【精選】四年級生命作文彙編10篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的四年級生命作文10篇，希望能夠幫助到大家。

四年級生命作文 篇1

生命是什麼？是夾縫中努力生長的小瓜苗？是冷風冷雨中傲然綻放的花兒？生命的'精神是什麼？樹，砍斷枝條還能再生；草，燒光了還能再長。人也一樣，遇到困難也能克服。

宇宙之王——霍金，畢業於牛津大學和劍橋大學。1959年，17歲的霍金轉讀劍橋大學研究宇宙學。1963年，21歲的他不幸被診斷出患有肌肉萎縮性側索硬化症，即運動神經細胞病。當時，醫生曾診斷身患絕症的他只能活兩年，但不可思議的是，最後他竟然堅強地活下來了。他被禁錮在輪椅上，只有三根手指和兩隻眼睛可以活動。疾病使他的身體嚴重變形，但他並沒放棄，而是依賴一種翻書機器，用來看書。他在手術過後的幾天寫下了世界名著《時間簡史》。

支撐着霍金的是一股永不放棄的精神，這是生命的精神。生命雖然短暫，可我們卻能在其中創造出無限的人生價值，使之穿越時空，成為永恆。

讓我們都擁有這種克服困難與挫折、永不放棄的生命精神吧！

四年級生命作文 篇2

珍惜生命，安全出行敏敏有一個温馨又可愛的家，雖然家庭很不富裕，但爸爸媽媽都很愛她，她在家裏簡直就是小公主，父母對她百依百順。有一天，媽媽讓她去買東西，可她卻像聽不見似的，愛理不理，媽媽説了她幾句，她就頂，了媽媽幾句，就跑出去了，她想：“整天就知道罵我，真煩人，我去同學家玩，讓那個她找不到我，乾着急。”當敏敏正要過馬路時來時往的車輛特別多，敏敏等得不耐煩了，就橫穿馬路跑了過去，一輛大卡車飛馳而來，敏敏一頭撞到了車上，司機忙下車，看見敏敏正躺在血海當中，幸虧司機反應得快，把敏敏送到了醫院，幸虧送的及時，敏敏的命是保住了，可是雙腿卻殘疾了，上下學都要父母接送，看到小夥伴們玩得那麼開心，自己只能一輩子都坐在輪椅上，她傷心的'流出了淚，她這一輩子都活在這個陰影中，本來是跟媽媽賭氣，誰知把自己的一生搭了進去。

看了這個故事，我們大家一定要遵守交通規則，珍愛生命，我相信大家這一輩子都不願意在輪椅上度過一生。

四年級生命作文 篇3

我小時候不懂什麼是生命，隨着年齡的增長，我知道什麼是生命。

我在小學三年級的時候，捉到了一隻小蝴蝶，蝴蝶在我手中抖動着雙翅，讓我知道了生命是什麼。

在三年級的下學期，哥哥給我捉了一隻小麻雀，剛開始，它在哥哥頭頂飛來飛去，突然，哥哥把手中的.小刀猛地向上一扔，小鳥慘叫着從空中掉了下來，它的慘叫也讓我感到了生命的短暫。

在夏天的一個晚上，我正在寫作業，一隻飛蛾在我頭上飛來飛去，騷擾着我無法集中學習，我趁它停下的時候捉住了這隻飛蛾。這時，它用盡全身力氣想從我的雙手中飛出去，我感到了一股生命的力量，於是，我忍不住放了它。

還有一次，我用醫生的聽診器靜聽着自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給了我極大的震撼。這就是我的生命，我可以用它來珍惜一分一秒，創造美好的未來，也可以糟蹋它，這一切都由自己決定。

這就是生命，世界上的所有人和物都可以擁有的。請珍惜生命，因為珍惜生命就等於珍惜自己，也是珍惜自己所擁有的美好一切！

四年級生命作文 篇4

綠是一種鮮明活躍的顏色，它象徵着生命的脈動，你只要見到綠色，就會看到生命存在的跡象。

植物也是綠色的，它們吸收二氧化碳吐出氧氣，給我們提供源源不斷的新鮮空氣，淨化着我們的環境。但是你想養活一株植物，可不是一件簡單的事情，那可需要千辛萬苦的努力才能換來，所以在那天，我們全校同學舉行了一次種植麥冬的活動。

我們每個人拿着一把小鋤頭，走入一片毫無生機的土地，放眼望去，沒有絲毫的綠色，一片黃土夾雜着一些垃圾。我心想：這裏連一點植物都沒有，未來會有多麼糟糕啊。我暗暗下定決心，一定要把這光禿禿的土地變成綠油油的一片！我揮動着小鋤頭，左挖挖右挖挖，終於挖出兩個相聚15釐米、深4到5釐米的小坑，然後我將幼小的麥冬苗小心翼翼地放入，又用鋤頭將周圍鬆軟的泥土把麥冬根埋好，這樣一株麥冬就成功種下了，一株、兩株、三株……直到整片土地都種滿了綠油油的麥冬。雖然我們種好了麥冬，但這遠遠還不夠，小麥冬苗長成大麥冬，還得經歷四季更替，風霜雨打還有我們的精心呵護。

我相信那麥冬幾年後一定是最美的'，就像賀知章寫的“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”中那顆柳樹一樣美。你知道為什麼我相信那麥冬幾年後是最美的嗎？因為那麥冬苗上滴着我們的汗水，載着我們的歡笑！

四年級生命作文 篇5

也許得嚮往陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的安適恬淡，也許是感於黃巢“他年我若為青帝，報以桃花一處開”的豪情萬丈，自那一次，在百花叢中，我獨愛菊花。

那天，大洲廣場有菊展，我聽到這個消息後欣然規往。

金秋的早晨，已有了一些寒意，但絲毫不會影響我與菊花想見的熱情。因為來得太早，賞菊的人並不多，廣場顯得有點兒冷清，然而這正是我所樂於看到的，我想這一份寧靜也應是菊花夢寐以求的吧！

眼前雖然繁花似錦，但無論怎樣也不能令人想到“妖豔欲滴”這樣的詞語。映入眼簾的只有清，爽，淡，雅！你看，似翡翠的花莖託着五彩的花，亭亭玉立。那如雪般沉靜，純潔的花兒，明豔而晶瑩；那如紫水晶般剔透的花兒，只能用莊重和典雅來形容；那如美玉般濕潤的花兒，卻又顯盡雍容和華美。眾多的菊花雖色彩繽紛，卻絲毫不扎眼，讓人感到一種發自內心的內斂。

漫步於花間，菊花縷縷地清香，伴着清晨的氣息撫面而來。這裏沒有動物的舞姿和歌聲，因為春天不屬於它們。我深吸一口氣，希望能將清香永遠留住。可我又如何能留住呢？香氣雖已飄散，但它的優雅與孤傲是菊永遠的靈魂！

菊花最大的特點是它的花型，與牡丹、蓮、月季很多花碩大的花瓣不同，它的花瓣修長、纖細，詐一看，似如千手觀音的纖纖玉手，總讓人感覺有些柔軟，弱不禁風，憐愛之情不禁油然而生。

走到盡頭，心不禁一顫，眼前的景象讓我有些**。一朵五色的花雲進入眼簾：紅的、白的、紫的、黃的……無數的菊花擠入了花圃，在瑟瑟的秋風中，它們擎起冰涼的露珠，盡情地縮放出無限生機，絲毫不見其柔弱。

這時，我才恍然大悟，菊花是屬於秋天的，這選擇是它今生無悔的，這是它的性格，這是它的追求。正如陶淵明所説“此花開盡更無花”。這有着淡淡的情懷，頑強的精神。它的盛開不為取悦於任何人，當然，它也無需別人的憐愛！

我情不自已：人生的色彩五彩繽紛，註定了人身不可能沒有磨難！自古以來哪個成功者能不戰而勝？又有誰能夠在沒有走過荊棘之前，就可以踩着紅地毯而過？磨難天註定！但是，磨難所以降臨在你的'身上，只因為為了美好的明天，它要磨鍊一個出眾的你。“陽光總在風雨後”，相信吧，綿延不絕的磨難之後，定會煉造出一個全新的你！放飛希望的你！去開創嶄新的我們的明天！祖國的明天！世界的明天！

晚上，夢中的我變成了一朵菊花……

四年級生命作文 篇6

媽媽給我買了一套哲學書，看完以後，我常常想：生命是什麼呢？

在我家露台上的一個花盆裏，曾經種着一棵小榕樹。我發現他的很多的葉子

都掉了，樹枝也枯了。外公走過來，説：“這棵榕樹都枯死了，不要它了吧。”爸爸也走過來，“嘎吱”一聲掰下幾根樹枝，説：“你看，樹枝都乾枯了，死了！死了！”於是這棵榕樹連樹帶盆都被我們遺棄在露台的角落裏。第二年春天，我不經意中發現榕樹幹上又抽出幾根新的枝芽，嫩綠點綴着樹幹，我們都感到意外。更讓我們吃驚的是，又過了幾個月，它長得枝繁葉茂，充滿了勃勃生機。

聽説，在汶川大地震後的第三十六天，人們在一個豬圈的廢墟中發現了一隻還活着的豬。人們很驚訝，因為豬每天要吃三、四公斤食物，連着五天不吃不喝就會死掉。它是怎樣熬過這三十六天的呢？原來，它是靠吃閣樓上震落的木炭和雨水來維持生命。在半米高的空間內，它幾乎不能動彈，靠着它強烈的求生慾望，從以前的三百斤餓到了一百斤左右，堅持到救援人員發現它的那一刻。豬也不想死，豬也有對生的渴望，正是這種渴望讓它完成了一次難以想象的自我超越。它的故事感動了很多人，於是大家叫它“豬堅強”。

海倫·凱勒是個聾、啞、盲人，從一歲半開始就生活在黑暗與無聲之中，可她熱愛生活，經過不懈的努力，學會了説話和閲讀，成為了世界著名的作家和教育家。雖然是個多方面殘疾的人，但海倫沒有自暴自棄，反而用勤奮更證明了自己存在的.價值，使自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿，更完整，更有意義。

從這三個事例當中，我似乎找到了答案：生命是面對困難和逆境時頑強不屈的努力，是不向命運低頭的那股向上的力量和精神，是活出自我價值的過程。

四年級生命作文 篇7

前幾天，爸爸拿回來一盆花泥用來種花。我什麼也不會，爸爸便給了我一個最輕的活兒：拿花泥裏的蚯蚓去餵雞。

這活兒的'確很簡單，只要把蚯蚓一條條送到那個裝着一隻貴妃雞的籠子前，就完事了。雞會把蚯蚓吃得一點殘渣也沒有。我站在籠子前，已經目睹了十幾條蚯蚓經過一番徒勞的掙扎，最後殞命於雞嘴下。

當我拿起最後一條蚯蚓將要送到雞籠前時，它竟劇烈扭動起來。我手一滑，蚯蚓正好滾到了雞籠前，雞見又有美食出現，亮出金黃尖喙，一伸頭便叼住了蚯蚓。誰知那條蚯蚓拼命扭動着。雞吃了一驚，它可能想不到這條蚯蚓不像之前的幾條蚯蚓一樣頂多掙扎幾秒就不再反抗，束手就擒，任其宰割。蚯蚓趁它走神的那一剎那，極力扭動身體，從雞嘴中掉了出來。説時遲，那時快，雞閃電般地一伸頭，叼住了它的尾巴，又把它整個提了起來。它用盡了渾身的力氣掙扎着扭動着。“叭”，蚯蚓尾巴斷了。雞後退了幾步，蚯蚓疼得直打轉，掙扎着爬到一個廢棄的罐旁，終於逃過了這一劫。

我呆呆地望着眼前發生的這一切，剎那間，我明白了那在我手中、雞嘴中、地上扭動着的不止是蚯蚓——還有它那頑強的生命！

四年級生命作文 篇8

運動可以讓人變得健康，快樂。作為一個小學生，更應該多多鍛鍊鍛鍊。

下午，我來到了體育場。走進大門，紅色的跑道上三五成羣的人。有的在跑步，有的在走路。我看到了一個年輕人，很吃力地跑着，喘着粗氣。但是他並沒有停下來，依然在跑着。我心裏想：我跑步的時候，也要像他一樣，不能放棄！

我站在了起跑線上，我開始跑了。這是四百米的跑道，雖然我前幾天在練，但是跑四百米還是非常吃力的。我試過很多方法，一開始不用全力，勻速一點。但是我跑到後面還是沒力氣了。一開始跑得快一點，中間緩解一下力氣，最後再衝刺，我覺得這個方法比較好。於是這次我就用了這個方法。趁着我還有些力氣，我趕緊多跑幾米。不知不覺，我已經開始喘氣了，現在我調整好呼吸，這段時間應該是最艱難的時候，我內心鼓勵自己，快過一半了，再堅持一會！接下來的一百米，我跑得不是很快，為接下來的衝刺做好準備。剩下來的一百米，需要堅強的意志！最好有個對手，這樣可以燃起自己的勝負欲。我用着僅剩的力氣做最後的衝刺。

跑完四百米，我慢慢走了幾步，雖然跑得過程很累，可跑步帶給我們的是健康的'身體。只要我們做好跑步這件事，可以給我們帶來更好的東西，完美的身高，完美的體重，但最重要的是，要堅持。跑步也是一樣堅持就是勝利！

四年級生命作文 篇9

有一天，我所經歷的兩件事，讓我懂得了：我們應該珍惜生命，熱愛生命。事情是這樣子的——

那一天，我約了幾個要好的.朋友去河裏捉蝦。我們這兒看看，那兒瞧瞧，好不容易才找到了找到了一隻蝦，大家便七手八腳地“行動”起來。忙活了好一陣子以後我們終於把“犯罪嫌疑人——蝦某”給“捉拿”了。我便把他關進了“大牢”裏去了。可它並沒有放棄求生的夢想，用鉗子鉗罐子，用自己的小腳亂踢。連蹦帶跳地尋找着出口。我被它那求生的慾望震驚了，於是，我忍不住把這隻小東西給放生了。

下午，我在山上野餐，一隻蜜蜂不停的在我頭頂上飛來飛去。這很打擾一個野餐者的心情。於是，我趁他停下時，一腳把它踩入塵土，後來，我發現那對塵土動了起來。我再一次把它踩入塵土，過了一會兒，那堆塵土居然又動了起來。我不禁被這隻蜜蜂頑強的生命力給震住了。心想：連這隻小小的蜜蜂都極其珍視自己的生命，跟何況是人呢？

這兩件事情真是讓我受益匪淺啊！

四年級生命作文 篇10

對我來説，生命是脆弱的，生命是容易失去的，所以我們應該珍惜生命，我們不能讓它白白失去。

讀了《光明與愛情生活》後的兩篇課文，讓我明白:我們是活着的，你應該珍惜生命，我們會珍惜別人的生命，也愛別人的生命，所以我們應該珍惜自己的生命，珍惜自己的生命嗎?我們應該像一朵在冷風和雨中生長的花，它等於我們不屈服於困難，有勇氣面對困難，那就是，讓我們喜歡他們有勇氣。

我們活着就是要有生命，我們要珍惜生命，生命是不夠的`，我們還要有勇氣，所以要有勇氣，不要擔心沒有你能做到的，我們也不怕困難。我們也想要無私奉獻，奉獻也是我們想要做的。

這就是我對生活的理解，如何!你!