【熱門】我的四年級作文合集十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的我的四年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

我的四年級作文 篇1

我家養了一隻小烏龜，這是我爺爺送給我的。有一次，爺爺帶我去公園玩，看見有賣烏龜的，爺爺問我：“你喜歡烏龜嗎？給你買一個！”我高興地説：“特別喜歡!”於是我挑了一個最喜歡的，還買了一個裝烏龜的盒子和糧食。爺爺説：“你買了就要好好的養它，要負起責任來，每天給它換水，還要喂糧食。”我嚴肅地點了點頭。

我的烏龜有一雙又黑又小的眼睛，小小的鼻子，一張大大的嘴巴和一個長長的脖子，還有一個小尾巴，背上揹着一個又黑又硬的殼，殼上還有許多的花紋。就像漂亮的地圖一樣，好看極了！這個殼對烏龜來説是非常重要的，遇到危險時就會把頭縮進去，別人就傷害不到它了。

有一次，我回老家一個星期才回來，我趕緊去把它拿出來看看。我擔心它被餓死了，於是我用手敲了敲它的殼，它的頭伸了出來，一會又躲進去，好像生氣了，彷彿在説：主人你怎麼才回來，我都快餓扁了。我又敲了一下，對它説，小龜快出來吧，給你好吃的。它彷彿能聽懂我説的話，頭很快就伸出來了。媽媽跟我説烏龜很耐餓的，不會那麼容易餓死的，我趕緊給它放到水池裏洗澡，它在水池裏游來游去，歡快極了。然後我把它的盒子洗乾淨，換了乾淨的水，餵了糧食，我給它的糧食很快就吃完了，我也就放心了。

烏龜還有一個美稱，＂千年的王八＂它的壽命很長。

這就是我的烏龜，我很喜歡它！

我的四年級作文 篇2

我有一個理想，就是當一名作家。

這個念頭不知是何時冒出來的，大概是在我八歲時吧！

那時候，我第一次讀書，在那之前是從未有過。我已經不記得讀的是什麼書了，唯一記得的，便是那讀完之後的快樂感。恐怕那時，作家這個理想就已在我心中萌芽了。

我逐漸發現了我心中的這株小芽，也開始朝着這個方向去努力讓它成長。

這個作家夢對我來説好遙遠，我並不知道該怎麼做，只好大量的讀書。在我上到二年級時，我就開始記日記，我驚喜地發現，讀了那麼多書，我也可以開始用上一些好詞佳句了！這對於才二年級的我來説，是多麼的不容易呀！我開始忘乎所以，在老師布了第一篇看圖寫話時，我寫的文章拿了第一，我變得驕傲了，目空一切，認為自己的文章天下第一，而這也導致了我進步緩慢。

別的同學正努力衝刺，而自己卻在緩步行走，終於，在四年級時，我被同學們一個接一個地超越了。

這猶如一個炸雷，把我給轟醒了！我猛然意識到了自己的自大是多麼可笑。我又開始了衝刺！拼命的讀，寫，企圖拉近我與理想的距離，可我失敗了，我從山頂上眺望美麗景色變成了谷底痛苦掙扎。

我拼命的向上爬，終於在四年級下學期時又爬上了谷頂。

我追回了我的理想，並且重新超越了自己，參與了此次的決賽。

這是我的理想中的奮鬥的故事，我會為了這個理想而繼續努力！

我的四年級作文 篇3

我最敬佩的人是我們班的“鄒大姐”，其實她只比我大了二十八天，令我搞不懂的是，她啊比我胖，可體育她比我好多了，為什麼呢？另外，我還敬佩她對作業沒有一絲馬虎的精神。

先説她熱愛體育吧！幾個星期前，我們班舉行了一次跳遠考試。我拼命的練習沒有白費，跳了一百六十三。這個成績對鄒雯莉來説，簡直是小菜一碟。可是對我來説，已經跳得最好的了。只見她雙腳稍微分開一點，膝蓋稍微彎下一點，雙手向左右兩旁擺動。只聽見“咚”的一聲，鄒雯莉已經站在了一百八十多釐米的地方，“哇！天啊！鄒雯莉跳了一百八十多釐米，真棒！”稱讚聲陸陸續續地從圍觀的同學們中傳出來。

她做的作業也不賴。有一天中午，老師交給我們一個任務，就是把語文作業本第二十五課做完。我接過語文作業本看也不看就做起來。可是，她在認真的審題，想答案。過了一會兒，我就做完了，馬上就去玩了。可是，她還在埋頭做。還有一次，數學做海淀考王。老師説最後三道題可以不做後，我就全然不顧它的存在，前面的做完就算了。可鄒雯莉不僅把後面的三道題做完了，還把第二題用兩種方法解答。

鄒雯莉不僅是IQ（智商）200的天才，還是體育健將。

我的四年級作文 篇4

“終於到下午了。”今天下午什麼活動讓我無比激動呢?原來是寧德晚報小記者團下午去霞浦消防大隊採訪參觀，消防員可是我一向崇拜的偶像呢。

活動開始後，小記者們先排好隊開始體能訓練遊戲。大記者哥哥領我們到一座四層樓高、釘滿爬牆釘的牆壁邊，讓我們體驗一下攀巖。我平時在電視上看攀巖時總感到新鮮，可是到現場一看那架式，全然不是那麼回事。第一個上場的是林亦洋，他剛爬不高，就嚇得掉了下來。輪到我了，心裏像十五個水桶打水似的七上八下的，最後我也只爬了一小段就手腳發軟地掉下來了。

另一個項目是觀看消防官兵滅火，只見消防叔叔用汽油潑在木頭上，用火點燃，然後用乾粉滅火器滅掉，突然一陣風吹來把乾粉吹到我們這兒，嗆得我們直捂鼻子。我想消防叔叔平時工作真是辛苦呀。

今天，我們學到了很多的消防知識，也參觀了消防叔叔們的日常工作和生活的地方，看來，要當一名合格的救火英雄還真不是一件容易的事。

我的四年級作文 篇5

我佩服的一個人是常文龍，因為他老在別人欺負我的時幫我。

他高高的身材，長的非常帥。頭髮黑黝黝的，眉毛濃密粗黑，眼睛很明亮，鼻子端正，嘴巴濕潤。胳膊有點粗，而且也有強壯的肌肉。

有一次，我在道館時，有一個人想和我決鬥，那個人是個大塊頭，當時，他是紅帶，我是綠帶，我知道我打不敗他。當我們開始打的時候，他一腳上去就把我踢倒了，又接二連三的踢我的肚子和頭。我根本就沒有還手的機會，當這場戰鬥結束後，我早已經遍體鱗傷，幸虧常文龍出現了。一腳就把那個大塊頭給踢跑了，打跑那個人之後，常文龍幫我包紮了一下，常文龍傷心地説：“還痛嗎”?我高興地説：“謝謝你，我已經不痛了”。我以後會報答你的，常文龍高興地説：“不用了，這是我應該做的”。

我佩服他是因為他有一顆樂於助人和不求回報的心。

我的四年級作文 篇6

我是一個愛微笑的男孩，我認為笑是陽光，笑是希望，笑是夢想。

我愛笑，發自內心的笑，無論是誰，發自內心的笑都是最美的。笑使人與人之間變得美好。我喜歡對別人微笑，當然別人也會回贈我一個微笑，這使人與人的心中都撒下一片陽光。

我去買東西，售貨員把東西遞給我，我立刻微笑地説聲：“謝謝！”快樂無處不在。當我認錯人了，非常尷尬，不過，我馬上送上微笑，説聲: “對不起！”，這樣，氣氛自然輕鬆了。假如你想和別人玩，那你就帶着微笑去跟別人説：“請問，能和你們一起玩嗎?”,這樣，別人就會喜歡上你這個懂禮貌又喜歡微笑的人了。

你想處處都有微笑嗎？好！那就和我一起來做運動———把嘴巴彎成弧線條，讓處處都有陽光和微笑！

這就是我，一個有陽光、有希望、有夢想的男孩！

我的四年級作文 篇7

我有一位美麗的媽媽，我媽媽眼睛亮亮的，還很大，眉毛是柳葉眉，一張能説會道的嘴，鼻子也高挺，臉蛋總是紅撲撲的。

有一次，我剛回到家，就看到媽媽正在擦玻璃，她先打開水龍頭，在拿毛巾沾點水，然後，她沾好了水就把水龍頭關上了。開始擦玻璃了，她的腰像鉛筆一樣筆直的站在那裏，手裏拿着毛巾揮舞着，眼睛盯着玻璃。突然，她發現玻璃上有一快黑，她想:這是誰幹的？一點兒也不衞生，接着媽媽想到了一個好辦法，她深吸一口氣到心裏，然後，吹了出去，媽媽拿着毛巾開始擦了，終於，把那一塊兒黑擦掉了，累的胳膊都酸了，看到這兒，我心疼的對媽媽説:”媽媽我幫你擦吧。”媽媽説:“好孩子，不用了，我自已幹吧！等你長大了，再幫媽媽幹好了。”就這樣媽媽忍着疼痛把玻璃擦完了。還有一次，您給我留了五頁作業，我偷工減料只了三頁，您回來發現生氣，您先用您的大嗓批評了我，又耐心的給我講了囊螢映雪的故事，讓我知道了他們學習條件很不好，但學習態度很認真。我暗自下定決心:一定要好好學習。您看到我承認錯誤後，説:”你把那幾頁寫完。”我只好寫完。您根本就沒有休息，就熟練地拿起了拖把，浸一下水，然後把拖把擰乾，拖起地來，這一連串的動作看得我眼花繚亂，這還不算什麼，你又奔回廚房，可口的飯菜啦。

我喜歡我的媽媽，有這樣一個媽媽，讓我感到幸福。

我的四年級作文 篇8

令我敬佩的人有堅守崗位的警察，有無私奉獻的老師，也有為人民服務的醫生。可是，令我最敬佩的人卻是普普通通的環衞工人。

我一直不喜歡，也最不願意多看一眼，那些整天和垃圾打交道的環衞工人。可是去年秋天的那一場大雨之後，讓我徹底改變了對環衞工人的看法。

那是去年秋天的一場大暴雨，馬路低窪的地方積滿了黃色甚至黑色的水，行人都撐着大傘在路上急忙走着。我也不例外，那天我和兩個同學剛好要搭車去圖書館。在大雨中，依舊有很多人在等車，我們幾個都沒有帶雨傘，只能擠到站台避雨。站台下面的下水道滿滿的都是積水還伴着一些垃圾，水都呈黃黑色，很髒！偶爾一輛車開過，還會把積水濺到人行道上。

就在這時，一位老爺爺拉着輛垃圾車，正向這邊走來，從他的樣子可以看出，他是一名環衞工人。這麼大的雨，他為什麼不找個地方避避雨？這時，只見他放平車，彎下腰用雙手在積水多的地方撈着什麼東西，一分鐘過去了，兩分鐘，五分鐘，只見他從下水道口掏出了一把把垃圾並放到車上。下水道口通了，路邊的積水很快就流入到下水道，老人慢慢挺起身子，一隻髒手叉在腰上，眼睛環視着剛剛這個洞口和周圍，似乎全然忘記自己還在雨中。這時，一個小孩子跑過去説：“爺爺，您真好！”只見環衞工人説：“這都是我應該做的。”於是，他又拉着車往前走，慢慢的消失在雨中。

他只戴着草帽，全身早就濕透了，他為什麼不等雨停？這個畫面一直停在我的`腦海中。

就像老爺爺這樣的人，我感覺身邊太少了，以前也只是在書上看過。我非常敬佩那位老爺爺！他那默默無聞、無私奉獻的精神永遠值得我們學習和發揚光大！

我的四年級作文 篇9

每一個小學生都有自己眼中的老師，我也不例外。每個小學生心目中的老師是學識淵博、文質彬彬又或者是學富五車，和藹可親的，可我眼中的老師卻不一樣。

上學期，我們班來了一位新班主任，剛一看見她時，就能夠感覺到一陣春風拂過，帶着淡淡的春天花開的氣息，她向我們微笑，點頭示意，她的眼神彷彿有吸引力，黝黑的眼珠就像一塊磁石，她和我們説了幾句話，語句中透露出温柔，我開始期待了，這位老師講課一定很好。

老師姓師，師老師是一位年輕的女教師，她十分温柔，和她説話如沐春風，所以我們第一眼就喜歡上了她。她是一個十分有責任感的老師，不管做什麼事情都親力親為，是所有同學的好榜樣。她做事也一絲不苟，作業裏每一個字都檢查的十分仔細，有時我粗心多寫一筆畫的字，師老師都會挑出來反覆提醒我。教室她也要求打掃的一塵不染。她講課向來先説重點，再去講皮毛，上課從來不説廢話或説一些無用的陪襯，所以即便是成績再不好的學生認真聽她的課也能夠拿到高分，她的成功是因為她做事從來乾淨利落不拖拖拉拉。她又十分疼愛學生，就像對待自己的孩子一樣，哪怕一個同學不小心碰到了哪裏，她總會焦急地問個半天，確定無恙後才去做自己的事情，説到這裏，讓我想起了前一陣子朱宇欣不小心摔了一跤的那一次，她的膝蓋摔破了皮，血一下子湧了出來，我們全圍了上去，急急忙忙不知所措，朱宇欣畢竟是女孩子，傷口疼的眼淚都已經在眼眶中轉圈了，師老師聞聲而來，連忙看了看朱宇欣腿上的傷，安撫了一下朱宇欣，就抱着她衝出教室直接往醫務室衝去。那一刻，我突然發現，瘦瘦的師老師的臂膀是那麼結實寬大。

做事負責，疼愛學生，一絲不苟，這是她，她是師老師，我們的班主任，我們十分敬愛她！

我的四年級作文 篇10

二十年後的我已經不是一個學生了。我長大了，是一名救死扶傷、為病人解除痛苦的名醫。

瞧！對面的那位年輕的醫生正端端正正地坐在椅子上，問着一位病人的身體情況。她那長長的頭髮披在肩上，臉上沒有化粧，但自然的美卻掩蓋不住，身穿白色大衣，簡直就是個天使。她是誰？她就是二十年後的我！

一天早晨，大約七點，鬧鐘機器人準時叫醒了我。等我穿戴整齊，梳洗乾淨，就開着車來到了醫院。我剛走進醫院，一位護士就急衝衝地向我走來，氣喘吁吁地説：快去急診室！一位老人肚子痛得暈過去了！我二話沒説，衝進急診室，從我口袋裏掏出我最新發明的醫用視眼鏡對着她腹部一看，原來，她肚子裏有一個乒乓球大小的瘤，必須馬上做手術。我讓護士把病人推到手術室，並作手術前的準備。我來到消毒間，穿上手術衣，戴上消毒手套，迅速趕到手術室。我給病人使用了最先進、無副作用的麻醉劑，用激光眼準確的找到腫瘤所在位置，再用激光刀在肚子上劃了一個小口，小心翼翼地把腫瘤取出。最後，在刀口處貼上我發明的手術快速癒合貼，它不僅可以止血，還可以在半天的時間內讓刀口完全癒合，不留疤痕。經過我精心的治療，病人很快恢復了健康。看到老人舒心的笑容，我內心感到無比自豪。

在工作時，我發現醫院裏的醫生經常給病人掛水，我很反對，這樣不僅病人會有些疼痛，還不能徹底小面病菌。於是，我夜以繼日地工作，親自試藥，經過無數次失敗，我終於成功了！我發明了一種藥丸和飲料。只要大人吃三顆不同的藥丸，就可以徹底消滅病菌。不管得了什麼樣的感冒症狀，小孩喝了這種飲料既可以治好他們的病，也可以讓孩子們有更多的營養。

這就是二十年後的我一名醫生。我會以最快的速度趕到病人身邊，用最有效的方法給病人看病。我還會發明更多可以對付病魔的醫學工具，幫助更多的病人恢復健康。我相信，總有一天我能治好所有的病人！