關於四年級童話作文五篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的四年級童話作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級童話作文 篇1

主人家養了一隻白鵝和一隻鸕鶿。白鵝頭上戴了一頂紅帽子，全身羽毛雪白雪白的，她覺得自己最高貴的，像個驕傲的公主一樣，整天在池塘裏遊手好閒。高傲的白鵝總是瞧不起黑黑的鸕鶿，她霸佔着主人家的池塘，不讓鸕鶿遊，常常奚落他，還振振有詞地説：“你瞧瞧你，全身黑乎乎的，怎麼能和我相提並論呢?你身上髒死了，一進來準把水給攪渾了，我才不要和你一起游泳呢!”鸕鶿聽了只是一笑置之，並不理會白鵝的話。

有一天，主人來池塘裏了，他説：“你們誰能幫我去捕魚啊?”這下可給了白鵝一個措手不及，她着急壞了，在池塘裏四處打轉轉，不知如何是好。而鸕鶿呢，聽了主人的話，二話不説就跳進池塘，用他那尖尖嘴捉了好多條魚，主人滿意地笑了。

白鵝看看旁邊的鸕鶿，不禁羞愧地低下了頭，她慚愧地説：“對不起，鸕鶿，我不該小瞧你，原來你捕魚的本事這麼大啊!”鸕鶿説：“沒事，我生來就有捕魚的本領，如果你想學，我也可以教你啊!”

從此以後，白鵝收起她那傲慢的態度，謙虛地跟着鸕鶿認真地學着捕魚的本領。他們倆也成了一對無話不説的好朋友了。

四年級童話作文 篇2

一天，課本和筆盒在談論誰的優點多，它們爭來爭去，誰也爭不出個結果來。後來，他們決定進行一場比賽。

第一場，它們要比賽講故事。課本先來，課本在書裏翻了一會兒，找到了一個故事就講了起來，它把故事情節講得生動、有趣。大家都説好。現在輪到筆盒了，它開始想不出來，後來鉛筆説：“主人，我寫過一個故事，但我記得不是很清晰了，我簡單説説故事的主要內容吧。”鉛筆把那個故事説了，但大家都在搖頭，這一場是課本贏了。

第二場比量角，課本選了一個直角，用邊量了量説：“ 90度。”量角器選了一個鈍角，量了量説：“167度。”課本又選了一個鋭角，量來量去也量不出來這角是幾度，量角器量了一下説：“25度。”大家都在鼓掌。課本和筆盒都很生氣，因為只打平手。

這時，主人回來了，知道了這件事後對它們説：“你們都各有各的優點，不能為爭這些沒有意思的事情而吵架，其實有了你們，我才能更好地學習。”聽了主人的話，課本和筆盒都很羞愧，它們互相握了握手，又和好了。

四年級童話作文 篇3

“啊嗯，您好啊，獅大王。今天早餐想吃些什麼?”豬廚師問道。

“今天?今天嘛，吃......肉鬆餅配黑米糊糊?不行!這麼吃沒有大王氣派。算了!今天就吃烤雞腿和一杯豆奶好了!上菜吧!”獅大王高興地吼道。

獅大王吃完早餐，整理整理髮型和衣裝伸直了背，坐好，興奮地吼道：“我約的那位教師呢?讓他等久了吧?快讓他進來!”獅大王迫不及待地盯着皇宮門口。

“尊敬的獅大王，您別急嘛，我這就到您身旁來。”猴老師邁着似軍人的步子，朝獅大王這邊跑來。

“讓您久等了，來來來，坐，請坐。來人，上茶!哎呀，今天來説些什麼?”獅大王熱情地請猴老師坐下。

“茶來了，祝貴客您和大王愉快!請品茶，小的先退下了。”羊僕人朝獅大王和猴老師深深地鞠了一躬慢慢地往後退，“還有什麼吩咐，小的隨時接待。”猴老師看這些僕人很有禮貌，突然聽到一些很有尊敬的語氣的聲音，趕緊叫獅大王聽聽

“麻老師好!您今天怎麼樣啊?為什麼現在像個苦瓜一樣了呢?發生什麼事情了?”那是兔兔的聲音，聽起來充滿了關心、關切、關愛、尊敬、焦急和疑問。

“獅大王，那個聲音是我學校受人歡迎的兔兔的聲音!她很懂事吧?禮貌是很重要的，哪怕是‘您’字或者是‘您好’都是會讓人感覺幸福呢!”猴教師的話讓獅大王知道了，尊敬他人是很重要的，非常重要!

四年級童話作文 篇4

在一個美麗的王國裏，住着一位魔法師，王國裏的小孩子都非常喜歡他。因為他總會變出一些糖果來逗孩子開心。除了變出花花綠綠的糖果外，他還可以變出孩子們喜歡的玩意兒，一隻小鳥、一隻小兔或是彩色的氣球，還有很多的白天鵝，魔法師憑着他的這些絕技，贏得了大家的的喜歡。

王國裏住着一位貪心的國王，他聽説魔法師有這樣的本領，想：“我的宮殿住了這麼久，早就舊了，就讓魔法師給我變一座富麗堂皇的宮殿吧！”想到馬上要住進新的宮殿，國王激動的簡直要發瘋。還沒吃完早餐，國王便派人來找到魔法師，要他變出一座富麗堂皇的宮殿，時間就在下午五點。這下魔法師可苦惱了，因為他只會變出一些哄小孩子的把戲，怎能變出那麼大的宮殿呢？魔法師皺着眉頭，他苦惱極了。忽然，一個好主意蹦進了魔法師的大腦：用隱形藥水逃跑，到時候，只要將藥水地在自己身上，就會立刻不見的。想到這裏，魔法師緊鎖的眉頭舒展開了。

五點不到，國王便等不及了，高興的要看魔法師的表演，魔法師趁國王和衞兵不注意，把藥水灑在自己身上，立刻就不見了。國王氣急敗壞，大聲吼道：“魔法師呢？他在哪？士兵，快去把他抓回來！”可魔法師卻早已無影無蹤了。國王氣得臉都青了，他的'願望破滅了。

評語：你的文章很有創意，讀後讓人久久回味。構思巧妙，情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，非常連貫，又非常生動，心理和神態的描寫，使文章增色不少。合理想象，文面十分優美。讀了你的文章，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純淨的語言表達出豐富的內涵。

四年級童話作文 篇5

一天早上，小貓起牀看見牀前有一面鏡子，它看到了一隻和它長得一模一樣的小貓，小貓驚訝極了！於是它對鏡子裏的小貓説：“你是誰呀？”鏡子裏的小貓也動了動嘴，好像也在説你是誰呀。小貓抓耳撓腮感到很莫名其妙，它為什麼總和我學呢？

小貓生氣了，只見它把眼睛瞪得大大的，氣得尾巴都豎了起來，疵牙咧嘴的向鏡子裏的小貓嚎叫：“你不許學我！”鏡子裏的小貓仍不甘示弱的和它做着一樣的動作。小貓嚇了一跳，急急忙忙地跑掉了。

小貓驚慌失措去找媽媽，把事情的經過告訴了媽媽，媽媽哈哈大笑地説：“傻孩子，那鏡子裏的小貓就是你自己呀！你對它微笑，它也對你微笑，因為你是在照鏡。”

最後，小貓來到鏡子面前，衝鏡子裏的小貓笑眯眯的，鏡子裏的小貓也衝它笑眯眯。這個故事告訴我們一個道理：你對別人好，別人也會對你好，你對別人兇巴巴，別人也會對你兇巴巴。