四年級的作文5篇[精品]

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

今天，楊老師又拿來了一個小東西，這到底是什麼呢？讓我百思不得其解，神祕的圓球作文450字。他給這傢伙穿了一件黑色的棉襖。我想它應該是一個小西瓜，那個尖尖的東西應該是西瓜的瓜藤，對！它一定是個西瓜！終於，要揭開它的廬山真面目了。啊！原來是一個披着翠綠的，有彎彎曲曲的曲線衣裳。但是，那個尖尖的東西不是瓜藤，而是一把水果刀。這個西瓜讓我看到我就很想吃，西瓜旁邊還放了一把水果刀，擺明了就是給我們吃的`。太好了，楊老師要請我們吃西瓜。説是快，我聽，這個瓜也太脆弱了，被切成一小塊一小塊的，它的肚子裏有白色的“孩子”和紅色的果肉。

嗅一嗅，一股淡淡的清香味迎面撲來，好想吃哦！然後，楊老師分給我們一人一塊。用舌頭舔一舔，感覺如吃棉花糖一樣，軟軟的。用牙齒輕輕一咬，西瓜的瓜汁慢慢地流入嘴裏，真是沁人心田。用牙齒使勁一咬，又是另一種不同的感覺，瓜汁調皮地跳了出來，特別甜。有些同學吃的瓜皮都薄的像一張綠色卡紙。吃完之後，教室裏到處都瓜香四溢。最後，我知道這個瓜叫早春紅玉，你瞧，那還有哦，講台上的西瓜正等着我們哦！今天我還學到了怎樣買好瓜，放學後我也要自己獨自一人去買個西瓜回來嚐嚐，嚐嚐自己買的瓜到底有沒有楊老師買的好吃！

四年級的作文 篇2

人會流淚，動物也會流淚。動物的淚，是一種發自生命深處的淚，也是一種比金錢還貴重的淚。

也許人的眼淚中含有虛偽，也許人的眼淚中還含有恩怨，而動物的眼淚只有真誠，也只有動物的眼淚才更震撼人們的心靈。

我第一次看到動物的.淚，幾乎被驚呆了，我現在才相信動物和人一樣有自己的愛恨情仇。

那是一個陽光明媚的早晨，我和爸爸、媽媽去逛街，看見有小兔子賣，我就買了兩隻。它們的毛像雪一般白，樣子非常可愛。我餵食物時，它們從來不搶，顯得紳士般的彬彬有禮。就這樣，它們倆朝夕相處，快快樂樂地玩耍、生活着。

可是好景不長，有一天，一隻小兔子生病了，當我們把它送到動物醫院，還沒來得及等獸醫來檢查，它就死了。我非常傷心，可是兔死不能復生，我只好忍住傷痛，把它埋了。

另一隻兔子看見我把死去的那隻兔子埋了，它的眼淚一滴滴流了下來。給它食物，它不吃，只是久久地凝視着夥伴的墳墓。我從它的眼淚裏看到了它對死去夥伴的深切懷念，看到了它們朝夕共處的快樂時光。可是天有不測風雲，現在它的夥伴死了，那以前的美好時光只成了冷冰冰的回憶。我輕輕地把它抱過來，對它説：“你的夥伴死了，不要太傷心，以後我可以做你的朋友。”看樣子它不完全懂，可它從我的眼神裏也許會得到些許安慰。

兔子的淚是一種發自生命深處的淚，是一種生命與生命之間相互珍愛的淚。我現在知道了淚可以在生命與生命之間相互溝通，人的淚和動物的淚，只要是真誠的，那就是生命共同的淚，這淚是一種讓人間充滿愛的淚，是一種發自生命深處的淚，更是一種令人終身難忘的淚！

四年級的作文 篇3

今天，我閲讀了三條有關創新的名人名言，從而讓我受益匪淺。所以，我很想把這三條名言和我的感受分享給小夥伴們。

這三句名言分別是：“踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”這是李可染寫的；“要成長，你必須要獨創才行。”這句話是歌德寫的；“推陳出新，是我的無上訣竅。”這句話是莎士比亞寫的。這三句話很樸實，但卻給我深深的啟迪。

三句名言都告訴我們只有在別人的基礎上不斷地創新，推陳出新，發現與別人的不同才能讓我們逐漸的成長強大起來。對於我們小學生來説，這三句話指導我們的學習生活是再好不過了。例如：在我們寫作文的時候，老師一讓寫作文，有些小夥伴們就私下裏商量找個例文讀讀吧，或者有些小夥伴乾脆背一篇應付老師。這種想法怎麼會寫好作文呢？雖然有句俗語“天下文章一大抄”，但小夥伴們不要忘了下面還有一句“看你會抄不會抄”。這句“看你會抄不會抄”藴含着我們需要把平時的讀書積累，重新創造性的利用，這樣才能寫出一篇屬於自己的好作文。這個在寫作文的方法正好印證了第一句“踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”只有自己努力創新，才會取得優異的成績。

在語文學習上可以這樣，在其他學科的學習上也同樣也需要創造性的學習。在數學課的`學習中老師只是講通常題型的一般做法，但有些題卻很靈活，需要我們創造性的思維才能熟練掌握所學的知識，才能更有利於自己的成長。

創新能改變我們的學習方法，創新能讓我們成長為一個聰明伶俐的孩子，創新更讓我們一步步取得成功。推陳出新是我們創新的訣竅，不能一味地去模仿別人，只能通過自己的努力來創造新的可能。

四年級的作文 篇4

星期六傍晚，天陰沉沉的，不時還飄着細雨。幾隻家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲着。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事情發生了。

一隻家燕側身躺在地上，嘴下有一簇紅毛，嘴巴略張，胸是雪白的，後背是灰色的。它露出痛苦的神色，暗淡無光。翅膀一直在地上掃動，有幾次好像有飛向天空的慾望，翅膀不停地扇動，但從未成功過。過了一會兒，翅膀不再扇動了，它的眼睛也閉上了，地上的鮮血越來越多，但血很快就凝固了。它非常痛苦，傷口也許會致命，但它並沒有死，心跳很微弱。

突然，受傷家燕的孩子跳了過來，它非常疑惑，想：“剛才媽媽還無憂無慮地嬉戲，怎麼現在就一動不動了？是生病了嗎，還是累了，或是睡着了？”小燕把母親推來推去，想把它搖醒，但無濟於事，母親仍然躺在地上一動不動。小家燕走近母親，張開自己的翅膀為它遮雨，張大嘴響亮、尖利地叫着，希望把它喚醒，彷彿在着急地説：“快醒醒吧，我們一起飛回巢中，快樂地生活。馬路上有車子，很危險。快走吧！”可是大燕子仍然一動不動。小家燕越叫越響，越叫越淒涼，最後它的嘴巴既累又幹，於是停止了叫聲。它的翅膀拍累了，拍不動了，於是也停止了拍打。

小燕子隱隱約約感覺到母親或許已經離開了世界，它感到非常悲哀，同時對人類隨意傷害生命無比氣憤。它回想着以前母親給它的`幸福，和它一起建新巢，在屋頂上快樂嬉戲……。但它仍不放棄希望，用爪子抓住自己的母親，決定送母親回家。可是母親的身體非常沉重，抓住它小家燕無法飛行，它拖着母親艱難地走着，非常非常地緩慢。小家燕只拖了一會兒就已筋疲力盡，不得不鬆開爪子，它覺得天昏地暗，小雨變成了冰雹，無情地砸在了自己和母親身上。它的最後一絲希望也斷了，它過於無奈，只好往家走去。它越發想回去，一步三回頭，盼望奇蹟發生。它不禁又想起了和母親在一起的美好時光。人們看了這情景不禁流下了眼淚，路上的車輛都繞開了。正在小家燕悲痛欲絕時，奇蹟突然發生了，大家燕艱難地拍打着翅膀慢慢地飛了起來，是小家燕對它真摯的愛感動了它，它以頑強的毅力活了下來，與小家燕一同飛回了巢中。

人類不能把世界佔為己有。在幽深的叢林中偶然發現一隻珍稀動物，説是要很好地保護，就把它關進鐵籠子裏，關進動物園，這難道也叫保護？建起高樓大廈，逼得其他動物無家可歸，或者把動物逼進屠宰場，同時用殘忍的辦法使之迅速繁殖，使得一些動物沒有滅亡。人們不僅殺害動物的速度是飛快的，而且污染環境的速度也是飛快的，會讓很多完全無辜的動物受環境的污染致死。人類污染環境害了自己，也害了其他生命，卻無人阻止。好人有好報，惡人有惡報，如果哪天人類迫使地球“發怒”，使人類滅絕，那天的到來人類能阻止嗎？如果人類現在改正這樣的做法，還是來得及的。

希望家燕的故事能讓人類警醒！

四年級的作文 篇5

上課了，老師問我們最愛玩什麼遊戲，我們都説電腦遊戲。老師説：“我電腦遊戲沒有網絡不好玩。貼鼻子游戲會不會玩？”我們都説不會。老師説：“玩這個遊戲，要矇住眼睛。”老師一邊説一邊拿起剪刀剪了幾下，幾個紙鼻子就出現在我們面前，讓我們每個人在紙鼻子子上寫上自己的的名字，她在黑板上畫了一張少了鼻子的臉。然後讓我們把紙鼻子貼在畫的臉上。我們知道這個遊戲怎麼玩了。

開始遊戲了，快嘴的孫五月跑到前面：“我來！”老師用毛巾把孫五月的眼睛矇住，他把鼻子一貼，我們哈哈大笑，怎麼了？對了，鼻子貼在嘴巴上了，老師開玩笑説：“這個鼻子就像好吃鬼流的口水。”

下面是韋一，他很聰明，用手摸摸孫五月貼的'位置，再往前一貼，真可惜呀！就差一點點。

最還玩的是祁樂大哥哥，他把鼻子貼在耳朵旁邊，老師還開玩笑説這個鼻子和耳朵是雙胞胎。

我們今天玩得太開心了，更重要的是讓我明白眼睛太重要了。