【精華】四年級冬天的作文6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的四年級冬天的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級冬天的作文 篇1

每當冬天來臨，我們小孩都換上羽絨服。在外面跑來跑去，在外面打雪仗，堆雪人。

一天外面下着大雪，我和孔經典，黃銘陽，劉德宇朋友在外面打雪仗，堆雪人。我説：“我們來定誰跟誰一組。”我們開始定了，定玩我和劉德宇一組，我們開始打雪仗。我負責砸別人，劉德宇來造雪球，我們打的不亦樂乎，我第一次砸沒砸到，我想一個砸不中我用2個不就行了嗎？我決定試試，然後我第一個雪球砸過去了但沒有砸中，接着我用第2個終於砸中了，黃銘陽被砸的滿身都是雪花。我們哈哈大笑，我和劉德宇勝利了。

我們手上開始發熱，於是我們去玩堆雪人。我們也是比賽形式，用時一小時。這次我跟黃銘陽一組，哼哼！堆雪人可是我的強項，我們開始堆了，我們先把小雪球到地上滾，然後變成了一個大雪球，我們就這樣滾着雪球。不一會一個雪人就完成了。但始終好想少了一些什麼，我想啊想終於想到了，原來是差了鼻子.帽子.眼睛。我們開始找石頭不一會就找到了2個，剛好可以做眼睛。然後我們開始找鼻子，我趕緊回家拿了2根胡蘿蔔，一根是個我的，一根是給劉德宇和孔經典的。最後我去拿帽子我也是拿了2個，還是跟剛才一樣一個是給我，一個是給孔經典和劉德宇的。到最後十分鐘時，我們堆完了，我高興的説：“沒錯吧！堆雪人是我強項。”最後他們輸心服口服。

冬天是我最喜歡的季節，我希望每個小朋友都喜歡冬天。

四年級冬天的作文 篇2

與豪邁爽快的短袖道別，拿出塵封已久的長袖，不禁感歎時間迅速的變化。看着佈滿灰塵的衣裳們，許多記憶深處的回憶湧了上來，那是去年的冬天美好的時光，今年也將把它們與無數回憶一起塵封，就這麼一年一年的延續……

冷風徐徐的吹，掀起棉被第一件事無不是抓起外套批於身上，在冬天時它們不僅是保暖的衣物更是密不可分的好夥伴。短袖，是玩樂的象徵，豪爽又舒快；長袖，是保守得象徵，無時提醒你要照顧好身子，不要受寒不要感冒。一件又一件的衣裳穿着上，雖然厚重但卻能感受到那温暖，每當穿着那些媽媽辛苦清洗乾淨的衣服總能感受到那愛心。

套上厚外套，大街小巷穿梭着，冷風再怎麼吹、温度在如何低，衣裳們像保護照一般把我保護在它懷中，代我承受那冬天毫不留情的攻擊。弄髒它、欺負它，都像出氣筒般無反應，默默陪伴我等悲傷難過離去。

雖然光陰如梭，過不了多久衣服又將被收回半年、甚至被淘汰掉，不過冬天那份温暖卻永遠不會變，就像母親的愛心一般永遠存在，而穿這那些衣服所經歷的回憶也能一直保存下來，開心、悲傷、生氣，所有的回憶都伴着它們，衣服就是如此奇妙的存在，帶給我温暖與愛的好夥伴且永遠不離不棄。

四年級冬天的作文 篇3

濟南的冬天非常冷，北風呼呼地叫着、吹着，吹得我們的臉和手通紅通紅的，在晶亮的冰面上一映，像一朵朵傲雪盛開的臘梅。我們也愛這梅花般的世界，那歡樂的笑聲，隨着漫天雪花飛舞，幼稚的童趣洋溢在沾滿小雪的臉蛋上……

冬天的濟南，雖然沒有春天嬌豔，沒有五彩繽紛的鮮花；沒有夏天可愛，沒有茂盛的綠葉；沒有秋天豐收的飽滿的果實；而冬天，卻有着它獨特純潔的美。在冬天，雪是仙女撒下的一捧捧碎玉，雪是冬天特有的“蝴蝶”。雪落在樹枝上，毛茸茸、亮晶晶的，像馴鹿探出的角，想慈母隨風飄舞的銀絲。雪花也如蝴蝶一般翩飛在屋頂上、樹枝上，為路旁的松柏編織了一件潔白的“禮服”。遠處，巍巍羣山像起伏的波濤，好看極了。這真是一個粉粧玉徹的世界啊！孩子們帶着棉手套，在雪地裏打雪仗、堆雪人、滾雪球，處處洋溢着歡樂……

説起濟南的冬天，我就不得不提提大明湖了。到了冬天，大明湖畔的樹木已經落光了葉子，樹幹直刺青天，我覺得他比春夏時節顯得更高大了。大明湖也不像春夏時節那樣碧波盪漾、波光粼粼了，這時的它更像一面大鏡子，泛着光亮。湖面上還有一些小黑點，那是有人在鑿洞釣魚、在滑冰。

湖邊有一些紅紅綠綠的色彩，那是遊樂場上的遊樂器具，他們在靜靜的等待，等待小朋友的來臨。一旦有三三兩兩的人們來到遊樂場玩耍，那些遊樂設施或是發出隆隆的響聲，或是發出美妙的音樂，在路邊散步的遊客便會停下腳步觀看，還不時的被裏面的人逗得哈哈大笑。湖邊還有一些上了年紀的老人成羣結隊的演奏中國古典的音樂，讓沉寂的冬天不再單調了。還有一些老人或是獨自打着太極拳，或是拿粗大的毛筆直接蘸着大明湖的水在地上寫字，這濃郁的文化韻味讓人甚是沉浸。

濟南的冬天真是太美了，我喜歡濟南的冬天，更愛我的家園！

四年級冬天的作文 篇4

冬天，冬爺爺拿着雪白色的畫筆邁着沉重的腳步，走進了北京。

他來到屋頂上，把屋頂塗上了一層潔白的顏色，冬爺爺把這層潔白的顏色當作雪來稱呼，過了一會，一羣孩子爬到屋頂上玩，冬爺爺就在這羣孩子身上和頭上塗了一些雪。孩子們高興得玩起了遊戲。冬爺爺走到乾淨馬路上，灑下了滿地的雪花，馬路上堆起了厚厚的積雪。這正是小朋友們最開心的時刻，有的小朋友不知從哪滾來一大一小兩個雪球，你猜他要幹什麼？原來他要玩堆雪人的遊戲；有的小朋友們在玩打雪仗，時不時把雪扔別人滿臉，有個四五六歲的孩子不知怎麼的.，手一抖，把雪扔歪了，扔中了一位老人，把老人的眼睛劃破了，許多熱心的大人們都紛紛圍過來，看看老人的眼睛有沒有受傷，還説在討論到底是哪個不懂事的小朋友，把老人眼睛弄受傷。夥伴們都勸小孩去認錯，

小孩十分膽小，不敢認錯，就在這時，一位大人氣憤地説道：“如果讓我抓到那個小孩，一定好好教訓他。”聽到這句話，小孩更不敢道歉了。另一位小夥伴挺身而出，拉上小孩走上前去，對老人説：“對不起是我的這位同伴打傷了您，請原諒。”老人見了他這麼懂事，連忙説：“沒關係，沒關係的！”；還有的小朋友躲在樹後面玩着捉迷藏的遊戲。冬爺爺看到的這一切笑了笑，把整個北京都塗滿了白色，瞧！小姑娘在家透過窗户興奮地喊道：“媽媽，媽媽快看，下雪了，冬天來了！”

如果我是畫家，我要把下雪的美景畫出來；如果我是音樂家，我要把北京冬天美麗的景色和發生了的有趣的事情都唱出來；如果我是作家，我要把所有美好的一切都寫出來。

四年級冬天的作文 篇5

有一天，下着茫茫大雪，雪停了，世界成了銀白色。小軍和小美在滑冰，他互不相識，但是滑冰的的樂趣讓他們漸漸熟悉起來，他們一邊滑冰一邊聊天。

他們滑着滑着滑到了冰的邊緣，看見三個小孩子在堆雪人。他們滑累了，也想堆雪人，他們便脱掉滑冰鞋去找他們一起玩。

三個小夥伴看到他們開始害怕。

他們倆説:“你們不要害怕，我們不是壞人，我們是想跟你們一起堆雪人。”

他們説：“你們來吧，我們正好不會堆呢”！小軍説：“你們全都叫什麼名字呀？”“我叫小麗”“我叫小潔”“我叫小馬”小夥伴們説。

他們開始堆雪啦，小軍滾雪人的下身，小麗滾雪人的上身。他們滾呀滾呀成了上身和下身。

他們説：“滾好了，”小麗找到了兩個桂圓子。小潔找到一個胡蘿蔔，小馬找到一條圍巾，一個掃把，一個帽子。分別裝上胡蘿蔔桂圓子，圍巾，掃把，帽子。

裝好了！他們一起説“好了。”然後，他們一起玩起了躲貓貓，跳繩子。就天黑了，他們抱着一起圈了三個圈就走了 。

指導教師：郭宸卓

教師評語：這篇文章多處運用了人物的語言描寫，冒號、雙引號標點符號的正確運用，符合人物特徵的對話內容，小作者非常細心。

四年級冬天的作文 篇6

她出現了，梅樹迫不及待的開花歡迎她的到來，小鳥們也出來活動筋骨，海豚也跳躍出來跟她打招呼；“久違了！冬天的太陽！你好啊！”

冬陽開心的揮揮手，跟好朋友們打招呼，接着就跑到她最喜歡的地方：“叮咚！歡迎光臨！”原來，冬陽最愛來房子裏，老闆也不用問，知道茶葉但是她的最愛，燒燙的茶葉蛋，一邊剝一邊喊燙，熱熱香香的扔進嘴裏，一點也不冷了。

叉燒包握在手上，就像暖暖包一樣，冰冷的雙手，不再僵硬。軟軟的皮，香噴噴的內餡，光是看了，就讓人口水直流。

好多人也躲近屋子，看見冬陽：“哇！你也在這裏？吃關東煮嗎？”沒錯！冬天吃關東煮，是人生一大享受，就連冬陽也愛不釋手呢！

小朋友握着媽媽的手，大聲尖叫：“媽媽！你的手好冰啊！”媽媽笑着，買了暖暖包，帶着孩子在公園的樹下，享受冬天的陽光，一點也不冷了呢！

小朋友指着天上的太陽：“她很像一個大燈泡，好温暖哦！我超級喜歡冬天的太陽。”

大家都笑了，誰不喜歡呢？就連冬陽自己，都忍不住掩嘴偷笑了呢！