小學四年級我的朋友作文15篇

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學四年級我的朋友作文，希望能夠幫助到大家。

小學四年級我的朋友作文1

馬亦柯是我的同學兼好朋友。從外形上絲毫看不出他有任何的運動天賦，可是“人不可貌相，海水不可斗量”，一場籃球賽徹底改變了我對他的看法。

“加油，加油……”伴隨着同學們此起彼伏的吶喊聲，校園籃球賽開始了。裁判員不苟言笑地站在球場中間，一聲哨響，他把籃球直接拋向空中，只見馬亦柯眼睛死死地盯着球，判斷好球的位置後，疾速跑向籃球，準確地將球勾在手中。當他正準備轉身時，五年級二班的隊員已到他的側位，試圖從他手中搶走籃球。馬亦柯好像知道對方的“預謀”，於是以右腳為中心，熟練地轉圈運球，對方球員無可奈何地跟在他後面轉圈。他一邊試圖尋找機會突破，一邊等待隊友的支援。説時遲那時快，就在馬亦柯等待支援時，“飛毛腿”田家陽跑了過來，馬亦柯迅速轉身，麻利地把球傳給了田家陽。

這時，馬亦柯改變策略，開始轉攻為守。只見他邁開步伐，張開雙臂，快速擋在對方球員的前面。對方球員急得滿面通紅，攥緊拳頭，試圖突破防線，但是無論他怎麼努力，馬亦柯就像一堵厚實的牆壁，讓人始終無法逾越。在馬亦柯密不透風的嚴防下，田家陽順利地把球帶到籃板下，縱身一躍，手腕一抖，“咣噹”一聲，球進了！拉拉隊歡呼雀躍，鼓掌吶喊。

經過這場比賽，徹底改變了我對馬亦柯的看法。馬亦柯不僅籃球打得好，還擅長演講，每次演講都繪聲繪色，富有感召力，讓我不由得為他豎起大拇指。

小學四年級我的朋友作文2

我有一個好朋友她叫花雨瑄，她有一頭黑黑的長髮，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能説會道的小嘴巴，在我心中她是我們班最美的。

她很聰明哦，還是我們的班長呢。媽媽説只有品學兼優的學生才可以當班長，我要向她學習。我們兩個人的性格還是蠻像的，興趣也相同，不過她有個優點“犟脾氣”。

記得有一次我們兩個人一起做手工，過程很愉快可到最後步怎麼也不對，我們兩個人研究好長時間都沒有結果，我都放棄，跑出去玩了，但她還低着頭努力的尋找答案。當我玩的大汗淋漓的時候花雨瑄笑眯眯的跑過來找我，説給我個驚喜，一副完整的手工出現在我的面前。説實話當時我挺難受的，我們一起做的手工，而我半途而廢了，但我的好朋友能堅持的去完成，正因為她的“犟脾氣”才她堅持到底，這個小缺點還值的我去學呢。

這就是我的好朋友，我們兩人天天下課一起玩耍或者寫作業。因為有這麼個形影不離的好朋友，我的小學生活多姿多彩，未來我希望可以和她一起上大學，一起做很多很多有意義的事情！

小學四年級我的朋友作文3

一雙大大的眼睛，高高的鼻樑上架着一副博士鏡，一張能説會道的嘴巴，整天笑哈哈的，這就是我的朋友------創客。

創客不但學習好，和同學們的關係也處的非常好，深受老師和同學們的喜愛。有一次，由於我馬虎的原因，我數學測試沒考好，我很難過，創客看到了，勸我別難過，説人都有馬虎的時候，只要我們以後注意點就行了。他看我還是悶悶不樂，就故意做出“摸着自已鬍子”的誇張表情，一邊擼着，一邊説“春眠不覺曉，處處蚊子咬，拿着蠅子拍，看你往哪跑。”我上聽，忍不住捧腹大笑，看來，創客以後一定是個笑話大王啊！哈哈哈。。。。。。

創客不只會逗我開心，還喜歡樂於助人呢！記得有一天，天陰沉沉的。就在我們快要放學的時候，忽然下起了傾盆大雨，我頓時不知所措起來，這可怎麼好，我沒帶雨傘呀。創客看見了，好像知道我的心思一般，一聲不響地把他自已的雨傘遞給了我。結果那天我沒淋到雨，而創客卻因淋雨感冒了。

這就是我的朋友----創客，一個愛幫助別人的人，一個深受大家喜愛的人。

小學四年級我的朋友作文4

聽到這個題目，你一定會問道：“你這個朋友是誰？”彆着急，我現在就告訴你，他叫葛瀚陽，他長着一副濃眉大眼，鼻子微微翹起，嘴脣很紅，而且臉色白皙，他可不光外表長得俊俏，而且學習也出類拔萃，不過別以為我的成績是敗在他之下的，而是不相上下。為什麼説我敬佩他呢，那是因為他不懈努力勤奮學習的精神是我不及的，實在令我佩服。

有一次，老師在黑板上寫了題讓我們做，還沒等同學們做完的時候，已經下課了，有不少同學在偷笑，想：真是天助我也，這就下課了，這時同學們紛紛擠出教室放學，我想和葛瀚陽一起走，所以去叫他，誰知，他還在寫，我就説道：“還不走哇，別人都走了，你怎麼還不走。

”心裏暗想：真是個傻瓜,天堂有路你不走,地獄無門你自來投.誰知他卻説：“你先走吧，等我寫完就走。”跟我預料的完全不同，我吃驚了，我沒有想到他會這樣回答，從那時起，我決心向他學習，於是受到了他的影響我也留下來寫完了才走。

還有一次上課時，老師佈置了課堂作業，一到下課，很多同學都想回家寫算了。可是當我去找葛瀚陽玩的時候，他卻在認認真真地做作業，他説：“我寫完再去吧。”我只好自己去玩了，過了一會兒，我又來找他，可他卻正在複習語文，我就走過去説了一大堆話，什麼下課不緩解一下疲勞啦什麼的，這才答應和我出去玩。

我的這個朋友真是愛學習，可能有些同學會認為他是個書呆子，可是我認為，他是一個值得我學習和敬佩的人。

小學四年級我的朋友作文5

一談到朋友，我就會想到一個女孩——韓玉成。

她是我在素描班裏認識的，她的個子並不高，長得白白胖胖的，一雙杏仁眼，一張只有櫻桃一樣的小嘴，很清秀。總是愛穿一件印有白色小狗的桃紅色襯衫和一條藍灰牛仔褲，扎着一條馬尾辮，戴着一頂紅帽子，看上去既漂亮又可愛。

她不僅僅長得可愛，還挺有正義感呢!

記得有一次，我們教室裏的“小霸王”黃胖偉又來欺負陳驪婷了。他拿過婷婷的畫，然後在圖形裏重重地寫上了“投降”兩個字，隨後放在婷婷桌上，斜着眼看着她。沒想到，婷婷見了竟不理他。這下“小霸王”生氣了，把婷婷的筆扔在地上，筆斷成了兩截。頓時，婷婷眼裏閃出了淚花。但是大家都不敢去幫婷婷，因為誰都明白“小霸王”可不是好惹的，所以遇上這事的同學都睜一眼，閉一眼，當做沒看見。這時正巧小成走進來，看見了剛才的一幕，對“小霸王”説：“胖偉，你憑什麼丟婷婷的筆?”“憑什麼，我高興!”他説：“什麼?這分明就是欺負人，這是不對的!有句話叫做好男不跟女鬥，你是男子漢就不該這樣，你説對嗎?”“小霸王”聽了這話慚愧地低下了頭，對婷婷説:“對不起，我錯了，婷婷，我明天會賠你筆的!”同學們見“小霸王”竟然認錯了，向小成投去了敬佩的目光。

看，這就是我的朋友，她多麼有正義感啊!

小學四年級我的朋友作文6

走進廣雅小學四（7）班，就可以看見一個可愛的男孩。他一頭烏黑的頭髮，潔白的皮膚，一雙藍寶石般的大眼睛上有一雙濃濃的眉毛，還有對小酒窩對稱的分佈在臉頰兩側，真是可愛極了！他就是我最好的朋友——劉俊榮。

説起來也很巧的，我和他竟然是同年同月同日生的，還住在同一小區，所以我和他打小就成了形影不離的好朋友。他可是有特異功能的喲！他笑起來眼睛總是眯成一條直線。他還可以模仿別人的聲音，模仿得唯妙唯俏，我還佩服他。

我們天天一起學習，一起玩耍，一起進步，一起為班級爭光，一起為班級做些力所能及的事情。連週末的時候，我們都一起去飲茶吃東西，一起去石灣遊玩。

暑假裏的一天，我們一起去閘坡看大海，到水上樂園玩耍。來到水上樂園，最先映入我眼簾的是有衝浪的滑梯，我和劉俊榮在上面玩了好幾圈，真是太刺激了。我和劉俊榮在水池裏盡情地玩耍，開心地享受這愉快的時光。

記得二年級聖誕節的時候，我們全校搞聯歡晚會，我和劉俊榮一起裝扮教室，讓教室充滿了濃郁的節日氣氛，老師還表揚了我們呢！

“光陰似箭，日月如梭。”小學六年的時光轉瞬即逝了。我們很可能會分開讀書，但是，朋友是人生路上最美麗的景色，友誼是彼此相連的心絃。劉峻容，你永遠都是我最好的朋友，但願我們友誼長存！

小學四年級我的朋友作文7

我有一個好朋友，他叫林林。他長得很矮，長着一雙智慧的小眼睛，嘴巴也小小的。儘管長得不是很漂亮，但是他愛看書、勤勞、樂於助人，是我最要好的朋友。

他是語文小組長，愛看書，下課我們都出去玩，他卻在教室裏認真看書。同學們都説，他長大後一定能考上最好的大學。

每次，他都會早早地來到教室值日。他最喜歡的值日項目是掃地，不過有時他也幹別的項目。不管幹什麼，他都幹得非常認真，完成後教室裏就會幹乾淨淨，沒有一點髒地方。

他喜歡助人為樂。一次，我忘帶比筆了，我正向別人藉着，可是，他們都説自己沒帶筆，我失望極了。這時一隻手從我的旁邊伸來，我回頭一望，原來是坐在我後面的陽陽，他説：我借給你吧。説着，他那出筆來。這節課，我的作業很好。

在學習中，我不管是遇到什麼問題，他都會幫助我認真解答。每次，他都會把難題給我講得很詳細，讓我聽得明明白白，像爸爸、媽媽、老師講的一樣。其他同學遇到問題，也都願意找他幫忙。

他不僅是我的好朋友，而且也是我的“小老師”。

小學四年級我的朋友作文8

我有個好朋友，他是個地地道道的文成人。他個子不高卻十分勇猛，眼睛不大卻炯炯有神，嘴巴不美卻常常微笑——他就是我最好的朋友王飛，一個愛逞強的人。

有一天，我們一羣小夥伴在家裏看電視。動畫片放了一半就來了個電冰箱廣告：一位滑稽的叔叔把一條大活魚放進冰箱，過一會兒再拿出來，魚居然沒有死！世上竟有這種事，我們覺得不可能。可是王飛説魚不怕冷，在冰箱裏待上幾萬年也沒事。看我們不相信，王飛的眼珠一轉，想出了個“歪主意”，他把自己心愛的金魚“水泡眼”放了時進去，一小時之後，王飛隆重地打開了冰箱，此時水泡眼已命喪黃泉。這下，我們的王飛倒哭成了“水泡眼”。

還有一次，我們在田野玩捉迷藏，玩得很開心。突然又來了一羣小夥伴，玩起跨水溝比賽，這種遊戲我們從沒玩過。這時，玩飛又忍不住了，為了顯示他豪氣，就跟素不相識的小夥伴們玩了起來。小夥伴們在這方面是強手，不一會兒，一個個都過了難關，輪到王飛了。畢竟他是第一次玩這種遊戲，王飛還是有些猶豫。小夥伴們開始取笑他：“別逞能了，你不行的！”這句話倒讓他下了決心，只見他屏住呼吸，拔腿就往前跑，後面不用説，他一頭栽進水溝裏摔了個嘴啃泥。

沒辦法，王飛就是這樣一個人。

小學四年級我的朋友作文9

我的好友——小朱 在剛上初中時，班上沒有幾個認識的`人，所以快樂減少了幾分，上體育課時，老師讓我們選站好隊，不過一會，隊伍就站好了，我前面就是小朱。

熟話説，一回生，一回熟，第二次上體育課時，我便和他聊起，我發現他的口長得好，而且知識面廣，無論是天文，不是地理，他都略懂一二，不過，他和我一樣，英語比較差，上完講課，到了自由活動時間，小朱喜歡打籃球，可是我不會打籃球，想不去。可他硬拉着我去。不祥沒人天生就會，我會打籃球都是他教的。

到了初三，沒想到與他意是同桌，我便和他聊得熱火朝天，上體育課，我便和他去打籃球，起跳落下時竟扭到了腳，小朱看到我一拐，便跑過來問我怎麼了，我説扭到了腳了，他便停止打球，把我扶到教室，因為我不能走動，他就幫我做事。中午放學時，我腳扭到了不能去打飯，他幫我打了一份，下午我值日，他幫我值日，吃完晚飯後，他又扶我到寢室，我發現他是這麼的樂於助人，看到他忙着滿頭大汗，我連對他説“謝謝，”他卻對我説，這是朋友讓應該做的，我真的很感激他。

現在我和他雖然不在一個班，但我們還是經常在一起玩，我相信，我與他的友誼永遠不會變。

小學四年級我的朋友作文10

圓滾滾的頭，水汪汪的大眼睛，烏溜溜的秀髮，她是誰呢？她就是我的好朋友—瑜真。

我和瑜真從念幼兒園就一直在同一班，可以説是從小一起長大的喔！瑜真落落大方，上台説故事、背唐詩時，都不會怯場。而且瑜真既温柔又有愛心，常常幫助同學， 對大家説話總是輕聲細語，非常有禮貌。瑜真是個“慢郎中”，因為寫作業時，她總是是最後一個交的。不過到了吃飯時刻，瑜真就會變成“閃電俠”，因為她總是 第一個把飯菜吃光光的人！

雖然瑜真動作很慢，但是“慢工出細活”，瑜真不管是畫畫、寫書法、算數學，都常常被老師誇獎，要我們大家向她學習。

我喜歡和瑜真一起上課，尤其是生活課。因為俊欽老師會説各式各樣的笑話，讓我們捧腹大笑，有時候笑到肚子都痛了呢！我也很喜歡和瑜真一起在教室巧拼角看書，我們會朗讀故事，她念一遍，我也跟着念一遍，有時候我們也會玩雪花片，拼出千奇百怪的模型。

能認識瑜真真好，急性子的我要向她學習“慢”的藝術，做事別隻是求快，還要求好。還要像她一樣，常常樂於幫助別人，自己也會分享到更多歡樂，希望我們以後能一直同班，一起畢業，做永遠的好朋友。

小學四年級我的朋友作文11

我們班裏有個同學叫雪兒，她長着一雙水汪汪的眼睛，一張嘿嘿的笑臉上有一顆又大又黑的“美人痣”。她最喜歡看書，用她的話來説就是一天不看書就等於三天不吃飯，説他是個書蟲，一點兒也不假。其中有件事還在我腦海中縈繞，令我經久不忘。

一次我們班去上體育課，過了很久雪兒還在抽屜裏東翻西翻，老是不下來，於是老師叫我去喊她，我以百米衝刺般的速度來到教室，看到雪兒忙得不亦樂乎，跑過去好奇地問：“你在幹什麼？”“在找書”，雪兒邊忙邊説。就這樣我也加入了找書活動，終於我們費了九牛二虎之力把書找了出來。到體育自由活動時間了，大家像往常一樣一窩蜂地向四面八方跑開了，只有雪兒一動不動地坐在那裏津津有味地看起書來，再大的響聲也無法把她從書的世界裏拉出來，我望着她心想：“看壞了眼睛可不好！”於是便走過去想讓她跟我玩，可誰知她正在看孫悟空打妖精，由於她看得太入迷了，把她當成無人能敵的孫悟空，把我看成妖精了，便一拳朝我打去，嘴裏還唸唸有詞地説：“妖精看招！”我哎呦一聲，捂着痛處對她説：“咋們去玩吧！”而她卻對我説：“妖精還敢來！”正在這時下課了，我才躲過了她的拳頭。

因為她愛看書，所以作文寫得有聲有色，而我的作文乾巴巴的，和她的比起來，簡直還是望塵莫及呀！

俗話説得好：“讀書破萬卷，下筆如有神！”而雪兒不就是這樣的例子嗎？我應該多多向她學習，讓我們共同進步！

小學四年級我的朋友作文12

＂真正的朋友不把友誼掛在口上，他們並不為了友誼而互相要求一點什麼，而是彼此為對方做一切辦得到的事。＂每當讀到這句別林斯基的格言時，我就會想起一個好朋友．

她現在雖然已經轉學了，但她和我的友誼，卻始終無法從記憶中抹去．記得剛入學的時候，我的成績時好時壞，不幸的是，快要半期考試了，而我卻生病了，躺在病牀上．

我眼看着時間白白地從聲旁溜走，可又無能為力讓它停住．只能呆呆地望着窗外，意想不到的是，那天下午，她竟揹着書包來給我補棵課，她十分耐心地講着這幾天學的新知識，對我提出的問題也不耐其煩地講解．神情是那樣的專注，有道題，她已經給我講了很多次，可是我始終沒有弄明白，她只好換了個角度講，嗓子講幹了，可她始終沒有停下來．這時．我彷彿看到，春天的雨點，落在草原上，草原上萌發着勃勃生機，春天的雨點，好象也落在我的心裏．我眼裏閃着淚花，就要流出來了，她微笑着輕輕地拭去我的眼淚，繪聲繪色地講了起來，半期考試後，我達到了９５分以上，她高興地為我祝賀，因為她的付出終於有了回報．

我多麼希望現在還能看到她熟悉的身影，我多麼希望，還能聽到她甜美的聲音啊！

小學四年級我的朋友作文13

我有一個朋友，他叫創客。因為他動手能力非常強，經常發明一些自己想象又結合現實的東西。大家都叫他“小發明家”。

這個“小發明家”發明過二層風力發電和高層樓房下水管發電等，都是用自然環境來發電的。二層風力發電可以比普通的發電更多，有兩個扇葉，一刮飛可以同時發電；高層下水管發電是利用高層樓的泄水管裏的水來發電，在水管上裝上水力發電，在水泄下來的時候就可以轉動了。

有一次，我和創客去公園坐船，快到岸邊停靠的時候，風有一點大，船沒有準確的停在碼頭上，還差一點撞上碼頭，幸好有破舊輪胎緩衝。創客想：這可不行，如果風再大一些，船不就撞壞了嗎？回到家，他就開始實驗了：在裝滿水的盆子裏放上玩具小船，又在船頭和盆邊放上磁鐵。用風扇吹着小船快速行駛，很快，小船像有自動駕駛一樣向放磁鐵的盆邊走去，水裏的波浪和風扇的風並沒有讓小船偏離軌道。他想，如果能在船上和碼頭邊放上電磁鐵，在快到碼頭時候開啟，先讓它們同極相斥，讓小船不至於和碼頭來個親密接觸。等船停下來後再轉換開關，讓他們異極相吸，緊緊貼合在一起，就是再大的風小船也會紋絲不動，不至於被風颳得到處亂跑和相互碰撞。這樣該多好呀！

這就是我的朋友：創客。你們喜歡他嗎？也可跟他交朋友哦！

小學四年級我的朋友作文14

我有一個特殊的朋友——“創客”。在未來的世界裏有許多科技朋友，比如機器人.無人機.無人救援艇…

在未來的20年裏那些科技都會出現在我們的生活中。現在已經有許多科技產品已經發明出來了，少量的無人駕駛車已經出現在街道上了。無人駕駛車實驗成功後，將會穿梭在街道上，就不會有搶道行駛的行為了！交通會和諧起來！

還有無人救援人艇，如果以後有人被困在大海中，船又無法航行，就可以用無人救援艇去救人！無人救援艇會通過發出的sos信號，還有雷達信號，駛向被困者的地方。救援艇雖然小但它的力氣大，能把比它大2倍的船拉回岸上。

電視上有個科技節目：“我是未來”，講述了許多科技人發明的科技。例如：一塊玻璃手機；幫助殘疾人的機械臂；還有幫助查案的鷹眼等等！

科技在發展，我相信未來都會實現！將來我們進學校，大門將自動打開，門衞大爺就不用辛苦的站在那裏看門了。進入教室裏會有同學們都會遵守紀律，因為教室裏會有掃描設備，那個同學違反紀律就會提醒他！

在以後我們還要不斷創新，讓20年後的科技更偉大，讓“創客”朋友為我們帶來更大的幫助。“創客”是我的特殊朋友，我會更愛它！

小學四年級我的朋友作文15

我的朋友是一個“兩面朋友”雖然有時很小氣，但我和他還是好朋友。

他長得又矮又小，短短的頭髮，兩隻小眼睛，鼻上架了付藍色的眼鏡，現在知道了吧，他就是我們班最矮的同學---王小力。

上週一早上，他下樓的時候，我看見他手上拿着幾根芝麻條，津津有味地吃。當時我看了一眼，問：“你沒吃早飯麼？”“沒有啊，只不過沒吃飽。”當時我也懶的問，就沒當回事。

放學後，他一見我就問，“你帶吃的了麼？”我回答説“難道你沒帶糧食充飢麼？”他不好意思的説“對呀，我有是有，不過。。。。。。”剛説到這裏，我就產生了矛盾，這時，他好像看透了我的心思，便求我，撒嬌的説：“

求你了，就給我嘛”沒辦法，我只好從書包裏拿出餅乾，給他吃，只見他以飛快的速度吃掉了餅乾。剛吃完，他媽就來了，到了車上，他拿出糖吃，我問他要一粒吃，可是他卻説：“幹嘛給你吃？”這時，我真是又恨又氣。這時，我想起了我的書包裏還有餅乾，嘻嘻，幸好，有餅乾吃，看你怎麼辦，説着，就拿出餅乾，“哇，給我吃一點吧”他説的有點懇求的感覺，“沒門”説着，我咬了一口，他只好看着我大飽口福。

這就是我的“兩面朋友”，他真是又可愛又可氣。