有關四年級戰爭作文十篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的四年級戰爭作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
四年級戰爭作文 篇1
在一九三七年八月二十八日，日本鬼子來到了上海，從此，上海到處都是哀叫。人們很無奈，只好躲避日本鬼子。
因此，上海人都來到了火車站，準備逃向別的地方生活。火車南站，歎氣聲、悲哀聲和叫苦聲響成一片。有的抱着嬰兒在哭泣，有的因為戰爭而崩潰地攤坐在地上，還有的，因為戰爭，而傷心地蹲在那兒流淚。但是，在拐角的一處，卻有着歡樂的笑聲，那是一個小孩與他的爸爸媽媽，他們有説有笑，臉上充滿了快樂的神情，看不出有絲毫的悲哀，爸爸媽媽還在講着美好生活的童話故事，那小孩子好奇地看着周圍的事物，臉上充滿了疑惑，而他的爸爸媽媽則和言悦色地向他描述着美好的生活，沒有一絲的煩燥。真是一户沒有憂傷的，只有快樂的幸福家庭啊！只可惜，戰爭，迫使他們必須離開，戰爭，毀了他們温暖舒適的家――上海！
忽然，一箇中年人高聲叫道。
“大家快逃，鬼子們開飛機炸南站了！”
這一句話，打破了哀叫聲，但是，迎來的，則是無比的吵鬧聲、嘈雜聲，震破耳膜。
“快逃啊！”、“救命啊！”、“誰來救我們……！”
只見，鬼子機轟隆隆地飛旋在頭頂上，嘶叫着，好像在衝着地上的人們喊道：“地上的人們，告訴你們，今天就是你們的末日，受死吧！”接着，把那罪惡的導彈投了下來，“轟……”的一聲，在場的人，當場死亡，鮮血染滿了大地，房子倒了下去，連鐵軌都變了形，只有唯一的一個人活着，他就是剛才那個滿臉笑容的小孩，但是，現在他是孤身一人，正在哭泣，而且他的哭泣是那麼響，讓人聽了心痛。他，為什麼哭呢？是因為那些可惡的鬼子們，地毯式的轟炸，把他的'爸爸媽媽炸死了，爸爸媽媽為了救他，護他在身下，當他從他們身下爬出來時，無論他怎麼搖都喚不醒他的父母，最後，他哭了，哭得那麼的傷心。唉，這麼幸福的一家，就這麼被戰爭，而毀滅了，最後，那個小孩也死了，因為，鬼子們的飛機又投下了一枚導彈，把他也給完完全全地給炸死了，這麼多的上海人，就全部都消失了，只留下了鮮血和屍體。
請戰爭就此停止吧！要不然，世界，也會被戰爭毀滅的，所以，請不要再發動戰爭了，拜託，求求你們了，我們要和平的世界。
四年級戰爭作文 篇2
戰爭給人類帶來的災難是深重的痛苦，特別是那些可憐的孩子。很多孩子因為戰爭失去了家園，成了難民。
我在課本上看到了一張戰爭照片，那照片上的景象我永遠都忘不了。那是日本侵略者轟炸中國上海火車南站後的慘況。
照片的上方有着一座只剩下鐵板的人行天橋，天橋上的鐵板搖搖欲墜；天橋下的站台已經變成了幾堆廢墟；站台前的景象更是讓人慘不忍睹：在鐵軌上覆蓋着一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺着幾個人、幾十個人、幾百個人的屍體。這些已死了的人還有很多事情沒做呢。他們還沒把可愛的孩子撫養長大；沒報答生養自己的父母；沒跟疼愛自己的爺爺奶奶説聲辛苦了；沒跟自己的好朋友説聲再見……
而現在有着和平生活的人們卻常常傷害關愛自己的親人……
在血跡斑斑的鐵軌上孤零零地坐着一個還不滿三歲的小孩子。他這個年齡還應該坐在牀上地玩着手中的玩具，而現在這個孩子的臉上、手上、腿上佈滿了傷，他無助地哭着、喊着，想讓爸爸媽媽帶他離開這個恐怖的`地方。他那已經破了的衣服粘碰到正在流血的傷口上，他痛啊！可沒學會説話的他只能更加痛哭……
而現在的兒童哭着、喊着的原因卻是爸爸媽媽不給自己買玩具、衣服……
孩子的傷口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起來去尋找爸爸媽媽，可還沒會走路的他只能無助地坐在廢墟上。他兩手緊握着，因為他想：和爸爸媽媽的手永遠都是緊握的……
而現在的孩子卻總想離父母遠點……
我想對這個小孩説：有父母的孩子是快樂的，我相信沒有父母的孩子也是可以快樂的；有家的孩子是幸福的，我相信沒家的孩子也是可以幸福的。因為你們可以把養育你們的叔叔阿姨當做自己的父母，可以把福利院當做自己的家。我相信你將會是一名愛的幸運兒。
世界上有一半的孤兒都是戰爭造成的，我們痛恨這些挑起戰爭的人，他們總是無故挑起事端，他們將遺臭萬年。
四年級戰爭作文 篇3
幾十年前的世界大戰早已結束了，作為這場戰爭的勝利者，中國人民有很多話要説。
作為新生代的我們，心中的感慨更是一言難盡。首先，我想問問，是什麼讓這兩場戰爭發生？難道是為了個人利益？還是對《凡爾賽和約》的嚴酷條行懷有怨恨？可是你們想過嗎？這決不是一個人兩個人的事，而是一個民族，甚至是一個世界的事！一場戰爭中，有多少無辜百姓被捲入其中，又有多少人無家可歸﹑妻離子散﹑家破人亡？所以説，一場戰爭的發生，人民百姓受到的.傷害往往是最大的。
當我看到戰爭的危害有多大時，心中湧起了許多許多……法西斯主義是擁有殺傷力的，我覺得，它是一種毒。可以這麼説，它是一種瘋狂侵略其他國家，殘害其它種族人民的思想。這種損人利己的行為、想法，難道不是一種危害嗎？然而，這個世界是充滿正能量的，越來越多的國家加入同盟國，一起抵抗法西斯主義，最終以勝利告終。
這場戰爭似乎是給世界人民的一個警告。為了世界人民的安全，有多少偉人英勇犧牲？戰爭的代價是鮮血！是生命！當我想到電影上的那一幕幕悽慘的畫面，我不禁屏住呼吸，靜下心來思考了一番。槍林彈雨肆虐，瘋狂地吞噬着人們的生命，槍聲一陣挨着一陣，人們的哭喊聲﹑尖叫聲不絕於耳，機槍彈炮把一座座房屋夷為平地，曾經美好而温馨的城市成了一片片廢墟……所有人看到這一幕，都由衷地感到悲哀。而我，卻在心中默默地對自己説：“我一定要好好學習，長大以後讓人們意識到戰爭的危害，讓地球沒有戰爭，永遠和平！
我認為，我們首先應該學會化解身邊的矛盾。然而，我在生活中做得並不好，有時為了雞毛蒜皮的事和別人斤斤計較，卻換來了一陣脣槍齒劍。平時的矛盾不就可以理解成一場“戰爭”嗎？這場“戰爭”的危害多麼大呀：不僅傷害了友情，而且還浪費了我們的時間﹑口舌。如果我們把這矛盾化解了，不就等於化解一場“戰爭”嗎？有一句話是這麼説的：戰爭的起源來自矛盾。我們既然可以化解矛盾，為什麼不可以化解一場真正的戰爭呢？君子動口不動手，只要我們抱着“有事慢慢商量”的態度，這個社會又怎麼會存在各種糾紛呢？
戰爭已經離我們遠去，在這個和平年代裏，我們應該珍惜這些美好時光，同時我們也不能忘記歷史，因為回顧歷史是為了更好地展望未來。同時，我們要一起號召大家行動起來，讓這個社會鬥志昂揚，為建設祖國﹑保衞和平而奮鬥！
最後，我在這兒呼籲大家：讓我們攜起手來，共同努力，為世界的和平貢獻出自己的一份力量！讓我們保衞和平，遠離戰爭吧！
四年級戰爭作文 篇4
美國作家加里·施密特寫過一本書，名叫《星期三的戰爭》。我相信大部分同學都讀過這本書吧。然而，今天我要給大家講一講星期二的戰爭。這究竟是怎樣一場戰爭呢？
回到那個星期二的上午，我們班的男生正在操場上熱火朝天地踢着毽子，大家兩三人一組，相互對踢，毽子在我們腳下來回飛舞，就像一朵朵在空中綻放的禮花，不時傳出一陣歡呼聲、叫喊聲。四（1）班的同學聽見我們歡樂的笑聲，立刻被吸引過來，當他們看到我們的遊戲，也想加入進來，我們同意了他們的請求。於是，大家開始一起踢毽子，並商量每次由兩個班各派兩名隊員，進行對踢比賽。由於我們班幾次失利，四（1）班幾位同學開始在一旁嘲笑我們：“你們踢毽子的水平簡直太爛了，跟我們班比實在差遠了！”我們不服氣，七嘴八舌地爭論：“這次，我們不小心失誤，才敗給你們的，有本事再比試一次。”於是約定好中午吃完午餐和他們再比試一次。
午餐後，大家一起來到操場上，開始新一輪比賽。我們班的男生個個躍躍欲試，摩拳擦掌，一心想着把勝利奪回來。比賽開始了，兩隊各自開始進行對踢比賽，可是，踢着踢着，四（1）班在一旁助威的同學，生怕毽子接不住輸給我們，便忍不住也加入踢毽子的隊伍中，結果踢毽子的人越來越多，沒有按照事先約定好的比賽方式進行，我們班的男生也紛紛加入隊伍中，就這樣，兩個班都亂成一團。漸漸地，我們由踢毽子，變為兩個班同學相互扔毽子。毽子飛快地從我們頭頂上滑過，大家爭着搶毽子，看誰先拿到毽子，爭取主動權。為了搶毽子，兩個班男生互相推攘，最後，趴在地上搶毽子，扭打成一團。這時，不知從哪兒飛出了一顆小石子，砸到了其中一位同學。兩個班男生還沒弄清怎麼回事，接着開始從地上抓起小石子、泥巴、枯草就對砸起來，操場上頓時塵土飛揚，很多同學身上沾滿了灰塵、沙土和草屑。我們班一位同學發現事情變得嚴重起來，立刻報告了學校的領導。“星期二的'戰爭”就此結束了。
午休時間到了，我們班踢毽子的男同學個個滿頭大汗地回到教室。我們的班主任得知這件事後，嚴厲地批評了參與這次“踢毽子戰爭”的同學。我們知道了自由活動的安全非常重要，這麼踢毽子是非常危險的！同學們在一起也應該是：友誼第一，比賽第二。不能為了一點點的小事就計較，甚至動手。經過這件事，我也知道了我們遇到問題不能衝動，一定要冷靜思考一下，衝動帶來的結果是非常嚴重的。今天是在校園裏，如果是在校園外這樣，那將會是怎樣的呢？我相信同學們經過今天的事件後，今後一定不會再發生星期三的戰爭，星期四……的戰爭了。
四年級戰爭作文 篇5
“轟！轟！”隨着兩聲巨響，兩顆碩大的炸彈從空中落了下來。頓時，硝煙四起，這個美麗的火車站被幾顆炸彈炸得面目全非……
1937年8月28日，上海火車站和往常一樣，人羣川流不息，許多人在月台等候火車，隆隆作響的火車從人羣前飛馳而過。人羣中，有一對母子與父親特別引人注意。母親一手拎包，一手抱着孩子，父親拖着兩個行李箱。孩子長得很可愛：水靈靈的眼睛骨碌碌地轉着，兩隻肥嘟嘟的小手不時地塞進粉嫩的小嘴，“啵啵”地吮。
突然，天空中傳來“嗡嗡”的敵機聲！“快跑啊！鬼子的飛機來了！”“救命啊！”人們驚慌失措地呼喊着。幾顆炸彈從飛機上投了下來！“轟！轟！”幾聲巨響過後，滾滾濃煙把火車站團團圍住，地面上，躺了幾十具可憐人的屍體。那對母子與孩子的父親僥倖逃過一劫，可是，越來越多的敵機從四面八方湧來。
“啪！”一顆炸彈在那位母親身旁爆炸了！地面出現了一朵巨大的蘑菇雲。那母親的雙眸滿含着淚水，依依不捨地離開了人間。
父親抱起孩子，勇敢地跑向硝煙的深處……他剛把孩子抱到空地上，斷裂的天橋壓在父親身上，父親抱緊孩子，倒下了……
過了好久，敵機才飛走。孩子艱難地從父親懷裏鑽出來，爬到空地上。他被眼前的景象愣住了：斷裂的.天橋、扭曲的鐵軌、殘破的房屋、滿地的碎磚碎瓦、血肉橫飛的屍體……
“哇！哇——”小男孩的臉上沾滿灰塵，悲痛欲絕，拼命揮舞着雙臂，滿臉都是恐懼，“爸爸、媽媽，你們在哪裏？”他越哭越大聲，從剛開始號啕大哭變成了撕心裂肺地哭泣。他的眼睛眯成一條縫，粉嫩粉嫩的小嘴張得可以塞下一個乒乓球，眼淚如瀑布一般傾泄而下，“撲嗒撲嗒”，一滴一滴地落在地面上，連臉、脖子上的青筋都暴露出來，清晰可見。他身上原本潔白無損的衣服，現在破爛不堪，沾滿了紅如火的鮮血。
之後，他被一位愛心人士撫養成人，參加了抗戰活動，成為一名“制止戰爭，維護和平”的少年英雄。
我真恨日本侵略者。他們讓多少家庭支離破碎，讓多少人悲痛自盡，讓多少人死於非命……他們燒殺搶奪，只是為了佔領中國的領土。現在，雖然我們生活在和平環境中，但是，世界上仍有國家的人民飽受着悲痛、飢餓、恐懼之苦。是什麼讓那麼多人失去寶貴的生命？是什麼讓那麼多人每天都提心吊膽？是戰爭！是可惡的戰爭！世界上只要存在着戰爭，我們的生活就不能太平！讓我們一起呼籲：“維護和平，制止戰爭！”
四年級戰爭作文 篇6
在一次無意間的翻書中，我看到了一張照片，是一張戰爭中的孩子。
戰爭的殘酷是無法形容的，在戰爭中死去了許多人，圖中的小男孩是個倖存者。
從圖中所知，小男孩的父母可能被日軍炸燬的廢墟壓死了。他緊張地坐在火車鐵軌上，拳頭握得緊緊的，眼裏充滿了恐懼，那眼神好像在説：“媽媽，你在哪兒，快來抱抱我嘛!”這個小男孩一直在大哭，似乎知道自己已經成為孤兒了。從小男孩的神情來看，他恨透了日本人，真想拿着刀把日本人給殺了。這個小男孩以後的命運如何?誰會來照料他呢?許許多多的問題伴隨着他，讓小男孩懂得了戰爭帶來的'殘酷和悲慘。
過了一陣子，日軍被中國人打敗了，趕走了，路邊的一位老奶奶走過，把小男孩收留了。經過老奶奶的細心照料，小男孩漸漸長大，有了學業，接着有了自己的家庭，過上了幸福安寧的日子。
在以後的日子裏，他經常用自己的親身經歷來告訴身邊的人，戰爭有多麼殘酷，還有和平的來之不易。我們應該珍惜現在的美好日子。
四年級戰爭作文 篇7
今天，我在語文書上看到一張照片，這張照片上面記錄了19XX年8月28日日本轟炸上海火車站的慘不忍睹的情形。
那一天，當大家得知日本要轟炸上海的時候，有人乞討，有人失望，有人***，人們沒有了昔日的笑臉。每個爸爸媽媽都帶着自己的孩子落荒而逃，火車站頓時人隱士海。
轟！轟！忽然一聲巨響，一枚枚快速地落了下來，一棟棟屋子要不被炸成了平地，要不就被炸塌了一大半，大部份的`爸爸媽媽為了保護孩子，在烽火中不幸身亡。其中，有一個3歲的孩子坐在那一片廢墟中，大聲叫喊着爸爸、媽媽。
四年級戰爭作文 篇8
1937年的8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，那裏的狀況讓人十分心痛，因為那裏一下子從繁華熱鬧的火車站變成了毫無生氣的人間地獄！
日本侵略者的飛機傳來的聲音好似魔鬼的.吼叫聲那一架架飛機就像是一隻只兇惡的禿鷹，盤旋在空中，在天上將整個火車站包圍起來一直朝下扔着炸彈，火車站剎時陷入了一片混亂，橋樑一而再，再而三地崩塌，就像一條斷了的繩子，而日本侵略者發射的導彈，就是那把可恨的剪刀，炸燬了橋樑，周圍的房屋都頓時變成了一片廢墟，花兒燒焦了，樹木被廢墟掩埋了，筆直的鐵路變得歪歪扭扭，參差不齊。那一個個候車室被炸得破爛不堪，向車站駛來的火車也被炸翻了，已經被炸得認不出原來的模樣了，鐵路旁邊的高塔也應聲而倒，這裏變得一片狼藉。
日本侵略者打累了，架着戰鬥機回去了。這時，在一大堆廢墟面前，坐着一個只有兩三歲的小男孩，他臉色蒼白，他的爸爸媽媽為了保護他被導彈奪去了寶貴的生命，男孩的衣服破了，衣服上還沾着血跡，他不停地喊着：“爸爸，媽媽，你們在哪兒，不要丟下我啊！”小孩淚流滿面，可並沒有人回答他，也許，小孩就是那幾百多人中唯一的倖存者，他自己不知道他的家人不在了，真希望他能被一個好心人收養，並將他撫養成人。
日本的侵略者啊，你們為什麼要傷害那麼多無辜的人呢？你們簡直就是給中國人留下了一道無法恢復的創傷！
維護和平，制止戰爭，讓和平之花在世界各地盡情地綻放吧！
四年級戰爭作文 篇9
戰爭，彷彿是鈎魂降臨，帶走了數不清的生命，也帶來了許許多多鬥災難和恐懼。
戰爭本是人類不該擁有鬥，本該是人類拋棄鬥。但是，也有不少人要用戰爭征服天下。
第二次世界大戰鬥挑起了國家是日本。他將大半個中國吞下，但是，他不知道中國人不是懦夫！正因為日本的自大·驕傲把他們推向了失敗的邊緣，從而他掉了下去。日本人也慢慢的覺醒“龍”的'回天之力讓他放棄頑固舉起了白棋。
同時，他也向美國發起了戰爭。但是，他的挑戰收穫的是兩顆原子彈。如今他就像是美國的“傀儡”。
有太多太多的戰爭使許許多多無辜的生命喪生。本該幸福的家庭變得家破人亡。
人們該覺醒了，讓我們為世界的和平，家庭的幸福，放下爭執，互相包容，放下敵意。我們將戰爭忘記，記住和平的幸福。
讓我們向那可怕的戰爭説“永別了”
四年級戰爭作文 篇10
一個偶然的機會，我看到一張舊照片。它印證着1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站時的真實情景。
照片上，只見一片本來繁華的景象在一陣狂轟濫炸中化作廢墟。只留下斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿地的磚瓦碎片……還有一個孤獨的小男孩。
這個僅有兩三歲大的小男孩兒為什麼獨自坐在廢墟里號啕大哭呢？他的爸爸媽媽呢？一個個問題在我的腦海裏浮現。也許，爸爸媽媽正要帶他乘火車外出逃難，正要去尋找一個安全地帶。沒想到，還沒登上火車，日本侵略者的戰機就已經猙獰着投下了罪惡的.炸彈。幼小的他從此失去了爸爸媽媽，只能坐在地上無助地，撕心裂肺地痛哭……
我想，在那個年代，日本侵略者對我們中國的踐踏遠遠不止一個火車站。一定還有很多可憐的孩子，他們在日本鬼子無情的炮火中失去了親人，又得不到幫助。那些孩子很可能還沒長大就死了，因為沒人給他飯吃。還有的孩子也許能活下來，但是如果沒人管他，他們很可能會變成小偷。因為沒人給他錢，讓他生存，更沒人告訴他什麼該做，什麼不該做。
想到這些，我真恨日本侵略者。他們毀了多少個幸福的家？他們讓多少孩子沒有了父母，沒有了關愛，只能在街頭流浪？我看着這幅照片，想着想着，覺得我們的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些經歷戰火、硝煙的孩子，我想這世界上要是沒有戰爭，那該多好啊？那些孩子就可以像我們一樣過上幸福的日子了。
