撫慰心靈的好藥作文（精選31篇）

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的撫慰心靈的好藥作文，希望能夠幫助到大家。

撫慰心靈的好藥作文 篇1

世界名著《名人傳》，是法國作家羅曼羅蘭所著的《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》的合稱。書中的三位“名人”都是世界級的藝術大師，他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經世代而不衰。

雖然是部老作品，現代人也未必能靜下心來讀它。可當災禍降臨中華大地，面對苦難挑戰時！翻卷讀來，它能給予人們心靈的撫慰和麪對厄運的勇氣！

它告訴我們：惟有真實的苦難，才能驅除幻想的苦難；惟有克服苦難的壯烈悲劇，才能幫助我們擔受殘酷的命運。

偉大的心魂有如崇山峻嶺，《名人傳》也印證了一句中國人的古訓：古今成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。

悲慘命運不只降臨於普通人，它同樣也降臨在偉人身上，享有盛名並不能使他們免除苦難的考驗。

我們常渴望成功，但我們卻不想奮鬥！我們常羨慕英雄，但我們卻不願經歷苦難！當災難來臨時勇敢的去面對它吧！

撫慰心靈的好藥作文 篇2

託管中的一位同學最近看着相當奇怪，一個國慶長假回來，他似乎整個人都變了。大概瞭解了一下情況，當得知他爸爸肝癌晚期去世的時候，大家都表現得極為吃驚。

令人難以相信，因為他爸爸兩週前還來過託管為他慶祝生日。大家都不再對此發表任何評論，也許是怕再次傷害到他吧？

之後的幾天裏，大家都很少跟他説話，總保持着一定的距離。而他本人，也沒有顯得多麼悲傷，只是以沉默來面對任何事。如果真的難過，就哭出來啊！他越是淡定，我們越是擔心。而我們的老師，也是個怪人，明知道他爸爸剛去世不久，卻還是動不動就問一句：“你爸爸沒事兒吧，你沒事兒吧？”每當被這樣提問的時候，我能看到他的身體，在微微顫抖。那天晚上，他在老師家哭了很久。

我心裏清楚，與自己的爸爸永別，是一件極為痛苦的事，但我並沒有體驗過，我也不知道這種痛苦是什麼滋味，特別是在被他人的安慰戳中痛苦的時候……

——我體會到了，這種悲傷真的不是用哭泣就能夠平復的。那時，我已離開了託管，而我最親愛的姑姑，在與病魔相爭多年後，也離開了我。

那段時間的我，幾乎可以説像瘋了一樣。那時還是暑假，可我哪兒都不去，就那麼一直躺在牀上。我不敢去看手機，因為qq與微信上，全部都是同學對我的安慰，而這，是我最不想看到的。有時候，手機真是個可怕的東西，不只是我，爸爸也是一樣，失去妹妹的痛苦折磨了他好久。這種凝重的氣氛陪我度過了一個本該歡樂的假期。偶然在書櫃裏找到了一張照片，這是我畢業前，在託管與大家拍的合照。儘管已經離開半年，但照片上，我一眼就認出了他，那個失去父親的男孩。在那一刻，大腦中湧現出對他的記憶。那時我還在對他的沉默與悲傷感到詫異，現在，我明白了。失去至親，很難受，而在難受時還被人問東問西，這種痛，是一種直擊全身的痛。這一刻，我彷彿成了他的知音，我體會到了他的感受。那時在座位上被一堆人“採訪”的他，是煎熬的。

有時，我總喜歡對他人一些奇怪的反應感到疑惑，但或許，當我真正的與他有過相同經歷，相同感受的時候，才能才能設身處地的為對方着想。既然不懂得別人的痛苦，那還是少説話的好，不經意間，安慰反而成了傷害。

撫慰心靈的好藥作文 篇3

別壓迫孩子，孩子是一顆嫩綠的幼苗，他需要很多的關愛；別用暴力對待孩子，孩子是祖國的花朵，不要把他的綠葉掐斷；別冷漠了孩子，他只是個不懂事的孩子，他那稚嫩的心靈需要撫慰!

孩子，在大人的眼中永遠是個不懂事的兒童。畢竟現在的孩子總是沉浸在幸福之中，好像永遠不會長大。不，“不懂事”的孩子也有自己的思想，他不想做被囚禁在封閉房間裏的“小公主”，他不想一天到晚地變成“學習機器”，儘管他的衣食住行都有人依靠，，但孩子更多的是想要自由，想要做一隻快樂的小小鳥，永遠無憂無慮的翱翔在夢的天空！

我要自由！這必定是所有孩子的心聲吧，誰不想渴望自由呢？

在老人的那一代，到處都是戰爭，這時，他們會多渴望有一天能不再炮火連天，人民能安居樂業，這不是渴望自由的一種表現嗎？

歲月流逝，在父母的那一代，雖説不再過着提心吊膽的戰鬥生活，但誰能斷言，他們就可以無憂無慮呢？他麼渴望過上快樂的生活，這不是渴望自由的一種表現嗎？

在我們孩子這一代，雖然有吃有穿，但如果整天被堆積成山的作業壓迫着，被家長的嘮叨促使着，我想這樣的日子，會更難過一點吧！

別壓迫孩子，孩子是一顆嫩綠的幼苗，他需要很多的關愛；別用暴力對待孩子，孩子是祖國的花朵，不要把他的綠葉掐斷；別冷漠了孩子，他只是個不懂事的孩子，他那稚嫩的心靈需要撫慰!

不要這樣對待孩子了，讓孩子的心靈永遠健康吧！

撫慰心靈的好藥作文 篇4

昨夜電閃雷鳴，偶有幾絲細雨飄入靜謐的夜空，婀娜多姿而後翻轉，雖不如雪花舞姿妖嬈，但增加了幾許的傷感，敲打在那片片的楓葉上。忽而，瓦樑上傳來幾聲滴答、滴答的擦破聲。他光着腳丫，走到鄰近的窗前，打開台燈，透過一絲光線，回望窗外，片片如縷的雨絲，籠罩在小鎮屋頂上的炊煙。好如天雨的女兒，從天下凡尋找自己的歸宿，不畏天規，從此落入凡塵……

獨自一人，捧着下巴注視着窗外的雨絲，遐然間，所有的思考都迸出。望着他自己剛讀完的《羅密歐與朱麗葉》，內心充滿了傷感，好如針穿刺着內心，他知道自己沒有羅密歐的容顏，但他有顆心，一顆在風雨中等待了幾年的心。這幾年，每每夜幕降臨，腦袋裏都會浮現她的身影，他只能倚靠窗外的小雨來撫慰自己內心的愁感；他訴説了好多，可有誰來理解他內心的憂鬱呢？羅密歐可以和自己愛的女孩在一起，即使生不可能，但死可以。他不求千世萬世，也不求在佛前求上幾千年，只求此生拉着她的手，在遙遠的邊際留下美的征途。他很喜歡楓葉，因為楓葉達標着她的火辣和純潔，妄似矛盾的心理卻有伶仃的給予，這是他內心世界獨有的一種情愛和彷徨；打開厚實的書本總會見到快殘歲的葉子，他很會呵護它，總會用他那柔軟的手將它縷開。有的時候，他望着邊際，對着天空自言自語，似乎好像傻頭傻腦似的，但從他眼眸裏總會看到一絲淚，那淚代表着對她的愛，就算再等上一輩子，也無妨；有人説他是傻子，他自己不去理會那種沒情感的魂魄，情注入兩人純潔，才叫美好。

前段時間，他好久沒收到遠方她的信息，心情迫切低沉；在晚時上發來了信息，他只是不停地説：“相信我，我沒變過心，只求你給我一個機會……”，或許他知道這只是徒勞，一條深埋海底的魚怎麼配得上展翅高飛的鳥兒呢！不知道，他是不是在做夢，她發來信息説：“我以前都是騙你的，我沒男友，為了不想我自己受傷害，不得不這樣做……你要理解我？”，我知道這是人之常情，有那位男生能一口咬定説愛一個人一輩子，只是以外表來假似內心的純潔。他們聊了一下會，原來她經常發來信息都會大吵大鬧，兩個人吵了幾年，而那天卻顯得很平靜，男孩不知是怎麼了，他舒適的心要去感謝天神，因為那女孩提出來給她一個機會，男孩苦等的幾年終於快過去了，心情格外開心，兩個人聊得很開心……一個星期過去了，他知道她快過生日了，和幾個朋友跑完了幾個禮品店，臨來時接到那女孩的電話，她説：“我努力了，可是……男孩忙於那種高興打斷了她的話，説：“你想要什麼禮物，我寄給你……”，女孩又重複：“對不起，我努力了，我對你沒感覺，你説你要公平，我給你了，我們扯平了……”他那時才知道，他們真的是不可能，她提出的機會只是為了“公平”，因為男孩努力求了這麼多年，女孩只是為了安慰她，才説了“公平”。天意弄人，情感很難捉摸，為什麼純潔心總會夾雜一點污穢呢？從此，他只是在自卑和苦惱中度過，他也知道這是早戀，對了，這還談不上戀，這只是單相思，一種耐人尋味的單相思；像分手麼，也不是，兩個人連手也沒牽過，何談分手，一廂情願……

為了舒適自己內心的憂鬱，在梅雨時節來到江南，夢想中的情侶江南，獨靠窗口的車，望着窗外，不約的看到那火車道，內心不只是多麼的傷，望着那寂寞的火車道，只是在冷的外表又多加了一份寂寞，他不知道自己在等多久，或在等多久也是徒勞，他的心很猶豫，只是再回想女孩當天的話，“你沒用，你的臉皮真厚……”他不想認為這是真的，他的傷口夠深的了，為什麼還要再上面再撒上一層鹽呢！獨望窗外，陷入了那種沉思，那種需要心靈藥劑的沉思……

撫慰心靈的好藥作文 篇5

出生沒幾天的嬰兒，孤零零地睡在難民營貨車底下的破爛麻木上，臉上已有悽苦的表情，彷彿是在埋怨這個世界；伊拉克少女雙眼啜滿淚水，目送煙霧中遠去的英軍坦克，為失去的家園哭泣；利比裏來童身背玩具熊，舉槍對準攝像頭，驚恐萬狀，舉止表情與他的年齡是多麼地不相稱！最令人震撼的，是盧旺達少女在一片橫倒豎歪的同胞屍體叢中尋找自己的雙親，雙手緊扣的絕望表情，生命的尊嚴在這裏蕩然無存。

這是一組令人揪心的照片。

在戰亂不息，貧瘠至極的亞非地區，這些弱勢羣體的最弱者——童男童女，戰爭的災難因他們而顯得格氏外觸目驚心。面對這些，任何語言的解釋都顯得蒼白無力，是戰爭，讓這些無辜的孩子們喪失了本該屬於他們的幸福的童年，享受不到父母的疼愛，家庭的温暖，他們根本體會不到人與人之間的信任，甚至連生活的最基本也得不到。是戰爭，讓他們只懂得痛苦、寒冷、飢餓。

兒童代表着民族國家的未來和希望，他們所得到的應該是社會的關愛和正規的教育，然而戰爭的慘禍卻不幸降臨到他們頭上，究竟誰之過？

這一切都不是孩子們的錯，也不是他們父母的錯，可以説是戰爭的錯。出生在戰火中，生活在戰火中，四處消煙迷漫，槍聲炮聲震耳欲聾，人們喪失親人、朋友，家園在戰火中消失，歎息聲哀號聲撕心裂肺。和平的影子蕩然無存。還是愛嗎？還有真情嗎？

人性的貪婪，社會的發 展，國際關係的緊張，促使了戰爭的爆發。而受害者往往是手無寸鐵的百姓，而其中最容易受傷害的是那些孩子。戰爭可能不會奪去他們的生命，但一定會在那些幼小的心靈中留下永遠不會消失的陰影。

他們，我們，全世界呼籲和平！

讓戰爭遠離地球，讓世界恢復平靜。

撫慰心靈的好藥作文 篇6

今天上午最後一節課，我正在辦公室備課。一名六年級的男同學鼻一把淚一把走進來，後面跟着他的班主任程琳，一個漂亮的姑娘，一個温和的代課老師。程琳讓男孩坐在椅子上，然後她自己也坐在旁邊的一把椅子上。看到這一幕，我有點被打動了，我看到了平等。

這名男同學叫郝志龍，課堂上正在寫作業時，情不自禁哭了起來，不能自制。程琳老師把他叫到辦公室，耐心詢問。問了志龍好幾次，志龍只是哽咽説不出話來。程琳極有耐心，不急不躁，一遍一遍地詢問他為什麼哭，有什麼想不開。

原來，大課間志龍和班裏另外一個同學在樓梯邊追跑嬉戲，把封閉陽台上的玻璃撞碎。學校負責人薛老師嚴厲批評了志龍和另一個同學。大概還有其他一些小事，志龍覺得不順心事都落到自己頭上，自己怎麼這麼倒黴啊！

程琳耐心地開導志龍：“玻璃撞碎，幸虧沒有砸住人。要是砸住人，倒黴才大呢！安全無小事。薛老師批評你，讓你引以為戒，不是為你好嗎？”程琳老師又説：“對於每一個同學，遇到一些不順心的事，實際上很

正常啊，吃一塹，長一智。對嗎？”志龍聽着，點點頭。

“別哭了，別哭了。”程琳一直好言相勸。志龍像一個小弟弟，程琳像一個善於呵護的大姐姐。

現在的孩子，物質需求易於滿足，卻往往缺少心靈的撫慰，心靈的關懷。現在的孩子，學習的壓力越來越大，我們更關注的是孩子的學習成績，孩子的考試分數，卻對孩子稚嫩的脆弱的心靈，缺乏必要的慰藉。對孩子的心理需求，我們卻常常漠視，不放在心上。不能正確處理同學之間的矛盾和衝突，學習壓力與日俱增，還有來自家庭的各種問題，等等，都困惑着我們的學生，也因此出現種種不同的心理問題。讓我們善待孩子，創造師生之間更多平等對話的機會，讓師生之間溝通無極限。讓我們蹲下來，耐心傾聽孩子，對孩子的心靈多一些撫慰，多一些疏導。讓孩子們的笑容更陽光更燦爛。

撫慰心靈的好藥作文 篇7

人世間，波詭雲譎，因果錯亂，要想做到一份平和的心態，心靈需要開闢另一片天地。

——題記

我們也許不是最美的鮮花，但我們卻同樣希冀和風的撫慰；我們也許不是騰空搏擊的雄鷹，但我們總憧憬飛翔的自由；我們也許不是最魁梧的大樹，但我們也渴望大地的哺育………或許在這個世界上，我們什麼也不是，誰又來撫慰這小小的心靈呢？

我想，人世間繁宂而失意，我們委實需要心靈的寄託。

從小，我就體弱多病，別説是球類或田徑運動，很多時候就連體育課都上不成。每每與別的小女孩一起跳皮筋，我都顯得反應遲緩。我總是有太多想做的，可又敏於言又訥於行。我總是默默地呆在一個角落，不會有人陪我，也沒人理睬。在那段時期，我總是神情黯然。

又一次我被擱在教室，在孤寂之中我發現書包裏的一本黃皮小書。不知怎的，我的心頭湧上一股熱流，頓時有股莫名的激動。在強烈的好奇心的驅動下，迫使我打開了書的第一頁，從此，便使我與書結下不解之緣。

也許當時還小，書中有些字根本沒見過，但我硬着頭皮嘗試去理解，併為此感到興奮莫名。於是，我便近乎上癮似的，手一捧到書就難以放下。在桌前、窗下，我總能一個人靜靜待上一整天，窗外的絲絲垂柳、朵朵花卉、粼粼碧波曾是我的最愛，而在書的世界裏我會視而不見，就連那悦耳的鳥鳴聲也聽而不聞了。世界之大，宇宙之廣，一切彷彿都幽靜幽靜的，停滯了，我只感覺到我與書的存在。這是我讀的第一本書，它講述的正是歷代文人墨客的心路之旅——我的心就隨之飛到千年之外的唐詩宋詞中，看花開花落，雲捲雲舒；又在煙波湖畔，看魚舟唱晚；在夕陽的餘暉裏，品情愛綿綿；漫步古道長亭，聽古箏輕歎……感受着這超脱世俗的雅緻和虛懷若谷的情懷，就好比打開心靈的一扇窗，吸一陣陣清香，迎一縷縷暖氣，豁然開朗。

現在，在這激烈的競爭洪流中，我有時又顯得茫然。我總是渴望自己非同小可，而想法的實現卻又姍姍來遲。多少人給我期盼，多少人給我壓力，而我又時時失手，環顧四周，我悲矣……如茫茫大海中一葉扁舟，總是難以找尋心中的彼岸。於是，我惆悵、憂愁，甚至消沉。

但在書中，我卻可以忘卻一切。多少沉重的打擊，多少煩悶的想法，多少消極的思想，我會在書中找到最圓潤的解釋——消除再獲得。這樣，孤單也是一種享受，深刻而豐富；暇閒也可以卓有成效；嘈雜也可以寧靜和諧；繁瑣也可以變得簡單平常……

寫到這裏，我忽然想起冰心奶奶的有關“緣”字的一段話——“緣之一字，十分精緻，十分難譯，有天意，有人情，有生死流轉，有天長地久。”的確，在人生大限上也有先走後去，卻惟有與你相伴的書與你生命同在！

望着這醒心怡人的天空，讓書攜悠悠之意、潤人世紛紜，圓悠悠人生……

撫慰心靈的好藥作文 篇8

音樂是什麼？音樂與人的生活情趣、審美情趣、言語、行為、人際關係等等，有一定的關聯。故高潔的音樂與低價的音樂其對人們的影響是大不相同的。

音樂是人們抒發感情、表現感情、寄託感情的藝術，不論是唱、奏或聽，都內涵着關聯人們千絲萬縷情感的因素。為什麼音樂能表達人們的感情呢？因為音與音之間聯接或重疊，就產生了高低、疏密、強弱、濃淡、明暗、剛柔、起伏、斷連等等，它與人的脈搏律動和感情起伏等等有一定的關聯。特別對人的心理，會起着不能用言語所能形容的影響作用。

為什麼人們會喜歡“聽歌”？而且又為什麼，大部分人看某個電影，看完一次後就不想看第二次，然而對於“音樂”，他們卻會“一遍又一遍”的聽“很久很久”？這裏麪包含了什麼祕密嗎？這是因為客觀世界中“物體”可以發出各種“聲音”，而這些物體又與我們的“切身利益”和“安全”緊密相關；於是那些“物體”的各種“聲音”也“危害與利益”等聯繫到了一起，而我們的“喜怒哀樂”又是與事物對我們的“危害與利益”相關聯的，那麼當我們聽到類似的“聲音”時，就會產生“情緒”上的變化（相當於條件反射）；同理，各種“聲音”也可以引發各種“思考”。“音樂”可以幫助我們“加強情緒”和“思考”各種事物，我們自然會喜歡它。

對於“電影”來講，人們更多的是看“情節”，並吸取裏面的“經驗”，但一旦看完了，也就一般不會有興趣看第二遍了；而對於“音樂”來講，人們是要通過“音樂”來感受各種“情緒”或“思考”各種“問題”，所以自然就會“反覆”的“傾聽”了。各種電影片段配上相對應的音樂，創造出各種相對應的情緒氛圍，會讓我們看起來更有感覺。

人們在悲傷、煩惱時最喜歡一些傷感音樂，從而擴大自己相對應的情感，而這些情感又會產生一些解決問題的動力（就像恐懼時，產生很大的逃跑動力；慈母超常動力救子一樣），進而解決相對應的問題。

人們在思緒凌亂、煩躁不安時會喜歡聽一些平靜的輕音樂，從而引發各種“平靜”和“調理順暢”的感覺和情緒，進而有於利於理智的解決問題和維持心理的健康。人們在愉快、有激情的時候，會喜歡聽一些歡快、動感的音樂。喜歡思考一些奇怪、特別事物的人，就會聽比較另類的音樂。

音樂是社會行為的一種形式，通過音樂人們可以互相交流情感和生活體驗。這在歌曲中這種作用表現得最為突出。音樂是一種可以用聽覺、視覺和感覺來領悟的藝術，音樂是一種可以讓人享受詩情畫意的快樂的藝術。音樂是情感藝術，它以情引人，以情動人，以情感人，以情化人，以情育人。音樂之美，處處體現着人性之美、文學之美、藝術之美、和諧之美、智慧之美、生活之美、心靈之美。

音樂濃縮了大自然的物寶天華，宛若宇宙神祕的天籟之音。靜心聆聽音樂，感受那莊嚴那雄渾，那粗獷那深沉，那豪放那悲壯，那淡雅那絢爛，那婉轉那淒涼，那活潑那熱情，那歡快那輕鬆，那清澈那明麗。感覺那優美的旋律，那流淌的音符，那回蕩的激情。那是心的呼喚，那是愛的傾訴，那是情的冶煉，那是美的薰陶。那是撥動人類之情感的琴絃，使億萬心靈產生共鳴，享受美的震撼和滋潤。

歌如詩，詩如歌，歌中有詩，詩中有歌，其意境無窮無盡，美不勝收，讓人越品越有滋有味：如沐春風，如泛輕舟，如馳駿馬，如“上九天攬月，下五洋捉鼈”。“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”。音樂撼人心扉，怡人心脾，沁人心肺，動人心魄；音樂如夢如幻，如火如荼，如行雲流水，如激情燃燒。音樂給人帶來的那種只可意會而不可言傳的感覺，悠哉，美哉，樂哉！

我們每個人的一生都在接觸音樂，感受音樂。音樂可以漾起你感情的波瀾，音樂可以引發你無盡的遐想。當音樂緩緩奏響，當音樂轟鳴振盪，當音樂如高山流水般流淌，你能不被她吸引？你能不被她感染？你能不被她震撼？音樂，讓生活更精彩，音樂，讓心靈更純淨，音樂，讓世界更美麗。

朋友，讓我融入音樂，音樂是撫慰心靈的外婆。

撫慰心靈的好藥作文 篇9

婉柔的讚美歌輕輕揚起來了:

“聖哉——聖哉——聖哉——

慈悲與全能

清晨我眾歌聲

穿雲—上達—至尊……”

迴旋開來了，如綢似水的音樂，纏繞着教堂的每個角落和領首祈禱的眾生—他們專心致志，或唸唸有詞或眼響淚花……“跟隨我!跟隨我！

跟——隨——我——”

……

這氛圍，油然使我感到，一種肅然而升的神聖正一點一點漾過我的心，漫過我的頭頂……

我的頭、我的心浸泡在神祕而舒緩的氣韻裏，似有一支無形的杖正引我走在幽靜的山谷……

我想描述這場景，湧起的卻是泰戈爾老人纏綿的《吉檀邊利》:

你的音樂的氣息透徹諸天

你的音樂的聖泉衝過一切阻礙的石巖

呵，你使我的心變成了你音樂的

漫天大網中的俘虜……

這本是我第一次涉足教堂.就不禁被這兒的氣氛吸引了.本是被兩位友人(一位是教徒之子，一位因失戀打擊而成為教堂的常客)，搶拉硬扯進這片本市最大的基督聖地，我卻因了第一次的好奇、第一次的感觸，而有了第二次、第三次……認識宗教的衝動。

這躋身鱗次櫛比的現代建築之林的尖頂房，吸引着普男信女接理而至。那麼多年邁龍鍾、西裝革履的平L禮拜者，穿過繁華的商業大街向着這裏，也向新世紀昭示:宗教的神靈正與現代化彩光同台共舞。宗教畢竟不同於消極宿命，與愚昧為伍的迷信——

它的善美，應和着人性永恆的呼喚，

它的聖潔，使漂泊塵世的心為之傾倒。

它的博深的源流，形成了獨特的宗教文化和強大的社會力量，使文學、藝術、道德等社會意識、觀念深受其薰染。它吸引人類去追蹤、研究，建立了宗教心理學、宗教社會學和宗教現象學等分支繁多的學科羣。

撫慰心靈的好藥作文 篇10

每年的臘月二十六，我都是又喜又憂。

喜的是每一年這一天，我們全家都要回奶奶家上年墳，可以看望爺爺奶奶，可以親近鄉土，可以與鄉村中的哥哥弟弟們痛快玩上一天。可我又憂，憂的是這一天我總要面對奶奶的已經問了近十幾年的問題：“在家過年嗎？”每次我都會以沒帶衣物和作業推掉，其實我是受不了家裏的環境：沒有暖氣，沒有電視，沒有電腦。但每次拒絕後心裏又覺得酸溜溜的，因為這個問題奶奶99%已經知道答覆，但卻總每次心懷一絲期待而問又心懷失落而歸。

今年也不例外。

轉眼到了午飯時間，“鍋屋”(方言)裏升起裊裊炊煙，奶奶又坐在一堆柴禾上望着灶火了。

不知怎的，我走過“鍋屋”時一種力量將我拉進了“鍋屋”，坐在了奶奶身旁的柴禾上，一股從土灶中奔出的暖流讓人頓時倍感親切。奶奶慈祥地説：“走吧走吧，這裏煙濃，別薰着眼睛，出去玩吧……”“沒事，奶奶，我幫您生火吧。”我開始漫不經心地添柴，卻陷入了往昔的回憶。

小時侯我是多麼愛這爐灶啊！(那時我還常回家)每次來奶奶家的期盼中有三分就為了它。每到做飯時間，我都搶着坐在灶台前，像模像樣地左手握一把乾草，右手用火柴從草下面點(這樣才容易着哦)。然後便是添柴。我喜歡多添，把火燒得旺一些，一陣陣暖流輕撫過小臉，讓人覺得愜意極了。我還會用火剪搗搗柴禾，或是使勁拉風箱。每次燒完火臉便成了“花貓”――汗水和煙灰交融啊。有時嗆眼了，奶奶便給我揉，還又好氣又心疼地説：“不讓你燒你偏燒，看，嗆眼了吧。”而我卻扮個鬼臉屁顛屁顛地跑開了……

奶奶又在催我走，可我哪肯，就當是坐在奶奶身邊的補償吧，也是自己心靈的慰藉。

傍晚，該走了，爺爺奶奶佝僂在寒風中目送我們的車，老態頓生，才知道，原來這點補償與慰藉是那麼枯乏。

撫慰心靈的好藥作文 篇11

雪花，依然紛紛揚揚地在外面下着。大地，一片銀裝素裹的景象

一個女孩站在窗前，用小手接住了一片又一片的雪花。“你在幹什麼呢？”女孩的媽媽問她。“今年的雪，真的很美麗！”女孩很興奮地説。媽媽微微笑了笑，問：“你是這麼認為嗎？”女孩眨巴着水靈靈的大眼睛，點了點頭。“孩子，你知道嗎？今年的雪媽媽！”女孩打段了媽媽的話。

媽媽也沒有説什麼，把女孩抱出去玩雪

一天又一天過去了，女孩每天玩雪，都玩的很愉快。女孩很喜歡雪，她認為雪是冬日裏的天使，是純潔的精靈。媽媽想告訴女孩：雪花有時也不是想她想的那麼可愛。

可是每當媽媽提起，女孩總是捂着耳朵跑開了，她不願意一切聽到關於雪的壞消息

一連五天，大雪都沒有停過，女孩感到特別地快樂，臉上也泛起了紅暈。女孩就這麼喜歡雪花，誰跟她説她都不聽。

幾天過去了，女孩想了想，誰和自己説雪的事情自己都不聽。女孩在心裏默默地問自己：我錯了嗎？不，我沒有錯，可是他們為什麼都不喜歡今年的雪呢？雪花該有多傷心啊！人們都説“瑞雪兆豐年”，今年的雪就是瑞雪，大家不是期盼了很久嗎？

女孩的腦海裏像演電影似的，在這一刻，女孩想到了很多。

大家都不喜歡今年的雪了，可是我還是喜歡，雪花給我帶來了許多歡樂，不能就因為這一場雪，就不喜歡雪花了。女孩想到這裏，穿上自己的小綿襖，戴上帽子，一蹦一跳的向雪地跑去。她，這個天真的女孩，依舊喜歡那純潔的雪花

撫慰心靈的好藥作文 篇12

悄悄觸摸河面，盪漾出一層層漣漪，留下的便只有寧靜與安詳，破碎的水面如同我傷痕累累的心靈，傾聽流水匆匆，我彷彿得到了溪水的安慰，抬頭，仰望藍天，一切海闊天空。

天空是萬里無雲，而我的心頭卻是一片混沌，這一切的一切，都來源於那可恨的廢紙……

這個星期天，老師的一句話便讓我的快樂成了背影，，便讓我掉入了萬丈深淵，面對爸爸的一次次悉心教導，我洗耳恭聽，但每一次都只能讓我的心靈再添傷痕，失魂落魄的我在公園裏漫無目地的走着，風吹颯颯，柳樹的歡聲笑語，都沒能解開我的心結，望着安詳的河面，我情不自禁的走了過去，，徐徐涼風扶起我的淚滴，堅硬的大地托起我沉重的步伐，細細流水用温柔的手撫平我心中的傷痕，一切都給我以最真的安慰，隨手托起一節乾枯的柳絮，在水面上攪動，原本安詳的水面破碎開去，離去淡淡的漣漪，河岸上，只剩下你和我，破碎的水面與一顆傷痕累累的心，你那柔和的水波，撫昧着我的心，不一會兒，水面恢復了平靜，我彷彿明白了什麼，笑容佈滿面頰，是呀，破碎的水面撫去曾經的創傷，留下永恆的美麗，拂去過去的傷痕，我將爬上人生的巔峯.

從那以後，我愛上了散步，因為從漫漫步伐中，我總能聽到自然的聲音與看到自然的風景，從那裏面，我總能體會人生的真諦！

河邊留下了我永恆的身影，那是前進的力量……

撫慰心靈的好藥作文 篇13

幻想中，一張桌上放着一本書，風吹過樹葉，悠悠地吹過書本，一縷陽光透過窗射進來，撫平金色的紙張，暖暖地撫摸，雪玖的心靈…

幼年時，雪玖還十分頑皮淘氣，但她卻和書結成了不解之緣。每每在親戚家，看見有人看書，她都會興奮地跑過去，看看密密的文字和漂亮的插圖，就算看不懂，她也十分滿足，開心地蹦走。

每次去大街，她都會去找書看，每到書店，她就看書，一看起書她就像一匹餓狼一樣，狼吞虎嚥。每一次都能聽見書老闆對她一番稱讚。她對書有一種特殊的喜愛，經常依依不捨。

她也買過許多書，但卻讀不懂什麼內容，長大些，她終於識字了，她會一遍一遍看以前看不懂的書，看到有趣的故事就十分開心地笑，笑地很快樂，很真實。

她十分愛書，也十分珍惜書本，甚至將自己所有零花錢都用在書上，每本書都沒有摺痕，都用書皮包了起來，並且，每本書中都配着一個個精美的書籤就像新的一樣，不，是比新的書更珍貴因為這書中包涵着一個平凡女孩的心聲

她終於長大了，有了自己的書房。她兒時的夢想終於實現了、落日的夕光中，她靜靜地坐在椅上，一陣陣風摻雜着花朵的香甜，一切都是那麼安靜在夕陽落下的一剎那，一點餘光正中地照在一個箱子上，照在一本本包着書皮卻飽含斑駁滄桑的書上，温暖了種種回憶，也温暖了她的心……

撫慰心靈的好藥作文 篇14

生命如歌，心靈就如那跳動的音符，衝破手指的束縛奏響生命之歌;生命如穹，心靈就像是遨遊天際的雄鷹，衝破狂風的束縛搏擊長空;生命如海，心靈就像航行在海上的孤舟，只有衝破巨浪的束縛，才能讓生命之海泛起優美的浪花。

一個仇人或許會是一座監獄，那人的一舉一動便成了層層鐵窗，讓我們天天為之而鬱悶、擔驚受怕。一個嫉妒對象或許也是一座監獄，人家的每一項成果都成了自己無法忍受的體罰。歲不寒，無以知松柏;事不難，無以知君子。如果一個人的心靈被束縛在自己附加的痛苦中，那我們的生命該如何歌唱?

古往今來，勇於衝破心靈束縛的人不在少數。

史鐵生在他年齡最狂妄的時候卻忽的殘廢了雙腿，陷入了極悲觀、絕望的境地，他曾一連幾小時的想關於生和死的問題。當來到地壇，史鐵生明白了生命的意義。在那裏，他尋找到了精神的慰藉與寄託，他彷彿破繭而出的蝶一樣衝破心靈的束縛，重獲新生的力量。

邰麗華，聽不到聲音，但是卻用美麗舞蹈打動觀眾的殘疾藝術家。一位舞者聽不到聲音，就猶如折翼的蒼鷹，沒有了飛翔的力量。可是這位偉大的靈魂舞者，勇敢地扼住命運的咽喉，從不幸的低谷到藝術的巔峯，於無聲處，展現生命的蓬勃。

斯特林堡説：“人活着必遭蹂躪……誰又能説痛苦不是另一種歡樂呢?”曾被視為瘋子、怪人的斯特林堡，屈辱、歧視和冷落是他早年生活的代名詞，可是這些卻成了錘鍊斯特林堡鋼鐵意志的熔爐。他最終超越了徹底的悲觀主義，發現痛苦也是一種歡樂，並堅忍地活在充滿痛苦的人世。

他們，置眼前的屈辱、苦難於不顧，逆境奮起，頑強地讓命運向他們屈服。在衝破心靈的束縛後，為我們呈現華麗的奇蹟，終為一個高貴靈魂的象徵，成就了輝煌的人生。

他們，直面山重水復，亂雲飛渡，進退維谷，困厄叢生，想得開看得透，用微笑面對困難，用樂觀面對逆境，讓遭受蹂躪的心靈得以解放，讓痛苦成為快樂的契機。

小船升起風帆，橫濟滄海的航程中難免會有風吹浪打;小樹初有新芽，茁壯成長中難免會遭受雨雪風霜;小溪向前奔流，一路上不止有泉水叮咚，也有險灘旋渦。小船衝破風吹浪打的束縛，終會駛向成功的彼岸;小樹衝破雨雪風霜的束縛，終為參天古木;小溪衝破險灘旋渦的束縛，終能投入大海的懷抱。

衝破心靈的束縛，會讓我們有如重獲新生般的喜悦和力量。在人生跌宕起伏的道路上，如果我們的心靈被困難、挫折束縛時，請相信：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海!如果我們的心靈因嫉妒別人而被束縛時，請相信：天生我材必有用，千金散盡還復來。如果我們因失意、痛苦而倍受煎熬時，請相信：山重水複疑無路，柳暗花明又一村。

衝破心靈的束縛，當有屈原放逐，乃賦《離騷》的憤世超然，也亦有毛澤東“數風流人物，還看今朝”勇敢豪邁的博大胸襟!

我相信，衝破心靈束縛的生命，會如磐石一樣堅硬，更會如百年茗茶一樣歷久彌香!勇敢地衝破心靈的束縛，你會發現生如夏花般絢爛!

撫慰心靈的好藥作文 篇15

陶淵明在田園賞菊隱逸，孔明在草廬寧靜致遠，蘇東坡在雪亭自得其樂……

他們在自己的心靈樂園中，讓靈魂悠然自得。在心靈樂園裏，我們談笑有鴻儒，往來無白丁；可以調素琴、閲金經；可以遊山訪水、聽雨賞荷；可以“東籬把酒”、“種豆南山”；可以夜飲醒復醉、倚杖聽江聲……

我的小書房便是我的心靈樂園。

書房裏有一扇大大的窗户，藍天與白雲可以隨意進出，陽光與燈火交替閃耀，冬天的寒風與飛雪，春天的花香與鳥鳴，都在窗子內外自由往來。這扇窗，帶來了陽光，帶來了和風。有了這扇窗，我可以聽到風聲、雨聲、讀書聲，看到大千世界，人生百態。

窗下，是一張潔淨的書桌，桌上筆墨紙硯端莊整齊，宣紙上常筆走龍蛇、墨香陣陣。窗外的世界，可以用筆搬到桌上，變成飛揚的文字。

近水樓台先得月，家有書架好讀書。一個五層的書架構成了書房的核心與靈魂。

我多年的經營，使得書架上一片繁華。四大名著排列整齊，端莊典雅；魯迅與餘秋雨漫步中華大地，毛澤東與唐宗宋祖指點江山，蘇東坡與李太白對坐暢飲，J。k。羅琳與劉慈欣暢想新世界，神舟飛船與鄭和寶船一齊前行；草原狼在繁星下飛奔，王羲之在春水旁揮毫。

書架下有一盆吊蘭，終年青翠，茂盛喜人。

這書房是我的樂園，在花香與墨香中，雪白的書頁紛紛展開，於是，中東沙漠邊的戰壕，巴黎煙雨下的咖啡，古長安夜裏的燈火，黃河怒吼的波濤與泰晤士河畔的鐘聲，伴着三千年前哲人的歎息、兩千年前詩人的登臨、一千年前詞人的盪舟，帶我穿越歷史的長河，跨過地域的遼闊，讓遙不可及成為近在咫尺，讓懵懂無知變得靈動鮮活。在我的書房裏，時間與地域融合，歷史與文化交匯，閃耀着人類文明的燦爛。

我與東坡飲酒，秦觀夜話；與稼軒論劍，清照煮茶。走過了千年文明，看過了一路風景，再定睛，只是一間書房，潔白的四壁。

窗外風細柳斜斜，窗內新火試新茶。書房，是心靈的停歇地，更是心靈的出發地。

擁有自己心靈的家園，便擁有了平淡中的快樂，平凡中的不凡。

撫慰心靈的好藥作文 篇16

你認為現實的一切都是真實的嗎？是“真善美”亦或是“假臭惡”？

——題記

前言

都説股票是毒品，都想要；都説有錢是禍根，都愛錢；都説美是禍水，都很愛；都説天堂很美麗，都不去；都説光榮的死很偉大，都怕死。這是為什麼？是思想的殘疾，醜陋的誘惑，是精神的腐敗，人間的不辛，塵世的悲哀

在人間

我是一隻花蝴蝶，有着華麗的衣服，苗條的身資。我愛在花叢間翩翩起舞，與蜜蜂哥哥、大樹爺爺説説話。

有一天，我一不留神被一個小男孩抓住了，他興奮地喊：“老師，我抓住了一隻花蝴蝶。”老師過來了，對小男孩説：“蝴蝶是人類的朋友，不能亂抓蝴蝶。”我正慶幸遇到一個好老師時，我卻被帶到了標本室，只聽説：“同學們，今天我來教你們做標本好嗎？”説罷，一根鋼針刺透我的心臟。哦嗚，我對這個世界還很留戀，我不想死。我發現，我正在慢慢地不由自主飛上天空，我只剩下一個靈魂，而那沒有靈魂的軀體，被放在那玻璃板中，讓遊人參觀，而另一邊，老師帶着孩子們正在抓我的同類。

可笑？這個世界本末顛倒，有真實嗎？

在天堂

於是，我慢慢地飛，帶着“滿腔怒火”來到天堂。

只聽見上帝對我稱讚：“花蝴蝶，不捨己造福人類，這件豐功偉績將被載入天堂史冊，永垂不朽……”

“什麼屁話，這個世界很不真實，人類的行動與説的話不一致，什麼時候才能讓真實走進我的心靈，走進世界……”

沒等我抱怨完，我就被一個雷電打入地獄之中。

在地獄

“姓名？”“花蝴蝶。”“年齡？”“六個月零三天。”“觸犯什麼條規被送來這裏？”這是在地獄中？獄卒拷問我，我苦笑道：“沒，沒什麼。”又把上帝稱讚我的話一説。獄卒卻把我打入十八層地牢。“這個人説話太不真實。要加刑！”“這可是上帝……”沒等我説完,門重重地關上，把我的話淹沒了，於是我受盡折磨……

如果有來生,我願做細菌,恐怕也只有細菌人們才看不見，抓不着。什麼時候才能讓真實走進世界,走進每一個人的心靈中。

——尾記

撫慰心靈的好藥作文 篇17

我總以為我很堅強，跌倒了，不哭，舔舔傷口就站起來。但當有時意志不夠堅強時，我的心情便十分失落，很想放棄。

在幾次中，我的成績一次又一次不如人意，心情糟糕到了極點，我想過要放棄。

但我真的可以放棄嗎？

放棄，就意味着十幾年的心血將付諸東流；放棄，就意味着老師父母的期望將在一夜之間化為泡影。

我獨自走在一條偏僻的小巷中，我喜歡一個人靜靜地流眼淚，但我知道，流出的不僅是眼淚，還是心情。我反覆的思考着。突然，我看到牆角有一張蜘蛛網，在夕陽的餘光照耀下，顯得十分燦爛。這時，我想起了的軍事家拿破倫，他不也曾看到一隻蜘蛛堅持不懈地修補着網，才信心大增，比較終取得戰爭的勝利嗎？

想到這，我便拿起一根樹枝，挑破了那張網，一縷縷絲在微風中飄拂着，蜘蛛發現網破後，卻不十分恐慌，他慢慢地垂下一根根細絲，然後從嘴裏吐出絲補好了那張網。

生活好比一張網，遇到困難和挫折就好比網被挑破了，蜘蛛能那麼鎮定自若，堅持不懈地補着網，為什麼我就不行呢？我一次次地遇到挫折，不也都一次次地挺過來嗎？雲捲雲舒，花開花落，失敗，又算得了什麼呢？

有時，我也想放棄，但就真的放棄了?不，我不能放棄。而且永不放棄。

撫慰心靈的好藥作文 篇18

看過了我人生第一本傳記類讀物《把欄杆拍遍》，還是很有成就感的。記得曾經看《名人傳》，唯一的印象便是枯燥乏味，看不了幾頁就心生厭煩，最後還是不了了之，只得半途而廢。而如今遇見《把欄杆拍遍》，的確是有諸多閃光點，心生崇敬與感歎也是免不了的。

書中的故事篇幅不長，角度也多有不同。比如在“大有大無周恩來”一文中，作者概括出周總理驚人的六個無。這幾個鮮明的特點在作者詳細的介紹下讓人從多方面瞭解了以為立體的周總理，這篇文章對我的影響頗深。讀每篇文章我都會重新審視生命的意義，那些偉人雖已故去，但他們每個身影的清晰度卻不減。看見李清照憑欄遠眺，寫下一首首富含愁緒的詞；居里夫人在放射性元素的侵蝕下依然潛心研究，獻身科學；林則徐戴罪立功，不知嚐盡多少艱辛。那是他們留給後世的精神財富。

現代社會科學發展迅猛，可是人類卻匱乏精神食糧，人在不斷走向慵懶，得過且過的道路上消磨意志，試問還有誰能承受不得志卻還是堅持追求仕途的那種辛酸，越來越多的人隱匿着，放棄自己的夢想，扎堆於碌碌無為的尋常工作中，以求養活自己。很多有稜有角的志士在多次碰壁中被迫變得圓潤了。為官者仗着自己的權勢作威作福，底下的人也只是半睜半閉雙眼，沒有站起來反對的勇氣。難道還有像曾經那些被流放任然心繫民眾積極上書諫言的大臣那樣的正直者嗎？恐怕也只是鳳毛麟角了。又或許我也僅僅以一個旁觀者的角度發表觀點，看到的不過是冰山一角。

忘記了誰曾經説過“世事絲絲縷縷，本來就不公平。”於是我便萌生這樣一種念想：就取決於人心中如何去想了。在在抑鬱不得欣賞的時候，有些人也就早早繳械投降。可仍不排除還有些人不放棄，深知“是金子總會發光。”於是成就了另一個版本的“柳永”，“韓愈”。

不得不提的還有對研究的那種熱情和百折不撓的毅力。寫這樣的話已經不知重複了多少遍，那麼多的人在日記中信誓旦旦地寫道要堅持不懈，我也不例外。相反的是我仍舊沒有付諸全部的努力，仍舊在傷痕累累的時候輕言放棄，哪怕就快要看見曙光。至今再也不敢寫下那份誓言了。只能退而求其次，慢慢磨礪身心，穩步積極向上。

在很多方面，我們還達不到古人超脱的境界。

因此放下這本書時，也是深入剖析自我過程的開始。我驀然回首，那份獨特的情懷與自然地美感卻在，燈火闌珊處。

撫慰心靈的好藥作文 篇19

心靈原本是一片淨土，但是卻被越來越多的世俗雜音所污染，失去了原有的寧靜。由於人性的弱點，諸如驕傲、嫉妒、自卑、猜忌、貪婪等等，人們再也聽不到來自心靈的呼喚，因此不要被世俗的混雜聲所擾亂，以致迷失自我，無法自拔。

聰明人不去詢問別人他們被允許做什麼，他們做自己想做的事。當愚者為沒有遵循成功者的準則而歎息時，聰明人坦蕩地依照自己的原則生活。這個原則就是：“我首先是我自己，然後才向別人學習。”想要成為一個聰明的自己，就要不被生活中的假象所迷惑，遇事問問自己的內心，聆聽心靈的聲音，避免被假象欺騙而做出錯誤的決定。

馬戲團裏有兩個侏儒，其中一個是瞎子，他比另一個侏儒更矮。出於某種原因，馬戲團的主管決定只需要一個侏儒，將另一個侏儒辭退掉。

在馬戲團裏，侏儒當然是越矮越好了。當兩個侏儒聽到裁員的消息後，私下決定比比誰的個子更矮。

可是，在約定比個子的前一天，瞎子侏儒也就是那個本來是更矮的侏儒，卻奇怪地在自己家裏自殺了。人們趕到現場，只發現了木頭做的傢俱和滿地的木屑。

這個侏儒為什麼會自殺呢？

原來，那個高一點的侏儒偷偷地趕到矮個子侏儒的家裏，把所有傢俱的腳都鋸斷了一截。由於矮個子侏儒根本看不見，一摸傢俱都突然矮了許多，他就以為自己長高了，覺得失去了競爭優勢，從此生計無處着落，他的演出再也上不了票房排行榜，他再也當不了“最佳男主角”，大家看了他的演出也不會再像以前那樣興奮地歇斯底里地大聲叫好了。

想到這一切，他感到好絕望，於是就自殺了。

實際上，真正擊垮、殺死矮個子侏儒的“兇手”，不是別人，而是他自己，是他心靈中的塵埃，是擾亂他心神的噪音。如果沒有這些塵埃和噪音，人就不會被假象矇蔽，也不會因一念之差而選擇絕望自殺。所以我們要時刻洗淨我們的心靈，不要讓世俗的塵埃毀了我們自己美好的人生。

這個故事告訴人們一個道理：使人產生挫敗感、走向挫敗的根本原因，在於人自身的思想和心靈力量；使人擺脱逆境、戰勝挫折的最大因素，也在於人自身的思想和心靈力量。所以只要正視了自己的弱點，撇開一切干擾自己的雜念，利用積極的心態去克服它，那麼人生就不會有遺憾，反而會取得巨大的成功。

撫慰心靈的好藥作文 篇20

記得有位哲人曾經説過這樣一番耐人尋味的話：你有一個蘋果，我有一個蘋果，兩人交換後，每人手中仍是一個蘋果。而你有一種智慧，我有一種智慧，互相交流後，每個人都會發現自己各有收穫。細細品味此言，不是對讀書做了作了最直觀，最生動，最完整的詮釋嗎？

可見，書籍對於我們來説，何其重要。一個人的成長，離不開書籍；一個人的自我完善，也離不開書籍。是啊，一本好書，能淨化我們的心靈，讓我們變得文明而富有愛心；一本好書，能激發我們的鬥志，讓我們擁有向上的動力；一本好書，更能夠給我們啟迪，讓我們獲得無窮的智慧。

我想，如果沒有書香滋潤，我們的生活將是何等枯燥與乏味。

讀書帶給我們雋永的樂趣；讀書帶給我們恆久的動力；讀書帶給我們精神的慰藉，經典詩集，讓我們充滿智慧；童話故事，讓我們浮想聯翩；歷史鉅著，讓我們博古至今；科幻書籍，讓我們思維縝密，同學們，讓我們與書為友吧，讓書籍成為我們成長的基石，讓心靈沐浴書香！

撫慰心靈的好藥作文 篇21

七月的天空，被雨洗過一次又一次的天空，顯得格外空明。正如我此時的心境，沒有一絲塵埃，沒有一絲念想。；我喜歡獨坐，看遠方，看天空。每天下午，天邊就會泛起一層淺墨色的雲彩。我喜歡這雲的顏色，不是潔白的，也不是烏黑的，而是淺淺的墨黑色，就像是一幅被渲染過的國畫。淡淡的，淺淺的，那麼安靜，那麼和諧。時而有飛鳥從暗雲下掠過，飛向遠山那邊去了。我的心也隨之飛向了遠方。

記得我小的時候也喜歡看天空，看碧藍色的天空是怎樣慢慢被烏雲浸染。如果是下雨，那是最美的時刻了。我喜歡這夏天的雨，這七月的雨。它活潑、瀟灑，不像春雨那麼稀疏，也不像秋雨那樣纏綿。我家是坐在山腳下的，房子的四周都是樹，只要你扒上窗台，映入眼簾的就是一片小樹林。每當下雨的時候，我就靜靜地站在屋檐下看雨。閃亮的雨滴珍珠般從天空中灑落下來，打在樹葉上，落在草叢裏。霎時間，整個世界都沉浸在清新的空氣裏。

此刻，我依然是坐在這院子裏，看雲，看雨，然而心情卻與舊時截然不同了。青春，早已在悽風冷雨中變得荒涼；愛情，早已在時光的沖洗中失去了色彩。我的心經歷了太多的風雨已變得疲憊不堪，它需要一次洗滌需要一次靜養。那麼，不如將心裏的一切都放下，把往事丟失在潮濕的記憶中。

往事如煙，終有一天會散盡。生活中總是有太多的無奈，太多的惆悵。你曾闖入我的世界，又從我的世界中消失。你打攪了我年輕的夢，勾走了我的魂，你讓我由高興變得憂傷，又讓我從憂傷變得坦然。

曾年往事不可追，許多東西，逝去了就永遠不再回來。正如我們的童年，雖然美好，卻只能離我們越來越遠。我的心累了，它渴望一次洗滌，我的靈魂不想繼續在紅塵中飄蕩。我想尋一個僻靜處，那裏只有我一人，心淡淡，水悠悠，觀日出日入，看雲捲雲舒。

撫慰心靈的好藥作文 篇22

真正的平靜，首先要過濾心靈。

毛澤東少時家中讀書環境不好，經常抱怨自己無法安靜讀書，老師聽説之後，語重心長地告訴他，只要自己的心足夠平靜，又何懼外界的喧囂。於是毛澤東方才醒悟，他每天清早都在菜場裏高聲背讀，終究練就了非凡的毅力和心境。這也為他以後領導新中國成立打下了堅實的基礎。

一個人想要獲得成功，會有各種各樣的因素困擾着你，干擾你的判斷，迷惑你的視線。其實，外部因素只是很小的一方面，真正決定你的，是你的心靈。

人是會思想的蘆葦。人之所以和蘆葦不同，就是因為人類有着會思想的心靈。心靈雖然是抽象的事物，但也是人最寶貴的，最純粹的東西。人依靠心靈來感知，觸碰這個紛繁的世界，因此，若是想要保持真正的平靜，首先要過濾你的心靈。毛澤東能夠過濾外界的喧囂，保持內心的澄淨，清明，所以才能獲得真正的平靜，睿智地看待一切問題，最終一步步引導人民走向勝利。無論是國民黨的國剿，還是日軍的封鎖，我都未曾見他有片刻的慌亂，我想，這才是真正的平靜。

而項羽一生鮮有敗績，最後兵敗烏江，何也？

因為他未能過濾自己的心靈。

項羽的部下請求突圍，但卻四面楚歌傳來，項羽不由大驚失色，楚人盡降漢乎？奈何楚人如此之多耶？於是心慌意亂，匆忙逃到烏江，卻因怕對不起江東父老，自刎而死，可悲可歎。

且不説劉邦的計謀，項羽失敗在於他心已亂，他未能過濾心靈，四面楚歌擊潰了他心中最後一道防線，也預示他最終兵敗身亡的命運。古語云：“攻心為上。這句話很有道理。用現代的話講，就是項羽沒有一顆強大的內心。而一顆強大內心的首要標準便是能夠過濾自己的心靈，排隊外界干擾，堅守內心的信念，保持真正的平靜。

司馬遷過濾外界的流言蜚語，最終完成《史記》；錢學森能夠過濾掉美國的壓力，毅然回國，成就“兩彈一星”……

如此總總，不勝枚舉。

當然，過濾心靈並非排斥一切做一個頑固偏執的人，過濾心靈應是堅定內心的理想、目標、追求、以莫大的決心、勇氣、毅力，排除外界干擾，保持真正的平靜，然後以任爾東西南北風的傲然姿態，在通往成功的幽徑上一步一步緩慢而堅定的前行。

過濾自己的心靈，方能真正的`平靜。

撫慰心靈的好藥作文 篇23

在新的世紀，環保似乎是一個熱門話題。然而在人們大談種樹種草之際，是否覺察到了人們內心的沙化。隨着物質文明的高速發展，我們的內心卻越來越空虛，我們像一具具行屍走肉一般行走在鋼筋水泥的森林中。為心靈披上一層綠色，讓我們多讀一些書吧！書是人類進步的階梯，書是初春時節的春雨，滋潤着我們乾涸的心；書是烈日下的一棵大樹，為我們擋蔽着烈日的傷害；書是嚴冬中的一堆爐火，為我們帶來温暖；書是黑夜中的一束光亮，為我們照亮前行的路；書是我們心靈上的綠色，為我們帶來清涼、濕潤，掃除空虛。

人人都知道讀書的好處，但讀書的人卻越來越少。據有關部門調查，六年來我國國民圖書閲讀率持續走低：1999年為60.4%，2001年為54.2%牞2003年為51.7%，而2005年為48.7%，首次低於50%，究其原因，大多數中年人説“沒時間”，青年人説“不習慣”，還有人説“買不起”，“沒地方借”。看着以上數據真是令人擔憂，很難想象，一個不讀書的民族怎樣壯大。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我們讀書雖不求“黃金屋”、“顏如玉”，但藴藏在書中的智慧卻可以讓我們受益匪淺。讀詩可以讓我們心胸開闊，可以讓我們領略“面朝大海，春暖花開”的美景，讀史可以讓我們明智，正所謂“以史為鏡，可以知興衰”，讀一些優美的散文也可以讓我們心曠神怡。多讀書、讀好書可以讓我們的心靈停止沙化，變得青山綠水。

也許有人會説：“我們並不是沒有讀書，而是換了一種讀法，比如網上閲讀。”的確，據有關報道指出，網上閲讀率正在迅速增長。然而我認為讀書就是拿上一本書來看。先不談網上閲讀對我們身體的傷害，就網上閲讀的內容而言本人就不敢誇獎。網上書籍大多是一些空洞的不耐讀的文字，比如網上四大名著改得只剩下情節，而一些優美的句子，已不見蹤影。泡一杯清茶，捧一本書籍，悠悠地從容閲讀，難道不是一種境界嗎？

書是我們前行道路上的指路人，書是雨中的傘，書是我們飢餓時的糧食。多讀書，讀好書，讓我們的心不再幹涸、荒漠，讓我們的心充滿綠色，生機盎然。

撫慰心靈的好藥作文 篇24

世上本沒有陰影，如果有的話，那是你自己遮住了太陽。點亮一盞心靈之燈，世界將會變的五彩繽紛，初冬的夜，寒風在夜中颯颯作響。我漫無目的地在街上亂逛，七彩斑斕的霓虹照亮繁華的都市，好不熱鬧！

我不知不覺走到了天橋行道上，行道兩旁都是無家可歸的流浪者。我杵在原地，他們的頭髮亂糟糟的，黏在一起，好像從來沒有洗過一樣。他們的衣服大多數也是破開了口子的薄衫，還有大片大片的污漬-。他們蜷縮在自己“温暖”的房間----紙皮箱裏。他們的眼神呆滯着，如同黑夜般空洞！行人依然匆忙的行走，毫不理會可憐的他們，他們彷彿是這個城市最弱小的，人們早已見慣不怪！

恰好，一個衣着整齊的小孩子走過，鄙視的看了他們一眼，好似看到熏天的垃圾般的厭惡。抱怨道：“真是噁心死了!”接着，匆匆跑過。我有些於心不忍，好想把温暖給他們些，把食物也給他們買來，但是我沒有這麼做。正在我猶豫的時候。一個約莫10歲的女孩跑到他們的身邊，稚嫩的小手握着一個老太太骯髒的手，：奶奶，你們很冷是不是，很餓是不是?”蜷縮着的老人微點頭，眼裏都是慈愛。我微微一笑，對小女孩的行為很不解。接着，小女孩跑開，再回來時，身邊多了一個衣着奢華的婦人，婦人微笑着，把手中的的滿一大袋子的東西遞給女孩，輕聲説：“拿去給他們吧”女孩笑着接過，快步走到老奶奶身邊，小心翼翼的把食物從裏面拿出來，放在老奶奶的身上，;“奶奶快吃吧，吃了不餓。”那個衣衫襤褸的老奶奶激動得手都在顫抖，熱淚從渾濁的雙眼落下。

我看着，想一個小學生都可以做這些，為什麼我們卻連一個微笑，一句關心的話語都做不到呢，難道人的心靈都是醜陋不堪的嗎？不！不是的！我快步走到他們身邊，笑着説,你的心靈很美好!’”她轉頭看着我，笑得很燦爛,説:“大姐姐，每個人的心靈都是美好的不是嗎？有的人不幫助他們，可能是他們心中的燈還沒開，不過，一定有一天他們心中的燈會開的！”我怔住，也許真的是我們把心靈的燈關上了而已，把燈開開，世界也許真的很美好！?我轉身，朝背後的婦人笑笑，她也回禮一笑，很温暖的笑容。我如釋重負的朝前方走去，回頭一望，小女孩把一件看起來很温暖的大衣給老奶奶穿上，他們都笑了，笑得很美很温暖，好像天使一般！

每個人的心中都有一盞燈，試着把它點亮，也許世界真的很美好！

撫慰心靈的好藥作文 篇25

春風，柔和細膩。夏雨，點點滴滴。秋陽，燦爛明媚。冬雪，潔白冰清。在無數的春夏秋冬的輪迴中，用心靈，去感受一句句鼓勵的話語，那會比春風、夏雨、秋陽、冬雪更温馨。

——題記

和風拂走了半學期的光陰，這天就是期中考試了。將要踏上去校園的路，望着窗外，陽光把一切都籠罩了。呵，又是一個好日子！背上包，把門打開，輕輕地對爸媽説一聲：“再見！”

“女兒，祝你考好，我們相信你！”爸爸媽媽也輕輕地對我説。我們都笑了，我們笑得那樣開心。這是一句多麼平凡、普通的話啊！每個父母都會對自己的孩子這樣説。也正是這句話，它充滿了力量，温暖了心靈。帶着爸爸媽媽對我的鼓勵、對我的希望，踏上了成功的路……

風急了，一晃又一段時間。臨近期末了，學校打算進行一次月考。這天是週末，下週就要考試了，我對這次考試感到很茫然。姐姐來到我家，我們一起學習，一起玩耍。天漸漸暗下來，夜拉上黑幕了，姐姐要走了。

“不要怕，你是最棒的，我相信你能考好！加油哦！”她臉上露出甜甜的笑，我的心裏也是暖暖的。

“姐姐相信我！”我持着這一個信念，又翻開了書本。

考試了，我滿懷信心地踏上了去校園的路。我要親口告訴姐姐，我是最棒的！是的，姐姐的那句話讓我心裏好温暖。風更猛了，時間也加快了腳步。真的到期末了，不久將進行這學期最後的考試。

後半學期的生物、歷史，我都學得茫茫然的，不怎麼理解。這次的考試，我感到……

這會兒，温暖的陽光偷偷地透過窗射進屋子裏來，我走過去，沐浴着它的温暖，心裏也是那麼温暖。望着它，我似乎感受到了老師、同學對我的期望。他們似乎在説：“要相信你自己，你是我們班的驕傲！”

“我會努力，我會做到最好！”我醒悟了，我對自己説：相信自己！

無論風有多猛，我也會趕上時間的腳步！我等着你，期末！一句句温暖心靈的話語，是學習的動力。一句句温暖心靈的話語，是奮鬥的源泉。一句句温暖心靈的話語，是照亮成功之路的明燈。一句句温暖心靈的話語，是打開智慧之門的鑰匙！

撫慰心靈的好藥作文 篇26

中國人的傳統觀念中，隱士，是與塵囂隔斷的。簞食壺漿，荷鋤牽牛，耕於阡陌，這種似乎詩化的生活，為的是給自己一個寧靜聖地，更是為了——過濾心靈。

我是不贊成隱士遁世這種做法的，但我不否認，隱士的一間茅屋田下鋤，恬淡蕪雜的處事之道是可能在一定程度上給自己疲憊的心靈一個解脱的。

他們大多是不得志的，他們大多是不夠堅強的，他們大多是被權貴擠折了腰的。就拿眾人常拿來作典型的陶潛來説，它處在一個動盪不安的社會，可禍不單行，他空雖有志氣，卻有奸佞小人排擠他，於是，他揮揮手，低下頭，尋思着，罷了，我不和你們計較，這國家，就讓他自生自滅吧！你們傾野朝政，我去把酒黃昏，弄柳玩菊。於是乎，他擇一靜地，過上了他所謂的“採菊東籬下，悠然見南山”式田園小資生活。而後，世人偏偏認為他好有潔操，把其奉為隱中師表，我就不解了，古人云；好死不如賴活，雖其空有報國心，無處得償施，但不能因為不滿權貴，受了小小挫折後就像個未成年的孩子一樣哭着道：我不跟你們玩了，之後號呼着漸漸離去，消失於人羣之中。

陶潛是聰明的，或許是歷盡挫折讓他的心靈有了一個通透的濾淨，雖不得志，但也不直抒出來，説上一句“我去過濾心靈”了，用這美好的藉口，去填補，去滿足這卑微的欲求，但從另一層面來説，他的心靈通透了嗎？就因此，他過濾心靈麼？為什麼後世還是在他的詩中尋摸出了一種莫名的憂傷，暗中的難捨，無言以表，卻抒盡歷史長河中。按理説，如若他釋然了，他因不會悲傷，而若他仍念舊，便表明他仍有一絲眷念。他念念不了那個給了他無盡羞恥的世界，他恨充滿銅臭的污穢朝野，儘管他試着淡忘，但心靈卻仍未解脱完盡，最終“不為五斗米折腰”，他不再低腰，挺直腰板，帶着最終過濾乾淨的心靈，溘然長逝。

對於隱士陶潛，我是不推崇的。相比較而言，我更喜歡白居易樸質平淡之風，他似隱非隱，遊於民間，反民苦，抒民心，喜民樂，哀民愁。他以通俗易懂的詩過濾了一個又一個堵塞的心靈，讓民間有了一絲甜意，有了一絲温暖。

白公已去，詩歌永存。在此，仿上白公詩氣，提拙筆弄濫詩一首：

過眼雲煙今商好，濾盡風雷不知濤。

心懸明鏡出門去，靈燈半盞進逍遙。

撫慰心靈的好藥作文 篇27

我尋尋覓覓一方清淨，獨自悄翻英雄史。走向曹孟德，關愛天下者，英雄本色也。

十二色仗見心繫子民，勇討黃巾英雄，立功見忠義。奮接七星刀見心繫國家，民族之重，故曰：“心繫天下，心繫百姓者，天下人恆敬之。”曹操無敵於建安之時，非幸也。

我沿途數盡好漢，更贊嵇康，你是何等壯義凜然，面對台下三千學士默默期待，你一聲“把琴拿來”，又一曲《廣陵散》絕響千古。

遠去了烽火狼煙，遠去了角鼓吹寒，遠去了荒棧古道，我繼續向前，尋找殘留西天的悽豔晚霞。

走向詩詞繁榮

我拋下一路繁華，詩“成則任東西，此恨無窮，一蓑煙雨任平生，踏雪飛鴻”。廣朝古都，統治者的紙醉金迷，流不盡的繁華之下，是腐朽的神經。剪不斷，理還亂，是離愁。是你****了華美空虛的殿宇，蹲下撫摸那鮮紅的檀木，召喚另一個時代的來臨。東坡啊，世人皆濁，唯爾獨醒，以你為豪。更歎易安“晚來獨登樓，恨字鎖眉頭，黃花瘦，雁聲斷秋，離別苦，幾時休？”遊離於你的《金石錄》，看你的《漱玉詞》，獨放異彩。古今成大事者，無不惟有超世之才，必有堅韌不拔之志，我遊離於歷史長河中，戀戀不捨迴歸自我。

走向北京奧運

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。如今的中國今非昔比，2008年，奧運年，中國年我為身為炎黃子孫為傲，我們要以最美的笑臉迎接奧運。奧運中華，無窮如天下，不竭如江河，終而復始，日月是也。炎黃子孫，是時興也。我走向北京，走向奧運，獻上自己最好的祝福。

從古至今，我滿足於心靈歷程，尋找淨土，人生一大樂事也。

撫慰心靈的好藥作文 篇28

外表美的人，不代表他的心靈就美，心靈美的人，外表也不一定美。怎樣使我們的心靈像花兒一樣美麗，像花兒一樣驕豔呢？

沒想到2003年的春天來得如此匆忙，匆忙地還沒來得及把冰雪消融，但春的氣息依然能把大自然的花兒、鳥兒給喚醒。

花兒盛開的時候，明站在她家村後的小山坡上，坐在那兒；靜靜地坐在那兒。她還不知到明年的這個時候，她將永遠地告別她的小村子，告別她那村後的小山坡，告別那環繞着村子的小溪，也告別了她那不算富裕的家。

明長得不算好，從她那蒼白的臉上可以看出歲月的腐蝕、人境的衰頹和心靈的灼傷。但她的心靈卻像花兒一樣美麗、純潔。你瞧，她正站在小溪旁和那小鴨子“講話”呢！在她那大大的眼睛裏閃爍着和平、友好、親切的目光。我知到他們一定是用心與心的溝通來傳達自己的情感的。傍晚，她依然牽着她的大黃狗……或是大黃狗帶着她。也許是她太瘦弱了，顯得格外憔悴。就這樣，她與它消失在了黃昏的盡頭……

又是一年春風勁，明走過了天跡。只留下了那隻狗淒涼地呼喚着，河裏的鴨子銷聲匿跡，萬物無聲。

此時我心如潮水，我想了很多很多……一會兒，我心窗打開，踏上一片彩雲，看到了花兒最豔麗的地方……

撫慰心靈的好藥作文 篇29

“我終於翱翔，用心凝望不害怕，哪裏會有風就飛多遠吧。”曾經被歌中所傳達的信念深深感動，浮躁的心被它安撫平靜，受傷的心靈與那雙翅膀一起飛向天空。當一顆心刻下的只是失望的傷痕，當一朵朵怒放的鮮花漸漸萎縮，當一個個美好的瞬間轉眼蒼老了輪廓，當身心在忙碌的生活中感到疲憊。這時我們不妨給自己找一片自由的天空，一個寧靜的港灣，讓我們的心靈自由翱翔、自由呼吸。這時，你會發現沉悶的生活其實到處洋溢着生機，灰暗的人生其實暗含着美麗。

放飛心靈，是陶淵明那“採菊東籬下，悠然見南山”的恬靜；是李白那“五嶽尋仙不辭遠，一生好入名山遊”的灑脱；是陸游那“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”的大氣；更是岳飛那“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁。也許你沒有陶淵明的淡泊，也沒有李白的灑脱，但你可以擁有名利之外的另一個世界，讓心翱翔在自由的天空，馳騁於夢想的草原，你將擁有一片心靈的淨土。 放飛心靈，你可以沿着曲曲彎彎的山路，一路收藏露珠的點點滴滴；你可以散步在柔軟的沙灘上，一路撿起海貝的零零星星；你亦可以在萬籟俱寂的夜空下看那流星劃過，許願的瞬間便是永恆。太多太多的事可以做，太多太多的路可以走，太多太多的方式可以選擇。

放飛心靈，不需要大把大把的鈔票，不需要一年半載的時間，也不需要冥思苦想。你只需獨倚窗邊，盡情聆聽雨點敲窗的美妙的韻律，品味人生意義的永恆。這時的你沒有世俗的紛擾，不必為瑣事所累，這一刻你的心靈早已展翅飛翔在那夢的天空！

黃沙吹落了歲月的滄桑，駝鈴依舊響在遊子的心頭。但吹落的是淚的苦澀，是心的猶豫，而駝鈴盪出的是滌淨的心靈！

撫慰心靈的好藥作文 篇30

美，處處都在。

世界上不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。只要你多留心觀察，美好的事物便會在眼前浮現。要知道，美的不是外表，可是心靈。

我家樓下常年住着位老奶奶，她的兒女一般只有過年時才會回來看看她。平時，她就喜歡搬把椅子曬曬太陽，喂喂她養的雞，再或就是種種菜了。

別看老奶奶雖年過半百，但每天清晨，依舊能看見她打太極的身影。老奶奶包粽子的手法也不賴！每逢快到端午節時候她總是會搬把椅子，坐在樓下包起粽子。有遇到的人，凡是要學習她的手藝的，她都不拒絕，還教他們粽子應怎樣蒸才好吃。有一次，我回來時正巧碰上她包粽子的時候，當時不懂事的我跟媽媽説：“媽媽，我也要吃粽子！”只見老奶奶二話不説，轉身去屋中拿了個又大又香的粽子給我。媽媽連忙阻攔，老奶奶卻笑着説：“沒事啊，不就是一個粽子嗎？孩子想吃就拿給她好了！”

老奶奶家前，也就是我們家樓下養了一羣雞。也不知是誰説的，雞身上有很多的跳蚤，路過的人會把它們帶回家。因此，奶奶把所有的雞全都賣了，只留下一隻母雞，還是關在家中的。

後來，老奶奶不知從來搬來了一課小樹苗，它很小，葉子還很嫩，也就只有當時我一般高，還看不出來是棵什麼樹。一打聽，才知道這是棵桃樹。於是每天上學放學的路上，我都會異常仔細地打量這棵樹，看看它有沒有長高啊，有沒有結果的徵兆啊。老奶奶好像看出了我的心思，對我説道：“等桃樹結桃子時，我就叫你來。”後來的幾年，學業重了，我也便不再去看那棵桃樹，但它卻在慢慢地生長、開花。直到有一天，我回家看到一袋又打又紅的桃子時，以為是媽媽買的，想都沒想就開始吃。走到廚房時，正聽見媽媽跟爸爸抱怨：“誰知道那丫頭又跟樓下的大媽説了什麼，今天她特地提着一袋桃子來我們家。”原來我幼時胡亂説的話，她還記得…

其實，美無需驚天動地，即使是再平凡的人，也會有一顆善良美好的心靈。

撫慰心靈的好藥作文 篇31

看完《心靈點滴》，我被深深地打動了。被他的勇敢、執着所震撼，被他的善良、樂觀所感動，也被他所具有的醫學人文情懷所感染。這是一部非常有意義的影片，值得每一個醫學生觀看，從中，我收穫了很多，對醫者有了新的認識。

如今的醫學教育大都只是講疾病的症狀、診斷及治療，卻忽視了作為一名醫生真正面對的是病人而不是疾病；我們總是講疾病的治療要個體化對待，卻忽視了與病人真正的溝通與瞭解；我們總被教導“救死扶傷”是醫生的天職，卻忽視了作為醫生真正的目的。醫生真正的目的是什麼？這個問題我以前從來沒有思考過，我一直認為掌握全面的醫學知識，積累豐富的經驗，能把病看好就是一名合格的醫生，然而這些想法當我聽完老師的講解、看完《心靈點滴》後徹底改變了。

我們常常把醫生的職責定義為救死扶傷，我們常常把治好一種疾病當成一種成就，但我們卻忽視了病人的真正感受；我們每天大部分的時間都是在寫病例，卻很少花時間與病人做進一步的溝通；我們常常與病人劃清界限，目的是為了保護我們自己，所以我們變的冷漠、麻木，可我們忘記了醫生真正的目的到底是什麼。現在我終於領悟——醫學真正的目的並不是救死扶傷、治療疾病，而是幫助病人、關心病人，積極與他們溝通，減輕他們的痛苦，分擔他們的憂傷，改善及提高他們的生活質量。如果醫生的目的只是治療一種疾病，那麼醫生永遠都是失敗者，因為沒有一種疾病可以完全治癒永不復發；如果醫生的目的是幫助病人，那麼醫生永遠都是成功者，因為無論疾病如何發展，哪怕最終的結果仍是無法治癒，但醫生最終都可以實現他們的目標。

隨着現代醫學的發展和服務理念的滲透，醫護人員與患者之間更多的是一種平等的、服務與被服務的關係。患者來到醫院不僅希望疾患得到治療，而且更多的希望得到一種人性化的服務，如果患者從進入醫院開始到離開醫院的整個過程中不僅軀體的病痛得到有效的處理、減輕甚至消除，而且情緒情感也得到很好的安撫，心理需要得到很好的滿足。那麼醫護人員與患者之間是一種互動的、信賴的、互相尊重的積極和諧的關係。那麼患者作為被服務者的利益將最大化，服務的質量和滿意度最高。根據心身相互影響的關係和作用，我們知道這對疾病的恢復是最有利的。相反的，如果患者在這裏得不到尊重，處於一種絕對服從的被動地位，醫護人員都高高在上，把患者當做沒有思想、感情和意識的動物，那麼即使患者的軀體病痛得到很好的治療，他們的心理仍然是處於病患狀態，情緒情感沒有得到及時的安撫和疏導，心理需要被忽略。醫護人員與患者之間的關係是一種單向的、懷疑的、命令式的不平等的消極關係。患者作為被服務者的利益最小化了，服務質量和滿意度最低，對疾病的恢復是極為不利的。

隨着現代醫學模式由生物醫學模式向生物-心理-社會醫學模式的轉變，醫學的人文性質越來越得到人們的肯定和重視，越來越多的人們呼籲要凸顯人類醫學與動物醫學的不同，提倡人類醫學中要體現醫學人文關懷。人文關懷是對人的主體地位，對符合人性的需求，以及人的生存狀態、生活條件及保障的關注，對人的尊嚴、人格的肯定。醫學人文關懷主張的是以人為中心的醫學價值觀，醫學人文關懷就是對病人不僅要提供必須的醫療技術服務，同時要為病人提供精神的文化的情感的服務。

醫學模式在轉變、醫學社會化，醫療服務模式由過去單一的醫療型向促進健康、提高生命質量的醫療一預防一保健型轉化。這些都促進了以“健康為中心”這一醫學觀念的確立，推動我國現行的醫療服務模式發生着深刻的變化。”。我國唐代名醫孫思邈曾説過“上醫治未病。中醫治欲病，下醫治已病”，醫學人文關懷不僅要從患者出發，更要着眼於那些沒有患病的羣體。一方面，落實醫學人文關懷，普及與共享健康知識，可有效地提高醫療保健服務的社會效益和經濟效益。羣眾在無病的時候接受了正確的健康科普知識，有助於“防患於

未然”，降低患病的風險，進一步有效降低疾病經濟負擔，減少疾病投入，有助於醫改深化、推動新醫改的實施。另一方面，可以提高羣眾對醫務人員的信任感和依從性，從而形成良好的醫患關係。信任是醫患關係的重要內容，也是病人形成健康信念、產生從醫行為的必要前提。

醫學人文關懷是存在於醫學行為之中的實踐，是人類內心醫學人文精神信仰的具體的、對象化的“物化”過程與結果，體現的是對人、人的生命與身心健康在終極意義上的敬畏、尊重與關愛的生命本體的現代人文理念。醫學人文關懷是高於對民眾心理、生理之上的精神層面上的關懷，他是為民族提供精神的、文化的、情感的服務，以滿足民眾的健康需求。 在這一波醫學人文帶來的思潮之後，我想，作為一個醫學生，對於一個醫者應該有的素養和理想，理當是有了比較清楚的概念。甚至，我想大部分的醫學生，心中都有某些共同的標準和模範存在，《心靈點滴》中的主角就是一個很好的例子，我們應該向帕奇學習，學習他的勇氣，學習他的毅力，學習他的熱心、樂觀和幽默，更要學習他身上的那種人文氣息，以一顆醫者的仁心來真誠對待他人。