三年級的有趣的作文3篇(精)

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的三年級的有趣的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

三年級的有趣的作文 篇1

“叮鈴鈴，叮鈴鈴 ，校園裏傳來動聽的上課鈴，同學們紛紛地跑進教室，有的在喝水，有的在做課前準備，還有的已經在班裏讀課文，我們班英語老師米思包慢慢地走進教室，米思包説：“今天上表演課。”大家都歡呼起來説：“太好了，上表演課了。”我們組表演G部分的唱歌跳舞，我們帶好組長做的頭飾來到講台。

“Hello，we are group four，plese watch our show。” 大家拉着手圍成貓的`家，小貓就住在公園路。有兩個人手搭手做成一棵樹，小鳥兒就可以在樹上唱歌。有一個人用手做波浪式，小魚兒在小河裏自由自在地遊呀遊。接着，有兩個人做成樹洞，小兔子就可以住在洞裏了。我們一邊表演一邊唱着優美的英文歌，米思包看着我們精彩的表演，開心地笑了，她還選我們去二班表演呢！

英語課真有趣，它給我帶來快樂和勇氣。

三年級的有趣的作文 篇2

在星期二的下午，我們至善至美３０３班舉行了一次“我的志願者經歷”的主題班會。最讓我記憶猶新的便是那有趣的抽籤環節。

所謂抽籤，意思就是在一個小紙盒中，憑你的運氣抽出一張小紙條來，上面分別寫了“説”字的和空白的，其中有１６個幸運兒會“中彈”，是需要上台來分享他的志願者經歷。那麼有趣的抽籤環節開始了。首先從第一個小組開始抽，有的同學十分淡定，像個沒事人兒一樣，可有的同學卻坐不住了，椅子上像有釘子似的，到處亂動。而我是這兩者中間的，表面上是若無其事，其實心裏就像有好幾只小鹿在用力撞似的，怦怦跳個不停。心裏總在祈禱：萬能的上帝及太陽神阿波羅啊，保佑我千萬，哦不，是一定不要抽中啊！輪到我們組了，那可惡的`盒子離我越來越近了，一張，兩張，接連不斷的空白紙被銷燬，我手腳開始哆嗦了，像是被電擊了一樣。到我了！我那隻抖動的手緩緩移進了盒子裏，朝着右下角的方向拿出了一張紙，慢慢的把它打開了，正如我所料，真是一張空白紙，我心中的那塊石頭霎時間掉了下來，緊張的感覺隨着那張小紙條也消失了。

這次的抽籤環節真有趣，活躍了氣氛，也活躍了我們自己，這是一次別樣的班隊活動課，讓我們在這寒冷的雨天裏熱火朝天的温暖了我們３０３班這個大家庭。

三年級的有趣的作文 篇3

今天的科學非常有意思，是一節生物觀察課，我們班選的對象是蚯蚓。還要準備材料，一個鞋盒子，裏面要裝上土，加上一個平平的紙板，還要裝上三至五條蚯蚓。

科學課上，老師説：“咱們來做一個實驗，這個實驗怎麼做呢？有兩個選擇，一是驗證濕土和乾土蚯蚓到底喜歡哪個。我們把紙板放入盒子濕土和乾土的'中間，把蚯蚓放到紙板上面，看看它到底往哪邊爬。二是驗證黑暗和光明蚯蚓到底喜歡哪一個。用一張紙把盒子的一半蓋上，再把紙板放到影子與光線之間，看看蚯蚓是爬到黑暗裏還是光亮裏。這兩個實驗任選其一，大家開始吧。”

我們小組選了第一個乾濕土的實驗。放了四條蚯蚓到紙板上，結果它們無一例外全都爬到了濕土裏。做彙報的時候我舉了手，老師讓我彙報，我説：“我們發現蚯蚓喜歡生活在濕土裏。”之後老師又叫了很多人，他們的答案也都和我一致—蚯蚓喜歡在潮濕的土裏生活。之後老師讓我們自己觀察蚯蚓，在觀察中我又發現，蚯蚓全身為棕紅色，身體細長，呈圓桶狀，而且全身很柔軟，沒有骨頭。它移動自己的身體靠爬行，一縮一伸地，笨笨的樣子很好玩。

叮呤呤……下課鈴響了。我們依依不捨地把蚯蚓收起來。課下，我們還想繼續觀察它。