文具盒裏的爭吵四年級童話作文400字（精選30篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的文具盒裏的爭吵四年級童話作文400字（精選30篇），歡迎閲讀與收藏。

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇1

“我功勞最大！”

“我最大！""我才是！”

咦？這是怎麼回事呢？原來，文具盒裏的文具們在爭吵呢！他們個個理直氣壯地認為自己功勞最大。

“要是沒有我……”鉛筆哥哥慢悠悠地説道，“人們就無法畫出美麗的畫……”

“等等！這還不得靠我！‘橡皮也毫不示弱，“沒有我，怎麼擦出潺潺流水，悠悠白雲，青青大山……”喲！這牛勁兒吹的挺大的！"停！"若不是尺子兄弟攔住，橡皮弟弟可要沒完沒了啦，“我們的功勞可不比你們小，上數學課，要用到我們尺子，量長度靠我們，説團結力量，我們比你們好多了！”

“等等！"久違了的黑筆説，"如果有我，我就可以警告人們不要寫錯，字寫認真了，做事就認真了，做事認真了，做人就正直了，做……”扯遠了，扯遠了！“呵呵……”文具盒爺爺摸着鬍子，笑道：“孩子們，你們都有很大的功勞，你們助新一代的學生們吸取知識甘露，這功勞無人能奪，只要你們團結互助，取長補短，相信你們會更出色！”聽了這些話，文具們不禁低下了頭……

從此以後，文具盒裏就再也沒有爭吵了，留給人們的是一份真誠、一份光榮！

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇2

一天晚上，屋子裏靜悄悄的，可是文具盒裏的小夥伴們，卻為一件小事爭吵起來——

最先發言的是鉛筆，只見他雙手叉腰，高傲地仰起頭，對大家説道：“你們啊，個個都比不上我。我可是畫畫的必須品！”

聽了這話，大家好不生氣。最不服氣的要數橡皮了，“驕傲什麼？以為自己是畫畫的必須品就了不起了！”橡皮憤怒地説，“你也不想想，如果畫錯了，是誰在幫助你！”

卷筆刀聽了，也着急起來，只見他眉頭緊鎖，拍着胸脯大喊：“要不是我把你卷好了，你能畫得出來嗎？要是沒有我，你們所做的一切都免談！”

“這算得了什麼！你們誰也比不上我漂亮，你們看我身上，花花綠綠的，再看看你們自己！”尺子連忙展示自己美麗的身姿，“還有，我可以把線練得直直的。你們能有這樣的能耐嗎？”

這時，文具盒裏的組長——鋼筆發話了：“好了好了，你們大家都別再爭了。我們文具盒裏的每一個成員都是主人的小助手，只有我們團結一致，才能協助主人做出最完美的作業，畫出最美麗的畫。”

聽了鋼筆的話，文具盒裏停止了爭吵，大家都羞紅了臉。

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇3

一天夜裏，人們都進入了甜美的夢鄉。忽然，文具盒裏傳來一陣吵鬧聲，睡得正香的文具盒爺爺被吵醒了。他仔細一聽，原來是鉛筆、橡皮擦、轉筆刀他們正在爭論到底誰的功勞大。

首先是鉛筆清了清嗓子，驕傲地大聲説道：“要論功勞，誰也比不過我。如果沒有我，小主人怎樣寫字，怎樣畫素描？”

鉛筆話音剛落，轉筆刀聽了，很不服氣，撇撇嘴説：“你哪裏有我重要？要是沒有我，鉛筆頭斷了怎麼辦呢？新買的鉛筆怎麼寫？所以説，我的功勞最大。”

橡皮擦一聽，也沉不住氣了，雙手抱胸大聲嚷道：“你們的功勞算什麼？我的功勞最大。沒有了我，小主人寫錯了字怎麼擦掉呢？你們行嗎？”

就這樣大家你一言，我一語，誰也不讓誰，吵得不可開交。這時，沉默很久的文具盒爺爺語重心長地説：“孩子們，你們別吵了。你們各有各的用處，小主人都需要你們，缺一不可！如果鉛筆頭斷了，沒有轉筆刀，小主人就無法寫字或畫畫了：如果沒有橡皮擦，寫錯的字、畫錯的畫就無法修改了……所以你們幾個要團結起來，這樣才能發揮出最大的力量！”

他們聽了文具盒爺爺的話都慚愧地低下頭。從此以後，他們再也沒吵架，一心一意為主人服務。

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇4

“啪嗒”，明明房間裏的枱燈滅了，寂靜的夜晚來臨了。可明明的文具盒裏，還在進行着一場文具的爭吵。

爭吵的雙方分別是筆類家族：紅筆、黑筆、鉛筆、鋼筆等。一邊是百變門派：橡皮、膠水、尺子、書籤等，雙方各執一詞，你來我往，毫不相讓。

黑筆先發話了：“我們筆類家族多了不起，主人寫字、畫畫、批改作業時都要用到我們，我們最重要。“百變門派的”方丈尺子不同意了：“我們門派才有用呢，你們就只寫寫字，而擦字跡、訂東西、畫直線、粘物品，你們一點也幫不上忙，還是我們最重要！”文具盒作為這個“文具江湖”的頭號隱士，聽到他們的爭吵頓時拉下臉來，不屑一顧地説：“切，你們有什麼用，沒有我，你們指不定哪天就會被丟掉、遺忘掉。只有裝在我的肚子裏，你們才能讓主人看見，用到，我才厲害呢！”文具盒也加入了爭吵。

窗邊的三葉草被吵醒了，一臉睏意地跟他們説：“你們啊，缺誰也不行、沒筆寫不了字，

沒有尺子不能畫直線，缺一不可。”聽完過後，三個方派都羞愧不已，低下了頭。

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇5

夜晚，一縷月光灑在文具盒上。突然，文具盒發出了“丁丁冬冬”的聲音，原來是文具盒們在爭吵誰是老大。

鉛筆説：“我是老大，因為主人需要用我寫字。一旦主人沒有了我，作業不能完成，一定會被老師批評的。”“你才不是老大，我才是老大，因為主人要用我把寫錯，寫醜的字擦掉。一旦主人沒有了我，作業每次都一大堆錯別字和醜的字，這樣的作業要是被老師看到，定會被老師罵的。”橡皮擦説。尺子説：“你們都不是老大，因為只有我才是老大。主人上數學課時每次都要用我畫直線。一旦主人把我丟了，每次畫的線都是歪歪的，就會被老師大罵的。結果它們依舊爭爭吵吵，還是沒有評出一位老大。”

第二天，主人揹着書包去上學。上語文課時，老師讓大家每人練一張字。主人拿起鉛筆寫，寫錯一個字，就用橡皮擦擦一下，筆頭斷了，就用削筆刀削一下。數學課時，老師讓同學們畫線，主人就用尺子畫了一條條直直的線。

這時，文具們明白了一個道理：每個人都有自己的長處，人人都是平等的。

從此，文具盒再也沒有“丁丁冬冬”的聲音了。

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇6

一天夜裏，小主人已經熟睡了，文具盒裏卻發生了爭吵，它們在吵什麼呢？原來，它們在比誰更美呀！

“我是最美的！因為我在文具盒裏有着獨一無二的金色筆頭，我還有一身粉紅色的長裙子！”鋼筆姐姐驕傲地説。

不過，一個聲音打斷了她，原來是鉛筆哥哥，他對大家説：“我才是最帥的！因為我有一頭烏黑的短髮和一身藍色的連體衣！比鋼筆好多了！”

可是，就在這時，他受到了反駁，原來是熒光筆妹妹，她有些不服氣地説道：“我才是最美的，我有綠色的長頭髮和淡黃色的紗裙，紗裙上還有綠色的葉子，所以我才是最美的！”

坐在旁邊的橡皮擦弟弟再也看不下去了！他嘟囔道：“你們幾個別吵了，誰美麗並不重要，重要的是誰對小主人的貢獻最大！你們看看我，我才來到小主人身邊時，是多麼帥氣啊！可是我拋棄了美貌，全心全意為小主人服務！你們説，是美貌重要，還是為小主人服務重要呢？”文具盒奶奶也贊同了橡皮擦弟弟的話。其他三個低下了頭，臉也紅了。

從此，文具盒裏沒有了爭吵，大家幸福快樂地又為小主人工作了。第二天，小主人用熒光筆時，發現熒光筆變成紅色的了，可能是因為熒光筆妹妹害羞了吧！哈哈！

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇7

“當、當、當”大鐘敲了十二下，一個又寬敞又明亮的房間裏傳來了一陣陣嘈雜聲，聲音一波未平一波又起。原來是文具盒裏橡皮、尺子、鉛筆和卷筆刀在爭吵誰的功勞最大。

鉛筆搶先站了出來，用眼角瞟了一下大家，驕傲地説：“哼，要論功勞，當然我最大啦！上課的時候，主人可以用我畫畫、寫字。”

“別吹牛了！”橡皮聽了鉛筆的話，很不服氣，用手指着鉛筆頭，瞪着它氣勢洶洶地警告道：“我可是你的黃金搭檔，如果你犯了錯，還得我跳出來把錯誤們趕得遠遠的。”

“你們那叫什麼功勞，都別吵了，乾脆把地位讓給我吧！鉛筆，別忘了，每次你變粗了都要我幫你削尖呢！”卷筆刀用居高臨下的語氣冷冰冰地説。

“哈哈，誰的功勞也比不過我，在數學課上，主人拿着我，我還教主人畫直線呢！”

就在它們爭論不休的時候，聽到了鉛筆盒爸爸和藹地説：“孩子們，不要吵了，你們都有自己的用處，少了誰也不行。俗話説，單絲不成線，獨木不成林，如果你們少了誰，怎麼為小主人服務呀！”

它們聽了鉛筆盒爺爺的話連忙互相道歉。

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇8

一天夜裏，人們都進入了甜美的夢鄉。忽然，文具盒裏傳來一陣嘈雜的聲音。仔細一聽，原來是鉛筆、橡皮、格尺、轉筆刀發生了爭吵，它們正在爭論誰的功勞最大。

只見鉛筆挺直了腰板，驕傲地宣佈道：“要論功勞，誰也比不上我。如果沒有我，同學們怎麼寫字怎麼畫素描？”

鉛筆剛説完，轉筆刀立即不服氣的説：“你哪裏有我重要？要是沒有我，鉛筆斷了怎麼辦？新買的鉛筆怎麼削？所以我的功勞才最大。”橡皮一聽也沉不住氣了，説：“你們的功勞都不大，我的功勞才算最大。沒有了我，同學們用鉛筆寫出的錯字怎麼能擦呢？”一直在旁邊觀戰的格尺也加入了爭論，只聽它大聲宣佈道：“要是沒有我，同學們連直線都畫不了，所以我的功勞才最大。”

大家你一言我一語，吵得不可開交。這時，沉默很久的文具盒爺爺説話了：“你們各有各的用途，同學們很需要你們，缺一不可！如果鉛筆斷了，沒有轉筆刀，同學們就無法用鉛筆寫字畫畫了；如果沒有橡皮，寫出的字就無法改正……所以你們要團結起來，這樣才能發揮出最大的力量。”

格尺、轉筆刀、橡皮、鉛筆聽了頓時羞紅了臉，從此以後它們再也不吵架了，因為它們懂得了團結就是力量。

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇9

一天晚上，文具盒裏發生了一場爭吵。

橡皮指着鉛筆説：“你的字寫那麼重，寫錯了我擦得很痛很痛，也害我一天天變小。”説完就嗚嗚地哭起來。

鉛筆急忙説：“別哭別哭，我也不想寫那麼重，是主人太用力了，寫太重我也會變鈍，鈍了主人就削，越削我就越短。我們是人類的書寫工具，最後我們都會越來越小，直至消失。”

這時，橡皮哭得更厲害了，它邊哭邊喊：“我不想消失，我不要消失。”

“可這有什麼辦法呢？”鉛筆眼珠子一轉，突然想出一個辦法——寫紙條。

鉛筆請來小紙條先生，在上面寫道：“親愛的主人，你寫字時，可不可以不要太用力？太用力我就會很快變鈍。如果寫錯了字，用橡皮擦時，可不可以輕一些？不然橡皮擦也很快會變小，我們想陪在你身邊久一些，行嗎？”

寫完後，文具盒裏的鉛筆和橡皮都不哭了，它們心裏充滿了期待，彷彿看見主人在看到字條後對它們的珍愛，它們露出了會心的微笑，笑得像盛開的花兒。

鉛筆和橡皮在一片祥和中依偎在一起，安靜地睡着了。夜晚又變得寂靜了。

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇10

一天，文具盒裏面的鉛筆、鋼筆、鋼筆檫、橡皮檫爭吵了起來，哦，原來它們在比賽誰的用處對小主人的學習最有用。

鋼筆説“：我的用處最大，因為小主人每天都用我為她把字寫好。”鉛筆説“：不對，不對，我的用處才最有呢，因為小主人每次畫畫都會用到我。”鋼筆擦連忙説“：不對，小主人每次用鋼筆把字寫錯了都會用我把難看的字擦掉。”這時，橡皮檫説“：你們的用處並不是最大的，而我的用處才最大呢！因為每次主人都會用我把難看的畫擦掉。”正在它們爭吵誰的作用最大時小主人過來了，對它們説“：其實你們對我的學習用處都很大，我在學習過程中離開誰都不行，我們必須團結，協作才是作用最大的。而且我自己對學習的態度還要認真刻苦那樣才能充分的體現出你們對我的幫助！所以説我們誰也離不開誰。

這個故事告訴我們不要驕傲自滿，自以為是。為人做事要謙虛，互相團結，才能發揮一個團體的力量。只要靠我們自己的努力和對學習態度仔細，就沒有辦不到的事情。

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇11

一天，文具盒裏的小朋友吵架了。

鉛筆洋洋自得地説：“主人的好文章都是我寫出來的，主人的好幫手就是我啊！”

橡皮鼻子一抽，不屑地接道：“你是主人的好幫手？要是寫錯了字，是誰來訂正？還不是用到我橡皮嘛！我才是主人的好幫手呢！”

話還沒等説完，就引來一陣鬨笑，頂不服氣的是轉筆刀，只見它驕傲地説：“你們別得意，你那鉛筆頭禿了，是誰給你轉出尖的？沒有我，鉛筆還有出頭之日嗎？”

説時遲，那時快。憤怒的橡皮扭動着身子，一邊擦着文字，一邊唱着歌，“我擦、我擦、我擦擦擦……”

尖利的鉛筆見自己的心血要付諸東流，便沙沙地唱，“我寫、我寫、我寫寫寫……”突然鉛筆沒尖了，便命令轉筆刀：“給我削尖！”

轉筆刀撇撇嘴，高唱着：“我不、我不、我不不不……”

主人回來了，看着一片狼藉，語重心長地説：“別吵、別吵、別吵吵。你們都是我的好幫手！”

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇12

文具盒爺爺收養了三個孤兒，他們是鉛筆、橡皮、轉筆刀。

一天，文具盒爺爺和三個文具一起討論“誰最管用”的話題，鉛筆説：“肯定是我最管用，人們寫字不都靠我嗎？”橡皮不服氣，説：“我最管用，這是百分之百肯定的，鉛筆寫錯了，還不是靠我嗎？”轉筆刀又插上嘴來：“你們別把我説下去呀，鉛筆粗了，沒有我怎麼寫？”鉛筆生氣了，説：“你們倆兒為什麼都挑我的錯，難道你們就沒有缺點嗎？”“我們本來就是幹這個的，沒有挑你的錯。”“我還可以進化成自動鉛呢……”

這時，文具盒爺爺説：“孩子們，都別吵了，你們各有各的長處，各有各的短處，完成用鉛筆，修改用橡皮，準備用轉筆刀，要學習別人的長處，修補自己的短處。這樣，你們都是最管用的。

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇13

我有一個很漂亮的文具盒。裏面住着三兄弟：老大鉛筆。老二橡皮。老三尺子，他們可不像別人家的兄弟那樣團結友愛，互相幫助，整天吵個不停。

有一天，他們又吵了起來。他們在爭論誰的功勞最大。老三尺子説：”我的功勞最大，我能畫出直線和測量長度。“老二橡皮不服氣的説：”你要是畫錯了還要來找我呢。“老大鉛筆見他們爭吵着，覺得自己的功勞才是最大的。就説：”你們要是沒有我，還能派得上用場嗎？尺子，你要是沒有我，怎麼畫線？橡皮，要是我不寫錯字，你有用嗎？“就這樣，你一言我一語，他們還是吵個不休。誰也説服不了誰。

文具盒公公被他們的爭吵聲吵醒了，生氣的説：”你們吵什麼吵，整天吵個不停，都不知道自己要做什麼事了？要知道你們是學習用品，發揮自己的長處，並且要告訴孩子要好好學習。“

經過文具盒公公的勸説，三兄弟再也不吵了，他們齊心協力，友愛互助。

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇14

有一天，文具盒裏發生了爭吵。它們説你不好他不好，鬧了個翻天。鉛筆説：“你這個小橡皮，老是擦掉我辛苦寫的字，讓我一天一天的變老。”橡皮説：“你們還説我呢，每次主人看到有錯的要不是及時用我改正，哪還能有好成績。”紙説：“你還説它，你每一次擦我的時候，力也太大了，我這兒都被你擦壞了。”就這樣，爭了一整夜。後來它們離家出走了。第二天主人來到桌前，打開文具盒。啊呀！我的文具怎麼全沒了。他四處尋找，還是沒有蹤影。後來，還是橡皮想清楚了，如果我們都走了，那誰來幫助主人呀。於是，它找到了筆和紙，對它們説：“我們要團結，這樣才能幫助主人呀。”第二天，它們又來到主人的文具盒裏。

它們從此團結友愛，幫助主人搞好學習，過起了和諧的生活。

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇15

一天晚上，文具盒裏的文具發生了一陣陣的爭吵，爭吵的主題是：誰的作用最大？

首先發言的是橡皮：“如果主人寫錯了字，誰來去掉？文具中誰都沒有我重要！“

大家哈哈大笑，直尺性子急，站起來説：“如果主人需要測量，誰能幫他？當然是我！“

鉛筆和水筆也不示弱，大聲喊道：“如果沒有我們倆，主人能寫字嗎？如果沒有我們，你們什麼也幹不了！”

一直沒有吭聲的削筆刀這時冷笑了一聲，傲慢地説：“別説了，我的用處才是最大的！如果你鉛筆斷了，還能寫字嗎？除了我，還有誰能救你呢？”

文具盒被吵醒了，他弄清楚了大家在吵什麼，然後笑咪咪地説：“大家不要爭了，我們每個人都很重要，少了誰都不可以，我們只有團結起來，才能更好地為主人服務。”

聽了文具盒的話，大家都安靜了下來，想到自己剛剛的爭論，臉都紅了。

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇16

一天晚上，文具盒裏發生了一次爭吵。此時，文具盒小主人正在睡覺，絲毫沒有察覺。

鉛筆驕傲地説：“明天小主人要考試了，我一定能幫他拿滿分，因為我的作用最大！″橡皮不服氣地説：“要是你字寫錯了，還不是我擦了讓你重寫，我的作用最大！”“哼！寫到連線題你們誰都得不到分！只有我可以拿到分，我的作用最大！”尺子自滿地説。“鉛寫粗了，不是我幫鉛筆刨尖的嗎？”刨筆機很不服氣，“不然主人的試卷會被減分的，所以我的功勞最大！”就這樣，它們你一言、我一語地爭吵着，誰也不肯服輸。

第二天，小主人正在專心考試，文具們卻一邊寫一邊繼續爭吵，沒有認真答題，卷面出現了很多錯誤的地方。

成績出來了，考得很不理想，只有90分。小主人非常傷心，眼睛都哭腫了。文具們看到小主人那麼傷心，都羞愧不已。

這時，文具們懂了一個道理——人心齊，泰山移！只有齊心協力，才能辦好每一件事情啊！

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇17

鉛筆盒裏住着許多鄰居:有美麗的鉛筆姐姐，有彩色的橡皮妹妹，有漂亮的改正帶弟弟，個性的尺子哥哥……

一天，不知為什麼爭吵了。

鉛筆自豪地説:“我的用處最大，要是沒有我，主人怎麼會寫出漂亮的字！”橡皮不服氣地説:“你雖然能寫字，但是寫錯了，還不得靠我嗎？”你看你的本領大，還是我大？尺子也不甘示弱地説:“你們的本領不算什麼，我的本領才大呢，畫圖，畫線，你們能離開我嗎？”水彩筆也搶着説:“你看我五光十色，多美麗，畫畫能少了我嗎？”改正帶也説:“哼，你們寫錯不用我能行嗎？我的功勞最大。”它們誰也不讓誰吵得不可開交。

這時鉛筆盒發話了“你們別吵了，你們的本領都很大，不過你們想過嗎？如果你們不齊心協力，主人不用你們的話，你們什麼都發揮不出來。”大家一下子就安靜下來，大家一齊説:“還是鉛筆盒説得對，我們只有團結起來，才能更好地為主人服務。”

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇18

鋼筆罵其他的文具説：“你們都比不上我的作用大，..

小明有個文具盒，一天傍晚文具盒裏突然爭吵起來了。

鋼筆罵其他的文具説：“你們都比不上我的作用大，我可以幫助主人寫字，而且我很重誰敢和我比？”

鉛筆説：“你還好意思説，你看我穿着衣服，我也能幫主人寫字。當主人寫錯字時，我把錯字擦去。我還可以幫助主人畫畫、畫圖。你只能幫主人寫鋼筆字。如果你沒有墨水的幫助，你還能做什麼？”

鋼筆説：“我寫錯了我還有我的好朋友塗改液、改正紙呢！”

“我懶得幫驕傲的鋼筆改正錯字。”塗改液和改正紙異口同聲地説。

吵着吵着，突然，鉛筆和鋼筆都打起來了。“你們是幫我做事的，不是來比誰美、比誰的功能多的。”小明生氣地説。文具們從此以後再也沒有吵過、打過。

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇19

“我最好！”“我最好！”……咦？誰在説話？好像是從文具盒裏傳來的聲音，發生了什麼事？讓我們仔細聽聽吧！

那是一個安靜的深夜，鉛筆盒裏的文具們在討論到底誰才是主人的好幫手。鉛筆首先爭着發言：“我是主人的好幫手，沒有我，主人就寫不了字了！”橡皮一聽不甘示弱地説：“沒有我，主人的錯別字就糾正不了了。”急性子的尺子一聽，趕忙跳出來説：“我才是主人的好幫手呢！沒有我，主人怎麼能畫出筆直的線。”“我的作用才大呢！”彩筆探出頭來，認真地説，“沒有我，主人的畫，都沒有了顏色，多難看啊！”

看他們吵得越來越兇，鉛筆盒爺爺趕忙過來打圓場：“你們都別吵了。你們都是主人的好幫手，鉛筆可以幫小主人寫字、算題，橡皮可以幫他擦掉錯別字，尺子能夠幫他連線、畫圖，彩筆呢？讓小主人的畫有了五彩繽紛的色彩，你們都是他最親密的夥伴，在他學習生活中一個都不能少！”文具們聽了紛紛附和道：“對對對，鉛筆盒爺爺你也很重要，沒有你我們就沒有一個安全温暖的家了。”鉛筆盒爺爺最後總結説：“嗯，所以我們大家要同心協力，做好小主人的得力小助手！”

夜越來越深了，文具們也累了，進入了甜甜的夢鄉。

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇20

中午，文具盒裏非常吵鬧，原來是文具們在爭吵，吵的非常激烈，連外面的小明都聽到了。

首先上場的是鉛筆，鉛筆得意洋洋的説："我能幫小主人寫字，要是沒有我，主人這不能寫字了!"

"哼，你算什麼?你寫錯的字還不是我幫你擦乾淨的，所以我最厲害!"橡皮姐姐自豪的説。"

你們都不如我，"鋼筆哥哥擺擺手説，"上次小主人書法比賽又不是我，小主人肯定拿不到一等獎!"

尺子也不甘落後地説："我才是最厲害的.，數學課上小主人還不是用我來畫線、量長度的，所以我是最厲害的!"

彩筆忍不住發言了，它説："要不是我，小主人畫畫根本塗不了色，而且上次畫畫比賽要不是我，小主人哪能贏呢，所以我更厲害!"

小明最後忍不住了，他説："其實你們都是最厲害的，寸有所長，尺有所短，你們應該互相幫助對方，才能幫助我呀!"文具們都委屈地低下頭來。

從此，他們互相幫助、齊心協力，成為了好朋友。小主人小明也為他們高興。

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇21

在文具盒裏，住着鉛筆橡皮和尺子，他們每天都會為了一點雞毛蒜皮的事情吵架。今天也不例外。你瞧，又開始了。

鉛筆説：“你瞧，我能寫出一手好字，你們能嗎？所以我才是主人的好幫手。”橡皮一臉不可思議的説：“就你，長得不高不矮。除了寫字，你還會什麼？你會寫字，沒有本小姐，你今天早不知道寫了多少錯字？你還好意思説呢，連我都為你感到害羞喲！”突然，被人稱作本大爺的尺子來到，尺子一臉不屑的説：“切，就你們那點三腳貓功夫。夠本大爺我好麼？你鉛筆，沒有我你畫出來的線是彎彎曲曲的，難看的要死！還有你橡皮，擦呀擦，擦着擦着突然噝—的一聲，紙都被你擦了個洞，主人被老師罵，那你還是他的好幫手嗎？絕對不可能！”這時，一直沒發話的文具盒説：“你們都有各自的本領，不要為了本領大小而吵架，這樣只會傷害你們的友誼，對你們沒有任何益處。所以我勸你們不要再吵了。”

後來，大家經過文具盒大哥的點撥，都不會再為了一點雞毛蒜皮而吵架了，他們都説，要和和睦睦的在文具盒大哥里的肚子裏度過漫長的人生，爭做主人的好幫手。

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇22

夜幕初垂，在一個寧靜的夜晚，鉛筆盒裏發生了激烈的爭吵。

為什麼呢？因為我考了一百分，它們在爭論誰的本領大。

鉛筆大哥最先驕傲的説：“你們都得聽我的。”橡皮和卷筆刀齊聲問道：“為什麼？”“你們不知道嗎？考試哪一分不是我爭取來的，”鉛筆大哥不屑一顧地説。“哼，你倒不説小主人用你寫錯字的時候，不都是我第一個衝上去的。”這時卷筆刀也理直氣壯地説：“就你，寫幾下就斷了，要不是我一下一下地把你‘咬’尖，恐怕你早就被小主人扔掉了。”尺妹妹滿臉抱怨地説：“要不是我，小主人能畫出直線嗎？你們誰知道八釐米有多長？”就這樣，它們你一言，我一語，吵得天翻地覆，誰也説服不了誰。這時候文具盒老爺爺慈詳地説：“孩子們，你們每一個人都寫一篇完整文章看看誰得本領大。”鉛筆哥哥 心想：他們連字都不會寫，肯定是我勝利。誰知興奮過頭，用力過度，一不小心筆尖斷了，他焦急萬分。文具盒爺爺看他們都犯傻了，便語重心長地説：“可愛的孩子們，你們應該團結友愛、齊心合力地為小主人服務啊！”這時，他們慚愧地低下了頭。

從此，這個大家庭裏再也沒有發生過爭吵，而是充滿了歡聲笑語。

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇23

鉛筆盒橡皮擦一直都很喜歡爭吵。今天，他們兩個不知道怎麼了，又吵了起來呢？

鉛筆和橡皮擦吵地你不讓我，我不讓你。原來，是因為他們想證明誰才是最有用的。

鉛筆哥哥説：“我能寫字，所以我才是最有用的。”橡皮姐姐不服氣，反抗到：“如果你的字寫錯了就需要我來幫你擦，應該是我最有用才對。”

“我不服，沒有我的話，哪裏來的一篇篇好文章呢？”鉛筆哥哥驕傲的説。心裏感覺自己很偉大。

“如果沒有我，那你的一篇篇好文章又是怎麼出來的呢？”橡皮擦姐姐自豪的説。心裏充滿了高興。

鉛筆哥哥説：“我一定是最有用的。”

“哈哈！才怪。”橡皮姐姐笑着説。

“哼”鉛筆哥哥非常生氣，心裏悶悶不樂。橡皮擦姐姐説：“你認輸了嗎？”

“不，我只是生氣而已，但沒有認輸。”鉛筆哥哥堅定的説。

我立刻説了一句：“不要吵，其實你們兩個都有優點，也有缺點。但你們兩個都是最有用的。”

最後，鉛筆哥哥和橡皮擦姐姐都認了錯，成為了好朋友。

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇24

一天晚上，文具盒裏發生了一次激烈的爭吵，原來它們在爭論誰是小主人最有用的文具。

只見鋼筆哥哥抬起頭，雙手叉着腰，驕傲地説：“我是小主人最有用的文具，因為小主人在考試時都要用上我，所以我才是最有用的文具。”

“不對，”鉛筆弟弟大步流星地走到鋼筆哥哥面前，眼睛鼓得像牛眼一樣，臉漲得通紅地説：“我才是小主人最有用的文具，因為你在作業上寫錯了字不能擦，而我則在作業上一寫，只要用橡皮就擦掉了，所以我才是最有用的。”

“你們都不對，”尺子姐姐疾速地跑了過來，眼睛像兩個刺眼的燈泡一樣，憤怒地説：“我才是最有用的文具，因為遇到連線題時，就可以用到我。”

天漸漸變暗了。正在文具們吵得不可開交時，文具盒爺爺説話了：“其實你們每個人都有各自的長處，比如：鋼筆可以考試時就用上，尺子可以在畫線時用上……”爺爺捋了一下他的鬍子，“我們都是小主人的好幫手。”

聽了文具爺爺的話，他們三個都羞紅了臉，紛紛都低下了頭。

通過這次事，我明白了每個人都有各自的優點和缺點。

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇25

夜深了，文具盒中變得熱鬧起來，文具們紛紛説着自己的本事最大。

鉛筆得意洋洋地説：”要論誰的本領大，不用説，當然是我嘍。你們想想，小主人上學，哪天不用上我？主人上課要用我，做作業要用我，如果沒有我，小主人怎麼做作業、考試？“説完，還扭了扭細細的腰。

”哈哈哈，你的本領也不大呀！“一支漂亮的自動鉛筆走了過來，抬起下巴，高傲地説：”你只用了一會兒，就粗了，小主人又不帶卷筆刀，怎麼辦？還不是用我，我的筆芯長長的，細細的，一根可以用好久，省得主人浪費時間。“

橡皮聽了，很生氣，他雙手叉腰，粗聲粗氣地説：”你們寫錯字，還不是我來擦的！沒有我，你們寫錯字，只會讓主人的本子上多幾個刺眼的紅叉叉。上次小主人忘了帶我，字寫錯了也沒法改，結果作業沒得‘優’，要是有我，情況就大不一樣了。“

”不對不對！我的本領才大呢！要不是我，小主人在數學課上怎麼畫線段、畫角？連小主人上語文課也要用我劃詞語，所以還是我的本事大。“尺子妹妹着急了，細聲細氣地説。

文具們都説自己有用，爭得面紅耳赤。這時，文具盒發話了”你們都很有用，缺誰也不行，你們只有團結一心，共同幫助，才能使小主人的學習成績提高。“

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇26

一天晚上，文具盒裏發生了一次爭吵。這時，小主人已經躺在牀上睡覺了。

鉛筆驕傲地説：“這次比賽多虧了我，要不是我，小主人怎麼寫完那密密麻麻的試卷？”鉛筆一邊説，一邊用大拇指指了指自己。橡皮和直尺也開口了，橡皮説：“你算什麼？如果小主人寫錯了字，你能擦掉嗎？那時候還不要靠我？”怒氣衝衝的直尺也用它那粗重的聲音説道：“你們都是小角色，我才是大角色，我可以將橡皮切成兩半，鉛筆沒我也畫不了直線，而且我還很耐用，所以我的功勞最大！”橡皮低下了頭。鉛筆的眼珠子骨碌碌直轉：“要是沒有我，您可畫不了線！”直尺反駁道：“那時候，你就像根無用的樹枝！”橡皮也惱了：“你可以把我切成兩半，可你每切一半，我就多了一個後代！”

文具盒在一旁小聲説：“你們可真厲害，不像我，不能寫，不能擦……”鉛筆，橡皮和直尺聽了，恍然大悟，紛紛説：“雖然你沒用，但你給了我們一個家。”“我明白了，每個事物都有它的用處啊！”“對，我們以後再也不爭吵了！”

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇27

一天晚上，文具盒裏發生了一次爭吵。原來，小主人今天考試得了滿分，它們在比誰最有用。

鋼筆説：“小主人寫字都用我，所以我最有用。”“鋼筆，你説錯了，”鋼筆橡皮説，“小主人字寫錯了都用我擦掉，所以我才是最有用的。”鉛筆説：“你們都錯了。小主人寫得不對都要用我來修改，我最有用！”“不對不對！小主人用鉛筆在修改過程中出錯，就要用到我來改正，所以我才是最有用的！”鉛筆橡皮急忙説道。

就這樣，它們越吵聲音越大，把一邊睡覺的小主人都吵醒了。小主人起來説：“都這麼晚了，誰在吵架？”鋼筆説：“小主人，你醒了，正好過來評評理，我們誰最有用？”小主人聽了鋼筆的講述，他笑着説道：“你們都很有用！”“為什麼？”文具們疑惑道，互相看了看。“因為鋼筆可以用來寫很多文字，但鋼筆橡皮可以把寫錯的鋼筆字擦了，鉛筆可以修改病句，不過鉛筆橡皮可以把錯誤的鉛筆字擦了，所以你們都很有用，都是缺一不可的啊。”小主人語重心長地説。文具們聽了小主人的話後，明白了它們的作用不分高低，都是有用的。

“其實啊，人也一樣。社會上每個人有不同的分工，都可以在各式各樣的崗位上為社會做出貢獻。”小主人又説。文具們聽了，不禁連連點頭。

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇28

文具盒裏有一個美妙的世界，那是幾個學習用品的窩。

一天，鉛筆對他的夥伴説：“小主人天天用我，把我高大威猛的身材用得那麼矮小。”

“是呀，是呀!”橡皮説到，“我這麼潔白的臉蛋，都被小主人用得烏起碼黑，害得我沒辦法見人了，唉!”

鋼筆姐姐搶着説：“我的皮膚本來很多水分，可是現在小主人把我的水分都用完了，我這麼幹燥，誰碰一下我就會產生靜電!”塗改帶哥哥一碰鋼筆姐姐。“哎呀!果然有靜電!”塗改帶哥哥尖叫。“我更慘，我的父母包括親戚都被小主人弄死了，我本來肚子飽飽的自從我來到小主人身邊時，我肚子裏的東西就越變越少不知道哪天我也會死去。”

鉛筆盒妹妹對他們説，“我比你們都小，可是我每天都要帶着你們去小主人的學校，你們實在太沉了減減肥也好。”

在旁邊睡覺的字典爺爺被他們的吵鬧聲吵醒了。字典爺爺開口説：“你們不能怪小主人不好，當初主人要是沒有買你們的話，説不定比現在的日子還要糟糕呢。再説你們來這個世界上不是給人類做奉獻的嗎?説不定以後小主人就會知道自己哪裏錯了，會對你們好一點。你們應該大大方方的，而不是像現在這麼小氣呀!”

聽了字典爺爺的話，他們心裏好受多了。

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇29

夜，深了，人們都睡了。在小明的書包裏，隱約發出了一些響聲。哦！原來是小明的文具活了，它們在比誰在學校幫小明最多。

首先，身上划着刻度線的尺子哥哥發話了：“喂，我説你們趁早選我吧，平時要不是我用筆直的身子，小明的語文數學連線能直嗎？小明的數學測驗能考100分嗎？還有。”“嗚，嗚，你們不能因為我小，所以欺負我。”穿着黑紅相間的鉛筆妹妹抹着眼淚説：“尺子哥哥，要不是我，小明主人怎麼劃線呀！而且，小明主人有時都不用你也能把線畫的很直，可如果沒有我，線從哪裏來？”這時，酷酷的水筆姐姐生氣地説：“鉛筆，你可不要把話説得太好了，你們動動腦筋想想，小明都三年級了，要用水筆。要不是我，小明肯定會被老師罵作業還用鉛筆！我才是”文具之王，是最高貴的文具！”

正在他們吵得不可開交時，一直在旁邊觀察的橡皮爺爺站了起來。尺子哥哥説：“橡皮爺爺，橡皮爺爺，您來給我們三個評評理，看誰對小明最有用！”橡皮爺爺摸摸長鬍子，不慌不忙地説：“孩子們，你們各有各的長處，每樣文具都要是缺了一樣，那小明改怎麼學習了？所以説，你們每個都對小明最有用。”聽了橡皮爺爺的説話，三種文具臉紅了。小明的文具盒裏又安靜了。

文具盒裏的爭吵四年級童話作文 篇30

“我功勞最大！”

“我最大！""我才是！”

咦？這是怎麼回事呢？原來，文具盒裏的文具們在爭吵呢！他們個個理直氣壯地認為自己功勞最大。

“要是沒有我……”鉛筆哥哥慢悠悠地説道，“人們就無法畫出美麗的畫……”

“等等！這還不得靠我！‘橡皮也毫不示弱，“沒有我，怎麼擦出潺潺流水，悠悠白雲，青青大山……”喲！這牛勁兒吹的挺大的！"停！"若不是尺子兄弟攔住，橡皮弟弟可要沒完沒了啦，“我們的功勞可不比你們小，上數學課，要用到我們尺子，量長度靠我們，説團結力量，我們比你們好多了！”

“等等！"久違了的黑筆説，"如果有我，我就可以警告人們不要寫錯，字寫認真了，做事就認真了，做事認真了，做人就正直了，做……”扯遠了，扯遠了！“呵呵……”文具盒爺爺摸着鬍子，笑道：“孩子們，你們都有很大的功勞，你們助新一代的學生們吸取知識甘露，這功勞無人能奪，只要你們團結互助，取長補短，相信你們會更出色！”聽了這些話，文具們不禁低下了頭……

從此以後，文具盒裏就再也沒有爭吵了，留給人們的是一份真誠、一份光榮！