【實用】小學四年級童話作文錦集6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的小學四年級童話作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學四年級童話作文 篇1
小紅的文具盒裏，住着三個小夥伴——鉛筆、橡皮和轉筆刀，小學四年級童話作文。它們齊心協力為小主人服務，日子過得很舒心。
有一天，小主人蔘加書畫大賽，鉛筆當然是大顯身手了。它在紙上揮幾下，一幅美麗的畫就畫好了。小主人還得了第一名呢！比賽結束後，它們回到文具盒裏，鉛筆還在回憶剛才那緊張的比賽。橡皮在一旁看着它那得意的樣子，一股無名之火油然升起。它輕蔑地説：“哼，有什麼了不起的，你有什麼本？”鉛筆一聽憤怒了，大聲説：“誰？誰在説我沒本事？”“我，橡皮。沒有我，你寫錯畫錯了誰來擦？可是每次比賽總是讓你當代表，太不公平了。”“什麼？不公平？沒有我，主人能得獎嗎？還是我的功勞大！”……正當它們吵得不可開交時，躺在一旁的轉筆刀冷笑了一聲説：“你們別吵了，還是我的功勞最大！沒有我，鉛筆用鈍了或者斷了不能削尖，寫不出字來，你橡皮也沒什麼可擦的。”鉛筆和橡皮當然不服氣了，它們你一言、我一語地爭吵起來，越説越氣。最後，鉛筆説：“以後，沒有你們，我照樣能替主人做事！”橡皮不甘示弱地説：“離開你們，我能為主人服務得更好。”轉筆刀也説：“等着瞧吧，有一天我要讓你們心服口服！”就這樣，它們誰也不理睬誰了。
第二天，小主人寫作業，鉛筆一不小心寫錯了字，橡皮不肯幫忙，主人只好把錯字擱在一旁。過了不久，鉛筆鈍了，轉筆刀還在睡懶覺，不願意出來，小主人只好用鈍鉛筆寫作。
第三天，小主人因為作業裏的錯字太多，捱了老師的批評，難過地流下了眼淚，就把這一切發泄到鉛筆身上，鉛筆委屈極了。
文具盒把這一切都看在眼裏，它和藹可親地説：“孩子們，以前你們和睦相處時，小主人總是受表揚；現在你們鬧彆扭，小主人就挨批評。你們缺一不可啊！為了小主人你們還是和好吧！”它們聽了，慚愧極了，再也不生氣了。從此，文具盒裏又恢復了往日的寧靜，小主人又開始受到老師的表揚了。
這個故事告訴我們：要做好一件事，只有大家齊心協力、和睦相處、團結互助、取長補短，才能把事情做好。
小學四年級童話作文 篇2
從前，在一個美麗的大森林裏，住着一個可愛的小松鼠，她叫樂樂。樂樂有一個漂亮的家，那是一個高大卻已經枯萎的老樹。
小松鼠樂樂十分樂於助人。一天，樂樂出去覓食，遇見了一隻受傷的小鳥。於是，樂樂便把小鳥帶回自己的家扶養。
從此，小松鼠樂樂的家便成了旅館。爬行的小龜在這裏借住，無家的蝴蝶在家裏安家……森林裏幾乎每一隻動物都被樂樂幫助過。
有一天夜晚，小狐狸華華來到了這棵老樹下，它對着上面大喊：“樂樂，我能不能在你這裏借住一晚？”上面傳來一個聲音：“你是不是旅行路過這裏？”“不是。”“那你是不是受傷了？”“不是，你就讓我住一晚唄！”“那……好吧。”樂樂答應了。
第二天，小狐狸華華趁樂樂不在家，就把借住的小龜趕了出去：“滾開滾開，這不是你的家。”又把受傷的小鳥趕了出來：“你該走了，這又不是你家。”等到樂樂回來的時候，華華就用身體擋住洞口，不讓樂樂進去。樂樂奇怪地問：“華華，你為什麼不讓我進去呀？”“這是我的家，我憑什麼讓你進去呀？”“這是我家，不是你家好吧。”“胡説，我都在這住了十年了。”“可你才5歲呀！”“那……這就是我媽媽的家，我媽媽的家就是我的家。”小狐狸華華繼續強詞奪理，樂樂無語了。這一切，都被小鷹翔翔看得清清楚楚。
正好，翔翔知道一個石洞，而且石洞 還 非常堅固。翔翔立刻就把樂樂帶到了那個石洞。
第二天，華華徒步找到了樂樂住的`那個石洞。只見樂樂和小兔跳跳在一起吃麪餅，便可可憐巴巴地對樂樂説：“樂樂，我能不能在這住下？”“不可以！”跳跳大聲地對華華説。“可是，我實在沒地方住了。”華華望着樂樂説道。“那，你要留下證據。”跳跳不客氣地説。“好吧，怎樣留？”華華無奈地説。“你就對我説，這裏不是華華的家，是樂樂的家。”華華只好對着跳跳説出了這句話。這時，跳跳拿出一個黑子的盒子説：“這是錄音機，我已經把你説的話錄下來了。”華華點了點頭。
從此，森林裏又出現了一對十分要好的朋友——華華和樂樂。
小學四年級童話作文 篇3
一天，小花貓在橋走，突然，一條胖乎乎的小魚在河裏自由自地遊。心想：“哇！這麼大的魚，我可不能讓別的貓給吃了。”一隻白貓看見了對花貓説：“這麼深的河，我們貓不會游泳，會淹死的。”可小花貓不聽勸告，它伸手去抓魚，“撲通”一聲，小花貓掉進了河裏。
小花貓掙掙扎着説：“救命啊！救命啊！”正好，一隻大白鵝遊了過來，小白貓連忙説：“大白鵝救一下小花貓。”大白鵝二話不説就遊了過來，把小花貓救了上來。小花貓害羞地説：“謝謝，都是我太貪吃了”，大白鵝説：
“我們都是朋友，當然要互相幫助了。”
小學四年級童話作文 篇4
一個農夫在田裏勤勤懇懇的鋤地，鋤着鋤着，他發現一條黑蛇，那條黑蛇沒有了氣息，農夫猜測它應該是被凍死了。
它把黑蛇抱回家，放到自己家裏的炕上，它趕忙去燒好爐子，添柴，燒水，加火等，左忙忙，右忙忙，只見農夫臉上流淌了豆大的汗珠，而他只有一個信念那就是救蛇，挽救一個小生命。他不辭辛苦，用自己的温暖為黑蛇供熱，一天又一天的過去了，黑蛇仍然沒有醒過來，農夫無數次的添柴，燒水，加火，一次次的失敗打擊着農夫的心靈，他彷彿嗅到了一種絕望的味道，農夫並沒有灰心，他仍然給黑蛇供熱，他相信黑蛇會醒過來。直到最後一刻，黑蛇漸漸地甦醒，，它醒來後發現農夫在它的身旁，它才恍然大悟，原來是農夫救了自己。等第二天，農夫又在田裏鋤地，黑蛇爬到了他的肩膀，他回到家，發現黑蛇醒來了，農夫興高采烈，決定將蛇當作自己的寵物，而蛇也不傷害他，對農夫也很關愛，他們彼此互幫互助。
農夫與蛇共同和諧相處，彼此不互相傷害，過着幸福的生活。
小學四年級童話作文 篇5
從前，在一座小公園裏，種着許多美麗的花，供遊人遊賞。其中有牡丹花、玫瑰花、水仙花和一種小小的無名花。
有一天，驕傲的牡丹花得意洋洋地説：“你們看我，一身高雅的紫色，吸引了不少人的眼球，我才是這裏最美麗的花！”
玫瑰花聽了，不服氣地説：“你那一身黯淡無光的紫色，有什麼值得炫耀的？看我，顏色大氣的紅色，一看就給人帶來愉快的心情，我才是最美的！”
水仙花也參與了爭吵：“哼，玫瑰花，就你那代表着戰爭的紅色也能給人帶來愉快？瞧瞧我，清淡的藍色，要知道，藍色可是代表和平的呢！”
只有無名花沒有發話，它仍默默地開放着，似乎想把自己那微弱的香氣貢獻出來。
不久後，一場冷雨突如其來地下了起來，其他花全部被打落了，只有無名小花堅強的開放着。
雨停後，一位老爺爺和一位老奶奶來到這裏，發現了無名花，老爺爺説：”它可是今年的”最美之花“啊！“老奶奶説：”是啊，這麼堅強的花，可以達到”最美之花“的標準了！“
這時眾花才明白，美麗不在於外表，而在於內心，不要以一個人的外表來評論他的美醜！
小學四年級童話作文 篇6
喜鵲和烏鴉是一對好朋友，它們都住在同一個村子裏。喜鵲經常在村子裏打開它那扇子般的翅膀，擺開長長的尾巴飛來飛去，炫耀自己的羽毛有多麼漂亮。或者，就停在村子裏最高的一棵大樹上喳喳喳地唱起歌來：世上什麼鳥最漂亮？小尖嘴，長尾巴，白白肚皮，亮黑羽毛，就是我小喜鵲，世上最漂亮。世上誰唱歌最動聽？喳喳喳，喳喳喳，小草聽了冒出芽，小花聽了咧嘴笑，小孩聽了拍手叫，大人聽了樂開花。都聽我把好事報，一起把我喜鵲誇……整天無所事事，只知道梳理自己的羽毛，唱唱歌，享受着大家對它的誇讚。而烏鴉呢，卻整天躲在家裏不敢出去，因為長着一身黑色羽毛，無論在哪裏總是被忽略，還常常被嘲笑長得醜。就連它的叫聲，大家都嫌太粗太吵，聽到都不禁皺起眉頭，臉上露出厭惡的表情。烏鴉很難受，於是把自己藏起來，生怕遇到村裏的居民。
喜鵲見烏鴉一直不出門，就想烏鴉一定是怕村裏的動物講它不漂亮。這天晚上，喜鵲來到烏鴉的房子前，輕輕敲了敲門。烏鴉正奇怪是誰來看它，一開門，只見喜鵲就用手指着烏鴉説：烏鴉啊烏鴉，要是你和我一樣，有一身漂亮的羽毛該多好啊！烏鴉生氣了，沒想到連自己的好朋友都嫌棄它，説：你什麼意思？喜鵲不慌不忙地説：什麼意思？哼，你還不明白嗎，我在説你是個醜陋的東西！你……烏鴉惱怒了，和喜鵲爭論起來：我的羽毛不漂亮，可是我很強壯，我的聲音不動聽，可是很響亮。可是沒人喜歡你啊，不像我這麼受歡迎。就這樣，它們一直吵到了烏龜爺爺的家裏，一定要它來評評理。好了，好了，別吵了，再吵下去，我的房頂都要被掀啦。喜鵲和烏鴉這才停下來。烏龜爺爺説：都別生氣了，你們各自都有自己的優點，但你們一個成天在外面玩耍，一個成天呆在家裏，這樣可不行，應該找點有意義的事情做，要不你們分別去看守村子東邊和西邊的煤倉吧。喜鵲和烏鴉異口同聲地説：好啊。第二天，喜鵲去了東邊的煤倉，烏鴉也不躲在家裏了，拿着行李到西邊的煤倉裏去了。
過了幾天，村裏來了一隻狡猾的狐狸。它一進村子，就看見了在東邊煤倉煤堆旁正在照着鏡子，認真梳理自己羽毛的喜鵲。喜鵲太投入了，根本沒有感覺到身後的狐狸正悄悄地向它走來。狐狸一把抓住了喜鵲，喜鵲嚇得連忙尖叫起來，但是它的聲音太小了，村裏人都沒聽見，可憐的喜鵲只能成了狐狸的盤中餐。狐狸很快就把喜鵲吃了下去，走出煤倉，自言自語地説：東邊的煤倉裏有好吃的，西邊的煤倉一定也有好吃的。於是，狐狸躡手躡腳地來到了西邊的煤倉，推開門，看裏面沒人，心想：西邊煤倉竟然沒人，那我就偷點煤吧。於是，狐狸伸手去拿煤，烏鴉忽然飛出來，一邊用粗壯的爪子拼命抓狐狸的臉，用寬大的翅膀拍打狐狸，一邊發出響亮的叫聲：快來，快來，抓小偷。村裏人聽見了烏鴉的叫聲，知道村裏來了小偷，就拿着釘耙、鐵鍬、鋤頭朝西邊煤倉跑來。一進門，就看見狐狸和烏鴉在一起糾纏着，村民們紛紛舉起釘耙、鐵鍬、鋤頭向狐狸打去，狐狸被打得鼻青臉腫，最後被送上了警車，關進了大牢……
