體諒老師。”當時我想“雖然得到老師的誇獎心裏好受一點，但是勞動最光榮，對，好好幹下去！”

李老師總是對我很關照，後老我們才知道他們家沒有女兒，喜歡女孩，而我的表現也比較突出，所以老師非常喜歡我。

如今，我們馬上要離開李老師了，但是老師對我們那份喜愛，我是永遠都不會忘記的。

我最難忘的人作文10

我一年級的語文老師姓楊，大家都叫她楊老師。

楊老師的臉蛋圓圓的，一雙眼睛炯炯有神，高高的鼻樑上架着一副黑框眼鏡。因為近視，她經常拿自己當負面典型，教育我們不要看太多的電視。

楊老師待我們很温柔。記得一次課間，我和同學在大榕樹下玩“躲貓貓”。當時我們玩得正開心，突然，一個男生飛奔過來，把我撞倒在地上。頓時，我的膝蓋不斷地湧出鮮血，很快，地面上都是血了，我“哇”地大哭起來。在場的同學都被這樣的場景嚇壞了。

楊老師聽到我的哭聲，便放下手中的工作，飛快地跑了過來。她一邊哄我，一邊小心地扶着我走進教室，並幫我塗消毒藥水。可是，消毒藥水一碰到傷口，我感到更加疼了，我又想大哭，但看到楊老師細心地幫我擦藥，我止住了哭泣，因為，我感受到了楊老師給予我的温暖。塗完消毒藥水，楊老師温柔地問我：“還疼嗎？是誰撞倒你的，老師幫你‘出氣’。”聽老師這麼説，我破涕為笑：“老師，我已經不疼了，撞倒我的是一個男生，但他不是故意的，我已經原諒他了。”楊老師聽了，笑嘻嘻地説：“好，真是個懂得寬容別人的孩子！你好好休息吧！”我點點頭，一瘸一拐地回到自己的座位上了。

後來，不知道什麼原因，楊老師被調到另一個學校工作了。可是，我永遠不會忘記和藹可親的楊老師，更不會忘記她對我們的悉心照料，我願意用優異的成績來報答教育我們的楊老師！我愛您，楊老師！

我最難忘的人作文11

在我家小區的一角，坐落着一家橙黃色的小店。上面只寫着四個大字－－煎餅果子。店裏有一張作台，被擦的雪亮雪亮，陽光照進來明晃晃的。上面只有一大鐵鍋，小油鍋和一些整齊擺放着的食材。作台旁便是冰櫃，裏面放滿了紅彤彤的肉。再接着，就沒什麼雜物了。

開店的是一對夫婦。白襯衫、黃圍裙、透明手套……一個不少。看得出人家很講究。

那次，店裏人挺多的。我點了個雞柳煎餅，嚐嚐鮮。先是炸雞柳，往油鍋裏添了點兒油，下了雞柳。一條條雞柳在油鍋中碰撞着、翻滾着，香氣漸起，瀰漫在腦旁散不去了。接着便是煎餅。倒麪糊，打倆雞蛋，用小鏟子攤開來，薄如蟬翼，猛地一翻卻還完好無損。塗上一大層祕製醬料，放雞柳、薄脆、肉片……料多的都快裝不下了。她笑着遞給了我。雞柳的外焦裏嫩，煎餅的軟薄，雞蛋的香氣，濃郁的醬香……一口下去，嗯，人間美味。

第二次來的時候，她看着我笑了。“雞柳煎餅，不加葱，不加香菜，不加生菜，多醬，是不是呀？”頓了一下，我微微點頭，她又説，“好嘞，我這就做！”我這才反應過來，這是我上一次來的時候説的，大概隔了十來天吧。她怎麼記得？我驚得只愣愣地望着牆。

他們家的煎餅讓我終生難忘，他們夫婦讓我學會了許多。真材實料才是人們關顧的源泉。雖然這麼説，但後來他們家還是不知道為什麼搬走了。所以我也就吃了那麼幾次，但還是記憶猶新。

我最難忘的人作文12

在我們記憶中，有很多令我難忘的人。老師、父母、朋友，甚至一些我不知道名字的人。而我最難忘的還是我的語文老師白老師。

白老師長着一頭烏黑的長髮，水汪汪的眼睛，還帶戴着一副眼鏡，看上去很有學問。白老師平時和藹可親，一上課就十分嚴肅。這也是我喜歡她的課的原因。

有一次，白老師有一點不舒服，我們本以為不用上課，要上另一節課。結果上課鈴一響，一位戴着眼鏡，踩着高跟鞋的女老師來到了我們班。定睛一看，同學們都驚呆了噔噔噔噔很有節奏感，好熟悉的腳步聲啊，那位老師正是我們以為不能來上課的白老師。那一天，她看起來精神飽滿，同學們歡呼雀躍。我們聽的十分認真，全班同學都在認真聽課，積極回答問題。因為同學們心中有一個概念，就是絕不能讓白老師失望，一定要好好聽。

就這樣，我們比平時更專注地聽課，白老師為了我們能跟上課程進度，堅持來上課。同學們內心有一絲感動，她的敬業精神也激勵着我，讓我不斷前進。

白老師在我的記憶裏，為我留下了一顆格外閃耀的星星，不能忘記。至今，那顆星星一直在閃耀。

我最難忘的人作文13

在我的印象中，有一個人——雖然我們已經很久沒有見面了，但我依然還記着她——齊穎。

齊穎總是側扎着一束馬尾辮，那又黑又長的辮子，顯得很清雅。她還有一張粉撲撲的臉蛋兒，上面有兩條細而高雅的眉毛，下面還嵌着一雙水靈靈的大眼睛，時而明亮，時而暗淡，可愛極了。大眼睛下 面還長着一個小巧玲瓏的鼻子。正下方還長着一張櫻桃小口，齊穎五官長得真是好端正。

齊穎很愛讀書，有一次，我到她家去找她玩，她的爸爸媽媽都不在家，只有她一個人在讀書。結果，我敲了好一會兒都沒人開門，我有些着急：”齊穎，你怎麼不守信用呀?我們明明約定好了呀?你怎 麼能不在家呢?“沒辦法，我只好站在那裏等着。正當我準備離開時，齊穎的媽媽拎着大包小包的菜走了上來，我便急忙問道：”阿姨，齊穎去哪裏玩了?我們約好的，她怎麼不在家呢?“阿姨很是詫 異，説道：”齊穎沒有説要出去呀，她説在家裏讀會書，我還提醒她，讓她到時候給你開門呀。“齊穎的媽媽一邊説一邊掏出鑰匙打開了門，一開門，我只聽見了電風扇的”嗡嗡“和羽毛筆發出的”沙 沙“聲。一推開齊穎的房門，我驚呆了，齊穎的房間裏乾乾淨淨的，到處都擺放着許多讀書心得筆記本和許多精美的書本。齊穎正趴在地上，認真的讀着書，記着筆記。從齊穎的身上，我真是學到了許 多良好的讀書習慣和生活習慣。

雖然現在齊穎家已經搬到了北京，但是我永遠也忘記不了這個好朋友，她是我童年生活中最好的朋友和夥伴，和她在一起的點點滴滴成了我最美好的回憶。

我最難忘的人作文14

在我認識的這一羣人中，有一個人，她的身影在我腦中揮之不去，她就是我幼兒園時代的班主任———沈老師。

在我印象中，沈老師不高，但身材很好。一頭褐色的短髮梳向腦後，匯成一束小辮。你只要仔細看她，就會發現她很有幼兒園老師的風範，很和藹可親。

沈老師不但看起來和藹可親，她在教學時更是循循善誘，她很少嚴厲地批評或者懲罰學生，一直都是用柔聲細語在教導我們，我們都很喜歡她。

在畢業典禮前夕，沈老師又大展風采，教我們排練節目。她把普通話講得不好的同學全教好了，把舞蹈和領唱全安排好了。畢業那天，我們也和沈老師一樣，大展風采。我們的爸媽們連連鼓掌，我在心中也深深敬佩沈老師的教學技術。正當我們沉浸在那即將畢業的歡樂中時，我們突然聽見了抽泣聲……

原來，沈老師忍不住哭了。因為她以為從未連續教過一個班三年，而這三年，從20xx到20xx年，她卻是在我們班和我們一起度過的，所以，她對我們很不捨。我們給沈老師遞上餐巾紙，沈老師破涕為笑，説我們是“沒良心的小傢伙”。當時我們都不懂，後來才知道，分別是那麼遺憾。

升入小學之後，我常常把畢業照拿出來看。同學們的微笑仍浮現在我眼前，也不知道他們過得怎樣，還有沈老師，你也還好嗎？

我最難忘的人作文15

她，在我遇到困難時幫助我；她在我失落時鼓勵我；她在我成長中陪伴我。她就是孫淑h。

孫淑h有一雙淡淡的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，她的鼻樑上總會架着一副紫色邊框眼鏡，還有一張紅潤的嘴。

在我遇到困難時，她總是第一個向我伸出援手。就像那一次：我被一道數學題困住了前進的腳步。孫淑h見到，像我這走來，來到我身邊，指着數學題便給我細心的講解起來：“你看啊，這道題是個什麼問題？你要用什麼公式？”隨着她的提問，我漸漸感覺到，這道數學題經她這麼一問，忽然就變得越發簡單了。對此，我很開心。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”這句詩寫的不錯。人的情緒也分為很多種。有一種情緒：失落、傷心，有這種情緒後，最希望的是有人能鼓勵你，這是再好不過的了。

孫淑h就是這樣。在我失落時，她會來鼓勵我，開導我，讓我變得開心，給我講笑話，把不好化為好。經她這麼鼓舞，我從一次次挫折中，找到了走下去的信心。

她在我的成長中也很幫助我。從上五年級來，我成長了許多。或許通過去稻田停留了一週，又或許有朋友在我身邊。

時間過得真快。轉眼間，在稻田的日子就已成為過去。那些日子，雖然沒有和孫淑h一個宿舍，但在課堂上，我倆一直互幫互助。

孫淑h和我是好夥伴。這一點，我們全班都是毋庸置疑的。在她的幫助與陪伴下，我的各個方面都提升了不少。所以我很感謝她。

孫淑h之所以值得我難忘，是因為她為人很值得我學習和敬佩。她的特點，也是我上小學以來，第一次遇見的。她幽默好學，大多數人以為這是形容兩個孩子的，但她具備了這兩個特點。

她為人令我難忘，她的特點也令我難忘。