我與鋼琴的作文

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的我與鋼琴的作文，希望能夠幫助到大家。

我與鋼琴的作文1

700字習作也許是偶然，也許是上天安排吧，媽媽帶我欣賞了一場鋼琴比賽，從此我對鋼琴十分着迷。

一年級時，由於我對鋼琴喜愛有加，媽媽便帶我拜訪了張老師，一位教鋼琴的音樂老師。在張老師家裏，我見到了一直讓我神往的樂器—鋼琴，輕輕摸着這個樂器，黑色有質感的琴蓋，琴身四周雕刻着精緻的花紋，藴藏着高貴與典雅，透露着神祕，打開黑色的琴蓋，黑白相間的琴鍵讓我激動不已，好像跳躍着的音符，我不由自主地輕輕按了下去，叮咚叮咚的聲音流了出來，那麼秀麗多姿，當時我覺得這是世界上最好聽的樂器傳出的聲音了。

從此，我開始了鋼琴的學習。起初只是反覆練習姿勢，坐正，背挺直，肩放平，手空心，像抓個雞蛋。反覆練習許多次後，我便有些煩躁 恨不得立刻就彈出一首舒緩美妙的曲子來。張老師看出了我急躁的心情，摸了摸我的頭，笑着説：“有志者事竟成，凡事都要有良好的開端，或許中途會有高山荊棘，但只要堅持翻越它們，便能看到海闊天空。所以無論做什麼事情都要有耐心，有毅力，半途而廢終會一事無成。”聽着張老師的諄諄教誨，我便又投入了練習中。

張老師每節課都會先讓我練習基礎手勢，正如他所説，凡事都要有一個良好的開端。在張老師的指導下，我重振情緒，認真練習起來，每天在鋼琴前一坐便是一兩小時，因為我一直保持同樣的姿勢，經常腰痠背痛，但我牢記張老師的話，無論做什麼事都要有耐心，有毅力，半途而廢終將一事無成，因而堅持了下來，認真練習張老師教的課程。

功夫不負有心人，大半年下來，我已經可以彈奏一些曲子了，我喜出望外，但仍然沒有停下學習的腳步，因為我相信我可以做得更好。一年後，張老師告訴我，可以直接考四級，只要我將考級的曲子彈熟就沒有問題，我練得更加刻苦，夏練三伏，只為考好。終於到了考核的那天，面對我的彈奏，評委老師點了點頭，露出滿意的表情。當我拿到考級證書時，流下了興奮的淚水，我的努力沒有白費。

窗外，風停了，白楊樹也停止了搖晃，它們彷彿都在傾聽，傾聽着從琴鍵裏傳出的美妙音樂······

我與鋼琴的作文2

每個人在生活中都會遇到各種各樣的困難和挫折，或重於泰山，或輕於鴻毛。我在生活中也遇到過不少困難，但最令我印象深刻的還要數這一次了。

一天，我正在玩樂高，忽然一陣優美的音樂吸引了我，原來電視上著名鋼琴家郎朗正在演奏，那優美的鋼琴聲使我陶醉其中。媽媽走過來對我説：“想不想和朗朗一樣當鋼琴家呢？”我心想：如果我當上鋼琴家的話，那豈不是有很多人羨慕和崇拜我？一想到這些，我就情不自禁的點了點頭。媽媽説：“你確定嗎？彈鋼琴可是很累的。”我堅定的説：“是的，我確定。我要努力成為像朗朗一樣的鋼琴家！”從此我就接觸到了鋼琴，但沒想到練好鋼琴是十分困難、艱辛的。

一次，我放學回到家，一進門就把書包扔到牀上，迫不及待地打開鋼琴，心急火燎的開始練習剛剛學的曲子《夢中的婚禮》。其中的一個片段很有難度，我彈了十幾遍也毫無起色。我又彈了幾遍，但仍舊彈的不熟練。我變得急躁起來，彈琴的.速度也越來越快，但這一切只會讓錯誤變得越來越多。我變得絕望了，用力的拍了一下琴鍵，我決定放棄鋼琴了。冷靜了一會兒，我平復了下心情，我對自己説：“遇到困難一定不要退縮，要對自己有信心，一定要堅持下去！”我走向鋼琴，鼓起勇氣又彈了一遍，哇！我成功了！我竟然把這首曲子零失誤的彈了下來，我為自己感到驕傲。

有志者事竟成，現在我已經通過鋼琴四級，正在準備六級的考試。我一直沒有忘記對自己説過的話，只要人有夢想，無論你遇到多大困難，只要肯努力，就一定會朝着目標前進。

我與鋼琴的作文3

耳邊盪漾着悠揚流暢的天空之城的歡樂，腳下踢踏着幸福優雅的小步舞曲的快樂，指下跳躍着輕快甜美的卡農的美妙……我與鋼琴的那份甜蜜，已經持續了許久……許久……

觸摸鋼琴，就被它那淳樸與高貴迷戀地神魂顛倒，這是何等可愛？！只見老師修長的手指在琴鍵上輕快的跳躍，彷彿是雨天河畔裏自由遊翔的小魚，穿梭在水與自然之間，這時，美妙的音符圍繞着我，束縛着我的心。我與鋼琴的那份甜蜜從而打響炮聲。

掀開琴蓋，怎麼又黑又白的？認真地數了數，哦，白色的有52個，黑色的有36個，呀！真漂亮！我又聽到了鋼琴的旋律，一高，一低，有些含有哀傷，有些帶着快樂的，我簡直無法控制到心裏對鋼琴的喜愛，它就像是一個可愛的精靈，延續着我與鋼琴的那份甜蜜。

摸上琴鍵，好奇地點撥着幾個音符，do……lai……mi……fa……，我笑了，繼續敲打着，so……la……xi……do……，嬉鬧的琴聲嘎然截止，矯正手指，握拳，抬手，笨拙地彈奏着do……lai……mi……fa……so……la……xi……，一次又一次，少了玩鬧，摻和了認真與自信，哦，那份甜蜜，藏在簡單的鋼琴聲中。

演奏音樂，哦，誰都為它的聲音傾倒。亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開去，充盈着世界的每一處空間。琴聲中彷彿有一個白色的精靈在隨風而舞，舞姿優雅高貴；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開放，飄逸出音樂的芳香。琴聲時而舒緩如流泉，時而急越如飛瀑，時而清脆如珠落玉盤，時而低迴如呢喃細語，時而烈如咆哮的深海，蕩人肺腑，撼人心魄……

我與鋼琴的那份甜蜜，味兒更濃更令人難以忘懷……

我與鋼琴的作文4

“明月幾時有，把酒問青天……”美妙的琴聲從我的琴房傳出。這首《水調歌頭》是我四年級時學的鋼琴曲。

我很早學琴時，完全不是因為鋼琴的巨大魅力，而是看見一些姐姐去練琴很好玩，很威風，便讓媽媽退了舞蹈班，來到了琴行。可當我深深扎入鋼琴中時，我發現，鋼琴是如此的有吸引力！

在學《水調歌頭》的那段時間，我甚至想放棄鋼琴。那一天，鋼琴張老師給我佈置了這個作業——把《水調歌頭》練熟！放長假期間，早上常常五六點起牀，甚至更早，直至練到吃飯。每次練完幾小時，手腫了，紅了，久了還會起繭子，又辣，又疼。

“媽媽，我，我，不想再，再學鋼琴了！”有一次練完琴，看着手，不敢相信，如此美妙的歌聲背後，我的手，居然……於是，我哭着對媽媽説。可媽媽不僅不安慰，還罵道：“怎麼可以半途而廢！？如果不堅持，什麼事都做不成！”

我不再糾纏，只得好好練琴，我堅持了下來！

風，温柔地吹進琴房，一個女孩坐在琴椅上，彈着美妙動聽的歌曲。自從我練成了《水調歌頭》後，我似乎被一塊“鋼琴吸鐵”給吸住了。不久後，各種鋼琴曲，進行曲都在我的手指尖跳躍……

有一次，鎮裏幾個領導來“偵察”我們。老師讓我表演一首高難度歌曲，曲裏，什麼踏板，高低音，升八降八，雙手交換進行，甚至一些樂理都用得上。以前，我遇到這種曲子，會馬上翻過，懶得去彈，但這次，我不得不好好練習。

“踏！”那一天，鎮府的人來了，老師命令我彈。怎麼辦？我還不熟呢！我緩過神，揮起手：音符就在我手下，在激情澎湃時，琴聲如滾滾大浪，波濤洶湧，柔和時，又如絲綿般順滑，緊張時，音符跳躍着，快速的，如火燒眉頭……

事後，老師大力表揚我：“小涵！不錯啊！不愧是我徒弟！給你加十個星！”什麼！十個星，我攢一個月才十顆！老師似乎發現了我的異樣，説：“沒事！你為我們琴行貢獻那麼多……”還沒等我緩過神，十顆明晃晃的星，已經貼在了我的積分表上！

回了家，我心裏美美的，媽媽摟住我的肩，説：“你看！這不就成功啦！”我笑着，沉浸在快樂之中！

我與鋼琴的作文5

鋼琴與我相伴已有五年的時光，帶給我更多的是快樂和榮譽感，當然也免不了在這條道路上遇到痛苦和坎坷的經歷。

大概在中班的時候我無意間聽到走廊裏傳來優美的鋼琴聲，從那一刻起我便迷戀上了鋼琴。第一次的觸鍵讓我興奮不已。很快我就能彈奏出一些簡單明快的曲子。老師發現了我的潛力，很快我在大班的時候就順利通過了三級的考試。隨後，我發現彈琴並不是大人們説的那麼難的事情，我開始有點懈怠，我顯得那麼的驕傲，不肯花時間刻苦練習了。

隨着時間慢慢的推移，曲目越來越難，老師的要求也越來越高，為了完成一首作品，儘管老師還是很細心的給我講解作曲家當時的作曲背景以及需要用怎樣的感情來彈奏。我依然偷工減料，在這條路上開始走下坡路了，每次都斷斷續續、磕磕碰碰的彈奏曲目。老師的嚴厲批評，每次的彈奏都讓我有挫敗感。很快，我頭頂的光環消失了，我開始漸漸對鋼琴產生了厭惡，甚至一度有了想放棄的念頭。

媽媽在這個時候發現了問題，狠狠的教育了我一番，讓我把所有的“巴赫”、“莫扎特”、“貝多芬”……都統統扔進垃圾桶，那麼我們就當之前的幾年什麼都沒發生過吧。我開始嚎啕大哭，我知道我一定會後悔的。之前的刻苦努力都付之東流了。媽媽説：“當初的路是你自己選擇的，我們已經堅持了兩年，如今要半途而廢，打算做逃兵嗎？”我頓時啞口無言，在矛盾中不停地徘徊，覺得媽媽説得很有道理。經過幾個月的僵持，媽媽帶着我去聽了俄羅斯交響樂演奏、觀摩的歌劇，參加了合唱團，我發現音樂在我的生命中無處不在，我沒有辦法放棄我最初的選擇。如今我早已過了學琴的瓶頸期，我願意花時間在鋼琴上，美妙的音符從我的指尖彈奏出一個個動聽的樂章。

當看到穿着光鮮亮麗在舞台上彈奏着優美曲子的演奏家時，其實我更説：台上一分鐘，台下十年功。成功沒有捷徑，只有努力勤奮。

我與鋼琴的作文6

我叫劉晏澤，父母給我起名的時候，“晏”代表智慧，“澤”則代表大海。“晏澤”兩字，寄託着父母對我的期望：無邊的智慧。

談到開始學琴，我的話就多了!當時還真富有戲劇性，當時我路過琴行，有個大哥哥在彈琴，彈的好像是《肖練8》，我現在才知道，我聽得特別入神，突然對音樂有了很深的感覺，媽媽好像看穿了我的心思，問：“好聽嗎?”我用幼稚的聲音説：“好聽!”“想學嗎?”“想!”當時我還小，但聲音很果斷。媽媽也想讓我學，就答應了。從決定到買琴，僅兩個小時。

還想到第一次學琴，真是難!所謂萬事開頭難，現在回首，真是有趣。但我的第一課堂是在笑聲中度過的。因為我手小、軟，音都站不穩，老師手把手的地教我，結果我是顧了這頭不顧那頭，注意了手型，一個音下去，手就“折指”了，而且一堂課，總是坐不住的，但總算是一個好的開始，因為“小手”沒跟我開多大玩笑。

我在煙台的學琴路是富有戲劇性的。兩年間我先後向幾位老師學習，後來跟陳在峯老師學了三年，直至到這裏。

在學琴的過程中，我有時彈的特別好，有時相反，第三年是我的低潮期，但我堅持了下來。

我長大後最希望當一個音樂家，每天沉醉在音樂藝術中，在給自己快樂的同時，也給聽眾快樂，這是一個幸福優雅的藝術。這是我長大最大的期望!

我與鋼琴的作文7

暑假的一天，媽媽帶我上街，路過一家琴行，從裏面傳出優美的琴聲，我好奇地探頭去看，只見一位十多歲的小哥哥坐在鋼琴前，隨着他那小手指上下左右地滑動，立刻跳出一段音符，是那樣的悦耳動聽，我的腳像被釘子釘在那裏一動不動，我看呆了，也聽呆了，恨不得自己也能跟他一樣，優雅地坐在琴前，彈奏出好聽的曲子，媽媽彷彿看出了我的心思，問：“想學嗎？”我點頭如小雞啄米，就這樣，我報名參加了鋼琴班學習。

第一天坐在鋼琴前，第一次撥弄琴鍵，那88個琴鍵讓人覺得無比神奇，心中充滿了好奇、興奮和幻想……

初學乍練，看起來容易做着難呀！老師要我們苦練基本功，一首單調的練習曲一遍十遍二十遍地彈，直彈得花兒都謝了，還在彈，多麼枯燥乏味。每當看到外面的小朋友玩耍嬉戲，我就心煩意亂，高興的勁兒飛到九霄雲外去了，老師看出了我的苦惱和困惑，語重心長地對我説：“要學就要堅持到底，堅持才有收穫，堅持才能成功，像你這樣憑三分鐘的熱情怎麼能學好呢？”聽了他的話，我受到了啟發，心中不知從哪兒激發起一股“狠”勁，原來同我一起練琴的小夥伴已經“消失”了兩個，可我堅持了下來，不知不覺中，我已經上了一個層次，達到了二級的水平，因此我愛上了鋼琴，離不開鋼琴了。

我和鋼琴已經有了不解之緣，願我們從此不離不棄。

我與鋼琴的作文8

“小燕子，穿花衣。年年春天到這裏……”。當我還是小嬰兒時，媽媽給我買了第一台收音機，我常常在收音機裏聽到各種兒歌，現在漸漸少了。但是，每當我沒事時，還是會哼起各種歌曲，現在的流行歌曲、學校裏學的歌曲、小時候學會的兒歌。音樂早已成為我生命中不可或缺的組成部分。

上幼兒園時，經常看見老師手指在鋼琴上滑過黑白的琴鍵，悦耳的曲調頓時流過我們的耳朵。去少年宮玩，總是看見大哥哥大姐姐們認真地學着各種樂器，鋼琴、小提琴、古箏、吉他，悠揚的樂曲隨着他們的手指撥動流泄出來，讓我情不自禁的駐足，傾聽，好像魂都它鈎走了似的，好羨慕他們啊。於是我起了要學鋼琴的念頭。在我的苦苦哀求下，媽媽終於答應了。

學鋼琴十分辛苦，被責罵是家常便飯，彈的時間越長，手腕越酸，手指越痛。我有好幾次都不想學了。可是一轉念，又想堅持。於是緊緊咬咬牙，挺到了考出六級。現在作業也多了，鋼琴曲也難了，有時提到鋼琴我還是有些反感。媽媽為了減輕我的負擔，允許我少彈甚至不彈了。但幾天沒摸到琴鍵，心裏又有點空落落的。我已將鋼琴融入了生活，把它當成了享受。

它看不見，摸不着，卻能催人奮發向上、給人帶來愉快或傷感。它像涓涓的溪流，帶給人無盡的温暖和快樂，它就是音樂。我愛鋼琴，我愛音樂，音樂伴我同行。

我與鋼琴的作文9

我喜歡音樂，喜歡鋼琴，雖然在這個過程中有快樂，也有煩惱，但我還是喜歡它。在這個過程中，我獲得過許多獎項，但讓我難忘的時刻卻只有一個，那就是第一次接觸鋼琴的時候。

那是六年前的一天。那時，我已經學了美術和舞蹈，但我的媽媽想讓我學一件樂器，從三個之中選一個最好的繼續深造。於是，就帶我來到了“春之聲”樂器城，讓我挑選一樣最喜歡的樂器來學習。我媽媽倒是一眼就看上了小提琴，她覺得，小提琴可以隨身攜帶，到哪兒都能拉一曲。而我的眼睛則死盯着那個最大的東西不放，也就是鋼琴。我也不知道為什麼會喜歡上鋼琴，就像冥冥之中有個聲音指引着我去學習鋼琴。於是，我拉着媽媽一步一步地走到鋼琴前，指着鋼琴，用帶着稚氣的聲音對媽媽説：“我要學這個！”最後，媽媽禁不住我的軟磨硬泡，終於答應了我的請求，讓我學習鋼琴。後來，媽媽覺得我彈得挺好，索性把其它兩項拋了，專攻鋼琴一項。

之後的幾年，我又參加了許多比賽。當我的手指在鋼琴上跳舞的時候，我的心裏，總是想起當年我指着鋼琴對媽媽説我要學鋼琴的時候，想起那冥冥之中指引我的聲音。在這，我要大聲地説一句：“我愛鋼琴！”

我與鋼琴的作文10

鋼琴與我有着緣分，音樂中的一個個音符，跳躍着練成一條線，牽引着我與鋼琴靠近。

在眾多樂器中，我最喜歡的便是鋼琴了。可我不是鋼琴家，在賽場上也少有風采，只不過是發自內心的喜愛，彈得好壞都沒有過於在意，只要手指在鋼琴鍵上跳躍就滿足了我的快感。家中的傢俱在鋼琴一旁顯得有些“卑微”，我的鋼琴才是主角。

有時，我一抬頭，就看見了一張掛在牆上的照片，便想起自己第一次上台表演時的情景。那時練琴還沒多久，在得知不就後我將迎來我第一次表演時，我有些手足無措，為了能夠完美的完成這次演出，我便私下爭分奪秒地練習。我的技術還不是很好，右指常常按不準鍵，左手指則過分地按住大面積的鋼琴鍵，然後不停地大幅度敲擊，鋼琴在我的敲擊下發出一聲聲哀歎。我的手指像一隻黑熊在密林中笨拙的行走，常常把一隻曲子彈得七零八碎。這些可笑的動作和不準確的音符，反而讓一旁的聽眾有異常的感覺並忍俊不禁。

終於到了上台的那一天。陽光撒下，一片金黃鑲在我的裙襬邊，為我鍍上了一層天然的彩光。風不大，温暖的陽光像母親的手，撫摸我心中的不安。即使是這樣，我依然緊張着：雙手一會扯着裙子，一會又緊捏，出了一手心的汗。眼神中有幾分迷離與慌亂，緊繃着臉，極不自然地站着，準備登上舞台。

好在，走上台去，我開始調整自己，試了一下琴音，便開始彈了。起初，琴音比較低緩，聽起來彷彿隔着層薄霧，輕柔極了。我逐漸忘了恐懼，緊張猶如輕言，隨微風談談化為烏有。彈了十幾個小節後，我慢慢按照琴譜的音調變化，將曲調慢慢升高，達到一段小高潮後，邊愈彈愈低，愈低愈細，漸漸的似乎沒有了聲響。我瞄了一眼台下，聽眾都有些驚訝，但都屏氣凝神。我吸了一口氣，右手一個重音按下，又高了起來。頗有“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”之勢。隨後，曲音漸盡………

這便是我與鋼琴的故事，是它引領我走進音樂，融入音樂。我與它的故事多之又多，那些故事是我一生的幸福！