實用的四年級同桌的作文彙編十篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的四年級同桌的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級同桌的作文 篇1

我的同桌名叫周麗麗，她是一個活潑可愛，又不是聰穎機靈的小女孩。和她做朋友一定是非常幸運的事情……嘻嘻，怎麼你們不信？我告訴你們為什麼吧，因為我就是她的朋友也是她的同桌。和她做朋友真的是非常的幸運，因為她可以帶給你無窮無盡，無限的快樂和幸福，和她在一起你覺得心曠神怡，幹什麼都是非常有趣的……

她十分的幽默。她善於給四周的人執照許許多多的快樂，喜歡説笑話，自己快樂的同時，也喜歡給別人帶來無限的歡樂。可不？今天我忘帶了作業本，被老師批評了一頓，很不高興，一整天都是垂頭喪氣的。周麗麗看到我今天那麼不開心，心裏也可着急了，因為她喜歡看到她周圍的人也都和她一樣整天都是樂呵呵的。於是她靈機一動，眼睛咕嚕嚕地轉動着，嘴脣一張一合，伴隨着甜美的聲音：怎麼？我們班的小馬虎又犯‘健忘症’了？可不嘛？好心的人趕緊送醫院，可別遲了……她俏皮的話語讓我忍住邊偷笑邊反駁：才沒有呢！但是毫無疑問，我的笑容又回到了臉頰，喜笑顏開，又和同學朋友們打成一片，哪裏還有前面的憂愁與煩惱？剩下的只有無窮的歡樂與喜悦……

怎麼樣，和我的同桌周麗麗做朋友是不是一件幸運的事情，我喜歡她這樣樂於分享快樂的朋友！

四年級同桌的作文 篇2

我在上一年級的時候，有一位形影不離的朋友——小明。他很漂亮，臉腮緋紅，像月季花瓣，上面還有一對深深的酒窩隨着她那從不歇止的笑容跳動。他的柳葉眉細而長，一對明亮的大眼睛像能説話一樣地閃射着快樂的光亮。他的頭髮烏黑髮亮，梳兩條大小不一樣不長的辮子，垂掛在耳旁，上面還繫着兩個大紅色的'蝴蝶結，好像兩隻漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。他能歌善舞，舞起來身輕似燕，唱起來委婉如琴。他是我的同桌小明。

我們兩人的家離得非常近，我們常常在一起復習功課，一起上學，一起回家，一起思考難題……

有一次我和他做作業的時候，我無意中發現了他在美術小組畫的彩畫，便順手拿過來，仔細端詳起來：只見畫面上有一隻龍頭，張着嘴，瞪着眼，伸出犄角，吐着舌頭，威風凜凜，殺氣騰騰，好厲害。畫得栩栩如生，真棒！小明這才發現我在看她的畫，大概是有些害羞，便伸手來拿。我一時沒有反應過來，手還緊緊地抓着畫，只聽“哧啦”一聲，畫被扯爛了。我看見撕爛的畫，非常抱歉地説：“哎呀，真對不起，我不是故意的，再畫一張行嗎？”他的臉一沉，嘴噘得像個橛子，又像水缸裏翻了瓢。他生氣地説：“説的倒容易，這畫是我好不容易畫出來的，你畫，還不曉得你畫的是什麼！”説着，小明一把抓起書包，頭也不回地走了。我看着她的身影，我氣得把嘴鼓起來，説不出話來。從此，我倆上學誰也不叫誰，到了學校誰也不理誰。

不久，學校開運動會，上午有我參加的項目，可恰巧我忘了穿球鞋，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，哎，對了，小明的腳和我的差不多大，向他借吧，又一想，我才不呢！

這時一個熟悉的面龐出現在我面前，是他！只見小明輕輕地説：“喂，我——我和你換鞋。”“和你換鞋，除非太陽從西邊出來。”我固執地説。他聽了我的話，忙對我説：“上次是我不好，不應該説那些話，請你原諒我吧，還是快點換上鞋，好給咱們班跑個好成績。”想想那天發生的事，本來是我的不對，我是一個班幹部，處處應該比別人強，可是論這點我真不如他呀！我看着那雙激動的眼睛，一句話也説不出來了。

我跑在銀白色的跑道上，心想：我一定要跑出好成績！因為我品嚐到了同學之間團結友愛的甜滋味。最後，我取得了一年級組跑步第一名，我和他又成了形影不離的好朋友。

四年級同桌的作文 篇3

“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你……”每當這首歌在我耳畔響起，我就會不由自主地想起同桌的你。

你白裏透紅的臉蛋，烏黑髮亮的頭髮，彎彎的柳葉眉下是一雙炯炯有神的大眼睛。高挺的鼻樑，加上一張櫻桃似的小嘴巴，把整個面部襯托得更加漂亮。

我的同桌不光漂亮，琴棋書畫樣樣精通，最讓我佩服的是你那一手好字，記得剛上四年級，有一次老師讓她把作業抄在黑板上。僅僅用了幾分鐘時間，一行行娟秀的字跡便呈現在黑板上，説真的，這字甚至比有的大人寫的還要好。我和同學們都很吃驚:才上四年級，怎麼把字練得這麼好？下課了同學們不約而同地跑到她跟前。用羨慕的眼神看着她，其中有一個女生就問：“你是怎麼練習的，字寫這麼好？有什麼絕招嗎？”她不加思索的回答:“絕招倒是沒有，只是每次寫字時坐姿一定要端正，然後再看一下每個字在本字上所佔的位置，橫平豎直養成習慣就行了。”同學們聽後，迫不及待地回到座位上，用她傳授的“絕招”寫了起來。

我的同桌不僅字寫得好，而且學習也特別棒，每次的考試成績都是名列前茅，語數英三科都在95分以上，就拿英語來説吧，無論是單詞或者是句子，她不費吹灰之力看兩遍就記住了，而我呢？讀了一遍又一遍，還是記不住。我真的好羨慕你，稍加嫉妒，你太優秀了！你是我學習的榜樣！我要設定目標，超過你。於是我發奮學習，功夫不負有心人，這次期末考試我英語考100分，你卻因為一點點的疏忽考了99分。儘管如此，你依舊是我學習的楷模，你一絲不苟的學習態度，和勤奮專注的精神讓我牢記在心。

“那時候天總是很藍，總感覺日子太慢，你總説畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西……”同桌的你也將離我而去，但我永遠不會忘記，不會忘記咱們在一起的點點滴滴。

四年級同桌的作文 篇4

翻遍整本《現代漢語詞典》我終於發現，用“不是冤家不聚頭”這個詞來形容我和同桌張錦奇的關係再合適不過了，不信你看——

那天放學後，突然下起了傾盆大雨，還好我早有準備，撐起傘急匆匆地往家趕。可一路走，總感覺身後有人，於是我放慢腳步猛一回頭，果然，張錦奇正躡手躡腳地跟在後面。“張錦奇，你有完沒完！學校鬧不夠，還要跟我家裏去呀！”想起在學校發生的一幕幕，我沒好氣地朝他吼道。

他倒不吭聲，伸手擦了擦濕漉漉的頭髮，慢慢地向我跟前挪了幾步。感覺到了“安全距離”內，眨了眨眼睛，貌似真誠地望着我説：“你就把傘借我用用。”説完用手摸了一把臉，雨水甩在地上，瞬間就消失不見了。

看着他狼狽的樣子，我有些過意不去，走過去把傘遞給了他，心想將就着一塊兒回吧。沒成想張錦奇從我手裏接過傘，二話不説竟撒丫子跑了。雨點嘩啦啦地打在我的臉上，我似乎意識到了什麼。“張錦奇！還我傘！”我低着頭，快馬加鞭往前衝，“再跑我滅了你！”

可他跑得比兔子都快，擱平時我也跑不過他。我挺着肚子，不一會兒就氣喘吁吁，上氣不接下氣了，只能眼睜睜地看着他消失在雨幕中。我是又悔又恨，淋了場雨，回到家就發高燒了。

回到學校後，一看到張錦奇我氣就不打一處來，狠狠地白了他一眼，本想衝上去揍他一頓，沒想到他倒先跑了過來，順手就塞給我一盒巧克力。呵，一下治住了我的暴脾氣！我眼神中閃過一絲詫異的光芒，上下打量着同桌：他的智商不可能，肯定有高人從旁指點，拿住了我的“死穴”。

不是冤家不聚頭，自從有了這個“冤家”，我枯燥的學習生活也增添了許多了樂趣！

四年級同桌的作文 篇5

我的同桌是一名可愛，熱情有時又很淘氣的女孩，但她在男生眼裏算是兇的吧！

就因為這，大家都叫她：“母老虎”。也許她在男生面前的確像“母老虎”那麼兇吧，不過她的內心是膽小的。

我們同桌時，剛開始還不是很熟，但彼此倒也合得來。過了幾天，我們便打成一片了，下課一起搬作業，一起玩，有時甚至還會一起“欺負人”，所以成了身不離影的好朋友。

一位男同學拉了一下我的辮子，我感到很痛，就去打他，可我打不過他，他把我推到欄杆上，我的手被欄杆外植物的刺給刺到了，留了點血，那個男生又沒跟我道歉，我覺得很委屈，就傷心的哭了。這時，她走到我面前，遞給了我一張紙巾，又安慰了我。然後問清情況後，二話不説，從到那個男生前，把他訓了一頓，那個男生説不過她，只有投降求饒。她訓完後，不顧後面傳來的：“母老虎，母老虎”之聲，笑眯眯地向我走來，扶我到洗手間清理下傷口，我感激的看着她。

就這樣，我們的關係在一天天改善，我們的友誼也在一天天增進。雖然我們以後走的路不同，但是我們的心是相通的。

快畢業了，我真捨不得離開我的同桌，也希望她別忘了我這個微不足道的同桌和她的友情。

對了，你想知道我的同桌是誰嗎？她就是嘉麗。

四年級同桌的作文 篇6

有些人拾金不昧，有些人誠實守信，有些人勤學好問，但我的同桌非常樂於助人。

她有着一頭烏黑髮亮的長髮，圓滾滾的眼睛像黑寶石一樣明亮，純潔。在她的嘴巴里最突出的是她那幾顆大大的門牙顯得她就像一個活潑可愛的小白兔。她的頭像留着劉海兒遮住了她的眉毛。她很樂於助人。

有一次，早上我匆匆忙忙的到了學校，拿起書開始讀，晨頌結束後，開始上英語課了，老師説：“把筆拿出來，這個地方畫一下”。我連忙打開書包拉鍊，在書包裏翻來翻去，突然我好像意識到了我把文具盒落在家裏了。我心裏默默的想：怎麼辦啊！沒筆怎麼寫作業呀！完了要被批評了。這時我的同桌悄悄的對我説：你是不是沒帶文具盒啊？“嗯！嗯！”我點點頭説。“沒關係，我借你”她説。我開心的説：“謝謝”。

還有一次，放學了，今天我值日，我正想拿起掃把開始掃地的時候，突然，同學過來對我説：“課代表語文老師有事找你”。我想：誰替我值日啊？我的同桌對我説，我來替你吧。好，真是太謝謝你了！

我的同桌非常樂於助人！

四年級同桌的作文 篇7

我的同桌是一個小胖子，他有一個有點扁的鼻子，還有一個不怎麼好看的小嘴，最重要的是他有一對大大的眼睛，這對大大的眼睛再加上那豐滿的體態，襯的他看起來特別有神兒。

剛和他做同桌時，我討厭他，討厭她上課時不專心聽講，在那裏玩；討厭他每天身上都有的臭汗味；討厭他總是丟三落四的性格；還討厭他的脾氣很差。

但是他接觸久了，我才發現，他其實也挺好的，比如在運動會的時候，他跟着那些要比賽的同學，一圈圈的跑着給他們加油打氣，即使累得大汗淋漓。再比如哪個同學哭了的時候，他總是會急急忙忙地跑去安慰那個同學。而且有時同學向他借東西，他絕對會毫不猶豫的借給同學們。

這就是我的同桌，一個三心二意的人；這就是我的同桌，一個成績不好的人；這就是我的同桌，一個可以鼓勵別人的人；這就是我的同桌，一個熱愛團體，無私奉獻的人!

我的同桌啊！你讓我不後悔與你做了同桌!感謝你為同學們做了這麼多，感謝！

四年級同桌的作文 篇8

“明天你是否會想起,昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”每當我聽到這首歌，就會不由自主地想起我的同桌李亦卓。

李亦卓長得很瘦小，圓圓的臉上嵌着一雙大大的眼睛，那眼睛又明又亮，閃爍着智慧的光芒。同學們都喜歡她，因為她是個樂於助人的好孩子。

記得那節數學課，老師給我們留了練習題，我拿起筆，一股腦寫了起來。寫到最後一道題時，遇到了“攔路虎”，啊，是一道雞兔同籠的應用題。我最怕這種題了，咬着筆桿想呀想，我在練習紙上又是畫圖又是演算，可我絞盡腦汁也想不出來該怎麼做。只好準備去問老師。

就在這時，我的同桌李亦卓叫住了我：“馮麓青，你是有題不會做嗎？我來幫助你吧！”她和藹地説。我告訴她雞兔同籠的題難住了我，她胸有成竹地説：“我來教你。”説完，她先讓我把題讀了一遍，運用假設法讓我算出籠子裏都是兔子該有多少隻腳，然後計算實際的腳比假設的少了多少，一隻雞比一隻兔子少幾隻腳，最後用少的腳的只數除以一隻雞比一隻兔子少的兩隻腳，就得出雞的只數，用總頭數減雞的只數就求出了兔子的只數。李亦卓給我講了一遍，我似懂非懂，她看我還是迷惑不解，就又給我講了一遍，這次我終於聽懂了。我從心底裏感謝她。此時，我不由又想起了同桌李亦卓平日裏樂於助人的身影，下雨天，為讓值日生早點回家，她不顧雨大路滑主動幫助打掃衞生；課上課下，心甘情願將自己的文具借給別的同學；無數次幫助像我這樣學習上遇到困難的同學……

啊，我樂於助人的好同桌，你給人帶來光明，帶來温暖，就像一輪火紅的太陽，永遠掛在同學們的心上。

四年級同桌的作文 篇9

我的新同桌是一個文靜而秀氣的小女孩，她叫張晴潔。她圓圓的臉上鑲嵌着一雙明亮而有神的小眼睛，彎彎的眉毛，小巧的鼻子底下就是那紅紅的小嘴了。

我説不清她的性格具體是外向性格還是內向性格，在課堂上她全身細胞都安靜了，認真的聽老師講課，十分專注。但和同學們在一起玩耍的時候，她就判若兩人了，興奮、激動、活躍，她樣樣佔全，完全是一個活潑、可愛的女孩子。

她有許多值得我學習的地方，特別是在認真學習方面，每堂課她都是認認真真、一絲不苟。那認真勁實在難能可貴。她寫的字也很端正，學習也很好。下課了，她和我們一起玩遊戲，講笑話，她是我們組的“開心果”。有一次，老師要給我們上英語課了，我抓耳撓腮找不到英語書了，着急的像熱鍋上的螞蟻，正當我着急的時候，一個温柔的聲音給我説：“我來幫你找吧！”她認真的把我的書桌和書包裏都整理一下，終於在書包的最後夾層裏找到了英語書。解決了大難題。我長長的鬆了一口氣。感激的望着她。我們兩個人會心的一笑。

我們友好相處，和睦相鄰，我為有這樣的一個同桌而感到心悦。

四年級同桌的作文 篇10

“有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張。嘿！有一個姑娘，他有一些叛逆，她還有一些瘋狂。嘿！……咦？這首歌唱的不正是我的同桌小樑——樑倩瑜嗎？

説樑倩瑜囂張一點也不為過，因為種種原因讓我“憎恨不已”：第一，她借錢不還，前天説還，後天又拍着腦門説自己不記得了；第二，她因為高我半個腦袋，總要和我比個子，讓我尊嚴掃地；第三，她仗着有理，聲音如雷貫耳。

儘管如此，我還是不討厭她，因為她雖是不鏽鋼的嘴，卻有豆腐般的心。

令我記憶猶新的是那節美術課。

課上，同學們都在老師的指導下開始畫畫，可我卻急得團團轉——我忘帶鉛筆了。

“你有鉛筆嗎？我忘帶了，借我一支吧！”我火急火燎地問周圍的同學，可每個人的答覆都一樣——“啊？我也只有一支啊！”

“怎麼辦呀？”我的心砰砰直跳，生怕老師發現我沒帶筆，罰我喝西北風。

“你怎麼了？”樑倩瑜十分好奇。

“我……我忘帶鉛筆了……。“我吞吞吐吐，語無倫次。

哈哈！你沒帶筆？你實在太……太‘厲害’了！”她開始“冷嘲熱諷”。

我對她翻白眼。

她笑完了，竟一本正經地説：“你真沒帶？哈！我幫你吧！”

於是，樑倩瑜也開始悄悄地向她的好姐妹借筆：“我忘帶鉛筆了，借我一支吧！”可她的好姐妹一個個無奈地搖頭。

“唉”樑倩瑜原本爽朗的臉一下子變得沮喪起來。

不到幾秒鐘，樑倩瑜眼前一亮：“嘻嘻！我有辦法了！喏！我的鉛筆給你用吧！”

“啊？這樣不太好吧……我還沒説完，他就把鉛筆塞到我手裏，徑直向美術老師走去。我一頭霧水，不知她葫蘆裏賣的是什麼藥。

“老師，我要上廁所！樑倩瑜裝出一個可憐的表情。

你去吧。”

過了幾分鐘，樑倩瑜咯噔咯噔地跑上樓，我發現她手裏多了一支鉛筆，一問才知道，她是找體育老師借的。誰讓她是體育良將，深受老師器重呢？

從此，我對她陰天轉晴，她也迎着我的笑臉揚長避短。於是，在六（8）班又多了一對友好的同桌。