溝通,從心開始作文

在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的溝通,從心開始作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

溝通,從心開始作文1

父母的一些嘮叨或不讓孩子做什麼事，是否有些人是覺得是父母不理解你？近日，記者在濮家小學萬五（4）班聽了一節主題為《溝通，從心開始》的品德課。

五（4）班班主任周老師首先讓幾位同學來讀他手中的小紙條，讓大家知道父母不理解你的方面有哪些，然後進行小組討論。小組內的成員可將自己的煩惱告訴同學，先試着叫同學解答如何解決。

時間差不多了，周老師讓同學們停止討論，讓那些沒有解答出煩惱的同學説一説自己的煩惱。有些同學非常傷心，有些非常憤怒，有些非常抱怨……等等。同學們一次次的煩惱也讓周老師無言對答，正在此時他讓同學學會換位思考和察覺到我們看不見的愛，讓同學們知道是怎麼回事了，是父母不理解我們還是我們不理解他們？

他又派一位同學來讀了《一碗餛飩的故事》，講了一位學生離家出走，餛飩店老闆覺得他很可憐，於是請他吃餛飩。學生狼吞虎嚥之後感激老闆，老闆説：“我給了你一碗餛飩你就感激我，那你的父母給你吃多少碗餛飩了你有沒有感激他呢？學生立刻回了家。

之後周老師讓同學們拿出前幾天的回家作業（採訪紙）拿出來，上面不僅有同學自己的看法，還有同學家長的看法，上面家長的心聲基本上都是：“打這種教育很多孩子不接受，其實藴含了父母的愛。”但我們該怎樣避免？老師又講了許多解決的方法來幫同學們解決。

通過這次活動，讓同學們更加理解家長也知道了解父母藏在心底的愛。

溝通,從心開始作文2

每一個家長都想自己的小孩成才，不斷地想方設法來教育自己的子女。然而，是不是每一個家長的教育方法都是正確的呢？

記得有一回，我放學回家，剛進家門就看見爸爸正在拖地，我沒有換鞋就走進屋裏，把爸爸剛拖乾淨的地面印上了一大串鞋印，爸爸一看見就怒不可歇的大聲吼道：“你幹嘛不換了鞋才進屋，一點兒也不尊重別人的勞動！”我當時想，不就是來不及換鞋，爸爸用不着這樣生氣，就大聲反駁道：“換就換，你用不着這麼大聲！“這時爸爸更火了，罵道：“看你越來越放肆了，還敢頂嘴，還不馬上給我滾進房裏面去做你的作業！”我只好拿起書包，憋着一肚子氣，到自己的房裏去做作業。做着做着，怎麼也無法集中精神做作業，腦子還不停的在想剛才的事情，為什麼爸爸這麼生氣呢？正在納悶的時候，媽媽走了進來問：“怎麼還不做作業，坐在這裏發什麼呆，是不是為了剛才的事？”我説：“是啊，爸爸今天為什麼發這麼大的脾氣。”媽媽就回答説：“你爸爸最近的工作壓力特別大，心情不好，所以就容易發脾氣。媽媽希望你能理解他，不要怪爸爸。”我説：“噢！原來是這樣。”媽媽又説：“今天你也有做得不對的地方。還有，你已經一天一天地長大了，要學會去關心別人，多瞭解對方，以後就不會犯同樣的錯。”我覺得媽媽説得非常有道理，就連忙笑着點頭，還衝着媽媽做了個鬼臉説：“我是不是應該去跟爸爸道個歉。”正在這個時候爸爸已經向我遞上冰淇淋，還主動向我道歉説：“寶貝，對不起，爸爸不應該向你發那麼大的脾氣，請你願諒我吧!。”我連忙接過冰淇淋，我的臉不知道為什麼嗖地紅了起來，連忙説：“不，不，不，爸爸應該是要我向你道歉。”爸爸就説：“我們就一起向對方道歉。”爸爸話音剛落，我們一家三人都笑了起來。過了一會兒，我們三個人都開開心心地去做各自的事。

所以，只要你能用心去了解對方，真心地去理解對方，就會形成一條暢通無阻的溝通紐帶。這樣我們每個人都可以活得開開心心，每個家庭都會是幸福無比。

溝通,從心開始作文3

嘴角輕揚，微眯了眼成一彎弦月，一朵微笑在脣邊綻放。微笑，淺淺地笑，美好而恬靜，無聲亦脈脈，若有所憶，若有所思，適合給擦肩而過的陌生人，還有自己。 微笑是快樂寫在臉上的印跡，我快樂是因為有微笑。當早晨的第一縷陽光把我從夢裏喚醒，我會微笑。當深夜一片月色陪我入眠，我會微笑。當柔柔清風撫過我的髮梢，我會微笑。當悠悠白雲飄過我的頭頂，我會微笑。當絲絲細雨輕吻我的額頭，我會微笑。當朵朵飛雪融入我的手心，我會微笑……微笑無處不在。

當我微笑，心兒變得軟軟的，那份美麗的心情，是快樂給我。當我微笑，心思變得柔柔的，那份温暖的心情，是幸福給我。那樣的快樂和幸福，我無以言表，只有微笑。 清晨，睡覺睡到自然醒，揉着自己的睡眼，給鏡子裏的自己一個大大的微笑。在那一瞬，昨晚晚的惡夢已不再恐怖，昨日的傷感已離我遠去，淚水的痕跡已消失不見。每天早晨，從一個微笑開始。

夜晚，皎潔的月光透過紗窗，照在書桌邊的牀上，抬頭看了看鐘，9點了，睡吧。小時候的我，總不敢一個人睡覺，因為一個人睡覺，我的腦中會浮現出各種妖魔鬼怪，殺人不眨眼的伏地魔;吸血鬼威德爾加撕;假面人魯葛……可現在，我不怕了，因為睡覺前都會向着月亮微笑。勇敢，從一個微笑開始。

初秋，樹葉變得枯黃，有的已經離開了樹媽媽的懷抱。秋風瑟瑟。喜歡秋天，因為秋天是美麗的，是豐收的季節。秋天的風不大，但很涼爽，吹着感覺很舒服。“呼-呼-”一陣秋風吹來，我微笑着去迎接秋天，我微笑着去告別夏季。秋天，從一個微笑開始。

操場，同學活動的天地。有那麼多的那麼多的同學都在操場上玩鬧。在操場上，沒有成長的煩惱，沒有教師的批評，沒有父母的責罵，沒有哭泣的淚水，只有運動的快樂，朋友的鼓勵，天空的蔚藍，小鳥的歌唱。今天的天，格外的藍，一朵白雲從我頭頂漂過，一隻小鳥從我頭頂掠過，我微笑。快樂，從一個微笑開始。

走廊，有人在大叫：“下雨了，下雨了!”同學們三三兩兩擁簇在走廊上，感受初冬的雨滴。嗯，甜甜的，絲絲的，滑滑的，冷冷的。早已忘記去年冬天的雨，但今天的雨我不會忘記，因為這個初冬我並不孤獨，有那麼多朋友和我一起看雨。大家一起不約而地同昂起頭，看雨從高得讓人看不見的地方緩緩落下，直到在它的終點――地面濺出一漂水花。伸出頭，雨滴滴落在我們的額頭上，再一次不約而同地微笑。友誼，從一個微笑開始。

小學，下了我記憶深處的第一場雪。有人説，無雪的冬天，註定是寡味無彩的。那一次，讓我看到了世界上最美麗的自然現象，雪。這潔白如玉的雪花又飄飄揚揚降臨到這世間。冬天的上海變成童話般如詩如畫的聖潔世界。當雪毫不顧及地飄到我手上，身上，脖子裏時，微笑是能形容我當時心情的最快樂的笑容。美麗，從一個微笑開始。

我在我在的地方，微笑。

從一個微笑開始，我感受到快樂，我體會到友誼，我擁抱到美麗……

生活不會重來，因為它不是劇本，我也不是導演。

所以我接受它的給以，感謝它的賦予，然後微笑，成長。

我會一直幸福，很快樂地微笑。

到人生盡頭方停歇。

溝通,從心開始作文4

溝通，是人生不可缺少的一種重要能力;溝通，是人類心靈走近另一顆心靈唯一的鑰匙;溝通，是人生親情、友情的彩虹橋。

——題記

一把非常結實的鎖掛在大門上，一根能撐起千金重的大鐵棍花了吃奶的力氣也徒勞無用更本沒法把它打開，但小小的一把鑰匙卻能輕而易舉地打開它。為什麼?一個能支起千金重東西的鐵棍都沒法敲開這把鎖，而鑰匙這麼渺小的東西卻做到了。是因為鑰匙有什麼奧祕嗎?不，不是是因為心靈的溝通!!

有一個故事叫《公交車上的歡笑聲》描寫的是一位司機在公交車上命令大家放下報紙和別人打打招呼、互相溝通的故事。起初人們都很尷尬，但又覺得溝通是一件很奇妙的是便不再説什麼。溝通得是發自內心的並不是出於命令，就通公交車上的乘客們一般。

現代的人住在高樓大院內，過着小康生活，使用着高科技產品，家裏什麼都不缺缺的就是人與人之間的溝通。過去通常都是一家有福，萬家快樂。而現在呢?是門縫裏看人——把人看變了，門鏡看人——把人看遠了。從四合院到公寓，心靈的溝通少了歡笑聲也少了，一切都沉浸與鴉雀無聲當中。

溝通，從心靈開始。不應該因為時代的進步從而拉長人與人之間的距離，形成一條永不相交的平行線總是默默無語、互不相干。而是應該互相幫助拉近鄰與鄰之間的距離。畢竟遠親不如近鄰。

溝通,從心開始作文5

當我們彼此走近時，我們才會發現彼此之間是那麼熟悉。

---題記

溝通是一座橋，連接此岸的我和彼岸的你。河水趟趟的流過，浪花對河岸不斷的問候，不斷的告別。留不住的水，像流走了的光陰。我與你的話語，也終日寥寥。代溝自然而然的產生，而你，終究沒有離開。你尋找到一種名叫溝通的的方式，走近了我。溝通，代溝貫通。我由是笑了，一泓清水滋潤心田，你，溝通，終究與我同行，與我相伴，與我攜手共進。多少處於迷惘的孩子拋棄了你，走向叛逆。因為他們放棄的不只是青春，還有溝通。溝通是一座屹立的橋，行人在上面走，從這頭到那頭，路人在上面走，從那頭到這頭，於是相遇，於是貫通。

溝通是一條路，我從孩稚時代走向前，你從未來走向我。綿長的人生路，會有無數坑窪的腳印。在個人的世界裏，一生是一條路，我們步行，坐車，奔跑。語言永遠都只是自己的，可是它來了，一切都變化了。它，溝通，鋪設了我與他人心靈的通路，我們與陌生人交流文字，交換情感，於是變成了朋友。我們的世界開始改變，快樂時不再孤芳自賞，而是共同愉悦，悲傷時不再獨自哭泣，而是共同迎接。溝通是不斷延伸的路，開拓了我與你，我與他，我與她心靈的共鳴。文字不再單調，語言不再貧乏，我們的心靈得到愉悦，得到安寧。

溝通是一扇窗，我在這頭望，你在那頭看。目光交接的一瞬間，內心的光輝開始映射。透過四方的玻璃，我們看不見彼此。推開窗，迎接我們的會是一道豔彩。緊緊鎖住的心靈，在溝通中被釋放，被洗濯，被昇華。微風會吹到我們微笑的臉。然後帶着美好離去。溝通會癒合人的傷口，會凝結傷痛的傷疤。溝通是推開天窗看天穹時的寂靜與遼闊，令人平靜，使人安詳。澎湃的心在溝通中獲得理智，沉悶的心在溝通中散放光芒。

溝通是泰戈爾與母親的金色花，是冰心與母親的紅蓮。早晨，母親喚我起牀，中午，母親喚我吃飯，晚上，母親喚我休息。溝通無處不在。放棄溝通，是放棄光明，放棄世界。將自己錮禁在理想世界，是在自我毀滅。人是感性的動物，情感是主宰人性的主調，溝通是人性最好的表達方式。溝通不止包括文字，語言。一個目光，一段表演，一個動作都是溝通的方式。

溝通是自我展現的舞台。請不要靜默，不要等待。橋是人造的，路是人修的，窗是人建的。溝通需要主動，需要你去尋找。

溝通,從心開始作文6

我沒有故事，只有實實在在的生活。

我家亦是如此，宛若杯中水，鏡中月。一切是那麼的寧靜、和諧。彼此沒有過多的言語，但卻相互擁有那一份寧謐、甜蜜、和諧。

祖孫三代樂哉的生活着。天氣涼了，會提醒你多加一些衣服；身體健康是頭等大事；生病了，可以陪守着你到天明，端茶送水，無微不至。

這就是我家——一個平凡得不能再平凡了的愛的港灣。

國慶七天長假，放假前學校開展了一次“親情活動”——對父母做一件力所能及的事，雙方進行一次溝通……

坐在回家的小巴上，內心在不斷地揣測着為他們做點什麼呢？或者是溝通，交談些什麼？的確，自進入高中以來，我回家的次數明顯減少了許多，同他們談心、交流的時間也大為減少。而且，隨着年歲的增長，面對事情，總愛獨自去解決，總以為自己長大了，可以不聽父母的建議行事了，我同他們似乎成了陌生人一般，只有少許的幾句問候，幾句客套的話語而已。我們時常聽見他們在歎息：“孩子大了，有了自己的想法，不需要父母‘瞎操心’了。”細細品味這幾句不覺有幾絲自豪，孩子長大了！可更多的卻是哀求：孩子是長大了，可與父母的距離卻似乎越來越遠了，多一些時間同父母溝通吧！

雖是舉國同慶的時刻，可父親卻要到工廠值班，因此大部分時間都不在家。少有的幾次回家，也是匆匆來，匆匆離去。僅有的幾次良機，話到嘴邊卻又吞嚥了下去，也曾竊喜，老師佈置的作業可以用“父親工作忙，不在家”為藉口推掉。可仔細一想：這真是作業嗎？只不過是學校為鼓勵我們同家長進行面對面的交流而提供的一座平台。

自己真的很自私，不禁又想：為什麼自己不主動一些呢？幹嘛總等父親有時間，而不是自己找時間呢？一個想法，閃現在我的頭腦當

去父親的工廠。

走在路上，我猶豫幾次，去，還是不去？找些什麼話題呢？會不會出現“冷場”的局面？用什麼語氣呢？那兒人多了怎麼辦？

……

也許有太多的原委和不自信，短短的一段路，卻似乎走了好久好久。父親的工廠就在前面，自己卻又膽怯了。做任何事都不能逃避，我還是硬着頭皮，走了進去。

“爸”望着眼前正工作的父親，我喊了一聲，父親轉過身來，首先是滿臉的驚愕，接着便笑盈盈的對我説：“你怎麼來了？作業做完了嗎？”見着父親，心中還少許有些忐忑不安。“還沒呢！”父親最關心自己的成績，一見面，便提起了這個，原本以為父親會責備自己，作業沒做完便到處亂跑。可父親並沒有嚴厲的指責什麼，只是讓我不要過於勞累，做到腦勞結合。

不知何時，父親從店鋪中給我拿了罐飲料，並且早已為我打開了罐蓋，遞到了我的手中！握着遞過來的汽水，我欲言又止，剛想起了一個話題，轉眼卻又消逝了。

“聽説你們考試了？”“嗯”本能的瞧了一眼。他抽得正酣。“考得怎樣？”“還可以吧！”每次問答顯得是那麼的單練。末了，只好瞅着飲料瓶看，但看到的是什麼，競連自己都不知道。

雖有太陽，一陣風過後，也着實讓人寒顫的厲害。“進屋坐吧！裏邊暖和一些。”我會心的點了點頭。父親又猛吸了幾口。“爸……少抽一點煙吧！吸煙有害健康。”我鼓着勇氣説了一句，儘管心早已咚咚的跳個不停。聽了這話，父親先是一愣，隨後笑了，拍了拍我的肩膀，是一種力量。

話匣子，就這麼不經意的打開了。

那天，我同父親聊了許多，我的成績，心中的困惑，心中的苦惱，自己的鬱悶；父親也向我講起了年少求學的經歷，縱使時代不同，但我並不覺老套，俗氣，反倒是一種親切，隨和，畢竟父親也年輕過。

時光在不經意之中悄悄溜掉。

其實，同父親交談，聊天也是一件快樂的`事！

溝通,從心開始作文7

每天早上打開手機，首先映入眼簾的便是六個字：“溝通從心開始”。中國移動的這句廣告語，一語道破了溝通的要訣。中國移動還有另外一句廣告語，同樣是六個字，高度概括了溝通的重要性，那就是“溝通無處不在”。每天，我們都在與各式各樣的人，進行着各式各樣的溝通。一句問候、一次點頭、一個微笑、一個眼神，都是溝通的傳遞。溝通融入了我們日常的學習、生活和工作中，如影隨形，無處不在。

溝通是聯絡感情的重要橋樑。原本是素不相識的陌生客，是通過交流溝通成為朋友及至知己。就像我們學校，可以説是從四面八方會聚於碧桂園，又成為師生、同事、朋友。這不僅僅是緣分，而更多的是源於一天又一天的交往與溝通。古人也曾説過：休言舉世無談者，解語何妨話片時?

不論是何種形式的，是與誰之間的溝通，都可以將大家由彼此的陌生到相互的熟識。對於學習、人際關係等等，在這一獨特的過程中，我們學會成熟、理智，更是一種思想融合的表現。

隨着時代的迅猛進步，文化的不斷髮展，人口數量的不斷增加，生存的壓力越來越大，而正是這種時代的壓力，決定了溝通是我們必不可少的課題。隨着師資力量的不斷提升，伴着整個學校從上到下的共同努力，碧桂園學校的生源與日俱增，這是所有老師所共同期待的，校興我興，校衰我恥，那麼如何保得住生源，很大成分上取決於家長，取決於家長很大成分上又取決於我們老師與家長之間的溝通，溝通是一門巧妙的藝術，而我們溝通的目的也是為了在家長中間留下良好口碑，也是為了讓學生能夠喜歡上碧桂園學校，這樣我校才能在眾多學校中立於不敗之地。

教師與家長之間需要溝通，教師與學生之間需要溝通，從某種意義上講，人與自己內心也需要溝通。那麼和家長、學生溝通，更是如此，應當從心開始，從真誠開始。

自我溝通——承認自己的價值，反思自己的過去，正確地評價和認識自己，修正過去的錯誤，振奮現在，調整將來。

人際溝通——消除和家長之間相互的猜疑，促進彼此之間相互的信任;消除之間的隔膜和矛盾，促進彼此之間的瞭解和融合。與學生之間實現平等對話，能讓學生真正明白老師的教育是出於好心，是為了自己的將來能夠成長。良好的溝通能力會給自己創造一個寬鬆、舒適的人際環境，進而能最大限度地發揮自己的潛力，實現自己的人生價值。

溝通，又必須從心開始，從真誠開始。只有這樣，才能贏得家長和孩子對你的信任和支持，才能和大家在共同的藍天下共同進步，共同分享人生的甜和美。虛假，只能是騙取一時的信任，而最終會失去朋友，失去友誼。

我們呼喚真誠的溝通，時代呼喚真誠的溝通。

很多時候，一聲親切的問候，一句無關緊要的話，一個微笑，一條短信，一個電話，也會給一個人的心靈帶來一股暖流。

溝通，是人間盛開的最美的花，帶着清香，把愛散播四方。

今天，我希望家校間能夠和諧溝通，愛更會充滿學校的每一個落。

溝通,從心開始作文8

午飯後，呆呆地望着校園的那克松柏，見同學吃飯來到學校，相互淺淺一笑，道句問候，淡淡暖意漸漸薰染開來。

放學剛出教室門，好友跑來“勾肩搭背”嘻笑不止，幸福在不經意間舒展開來。

回家後，廚房裏飄來陣陣香味，令人垂延三尺，一家人圍坐在餐桌旁聊天，樂此不疲。

為自己打開一扇窗，儘想幸福。

但大多時候，人卻是自閉的，沉溺在自己的世界裏，以自己的立場想着一切，正如“坐井觀天”，腦海中只有自己的思維方式，沒有別人的思想觀點，更不會換位思考。

尤其是我們這代人，在學習、活動期間，難免會和同學之間產生矛盾。

一天上體育課，我和瑩在一起跳牛皮筋，大家邊笑邊跳，該瑩跳時，忽然一個絆腳繩，瑩不留意間踩了一下牛皮筋。我眼尖，立即叫起來：“你輸了，你踩了牛皮筋。”“沒有。”瑩立即反駁到，她始終不肯承認。我便於她爭吵起來。

“算了，算了！就算我踩了牛皮筋又怎樣，你這個小肚雞腸的人，就不能睜一隻眼閉一隻眼嗎？”瑩道。

“嘿！你説我是小肚雞腸的人，那我還就是這樣一個人，設問，這樣一個人還能睜一隻眼閉一隻眼？”我也不甘示弱。

瑩被我將住了，轉身，氣沖沖地走了。好久，瑩也沒看我一眼，我也不願與她講話，覺得是她不對。做事該講究原則，實事求是，做錯了，可以改正，輸了沒什麼大不了，把握下次機會重頭再來，怎能叫人視而不見呢？我倆如同糞坑裏的石頭——又臭又硬，誰也不願先向對方低頭。敏得知這事後，為我和瑩安排了一個溝通時間。下午4點，我慢吞吞地走向校門，心裏想着：我一定要把我的思想借這次機會表達出來。本來嘛！跳牛皮筋有規則，自然就輸了，還要説我小肚雞腸。如果我説了這些話，瑩會怎樣對我口不擇言？甚至進行打擊報復……

還沒到校門口，瑩邊飛奔過來，對我微微一笑，脱口而出的竟然是：“對不起，我錯了。”半晌，我説不出話來。僅是這樣一句六字語，一切問題迎刃而解了，再細響，當初我也不該咄咄逼人。

其實，一個會心的微笑，一句真誠的道歉，一聲暖意的問候，溝通盡享其中，因為我們用心。

溝通使矛盾解決了；溝通使思想豐富了；溝通使情意加深了。總之一句話，溝通從心開始。

溝通,從心開始作文9

◇三人行，必有我師。——《論語》

◇人之相識,貴在相知,人之相知,貴在知心。 ——(春秋)孟子

◇不要靠饋贈來獲得一個朋友。你需貢獻你摯情的愛，學習怎樣有正當的方法來贏得一個人的心。 ——(古希臘)蘇格拉底

◇用諒解、寬恕的目光和心理看人、待人，人就會覺得葱蘢的世界裏，春意盎然，到處充滿温暖。——蔡文甫

◇理解萬歲。

◇改變應該從心開始。——(美國)卡耐基

◇我們要學會正確認識一個人。每個人都有缺點，但是他們也都有優點。我們和別人相處時，應該學會接納別人，學會寬容別人，學會理解別人，學會欣賞別人。對於別人的缺點，我們不妨在適當時機採取適當的方式予以指出，在別人可以理解願意接受的情況下提出，以更好的幫助別人進步。對於別人的優點，我們應該虛心的學習，認真的感受，並可以比照自己的行為得失，努力改正自己的缺點，以更好的發展自己。

溝通,從心開始作文10

◇每個人都是值得讚美的獨特個體，只要我們能懂得欣賞。

不要因為一個污點遮住了我們的眼睛，而否定別人的全部。人無完人，同樣也不存在一個滿是缺點的人。只要我們真誠地尋找、欣賞，只要我們用真心去看待別人，會驚奇地發現：曾經惡意撞倒你的人，會在你微不足道的幫助後，説聲謝謝;曾經打架鬧事的青年會扶起路邊跌倒的老人，並耐心的扶過馬路;曾經不學無術的同學，打着不錯的籃球，也是多才多藝。真誠地欣賞每個人，我們會發現：原來大家都是優秀的，每個人都是值得讚美的。

◇從前有一個人遺失了一把斧頭，他懷疑被隔壁的小孩偷走了。於是，他就暗中觀察小孩的行動，不論是言語與動作，或是神態與舉止，怎麼看，都覺得小孩像是偷斧頭的人。由於沒有證據，所以也沒辦法揭發。隔了幾天，他在後山找到了遺失的斧頭，原來是自己弄丟。

認識一個人，切忌以自己主觀想象作為衡量別人的標準，主觀意識太強，經常會造成識人的錯誤與偏差。在與人交往中,不能以主觀想象去衡量一個人，因為這是極壞的一件事情，它只會造成人們關係的破裂.更可悲的是連一些最美好最真摯的友情，也會遭到它殘酷的迫害。