以師愛為話題的作文（精選5篇）

相信大家對作文都不陌生吧，特別是作為主要學習作文類別之一的話題作文，話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間。我們應該怎麼寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的以師愛為話題的作文（精選5篇），歡迎大家分享。

　　以師愛為話題的作文1

每一條小溪都有它的起點，每一條江河都有它的源頭，而每一個人都曾有恩師相伴！我也不例外，也有一位和藹可親的班主任。她姓黃，我們都稱她"黃老師"。

老師，是您的傳道、授業、交匯、叮嚀、批評、怒斥、呵護、引領，讓我從懵懂無知到滿腹經綸。從調皮任性到乖巧懂事。您是一位嚴厲的老師，嚴格地教育我們，您又像一位慈祥的母親，悉心地照顧我們。

在課堂上你是嚴厲的。有天，我在課堂上做了小動作，被您發現了。為了保住我班長的威信，您沒有直言不諱地點名，只是用眼神提醒我。下課後我被叫到了辦公室。你皺起的眉頭和嚴肅的神情讓我不由得慚愧地低下了頭。您説"：小荔，你是個班長，怎麼能在課堂上做小動作呢？你這樣，要如何叫全班同學服你？雖説人人都會犯錯，但這種完全可以避免的錯誤，只會是你的威信白白失去，你怎麼能犯呢？你回去好好反省，想想該怎麼做。您的氣憤使我大吃一驚，平時的你可從沒發過這麼大的火。同時也使我不爭氣的眼淚叭嗒的掉了下來。那一次，我是哭着走出辦公室的。老師怎麼能這樣，班長犯錯了怎麼了？難道他心裏只有批評，永遠沒有關懷嗎？

可那件事改變了我對您的看法。記得那天，值日生正在打掃衞生，不知怎麼了，窗子的玻璃竟掉了下來。我正好坐在窗旁，面對突如其來的襲擊，我手足無措，急忙伸手去擋。但悲劇還是發生了--玻璃碎片正好插在我的手背上。我忍着痛拔掉了玻璃，血便湧泉般地流了出來。同學們慌忙找來了黃老師，黃老師便把我帶到了辦公室，為我清洗傷口，我覺得疼極了。但看着老師那憐愛的樣兒，頓時一股暖流衝入了我的心田。倏忽間，我覺得傷口一點也不疼了。包紮好傷口後，老師輕輕撫摸着我的頭，宛如一陣春風撫過樹梢。她彎下腰來問我："還疼嗎？"這時，淚水在我的眼眶裏轉啊轉，我便像孩子似的向老師撒嬌，"還很疼！"於是，老師牽起我的小手，吹了又吹，多麼像媽媽呀。

師愛如山，真愛無怨。是恩師的白髮告訴了我們，愛是春暉融雪，愛是雪中送炭；愛是沙海綠洲，愛是生命之源。是恩師的背影告訴了我們，愛是一種給予，愛是一種奉獻，愛是一種感恩，愛是一種懷念。

老師，您辛苦了！雖無榮幸再做您的學生，但您所給予的，我將牢記心間！儘管無法報答您的恩德，儘管無法常常與您謀面，但您的付出，將永遠是我的力量之源，景仰之巔！

　　以師愛為話題的作文2

記得剛來草橋小學這個大家庭時，我根本不會畫畫，連美術課也不知道學什麼的，只好硬着頭皮上，有時候還巴不得不上美術課呢！自從認識您以後，我就徹底改變了對美術課的這種感覺。您一筆一筆的教我繪畫，並且還告訴了我畫畫不是光畫好形就可以的，而且還要把畫中的韻味給顯出來。有一次我畫了一幅畫，自己覺得畫的很漂亮，覺得老師一定會表揚我。當我把這幅畫遞給老師時，她皺了皺眉頭，對我説：“畫得還不錯，不過，你畫得這是什麼意思呢？”我一下子就被老師的問題給問住了。心裏一個勁兒地想：對呀，我畫得是什麼意思呢？這時，老師好像看出了我的心思，她輕輕地拍了拍我的頭説：“如果以後你能把畫中的深層次內容給畫出來就更好了。”我使勁地點了點頭説：“好的，我明白了，謝謝您，老師！”

我還記得有這麼一件事：有一次上美術課時您讓我們畫個小孩。説如果這節課畫不完就不讓上下一節美術課，這時我急得真像熱鍋上的螞蟻呀，因為我不知道該怎麼畫好，於時只好照葫蘆畫瓢畫了個“木乃伊”後就怯生生的交給了您。想着您一定會批評我，可是您不但沒有，而是蹲下來，輕言細語地教導我：“小人的手不應該這麼直，小孩的衣服不是隻有直線條形的……”如此一類，您慢慢地給我講解，使我這榆木腦袋開竅了。後來您讓我參加了您辦的素描班，漸漸地我喜歡上了素描，併成為了班裏的尖子生。之後我在“全國少兒雙龍杯書畫大賽”中獲得了第二名的好成績……這一切的一切都要感謝您教導有方，謝謝您，王老師，是您讓我懂得了做人就不要輕言放棄自己。

一晃過去了三年，每當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您温和的面容，輕柔的聲音，堅韌的精神。是您教會了我該怎樣面對困難，我怎能將您忘懷！

師愛是人間最美的畫，是心靈之弦，是悦耳之音。老師用愛去填平師生間的障礙，用耐心去填補師生間的心理鴻溝。老師的愛真是“隨風潛入夜，潤物細無聲。”啊！正是您那份無私的愛渲染了我們，更滋潤了我們的心靈！

假如我是個畫家，我一定會畫出您堅定不移的英姿，假如我是個老師，我一定會將這份師愛傳播下去！

　　以師愛為話題的作文3

世上最美好的詞便是愛。母愛如水，温柔細膩；父愛如山，深沉嚴格。而師愛呢？我就不知道了。

有一天，我發燒了，但為了不耽誤課，便來到學校上課。把作業交上去後，老師開始講課，本來就被病痛折磨的我，哪裏還有心思聽老師講課。無論老師在課上講的多麼生動，我都聽不進去，就這樣，我迷迷糊糊地聽了一節課。課後，老師走到我跟前，本以為老師會因為我注意力不集中而訓斥我，可是老師並沒有訓斥我，而是關心地詢問我是不是哪裏不舒服、能不能堅持住。我聽後非常感動，想不到老師不單單關心學生的成績，更注重學生的身體健康，這便是老師對學生的愛吧！

記得有一天早上我由於貪睡起晚了，等我起來的時候已經是7點了，我慌張地穿上衣服，吃了幾口飯便趕緊是那個學了。到了學校大門口，我猶豫不決，但最終我選擇了勇敢面對這一切，我忐忑地走進了大門。到了班級我小心地推開了門，卻忘了要敲門，但為時已晚。老師卻只是看了看我，並沒有説什麼，我急忙回到座位上翻出課本。下課後，班主任問我為什麼來晚了，我説我不小心起晚了，但班主任聽後卻沒有説什麼。我忐忑不安的心終於放下了，可心裏卻很不是滋味，老師來這麼早為我們講課，而我卻在家裏睡懶覺來晚了，老師該多失望啊！從那以後我再也沒有遲到過，老師對學生的理解，這大概是愛的表現吧！

小學時，記得有一次，我們班主任病了，老師本應該回家休息，但為了給我們上課，老師帶病工作。給我們上完課後，本以為老師能回家歇息，可老師卻毅然留了下來，因為我們需要有老師管紀律。第四節是體育課，我們正高高興興地在操場上玩時，有一個同學大喊：“老師吐了！”我們急忙跑回班級，看到老師那副疼痛難忍的樣子，心裏很是難過，老師的愛是多麼無私呀！

從那以後，我漸漸感受到了老師對我們的關愛，明白了老師不只是向我們傳授知識，還很關心我們的成長。老師為我們付出的太多太多了，而我們回報的卻太少太少了。而老師和曾和我們計較過這些呢？也許一開始，老師就把我們當作他們的孩子，也許老師有時對我們很嚴格，我們很不理解，但那正是基於對我們的愛啊！

母愛如水，父愛如山，而老師的愛卻像燈塔一樣指引我們邁向光明大道，漸漸我懂得了——師愛如光。老師對我們的付出，我們要以那優異的成績去回報老師，讓老師的臉上多一份笑容，少一份煩惱！

　　以師愛為話題的作文4

老師,您就像蠟燭,點燃了自己,照亮了同學們.您是我們開啟智慧的大門鑰匙,教會了我們許多知識.

還記得有一次,您讓我們在課上寫作文.您把作文紙發了下來,我在心裏想：“怎麼又寫作文，一看見作文我就頭疼！”我腦子裏就像亂麻似的一團糟。

您看見了走了過來，對我説：“你寫的很好，只是作文有一點生硬，沒有情感，老師幫你修改一下吧。”隨後您拿起圓珠筆，彎下腰耐心詳細的給我批改。

您一句一句的幫我修改，改完以後，我讀了一遍，哇！還真是“點石成金”您還告訴我寫作文要認真仔細，不要着急，要從生活中寫出自己的.真實情感。從此以後，我的作文寫得越來越好。

還有一次，有一位同學在操場跑步的時候，不小心把腿磕破了，滲出血了。同學們把她扶回了教室。老師，您看到了，趕緊拿出濕紙巾和酒精給她消毒，最後用紗布給她包好。放學的時候，您又騎車把她送回了家。

老師，您是大海，我們是一隻只小船，我們在您的懷抱裏盪漾起航。我愛您老師。

　　以師愛為話題的作文5

“咳，咳，咳，咳——”“咳，咳，咳，咳——”一整夜了，肺，我求求你了，不要再咳下去了，再咳下去，我不把你咳出來才怪呢！

清晨，我“吭吭”地一路咳着來到學校。一坐在座位上，後面早到的同學黃虹就告訴我：“吳劍敏，楊老師給了你一個羅漢果，就放在你的抽屜裏。”什麼？羅漢果？楊老師？我有些呆住了，楊老師居然給我——一個在班上很不起眼的同學一個羅漢果。頓時，我覺得一陣暖流湧上心頭，捂住咳得厲害的胸口，覺得咳嗽帶來的痛苦減輕了不少。第一節課，我的世界滿是那又圓又綠的羅漢果了。

第一節課下課，我迫不及待剝開羅漢果，只見那羅漢果肉青綠透亮。我連忙撅了幾片羅漢果皮和幾粒羅漢果裏的肉，倒出自己帶來的熱水泡了泡，喝一口，那種果水的甜無法形容。那沁着羅漢果特殊的藥甜味在咳得冒煙的喉嚨口盪漾，浸潤，撫摸……我的嗓子清潤了不少，“咕咚”，果水順着喉管吞了下去，彷彿是清爽之旅，那甜味、那藥味直衝心間，深入我的骨髓、腦海，這是我喝過的最好喝的水了。

望着手中那已經被我剝開的、露出果肉的羅漢果，我陷入了沉思。那羅漢果，雖然小而平常，但是我知道，它代表着楊老師的愛、關心。在這一整天裏，我無法抹去那羅漢果的樣子和羅漢果水在我內心激盪的味道。楊老師不僅僅是我的老師，更像我的母親，這種“親情”我無法忘懷。記得前些日子，媽媽因為與爸爸吵架而離家出走，我似乎成了一個沒有人管的孩子。當我束手無策打電話給楊老師求助。是楊老師一遍又一遍在電話裏開導我，幫我找媽媽，讓我又重温家的温暖。楊老師，我愛你，我知道這個羅漢果一定會帶着你的温暖，終身温暖我的人格，我的品性。