【推薦】小學四年級童話作文合集八篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的小學四年級童話作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學四年級童話作文 篇1

一天早上，小白兔和小烏龜、小松鼠在森林裏認真的看書。

小刺蝟高高興興地也來了，它看到小兔子旁邊有一個空座位，就坐了下來。可還沒坐穩，就聽到小白兔大叫一聲：“哎喲，真扎人！”小刺蝟一看自己身上的刺扎到了小白兔嫩嫩的皮膚，連忙道歉：“對不起，對不起，我不是故意的，你坐吧，我再打個地方坐。”小兔子心想：它就這麼走了，我不是發趕它走呀，怎麼辦？這時小烏龜跑過來對小刺蝟説：“小刺蝟，我們坐在一起吧。”小刺蝟高興的説：“好啊，好啊。”可他轉眼一想，説：“不行，不行，我的刺會扎到你的。”小烏龜説：“我不怕，我有堅硬的外殼，你的刺扎不到我的。”小刺蝟連忙説：“謝謝你，謝謝你小烏龜。”最後，小白兔和小松鼠坐在一起，小烏龜和小刺蝟坐在了一起，它們又認真地看起書來。

從此，它們四個成了最好的朋友。

小學四年級童話作文 篇2

我們校園處處都有景，但我最喜歡的還是那一面美麗的“童話牆”。

這一面“童話牆”是在9年前美術陳老師帶着學生畫的。一年又一年，“童話牆”又因為爬山虎被賦予了一種新的生命。

爬山虎在“童話牆”上攀爬，各個季節姿態不一，顏色各異。

春天，爬山虎的莖、根開始復甦，慢慢長出嫩紅的新葉。爬山虎一步一步往上爬，童話牆默默地見證着這旺盛的生命力。

夏天，爬山虎綠油油得像一道綠瀑，像一片綠色海洋;爬山虎的葉子尖兒一順朝着下，要是一陣風兒拂過，一牆的葉子就漾起波紋，好看得很。而童話牆上的畫若隱若現，頗有神祕之感。

秋末冬初之時，爬山虎的莖稈已經乾枯，但讓人有一種堅韌不拔的感覺。它的老葉有的落了，有的半綠半紅，有的還完全綠着，而有的新葉子又長了出來。斑斑駁駁的爬山虎的莖，各種豐富的色彩，和畫相互映襯，美得無法用語言表達。

此時，我可以坐在長椅上，讓暖和的陽光肆意地照耀着我的臉，細細欣賞着這可愛的爬山虎和美麗的“童話牆”，是多麼美好的享受呀!

小學四年級童話作文 篇3

從前，在一個美麗的大森林裏，住着一個可愛的小松鼠，她叫樂樂。樂樂有一個漂亮的家，那是一個高大卻已經枯萎的老樹。

小松鼠樂樂十分樂於助人。一天，樂樂出去覓食，遇見了一隻受傷的小鳥。於是，樂樂便把小鳥帶回自己的家扶養。

從此，小松鼠樂樂的家便成了旅館。爬行的小龜在這裏借住，無家的蝴蝶在家裏安家……森林裏幾乎每一隻動物都被樂樂幫助過。

有一天夜晚，小狐狸華華來到了這棵老樹下，它對着上面大喊：“樂樂，我能不能在你這裏借住一晚？”上面傳來一個聲音：“你是不是旅行路過這裏？”“不是。”“那你是不是受傷了？”“不是，你就讓我住一晚唄！”“那……好吧。”樂樂答應了。

第二天，小狐狸華華趁樂樂不在家，就把借住的小龜趕了出去：“滾開滾開，這不是你的家。”又把受傷的小鳥趕了出來：“你該走了，這又不是你家。”等到樂樂回來的時候，華華就用身體擋住洞口，不讓樂樂進去。樂樂奇怪地問：“華華，你為什麼不讓我進去呀？”“這是我的`家，我憑什麼讓你進去呀？”“這是我家，不是你家好吧。”“胡説，我都在這住了十年了。”“可你才5歲呀！”“那……這就是我媽媽的家，我媽媽的家就是我的家。”小狐狸華華繼續強詞奪理，樂樂無語了。這一切，都被小鷹翔翔看得清清楚楚。

正好，翔翔知道一個石洞，而且石洞 還 非常堅固。翔翔立刻就把樂樂帶到了那個石洞。

第二天，華華徒步找到了樂樂住的那個石洞。只見樂樂和小兔跳跳在一起吃麪餅，便可可憐巴巴地對樂樂説：“樂樂，我能不能在這住下？”“不可以！”跳跳大聲地對華華説。“可是，我實在沒地方住了。”華華望着樂樂説道。“那，你要留下證據。”跳跳不客氣地説。“好吧，怎樣留？”華華無奈地説。“你就對我説，這裏不是華華的家，是樂樂的家。”華華只好對着跳跳説出了這句話。這時，跳跳拿出一個黑子的盒子説：“這是錄音機，我已經把你説的話錄下來了。”華華點了點頭。

從此，森林裏又出現了一對十分要好的朋友——華華和樂樂。

小學四年級童話作文 篇4

在一個許多肥豬的”胖豬村”裏，誕生了一隻體重低達十公斤的小豬，因為它長得骨瘦如柴，所以被取名為”瘦小豬”。

在這個胖豬村裏，最重視的就是”肥胖”這兩個字，如果沒有達到標準，一律離開這個村子。於是，瘦小豬的父母規定它每天要吃十五公斤的肉、喝十公升的水；就這樣，一個月過後，瘦小豬的體重不但沒有增加，反而瘦了兩公斤，父母開始擔心，萬一村長來我們家，發現瘦小豬這麼瘦，下令把它趕出村莊，那該怎麼辦呢？果真，”説曹操，曹操就到”，叮咚！哎呀！完蛋了！村長來了！村長一進 門，爸爸敢緊將瘦小豬拿來當枕頭，忽然間，瘦小豬睡着了，發出雷聲大的打呼聲，村長聽了大喊：”太棒了！”，豬爸、豬媽聽了，一頭霧水，問村長到底發生什 麼事了？村長回答：”其實，我們祖先留下一筆金錢，要頒給村裏最瘦的小豬，因為它是村莊裏獨一無二的小豬”。豬爸、豬媽這下子終於明白了，真是天外飛來一 筆！

現在，村長下令，一個月內時間給大家一點機會，一個月後，比比看誰最瘦，這一個月內，有的不吃不喝，就快要餓死了，有點只吃一點點，像饑餓的熊，有的照正常作息，每天運動。一個月後，瘦小豬還是維持體重，得到了獎金，但是瘦小豬並沒有獨享這筆獎金，反而創立”瘦小豬基金”，留給對村莊有貢獻的村民。

從此以後，村莊裏的世世代代都對瘦小豬很尊敬，在它的生日時，豬後代們會來祭拜瘦小豬，瘦小豬的博愛精神，留給後”豬”無限的可能。

小學四年級童話作文 篇5

從前，有一隻猴子很驕傲，一天，它看見烏龜，就對它説：“縮頭烏龜，無論什麼時候，你和我比什麼都會敗給我。”可是，烏龜一點兒都不生氣，繼續向前走。猴子看了，氣得火冒三丈，只好不甘心地走了。過了幾天，小猴子看到一片茂密的桃林。可是一條河擋住了它的去路，它圍着桃林走了一圈，沒有一個橋，小猴子急得團團轉。終於，小猴子禁不住桃子的誘惑與吸引，下了河。到了河中心，小猴子突然反應了過來，立刻大喊救命。正好路過的烏龜聽見呼救聲，不假思索的馬上跳進河裏，救起了小猴子。猴子心想：自己以前這麼小瞧烏龜，它還救了我，於是就對小烏龜説：“小烏龜，對不起，我不該小看你。”説着説着，小猴子臉紅了。小烏龜笑着説：“沒關係，小猴子，再説我走路確實很慢。”小烏龜和小猴子因此成了好朋友。

由於小猴子和小烏龜經常互相幫助，所以它們被評為“最要好的朋友”。

小烏龜和小猴子很高興，因為它們被評為最要好的朋友，更因為這件事讓它們明白了深刻的道理，友誼才是最重要的。

小學四年級童話作文 篇6

在一片遼闊的土地上，有一片茂密的大森林。大森林裏住着善良的小灰兔和小松鼠，它們倆是鄰居，更是形影不離的好朋友，每天一起上學，一起做遊戲。

一次，小灰兔和小松鼠去上學。下課的時候，小灰兔發現自己忘帶筆了。於是它對小松鼠説：“我忘記帶筆了，你能借我一支筆嗎？”“可以”。小松鼠毫不猶豫地回答。“謝謝你，小松鼠。”小灰兔感激地説道。“不用謝！”小松鼠搖了搖頭。小灰兔説：”以後你需要幫助的時候，我也會來幫你的。”

有一天，小松鼠和小灰兔在玩玩具。小松鼠突然不小心把玩具掉到了衣櫃後面。它着急地嚷道：“哎呀，怎麼辦？這可是媽媽給我花了很多錢買的，弄丟了媽媽會打我的。”“我來幫你撿，因為我的身子比你小。”小灰兔立即安慰地説道。不一會兒，玩具一下子就被小灰兔給撿回來了。“真是太謝謝你了。”小松鼠開心地笑了。“這是我應該做的。你也幫助過我呀！”

小灰兔和小松鼠一直這樣互相幫助着，它們都很快樂。因為只要幫助了別人，讓他們感到快樂，這樣自己也就很快樂了。

小學四年級童話作文 篇7

吹喇叭龍有一隻喇叭。聽説這隻喇叭是他從媽媽的肚子裏帶來的，吹起來很響。

吹喇叭龍總是帶着這隻喇叭，走到哪裏，就吹到哪裏。“嘀答嘀答”地吹得震天響，別提多帶勁兒了！

可是，南瓜村裏的居民們，一聽到吹喇叭，就掩起了耳朵，喊着：“難聽死了，討厭！”

一聽到喇叭聲，有的説耳朵震聾了，有的説鼻子流血了，還有的説，喇叭聲把窗户玻璃都震破了。就連烏龜老公公自己摔了一跤，也説是吹喇叭龍害的。

最後，南瓜村裏的所有人都對吹喇叭龍説：“你要住在這裏，就別吹喇叭。吹喇叭，就別住在這裏！”

吹喇叭龍想了想，説：“那我還是要吹喇叭。”

就這樣，吹喇叭龍獨自一人到深山裏去住了。

深山裏，一個人都沒有，吹喇叭龍就整天吹喇叭。吹呀，吹呀，他覺得他自己就是那個喇叭，他還覺得，喇叭能説出他心裏很多説不出來的話。

吹喇叭龍吹出來的聲音，變得越來越美。

這優美的喇叭聲，隱隱約約傳到了南瓜村。大家這才發現，原來，喇叭還能吹出這麼好聽的聲音呀！

南瓜村裏的人循着喇叭聲找到了深山裏來，想把吹喇叭龍請回去，讓他在南瓜村裏吹。

可是，吹喇叭龍搖搖頭，説：“我不回去。”

為什麼呢？

吹喇叭龍説：“因為南瓜村裏太吵了，我吹不好喇叭的。”

大家只好回去了。他們一路上都在想：原來，是我們嫌吹喇叭龍吵，可現在，怎麼是他嫌我們吵呢？

小學四年級童話作文 篇8

一天吃飯時，我突然發現，我咽不下飯菜了！不管怎麼樣，飯菜總是不乖乖滑下“滑梯”，這讓我很困惑。

晚上，我躺在牀上總是睡不着，因為白天都沒有好好吃飯。好不容易快睡着了，卻被一種極小的爭吵的聲音給吵醒了。

“哼，主人也很喜歡我，而且我很耐勞，幫主人吞食飯菜，不然，你以為她怎麼樣長這麼大？而且，我可以幫助主人説話，明明我的功勞才大呢！”一個聲音憤憤地説道。

“才不是呢，你明明只是在我的控制下活動的，如果沒有我，你才動不了呢！也幫不了主人説話，而且，聲音是從我的身體裏發出來的，所以，我的功勞才最大！”另一個聲音也大叫着。

我突然對這種聲音很感興趣，就爬了起來，原來是五官在爭吵着，一個比一個生氣。我終於明白了我怎麼咽不下飯菜了，原來是他們在吵架啊，怪不得不配合。

“你們那都算什麼，如果沒有我，主人就聽不見聲音，看見了別人在説話，卻聽不見他們在説什麼，這樣主人怎麼和別人交流？你們怎麼還能派上用場？”耳朵不滿，也加入了爭吵的隊伍。

鼻子哼了一聲，説：“你們能聞到氣味嗎？雖然説能説話，能看見景物，但是你們聞不到氣味，如果聞不到氣味，主人就沒有食慾了，沒有食慾就不會好好吃飯，不好好吃飯就會生病，怎麼長身體？”

仔細一聽，每個器官都説的挺有道理的。

沉默了許久的眉毛悄悄地説了聲：“你們別吵了，我看……”還沒説完的話被種器官的一聲“閉嘴”給硬生生逼回肚子裏去了。眉毛又沉默了。

我實在是看不下去了，大吼一聲：“吵架可以，但是欺負別的器官我可看不慣，更何況，你們吵架直接影響了我的生活！”

器官們都被我這一吼給嚇壞了，房間裏頓時安靜下來。

我接着説：“其實啊，每個人都有自己的長處和短處，但是，如果團結一致，相互配合，各自取長補短，這樣的話，誰都是作用最大的器官。”我想了想，繼續説，“你看，就像舌頭和嘴巴一樣，兩個人在一起配合，我才能吃飯，才能説話，如果舌頭不配和嘴巴的話，我就説不出話來，也吃不了飯，所以啊，缺誰都不行，但要論功勞的話，你們每個器官都有很大的作用，所以沒有誰的功勞大，誰的功勞少這一説法。”

我説完這一番話，四官全都呆住了，除了眉毛正在笑着外，其他四個器官都在低頭反思着自己，許久，眉毛笑着説：“我們五個器官，少了誰都不行，讓我們好好相處，配合吧！”

話音剛落，四個器官異口同聲：“好！”