擁抱四年級作文集合7篇

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的擁抱四年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

擁抱四年級作文 篇1

工作的日子裏，每天忙着批改各種各樣的作業，可就是老也改不完。這不，每週的週記總得屯到週三、週四以後才能改得出來。正改得焦頭爛額，一篇週記吸引了我。讀完那個孩子的週記，我的心裏竟覺得酸酸的。

其實，週記內容很簡單，就是寫孩子熱衷的活動。學校規定，每週一和週四的中午有陽光體育活動。可是，遇上下雨的日子，孩子們就只能蝸在教室裏下下棋，看看書什麼的。這陣子，老天一直陰晴不定，而遇到孩子們有陽光體育活動的日子更是乾脆下了雨，這可把孩子們給憋壞嘍！難得有一天天氣不錯，陽光普照，連迎面吹來的風也是温軟適中的。這個孩子説，她急急忙忙地做完手頭的事情，就趕緊衝下樓去，來到操場上。當時，操場上已經有好些孩子了，來自不同的班級。她説，看來，老師還是理解她們的學生的，知道她們喜歡陽光，喜歡擁抱陽光。在操場上跑跑笑笑的感覺真不錯啊！看到這句話，我的心裏酸酸的。其實，孩子的要求多簡單啊！她們只是需要在陽光下呼吸，在陽光下奔跑和歡笑，可是，有的時候，她們卻做不到。有太多的無奈，是老師和學生共同面對的問題。

週記的結尾處，這個孩子寫着：擁抱陽光的感覺真好！是啊，有陽光的日子多好！雖然畢業班的孩子們學習緊張，壓力很大，但是她們的內心是熱愛生活，憧憬美好的。有陽光的日子，多出去走走，讓陽光曬進每個人的內心，温暖我們的心情！

擁抱四年級作文 篇2

和熙的陽光，緩緩地鋪灑下來，世界變得光明而温暖，空氣中也瀰漫着暖烘烘的馨香。

思緒一下子放飛了……

那束燦爛的陽光灑滿了我全身，那天是一年一度運動會的日子，也是我比賽的日子。我不安地坐在自己的位子上，十分緊張，害怕自己會不會跑得很慢，會不會沒得名次，手心不停地出冷汗，就在這時，一雙温暖的手握住了我，輕輕地對我説了句：“別緊張，你一定會很棒的！”我抬頭一看，原來是我同學徐佳涵，她抱住了我，拍了拍我的肩膀，讓我感覺到温暖和力量。

輪到我比賽了，我心神不定地站在跑道上，準備比賽，我的腿像灌了鉛一樣重，心裏像蹦着一個小兔子，頑皮地跳上跳下。“預備，跑！”我像一支離弦之箭一樣衝了出去，每一步我都用盡了力氣跨大步跑，只為了能為班級爭光。突然，腦袋裏蹦出了徐佳涵擁抱我的情形，我跑得更起勁了，很快就趕超了許多人，並第一個跑到了終點。這時，我看到一束燦爛的陽光罩在一個向我奔來的女孩子身旁，我走近一看，原來是“天使”徐佳涵，她面帶微笑抱住我説：“看我説得對吧！你一定會贏得比賽的。”頓時，我熱淚盈眶，似乎眼睛一眨，淚水就好像斷了線的珍珠似的落個不停。我含着淚水對徐佳涵説：“謝謝你，徐佳涵，是你擁抱的力量讓我贏得比賽奪得冠軍！”話音剛落，我們倆就緊緊地抱在一起。

這時，有一縷陽光已經照到我的心裏了，沐浴在金色的陽光中，我感到温暖而愉悦。

擁抱四年級作文 篇3

週末爸爸媽媽帶我去了一個很美的地方——仙台山。媽媽説，那山的粗獷就像是我結實的臂膀。我不同意媽媽的説法，因為我發現了一條潺潺流過的小溪，從山澗流出，那樣歡快，那樣從容，映着天空的雲朵，載着樹葉的夢想，不慌不忙的從我們身邊經過。

看着這條小溪，我入了迷，希望自己就是它，用寬厚的胸膛去擁抱美好的事物。

一陣微風吹來，突然感覺自己彷彿就是條清澈見底的小溪，從山邊流到了碧綠的小樹林裏，那水中還有着很多快樂的小魚，在我的懷抱裏快樂的嬉戲，有的從水面上跳過，有的捉迷藏鑽入水底。

一隻青蛙跳進我的懷抱，呱呱的告訴我今天又捉到了什麼稀奇古怪的蟲子。

一隻蜻蜓在我的胸前輕點幾次，告訴我今天飛行的快樂，我也被它點的癢癢的，發出“嘩嘩譁”的笑聲。

身旁的小樹一邊把我當成鏡子梳理着頭髮，一邊告訴我啄木鳥給它治病的故事……

就在這時，一個聲音在耳邊爆炸式的響起：“怎麼眼睛一直盯着小溪，看腳下台階！小心摔倒！”我才知道，我不是小溪。回頭再看小溪，依然那樣從容沉靜的流淌着，擁抱着大山的影子，唱着永不停息的“嘩啦啦”的歌，奔向遠方……

擁抱四年級作文 篇4

“忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。”這是我們數學老師常説的一句話。我一直不大理解，直到那一次我才有了深刻的體會——

那是下午的一節數學課，老師有事不在，留我們在教室了寫數學抄本。剛開始，同學們都很本分，教室裏一片“沙沙沙”的寫字聲，略微有幾聲咳嗽聲，還算安靜。但好景不長，慢慢地，幾個同學開始講悄悄話，就像一顆石子投入湖中，一波激起千層浪，大家開始吵作一片，亂成了一鍋粥。

“你擋着我幹嘛！”突然，身後傳來一聲大喊，我不由得打了個顫。扭頭一看，原來是王一波和張藐發生了爭執。

“我樂意怎麼了！”張藐頭也不抬地應了一聲。他仗着自己人高馬大，平時總是一副“天下雖大，唯我獨尊”的樣子，同學們都看不慣他。

王一波側着身子往進擠了兩下，可張藐卻故意挑釁，弓着背，把屁股一撅，死死擋在前面。

兔子急了還咬人呢，王一波忍無可忍，抬腿就給了張藐一腳。這下可把張藐惹毛了，“哐當”一聲把凳子踢一邊，站起身來，一把抓過王一波的頭髮，順手往臉上就是一個巴掌，還不解恨，又往他肚子上踹了一腳。王一波使勁兒掙脱，明知不敵，可還是衝了上去，倆人隨即便扭打在一起。

班長驚慌失措地去找老師。老師來了，檢查了倆人的身體，還好並無大礙，生氣地説：“還好沒事兒，你們就不能謙讓一下麼？忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。這個道理不懂麼？”

是呀，如果他們能相互謙讓一下，也許就是另外一種結局，退一步，海闊天空，退一步，擁抱友誼！

擁抱四年級作文 篇5

春天到了，陽光明媚，媽媽決定帶我去踏青。我的心情就像放飛的小鳥一樣快樂。星期六早上，我和爸爸、媽媽一起去許衡公園玩。

到了許衡公園，首先映入眼簾的是一棵棵開滿粉紅色花朵的樹。我忙問媽媽：“這是什麼花呀？”媽媽笑着説：“孩子，這就是桃花呀！”朵朵桃花張開了笑臉，好像在迎接遊人的到來。我仔細看了看，發現每朵桃花都有五片花瓣，花蕊是黃色的，隱隱約約還能聞到花的清香呢！越往前走，樹上開的花越多，有梨花、杏花、櫻桃花……花兒們競相開放，好像在比誰最美似的。陣陣花香引來了無數蜜蜂和蝴蝶，它們在花間嬉戲、捉迷藏。

遠處有一片綠油油的麥田，田野裏還有些野菜。媽媽建議我們挖些野菜。説幹就幹，我們挖了好長時間，收穫還不少呢！看着我們的勞動成果，我們都開心地笑了。

春天，真是美好的季節。走出家門，放飛心情，收穫快樂，我聽到了春天的聲音，聞到了春天的味道，感受到了春天的氣息！我愛春天，我愛美麗的大自然！

擁抱四年級作文 篇6

很早以前就嚮往漫步海邊，眺望海面。投入海的懷抱與海水，與浪濤做一次親密的接觸。感受海的寬宏，細數浪花朵朵。張開雙臂擁抱大海！任大海的`潮汐慢過額頭打濕髮髻洗刷心中的沉澱，釋然瞬間的礦遠。

當我走進海的近處，望着那層疊起伏的海浪聲嘩嘩的做響。不經意中彷彿浪花在內心的深處激盪，翻騰。當我投身觸地的走進大海的懷抱時，一陣海浪撲來把我打的差點跌倒。依然膽怯着站穩，深陷在藍色的夢想中，極力保持平穩的軀體與湧動的海水擁抱相融。此時，我感覺到大海的浪潮是那樣的洶湧，那樣的波瀾壯闊，那樣的蕩氣迴腸。曾經對大海的嚮往，凝望，熱愛，便有了幾分刻骨銘心的記憶，又有着幾分淡淡的憂傷。遠處的船影，汽笛的鳴叫，浪朵，海平面的壯觀，在進入眼簾的那一刻，我想起了以往的船工號子，滄桑的歲月，海的無情吞噬了無數靠海生活的漁民生命。一望無際的海面上賦予斑斕的詩情畫意，面對大海的傾訴，珍藏心中永久的情思猶如陳年的夢，頃刻間如搖曳的帆船盪漾在歲月之水中深沉，起伏，顛簸。海水的滄桑如同人生，美麗壯觀的同時依然混雜着鹹腥。似乎是從與無數個礁石摔打中走過憔悴的過程，然後感受着漂泊，平靜，潮起潮落。或許海水的囈語深藏着無限的深沉，或許海的波瀾也有倦怠的時候；或許更多的風霜把風乾的印痕，化成光華的石子，貝殼的美麗昭示歲月的蒼涼鑄就磨損後的精美；或許它們每一個夜晚枕着濤聲入眠，夢的遐想如同寧靜的珊瑚，在海的情愫裏蠕動本能的生命。人的生命過程猶如這些海洋世界裏的萬物生生不息，又像隨波而起的浪花隨意的開，了無痕跡的落。海風時而張揚起鼓動生命的飛沫，時而掀起滔天的巨浪釋然它的無情與霸氣。

望着大海，我沉浸在感悟它的恢弘，寬闊中；也沉浸在海在磨損歲月痕跡的感歎中！當我們的生命注入海的寬宏博大時，心中的嚮往的是充滿生命活力勃勃生機，海的精深博大，海的氣勢磅礴令人流連往返。

擁抱四年級作文 篇7

痛苦與美麗，這兩種根本對立的東西，卻又存在必然的因果關係。一切美麗的事物的背後，都必然存在痛苦的歷程。

蚌因能忍受海水、沙粒的侵蝕之苦，故能化為美麗的珍珠；蛹能忍受破繭之苦，故能化為美麗的蝴蝶；幼鷹能忍受摔擊之苦，故能搏擊於長空由此可見，自然界的一切美麗背後，都必將存有痛苦，甚至包括人類自己。

常常看到這樣的人，他們整天無所事事、嘻嘻哈哈的過日子。看到成功之士，心生羨慕之時又抱怨上天不公。但試問，不經歷痛苦，又怎能擁有成功？不經歷衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，又怎能擁有美麗人生？自暴自棄是沒有用的。唯有奮鬥，唯有忍受住奮鬥時的痛苦，才能有所作為，品嚐甘露。

一代偉大的動畫大師，迪尼斯公司的創始人沃爾特·迪尼斯年輕時曾試着創辦過數次動畫公司，但都以失敗告終。曾窮困潦倒到連外出的皮鞋都沒有。然而這一切都沒有阻止他為夢想而奮鬥的步伐。終於，在飽嘗痛苦之後，他迎來了新的美麗人生。

沃爾特成功了，做到了名垂千古。幾百年後甚至人們也不會忘記他。可試想，如果他當時沒有忍受痛苦又會怎樣？無疑是窮困潦倒、碌碌無為的走完一生，而那痛苦也會伴他一生。這就好比是治病，我們只有忍受住治病的一時所帶來的痛苦，才會獲得痊癒。