關於説明文作文彙編9篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的説明文作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

説明文作文 篇1

20xx年，我們的日常生活中，周圍大部分都佈滿了被污染了的氣體，而有很大一部分是汽車尾氣排放出的污染氣體，這讓我們的環境受到了很大的污染，於是，我想在未來發明一種既功能強大又不污染環境的汽車。

首先，我要在這輛汽車上把排氣筒全部都給封死，不會讓它產生任何的廢氣和污染物，然後，我要在汽車馬達內安裝一個“污染空氣吸收器” ，可別小看了它哦，這個“污染空氣吸收器”呀，不但可以吸收它本身將會產生的污染氣體，還可以把它旁邊的任何污染空氣和垃圾通通吸過來，而那些污染空氣和垃圾會在馬達裏通過精密的活動，瞬間變成氧氣，再釋放出來，絕對不會對這個世界產生任何的污染，而且還能為它造福呢！

它不僅環保，還有着非常強大的功能，別看它外表很普通，跟平常車差不多，但它的內部卻隱藏着非常獨特的功能哦，如果遇上嚴重堵車，它會立即變成一位勤懇、熱心的交通警察來疏通交通；如果遇到障礙物，它就會立刻變成一位大力士，來移開礙事的障礙物；如果路上出現了釘子或玻璃，它又會變成一位清掃者，來清理道路，不讓人受傷；如果………

未來，我一定要發明許多為人民服務的東西，這只是其中的一種，所以在以後，我一定要好好學習，天天向上，這樣才能夠創造出更多對人類有利的東西。

這輛車是不是很好呢？你如果也想擁有一輛這樣的車，那現在就和我一起好好學習吧！

説明文作文 篇2

大家好！今天我要來介紹我温暖的家！我先從進門開始説起。

我家有兩扇門：一扇是直通客廳的，一扇是直通廚房的。我先從直通客廳的門説起。

一進門，就可以看到歐式型的沙發，左邊擺着鞋子，右邊可以看到大理石的桌子，那可是我們吃飯的桌子，還有書房。書房有一個書櫃、一架鋼琴、兩台電腦。出去書房，向左拐，就是廚房了。廚房有一間房間，那個房間是洗衣房，專門洗衣服的。出去廚房，向右拐，直走。可以看到卧室。

第一間卧室：我姐姐的。我姐姐的卧室直通陽台。她房間裏有：一個大衣櫃、一個小書架和書桌、一張大牀。她的書桌簡直就是魚的天地，擺了兩個大魚缸、兩盒魚食，簡直不用寫字了，更別説擺電腦，因為書房有一台黑色的電腦要擺她房間。

第二間卧室：我自己的。一進門，就可以看到一台粉紅色的電腦，我房間也有一個大衣櫃、一個小書桌和書櫃、牀。我每天起牀第一件事情就是：整理牀鋪。和我的房間對面的不是卧室，而是洗手間介紹。

第三間卧室：不用説了，當然是爸爸媽媽的卧室。一進門，就先是存衣房。在來，朝右邊看，就是洗手間。他們的洗手間有一個大浴缸。可以兩個人一起，還有一台小電視

再後來，就是睡覺的地方。他們睡覺的地方有一個小陽台和一台較大的電視機。

我們家有一個好處，那就是所有的窗户都可以看到海。

最後，我要介紹主陽台。主陽台有一個魚池，等暑假一過，我們就買些魚放進去。

我們家好吧！歡迎來我們家看看！

説明文作文 篇3

昨天，老師帶我們來到體育館，觀看了一次有趣的科普展。

走進體育館，我看到好多稀奇古怪的景象。咦，那是什麼呀，一個水龍頭源源不斷的流出水來，卻沒供應給它水管的接頭。我看見介紹，才知道水裏隱藏着一根透明的水管。啊！原來那根水管才是供應水龍頭裏的水吶，這叫“無源之水”。

我最喜歡的是“海市蜃樓”。我站在一米外，朝前面看，有一個彈簧懸在空中，我好奇地伸出手去摸，竟什麼也摸不到，那就是“海市蜃樓”啊！

我又看見有一扇很大的屏風。上面有很多奇特的圖案，最引人注目的是一個大腦袋上有兩個人，下面寫到這幅有9張臉，據説全找到的智商有180。我好奇地區看，()不少老師也來。唉，我只找着三張臉，而咱們的語文老師馬老師在背後指指點點，不一會兒便找着9長臉，真不愧是老師！

還有很多好玩，有趣的東西，我一路走走停停，説説笑笑，看同學們在用手觸摸大話筒“怒髮衝冠”；聽同學們彈電子琴的“哆唻咪”；感受同學們的歡聲笑語，我的收穫真的很多。

依依不捨地走了，我想科學的進步真是特別快，越來越讓我着迷了。也讓我們知道有些事情不能太迷信，要相信科學，科學能帶領我們探索許多未知的祕密。

我覺得這次科普展很有意義。

説明文作文 篇4

過年了，爸爸帶我和媽媽到奶奶家過年。我和奶奶一起包餃子，奶奶給我講了一個故事：

很久很久以前，有一個叫“年”的怪物，居住在海底，經常吃村子裏的人，因此，村子裏人都非常害怕“年”。有一天，村子裏的人説：“今天是‘年’出來的'日子。”於是，村長請來一位高僧，來打敗“年”。

晚上，“年”果然來了，但今天村子裏卻截然不同。原來，人們都把門窗關緊，把牛羊拴牢，每家都在吃“年夜飯”。這時高僧穿着一件紅衣服，拿着鞭炮走向“年”，“年”馬上逃走了，並再也不敢來了。

這次回奶奶家，我又學到了一個新知識。

説明文作文 篇5

這隻長腳螺是我們從青島帶回的，它雖小，卻十分漂亮。

它叫長腳螺，顧名思義，它有着長長的“腳”。這“腳”從上到下由細到粗，都是淡淡的褐色，只有底尖是一抹白色。

長腳螺的身體是螺旋狀的，從大的一端一圈一圈的轉上去，顏色慢慢變深。這螺的身體像極了一座螺旋式的樓梯，在一節一節的“樓梯”上，有着一條條凸起，摸起來像粗糙的沙粒的硬殼。在兩節樓梯的中間，有着一條白色的交界線。第一節“樓梯”最與眾不同；在它與“腳”之間有許多白色的條痕微微凸起，仔細一數這白線有五條，猶如五線譜般。旁邊還有一條捲曲的線和五條直線，猶如一隻飛鳥。

在第一節“樓梯”上，還有一個小小的月牙形的洞口，每當我把耳朵放在上面，就聽見海浪敲擊礁石的聲音，洶湧的海好像就在眼前。

從拿到這個長腳螺起 ，我一直很愛護它。每次拿起長腳螺我都小心翼翼，深怕它有一點點損壞。

這就是我的長腳螺，我很喜歡它，你呢？

説明文作文 篇6

教室是學生們的知識天堂；是老師們教授媒介；是全體班的另一個家。教室裏的不同猶如工廠。

一個個瘦得皮包骨的學生，手顫顫地拿着筆在黑白相間的試卷上不停得揮筆。書本堆積得像一個城堡，怎麼也攻不破的城堡。教室裏除了筆的磨擦聲就是打不破的沉寂。在他們和腦海裏沒有時間的概念，只有做、看、讀這三個字佔據了他們的身體。

教室裏只為讀、看、做，努力學習。沒有合理休息時間。因為他們知道時間就是生命。

説明文作文 篇7

它是一個藍色書包，書包前面印有我最喜歡的小熊威尼的圖案，寬寬的揹帶，四周鑲着湖藍色的滾邊，滾邊中間有一條普藍色的拉鍊。裏面是粉藍色的裏子，裏面分別有五層，每一層的開口都上有拉鍊，第三層裏還有一隻紅色的小螃蟹。這是一個普通的書包。因為它和所有學生的書包一樣：開始它是瘦瘦的、扁扁的，裏面只有兩本書和兩個本子，一隻鉛筆盒，偶爾放只小狗狗和一些糖果。後來它漸漸地長胖了，書包裏的課本、本子增多了，有時還有手工勞動課上用的彩筆盒，小尺子，小剪刀、手工紙、膠水等，以及在學校訂閲的《快樂作文與閲讀》、《少年時代報》，後來小狗狗換上了自己製作的雞毛毽、面具等，每逢星期一，還有繩子和乒乓球拍做伴。最後，書包變成了大塊頭了，裏面有了厚厚的一疊書，又多了詞典、字典，有時，它的嘴巴都合不攏了。

我們喜歡把書包當作凳子坐在操場上看電影、玩遊戲等，有時我們把書包疊在一起，上面放上一根棍子就跳起高來了，於是書包又成了我們的跳高架了，我的書包不僅聚集着許多有趣的事，而且我還利用它做過不對的事情呢！記得有一次我和奶奶去坐公交車，車來了，我們上了車，我先搶了一個座位坐下，又想起奶奶，就用書包為奶奶佔了個座位，正在這時，只聽見一位一位家長對另一位家長説：“不知是哪個學校的學生，自己走開了，書包放着，也算頂個人？”當時我羞得滿臉通紅，把書包拿起來讓給了一個老人，老人對我笑了笑，我卻不好意思地低下了頭。

雖然這隻書包離開了我，但它所做的一切，卻深深地銘刻在我的心裏。

説明文作文 篇8

每當走進校園時，校園的景色映入我的眼簾。高大挺秀的大樹穿上了綠色的衣服，像衞士一樣在那兒為我們站崗放哨，守衞着美麗的校園；那香氣飄飄的桂花；枝葉茂盛、繁密的樹丫又細又長，朝四方伸展，織出一大片綠色的綠蔭，和那粗壯的綠樹相對，

金秋十月，天高氣爽，微微有涼風襲來，桂花開放了。它的花朵小巧玲瓏，由四片淡黃色的花瓣拼成，中間有一些細細的花蕊，幾朵小花構成一簇簇的小花球，挨着緊緊地長在花枝上，叢遠處看猶如一個個的小球。一陣風吹來，金色的桂花飄落在地上，薄薄的一層，像給大地鋪上了金色的地毯。香氣迷人的桂花的香氣，飄到操場，飄進教室，那香氣使我舒服無比。桂花的芳香引來了幾隻彩色的蝴蝶，它們停在花上，給秋天的校園添了一筆色彩，增加了不少生機。

不論是課間，還是體育課休息時，這些遮着天的綠色的大傘，為我們擋住烈日陽陽，送來涼爽！送來芬芳，陽光穿過葉縫，射在地上，形成了各種各樣的光圈兒，美妙極了。我們坐在樹下運動、看書或做遊戲，真是無比涼爽，無比快樂！

看着學校的花花草草，聽着同學們的嬉笑聲，我不禁感歎道：多美的學校啊！

説明文作文 篇9

我的文具盒裏躺着一根鋼筆，這根鋼筆是我小時候買的，一直用到今天。

白色的筆帽穿着一身綠色的衣服，就像是一名戰士，一名英雄。

每天都穿梭在字裏行間，不管是上課時、下課時，還是在家，它總是默默無聞，從來都是一個勁的工作，而工作時也不是敷衍了事，而是一筆一劃，讓我的作業乾乾淨淨、整整潔潔。而當它的血液流光是，它就一猛子扎進鋼筆水瓶裏，大口大開口地喝着它急需的藍色血液，而喝過後，又開始了默默無聞的工作。

有一次，我正在寫作業，雖説很少，但是卻十分的難。這時，鋼筆從文具盒裏出來，脱掉帽子，跳到本子上，一筆一劃地寫了起來，在字裏行間穿梭起來。正因為有了它的幫助，我很快的寫好了作業，而且十分整潔。但是，它卻不求回報，只是在鋼筆水瓶裏喝上幾口就心滿意足了，之後又默默的回到文具盒裏。

鋼筆其實也有受傷的時候。有一次，我正在寫作業，我和它配合的很好，遇到難題我們也聯手解決了。突然，媽媽大喊一聲：“吃飯啦！”嚇了我一跳，手一鬆，鋼筆掉在了地上，我撿起一看，筆尖摔壞了，但它沒有説話，只是把身上的衣服脱掉，在我的幫助下換好了新的筆尖，之後又開始了工作。

這就是我的鋼筆，它是英雄牌的，也真是當之無愧的英雄。在平常，我們寫出乾乾淨淨的作業；在考場上，我們聯手考出了好成績；而在學校，我們又共同完成了老師佈置的任務。

它是我學習的夥伴，更是我的好朋友。